La loi du plus beau.doc reformatage-1

Prix des lycéens allemands 2006
La loi du plus beau de Christophe Lambert
Dossier de l’élève
1. Comment utiliser ce dossier ?
Ce dossier est destiné à faciliter votre lecture du roman. Il comprend trois grandes parties :
une évocation des thèmes principaux du roman ; un parcours du roman chapitre par chapitre,
incluant une analyse du lexique, des pistes de lecture sous forme de questions et des renvois à
des faits de civilisation ; enfin, un relevé de thèmes communs à ce roman et aux autres romans
sélectionnés pour le Prix.
Ce dossier doit accompagner votre lecture et aider votre prise de notes dans votre carnet de
bord, qui reste votre principal instrument de travail. Ce carnet permet en effet de noter vos
impressions de lecture chapitre par chapitre, de dresser et d’affiner au fur et à mesure le
portrait des personnages principaux, de dessiner la topographie des lieux, de relever les
indices dispersés dans le roman, de faire le point sur les thèmes abordés, etc. C’est à partir de
ce carnet que vous préparerez votre présentation du roman en classe.
2. Thèmes principaux du roman
La loi du plus beau est un roman de science-fiction, qui dénonce deux des principaux travers
de la société actuelle : la dictature de la beauté et l’action terroriste. Pour parvenir à s’intégrer
dans la vie active, Karol prend conscience qu’il est beaucoup plus utile d’avoir un corps de
rêve que d’être intelligent et muni de diplômes. Révoltée, elle refuse de se plier à cette toutepuissance de la beauté et rejoint un groupe de dissidents que ces discriminations révoltent et
qui se sentent résolus à les combattre. Mais rapidement le groupe se tourne vers la violence,
ce que Karol refuse : l’injustice à laquelle elle est confrontée ne justifie pas les dérives
activistes. A partir de là, le livre semble faire l’éloge déguisée de la désobéissance civile et de
la résistance pacifique, qui condamne toute forme de violence.
La Loi du plus beau est un roman d’anticipation qui nous projette vingt ans en avance et
dénonce les dérives d’une société qui n’est pas encore la notre mais qui pourrait le devenir.
Abordant le thème du terrorisme, l’auteur invite notamment à la réflexion sur les risques de
manipulation dans un engagement militant.
Dans ce roman, Christophe Lambert utilise avant tout la langue parlée. Les dialogues sont
nombreux et l’emploi d’expressions familières voire vulgaires et de néologismes est fréquent.
Cependant, le roman reste facile à lire et l’on est pris dans le rythme soutenu des évènements.
Le suspense est habilement entretenu.
1
3. Travail préliminaire
Avant de lire le livre, lisez le titre
- Que désigne selon vous le titre « La loi du plus beau» ? Trouvez une autre expression
similaire en français
Quand vous aurez lu le livre, relisez le titre :
- Trouvez-vous que le roman porte bien son titre ? Pourquoi ? Pourriez-vous imaginer un
meilleur titre ?
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4. Parcours du roman chapitre par chapitre
Fiche de lecture
Prologue, p. 9 à 11
Aspects lexicaux :
p. 9
un baromètre officiel :
un appel :
Où est le mal ? :
Chacun sa place :
un index, une norme
une révision d’un procès
(fam.) quel est le problème ?
à chacun sa fonction
Pistes de lecture :
- Noter à quelle date se passe l’action. Qu’est-ce que cela signifie ?
- Expliquer quelle décision a été prise par le Premier ministre ? Pourquoi ?
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Fiche de lecture
Test, p. 11 à 20
Aspects lexicaux :
p. 11
une arcane/ des arcanes :
un/des lieu(x) secret(s), un/des mystère(s)
p. 13
des dents mal plantées :
un menton en galoche :
un grain de beauté disgracieux :
l’acné :
des dents pas droites
un menton long et pointu
une petite tache brune, laide sur la peau
problèmes de peau des jeunes à l’adolescence
p. 14
un malus :
ici : un point de moins, une mauvaise note ? un bonus
p.15
chouette :
mignon :
passe-partout :
être en droit de :
sortez les rames :
se faire du mal :
(fam.) génial
(fam.) beau, agréable à regarder, charmant
ici : habituel, commun
avoir le droit de
(fam.) annonce que vous allez rencontrer des difficultés
se rendre malheureux
p. 17
un chasseur de tête :
plastec :
grosso modo :
un rien strict :
un cocktail détonnant :
qqn. qui recherche des personnes, ici pour un travail
plastique : néologisme, car l’action se passe dans le futur
en gros, sans rentrer dans le détail
légèrement classique (type de tenue vestimentaire)
(fam.) un fort contraste
p. 18
craquant, e :
un holo > un hologramme :
catcher :
se rincer l’œil :
être canon :
(fam. syn.) beau
image virtuelle créée par un ordinateur
(fam.) néologisme : attraper
(fam.) regarder une jolie fille, un beau garçon
(fam.) être très beau, très attirant
p. 19
un ping-pong verbal :
débrouillard :
connaître les rouages de qqch.:
on a fait le tour :
d’ores et déjà :
rester bouche bée :
un échange de paroles rapide
(fam.) malin, rusé, habile
bien connaître le fonctionnement de qqch. un domaine
(fam.) on a tout vu
dès maintenant
ne rien pouvoir dire tellement on est étonné de qqch.
4
p. 20
un atémi :
le plexus :
battre en retraite :
terme de judo
zone de nerfs au niveau du ventre
reculer, ici reculer de peur
Pistes de lecture :
- Relire le Test de Glamourama (p. 11 à 15) et trouver son rapport avec le reste du roman.
- Dire quel genre de situation est décrite des pages 17 à 20 ? Pourquoi est-ce que cela se passe
mal ? Comment réagit le chasseur de tête ?
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Fiche de lecture
Chapitre 1, Karol, p. 21 à 26
Aspects lexicaux :
p. 21
une bimbo :
le boulot :
la honte !
Cendrillon :
à tout casser :
tomber le masque :
p. 22
le franglais :
une grande bringue
dégingandée :
canon :
moche :
un mi-temps :
pas de bol :
(fam.) une fille très jolie, souvent blonde et sexy
(fam.) le travail
(fam.) peinlich
Aschenputtel
(fam.) au maximum
montrer son vrai visage
mélange de français et d’anglais, frenglisch (ein französischenglisch Gemisch)
(fam.) une fille trop grande, qui a de trop grandes
jambes et donc une drôle de démarche
(fam.) très jolie
(fam. adj.) ? canon - (syn. laid ? beau)
une occupation, un travail de 50% d’un plein temps
(actuellement : 35 heures en France)
(fam.) pas de chance
p. 23
mon petit chou :
soixante-dix ans bien sonnés :
mignonne à croquer :
(fam.) expression de tendresse pour un bébé, un enfant,
(fam.) soixante-dix ans au moins, sinon plus
(fam.) ici très gentille, mais s’emploie surtout dans le
sens de très belle
avoir le moral dans les chaussettes : (fam.) ne pas avoir le moral, être déprimé
p. 24
trognon :
du sang neuf :
une chambre de bonne :
la fac :
vierge :
décrocher qqch. :
ça n’a pas de prix :
p. 25
un RE-Air :
un bloc 3D :
un plateau-repas :
une fille refaite :
(fam. adj.) contraction : trop mignon
ici : de nouvelles personnes
une petite chambre sous les toits à Paris (autrefois les bonnes
logeaient chez leurs maîtres et dormaient dans une toute petite
chambre à part sous les toits)
(fam.) la faculté (université)
ici: libre, sans rien dessus
ici : (fam.) atteindre, réussir à obtenir qqch.
c’est de très grande valeur, c’est très important
mot qui n’existe pas dans la langue française, car l’action se
passe dans le futur, et qui désigne le RER (ein Schnellzug von
Paris in die banlieue)
l’auteur emploie cette nouvelle expression pour désigner la télé
dans le futur, avec des images en 3D
ici: ein schnelles Essen (auch aus der Dose)
(fam.) une fille qui a fait de la chirurgie esthétique
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râler :
écoper de qqch. :
détraquer qqch. :
zapper :
tant pis :
(fam.) montrer son mécontentement, protester
(fam.) recevoir qqch. de négatif
(fam.) abîmer qqch.
(fam.) changer de chaîne de TV
expression de déception
p. 26
marre de qqch.
une intox :
lessivée :
(fam.) en avoir assez de qqch./ ne plus supporter
(fam.) une fausse information, une propagande, une intoxication
(fam.) très fatiguée, syn. crevée (fam.)
Pistes de lecture :
- Lire le chapitre 1 comme la suite des pages 17 à 20, qui marquent le début de l’histoire.
- Indiquer quel est le thème récurrent des pages 9 à 26.
- Identifier le narrateur et noter ce que l’on apprend sur lui.
- Relever les éléments qui indiquent que l’action se passe dans le futur : objets de la maison,
etc.
- A partir de quel âge, les individuels sont-ils classés ?
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Fiche de lecture
Chapitre 2, Momo le sumo, p. 27 à 36
Aspects lexicaux :
P 27
un doudou :
une zombie :
pâle, grognon :
s’en sortir :
foutre la trouille à qqn. :
une petite peluche pour les bébés
désigne qqn. de très fatigué, qui a l’air d’un fantôme, qui est
(fam.) de mauvaise humeur,
(fam.) venir à bout d’une situation pénible ou dangereuse
(fam.) faire peur à qqn.
p 28
cet aprème :
un petit con :
boutonneux :
le graillon :
à géométrie variable :
ravaler la façade :
en coup de vent :
(fam. abrév.) : heute nachmittag
(fam.) injure: un idiot
qui a des boutons
(péj.) odeur grasse de cuisine
(fam.)qui peut varier ou changer en fonction du temps
(fam.) se (re)maquiller
(fam.) très rapidement
p 29
bidon :
la beautécratie :
une potiche :
pendouiller :
se défouler :
au nez :
connaître la chanson :
la moutarde
me monte au nez
ça coince quelque part :
p 30
une nana :
p 31
un popotin :
ma pomme :
on n’a pas élevé les
cochons ensemble :
prendre la tête à qqn. :
(fam.) pas sérieux
néologisme pour désigner la domination de la beauté dans la
société
(fam.) une assistante qui n’a rien à faire
(fam. et péj.) pendre mollement
(fam.) libérer son agressivité
je commence à être en colère
(fam.) entendre toujours les mêmes paroles
je vais me fâcher, je vais me mettre en colère
(fam.) il y a un problème quelque part
(fam.) une fille
(fam.) les fesses
(fam.) moi
(fam.) on ne se connaît pas, pas de familiarité entre nous
(fam.) embêter qqn., ennuyer fortement qqn.
p. 32
ce n’est pas mon truc :
être mal barré :
(fam.) ce n’est pas mon domaine, je n’aime pas ça
(fam.) s’attendre à des difficultés
p 33
la rogne :
(fam. syn.): la colère
8
foireux :
(fam.) qui échoue, raté
p 34
dégueulasse :
un rencard :
à plus :
(fam.) ici : pas juste
(fam.) un rendez-vous
(fam.) à plus tard
Pistes de lecture :
- Noter ce que l’on apprend sur Karol, la jeune femme qui emploie « je » dans le récit, et sur
son entourage.
- Décrire le caractère de Karol.
- Analyser la réaction de Karol dans l’établissement des Thermes de la Défense, des pages 30
à 33.
- Etudier la rencontre entre Karol et Momo, des pages 33 à 35.
- Faire le lien avec le titre de ce chapitre.
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Fiche de lecture
Chapitre 3, Groupe Héphaïstos, p. 37 à 45
Aspects lexicaux :
p. 37
le périphérique :
boulevard qui ceinture Paris
le trente-deuxième arrondissement : Paris a actuellement une vingtaine d’arrondissements;
dans le futur, la banlieue pourrait être englobée dans la
capitale et créer des arrondissements supplémentaires
une gargote :
un petit restaurant bon marché, mais pas très propre et où
la cuisine n’est pas très bonne
tapageur :
ici : qui se fait remarquer, très voyant
être à la bourre :
(fam.) être en retard
p. 38
rue du Président-Sarko :
un cinglé :
p. 39
une tripotée de qqch. :
une bombe sexuelle :
Kès tu veux ?
Au royaume des aveugles
les borgnes sont rois :
Sarko est l’abréviation pour Nicolas Sarkozy, homme
politique de l’UMP (droite), susceptible de devenir
président en 2007. Comme l’action se passe en 2023, il
est plausible qu’il ait une rue à son nom
(fam.) un insensé, un irresponsable, un fou
(fam.) un grand nombre de
(fam.) une personne très jolie et très sexy
(fam.) qu’est-ce que tu veux ? en langage SMS
proverbe : une personne même si elle n’est pas
intelligente ou belle peut se distinguer par rapport à des
idiots ou personnes laides
p. 40
une anorexique :
ein magersüchtiges Mädchen
p. 41
y laisser des plumes :
y laisser sa santé
p. 42
un jeunot :
(fam.) un jeune homme
p. 43
un trognon (de pomme) :
prendre les devants :
foncer dans le panneau :
das Kerngehäuse
agir avant que les autres n’agissent
(fam.) aller dans le piège
p. 44
un tag :
en vrac :
un hacktiviste :
un dessin ou une inscription sur les murs à la peinture
en désordre
néologisme qui désigne à la fois un hacker informatique
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et un activiste
p. 45
un booster :
crevé, e :
chouette :
une bécane :
avoir du bol :
être maqué(e) avec qqn. :
d’ac :
néologisme qui désigne un scooter (Roller) dans le futur
(fam.) très fatigué, e
(fam.) génial
(fam.) une moto, ici désigne le booster de Momo
(fam.) avoir de la chance
(fam.) avoir un(e) petit(e) ami(e), être marié(e) avec qqn.
(fam. abrév.) : d’accord
Pistes de lecture:
- Décrire le cadre dans lequel se passe l’action et quels sont les personnages du groupe, des
pages 37 à 42.
- Commenter l’apparition du personnage de Luther, pages 42-44.
- Noter quelles sont ses caractéristiques physiques.
- Quelles actions propose-t-il ?
- Dans quelle tradition historique les place-t-il ?
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Fiche de lecture
Chapitre 4, Commando urbain, p. 47 à 56
Aspects lexicaux :
p. 47
un fouillis :
p. 48
largué, e :
une rave (-party) :
un pote :
technomade :
être dans la mouise :
un chevalier servant :
baratiner qqn. :
démonter un Mc-Burger :
p. 49
une armoire à glace :
un videur :
un pulso-graff :
un tagueur :
un hic :
un petit manège :
(fam.) un ensemble chaotique et désordonné
(fam.) abandonné(e), quitté(e) par son ou sa petit(e)
ami(e)
une technoparty
(fam.) un copain
néologisme qui désigne un amateur de musique techno et
un nomade ou un vagabond
(fam.) avoir de grosses difficultés
un homme qui rend des soins assidus à une femme, p. ex.
qui accompagne une dame, une jeune fille
(fam.) séduire qqn. par la parole
référence à José Bové, un agriculteur militant contre les
transformations génétiques dans l’alimentation qui a
cassé (saccagé) un McDonald dans les années 2000
(fam.) un monsieur grand et fort (large d´épaules)
un homme qui est chargé de garder l’entrée de soirées, de
garder l’accès à des bâtiments
mot futuriste qui désigne une bombe de peinture pour
faire des inscriptions sur les murs
qqn. qui fait des dessins ou des inscriptions sur les murs
(fam.) un point difficile, qui pose problème
(fam.) un petit jeu, un comportement habile pour obtenir
qqch.
p. 50
un flic :
embarquer qqn. :
piger qqch. :
ça roule :
on splitte dans la capitale :
(fam.) un policier
(fam.) emmener qqn. à un poste de police
(fam.) comprendre qqch.
(fam.) ça marche, ça va
franglais : on passe en vitesse par la capitale
p. 51
un malabar :
débile :
en pincer pour quelqu’un :
(fam.) un homme grand et musclé
imbécile, idiot
(fam.) être amoureux de qqn.
p. 52
le biostuff :
la musique clipée :
mot inconnu, néologisme qui désigne ici une matière
spéciale moderne pour couvrir les toits des buildings
néologisme qui désigne des vidéoclips
12
boudeur :
faire la tronche :
qqn. qui montre son mécontentement
(fam.) faire la tête, bouder
p. 54
un raseur :
une bulle tridi >
(fam.) une personne qui ennuie
3D
p. 55
tridimensionnelle :
p. 56
du matos :
un gus :
se casser :
être mal barré :
néologisme pour désigner une bulle avec des images en
3D
(fam.) du matériel
(fam.) un type
(fam.) langage des jeunes : partir, quitter les lieux
rapidement
(fam.) s’attendre à des difficultés
Pistes de lecture:
- Reprendre les informations sur les personnes du groupe des pages 39 à 44 et les compléter
par les pages 48 et 49.
- Relever les éléments de la ville moderne des pages 51 à 52.
- Analyser le comportement des usagers du RE-Air et la réaction de Karol à ce sujet page 52.
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Fiche de lecture
Chapitre 5, Poursuite !, p. 57 à 66
Aspects lexicaux :
p. 57
la trouille :
(fam.) la peur
un ange passe :
un silence gêné et prolongé se fait
être mou à la détente : réagir lentement
p. 58
un saligaud :
un gamin :
un beau gosse :
chopper qqn. :
(argot) injure qui désigne un sale type
(fam.) un enfant
(fam.) un beau jeune homme
(fam.) attraper qqn.
p. 59
le sternum :
une bavure :
un mec :
peloter qqn. :
tabasser qqn. :
das Brustbein
une erreur commise par la police
(fam.) un homme
(argot et péj.) : caresser, palper le corps de qqn..
(fam.) battre qqn.
p. 63
des fringues :
une traînée de
gomme :
fixer qqn. :
débouler :
(fam.) des vêtements
désigne ici la trace laissée par les pneus sur la route
regarder qqn. avec insistance
(fam.) arriver quelque part rapidement
p. 64
le panier à salade :
rappliquer :
grouille ! :
ils sont cuits :
la fourgonnette de la police
(fam.) arriver de quelque part
(fam.) dépêche-toi !
ils n’ont plus de chance de s’en sortir, on va les attraper
p. 65
une piaule :
(argot) une chambre
Pistes de lecture
-
Quel aspect de la personnalité de Luther se dévoile dans ce chapitre ?
Réfléchir sur la description de la poursuite et son rythme ?
14
Fiche de lecture
Chapitre 6, Pause, p. 67 à 76
Aspects lexicaux :
p. 67
une repro :
raser les murs :
(abrév.) une reproduction (de tableau, p.ex.)
marcher de façon à ne pas être vu
p. 68
un beau gosse :
une zapette :
chopper :
(fam.) un beau jeune homme
(fam.) une télécommande pour la télé
(fam.) attraper
p. 69
l’abrogation d’une loi :
un gosse :
l’annulation d’une loi
(fam.) un enfant
p. 70
une minette :
un mauvais garçon :
une pagaille :
avoir du cran :
(fam.) ici : une jeune adolescente
un voyou
(fam.) un désordre
(fam.) avoir du courage, de l’audace
p. 71
vous avez assuré
grave ! :
ça arrache (grave):
Z’êtes pas marrantes :
(fam.) vous avez fait un travail efficace
(fam.) se dit d’un aliment ou d’une substance épicés, au goût et à
l’odeur très forts, qui donnent mal à la gorge
(fam.) langage oral. Z’êtes pas est une contraction de la négation
: Vous n’êtes pas
p. 72
une mégabombe :
bidon :
jusqu’à la mœlle :
(fam.) ici dans le sens de bombe sexuelle
(fam.) pas sérieux
ici : entièrement, en totalité
p. 73
zarbi :
un persoc :
reluquer qqn. :
ratisser large :
(fam.) verlan : bizarre
néologisme qui désigne un téléphone portable
(fam.) regarder qqn. avec insistance
(fam.) vouloir intéresser le maximum de population
p. 74
être tout retourné :
tenter le diable :
être bouleversé, être tout ému
essayer qqch. de risqué
p. 75
marrant :
(fam.) rigolo
15
Pistes de lecture :
- Faire le lien entre les titres des chapitres 5 et 6.
- Relever des indices sur la vie moderne.
- Etudier la discussion sur le thème de la beauté des pages 71 à 73.
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Fiche de lecture
Chapitre 7, Momo se jette à l’eau, p. 77 à 86
Aspects lexicaux :
p. 77
se jeter à l’eau :
un Kok’ :
être de mauvais poil :
bon sang ! :
putain ! :
entreprendre qqch. avec détermination et audace
l’auteur invente ce mot pour ne pas citer la marque coca ou alors
cela désigne une marque de boisson dans le futur
(fam.) être de mauvaise humeur
(fam.) juron: Verdammt noch mal!
argot: verdammt !
p. 78
un garnement :
dégager :
vachement :
D’ac :
un enfant agité, pas sage
(fam.) partir
(fam. adv.) très, beaucoup
(fam. abrév.) : d’accord
p. 79
titiller les narines
de qqn. :
il n’en revient pas :
j’en peux plus :
(fam.) sentir une odeur agréable
il est toujours sous le choc
(fam.) ici : j’ai trop mangé
p. 80
un accent à couper
au hachoir :
fiche le camp ! :
(fam.) un accent étranger très prononcé
(fam.) vas-t’en !
p. 81
un môme :
se dégoter un job :
ne pas digérer qqch. :
c’est mon jardin secret :
(fam.) un enfant
(fam.) trouver un job
ici sens figuré ne pas accepter qqch.
c’est ma sphère privée, c’est personnel
p. 82
épaté, e :
(fam.) étonné positivement
ça te branche ? :
(fam.) Tu en as envie ?
être sur des charbons ardents : être sous pression
p. 83
avoir un coup de foudre :
tomber amoureux dès la première rencontre
p. 84
un bon à rien :
un coup dur :
disjoncter :
le courant n’est pas passé :
un individu incapable, sur lequel on ne peut pas compter
un événement pénible
ici (fam.) délirer
die Chemie hat nicht gestimmt / es hat nicht gefunkt
17
p. 85
un(e) dur à cuire :
la pomme de qqn. :
galérer :
se taper qqch. :
flasher sur qqn. :
tu m’as bouché un coin :
avoir les boules :
être rodé :
(fam.) une personne qui ne se laisse ni émouvoir, ni démoraliser
(fam.) désigne qqn. ou le visage de qqn.
(fam.) fournir beaucoup d’efforts pour obtenir qqch.
(fam.) ici devoir supporter qqch.
(fam.) tomber amoureux de qqn.
(fam.) tu m’as beaucoup impressionné
(fam.) langage des jeunes : avoir la gorge serrée, être triste
avoir connu le même genre de situation plusieurs fois, avoir de
l’expérience dans un domaine
Pistes de lecture :
- Expliquer le titre du chapitre.
- Décrire le personnage de Momo.
- Etudier les relations entre Karol et Momo des pages 82 à 86.
18
Fiche de lecture
Chapitre 8, Brainstorming, p. 87 à 92
Aspects lexicaux :
P. 87
un portrait tridi > tridimensionnel : un portrait en image 3D
une tronche :
(fam. et péj.) une tête, un visage
le délit de sale gueule :
(fam.) une discrimination par rapport à l’apparence
physique de qqn.
Chapeau!
Félicitations ! Admirable !
P.89
dégueulasse :
P.90
électrosuccion :
tagger :
(fam.) ici : injuste
néologisme qui désigne une liposuccion électrique. Cela
n’existe pas encore! Traduction : Operatives
Fettabsaugen
faire un dessin ou une inscription sur les murs avec de la
peinture
Pistes de lecture :
- Noter quels sont les nouveaux membres dans le groupe aux pages 87-88.
Leur arrivée va-t-elle changer quelque chose ?
- Faire un lien avec les pages 37-42 et 48-49.
- Etudier la discussion sur le thème de la beauté page 89-90.
- Etablir le lien entre cette discussion et les pages 71-73.
19
Fiche de lecture
Chapitre 9, Un nouveau prétendant, p. 93 à 102
Aspects lexicaux :
P.93
un prétendant :
un persoc :
avoir besoin de
bras pour qqch. :
P.94
filer qqch. à qqn. :
P.95
elle me gave :
avoir du mal à joindre
les deux bouts :
hérisser le poil à qqn. :
un petit ami potentiel
néologisme qui désigne un téléphone portable
(synecdoque) avoir besoin de l’aide physique de qqn.
(fam.) donner qqch. à qqn.
(fam.) langage des jeunes : elle m’ennuie
(fam.) avoir des problèmes d’argent
(fam.) irriter qqn.
P.96
à pinces :
j’ai ma dose :
(fam.) à pied ; ici les pinces = les jambes
(fam.) j’en ai assez de qqch.
P.98
une minette BCBG
(Bon Chic Bon Genre) :
fauché, e :
piger qqch. :
une fille chic, bien habillée. Minette est un mot familier
(fam.) qui n’a pas d’argent
(fam.) comprendre
P.99
impec :
une personne de ta trempe :
on ne se refait pas :
P.100
la taule :
bidon :
H.S.
retirer la garde d’un enfant à qqn. :
se défiler :
le jeu en vaut la chandelle :
Qui a du cran
(fam.) impeccable
une personne de ton genre, du même caractère que toi
on ne peut pas changer complètement, on ne peut pas
être qqn. d’autre, faire machine arrière
(fam.) la prison
(fam.) pas sérieux
hors service, qui ne fonctionne pas
décision juridique qui consiste à reprendre un enfant à
l’un de ses parents
changer d’avis, revenir sur sa décision
ça vaut la peine
avoir du courage
Pistes de lecture :
- Décrire le nouveau lieu de réunion du groupe Héphaïstos.
- Analyser le comportement de Luther avec Karol.
20
Fiche de lecture
Chapitre 10, Le point de non-retour, p. 103 à 110
Aspects lexicaux :
P.104
un pépin :
(fam.) un ennui, une complication, une difficulté
P.106
ravagé (p.106)
balancer qqch. :
abîme, détruit
(fam.) jeter qqch., se débarrasser de qqch.
P.107
une gueule :
un flingue :
(fam.) une figure, un visage
(fam.) un fusil, un pistolet
P.108
se casser :
tomber dans les pommes :
(fam.)s’en aller
(fam.) s’évanouir
P.109
foncer :
voir trente-six chandelles :
(fam.) aller très vite, se dépêcher
(fam.) avoir un éblouissement à la suite d’un coup sur la tête
P.110
péter les plombs :
(fam.) faire une action irréfléchie, folle, ou devenir fou à cause
d’une certaine situation
Pistes de lecture :
- Décrire ce qui se passe dans la clinique de chirurgie esthétique, ainsi que la réaction de
Luther et de Karol. Sont-ils du même avis après le meurtre du gardien de la clinique ?
21
Fiche de lecture
Chapitre 11, Malaise, p. 111 à 120
Aspects lexicaux :
P.111
bougon :
un bobo :
(fam.) de mauvaise humeur, grincheux
(fam.) langage des enfants : douleur
P.112
une gourde :
(fam.) une personne niaise et maladroite
P.115
un gosse :
(fam.) un enfant
P.116
un micro-trottoir :
un quidam :
une enquête menée auprès de personnes dans la rue
un individu
P.118
prendre le taureau
par les cornes :
appeler un chat un chat :
(fam.) affronter les difficultés
appeler les choses par leur nom, ne pas avoir peur des
mots
P.119
crevé, e :
(fam.) très fatigué, épuisé
P.120
claqué, e :
un pieu :
(fam.) très fatigué, épuisé
(fam.) un lit
Pistes de lecture :
- Analyser le thème du talk-show pages 117-118.
- Dire si le comportement de Karol a changé vis-à-vis de Momo.
22
Fiche de lecture
Chapitre 12, Série noire, p. 121 à 132
Aspects lexicaux :
P.121
flippant :
P.122
un papelard :
halluciner :
même son de cloche :
ras-le-bol de qqch. :
maintenir la tête de
qqn. sous l’eau :
(fam.) déprimant
(fam.) un papier
(fam.) rêver, ne pas croire à qqch.
(fam.) même chose, pareil
(fam.) marre de qqch.
jemandem Steine in den Weg legen
P.123
un pote :
un débordement :
(fam.) un copain
un excès d’agitation (ici dans une manifestation)
P.124
la taule :
un taf :
un rasta :
un toxico :
virer qqn. :
(fam.) la prison
(fam.) un travail
(fam.) individu portant des dreadlocks et habillé style jamaïcain
(fam.) abrév. : un toxicomane, un drogué
(fam.) renvoyer qqn.
P.125
dans le tas :
ici : dans la foule
ne te bile pas :
(fam.) ne te fais pas de souci !
ne pas trop savoir sur
quel pied danser avec qqn. : ne pas savoir comment se comporter avec qqn.
P.126
un clip :
poireauter :
saturer :
chouiner :
un vidéoclip
(fam.) attendre
(fam.) en avoir marre de qqch., en avoir assez
(fam.) pleurer (bébé, enfant)
P.127
un gamin :
pouet :
un gosse :
piquer qqch. à qqn. :
se serrer les coudes :
(fam.) un enfant
(fam.) bruit de jouet d’enfant
(fam.) un enfant
(fam.) prendre, voler qqch. à qqn.
s’entraider
23
P.129
une nana :
un enfoiré :
piailler :
(fam.) une fille
argot : un salaud
(fam.) crier et pleurer (bébé, enfant)
P.130
une tototte :
miam-miam :
avoir la trouille :
(fam.) une tétine (pour les bébés)
(fam.) exclamation devant un repas appétissant
fam. avoir peur
P.131
crétin, e :
lacrymos
trifouiller :
stupide
gaz lacrymogène, gaz utilisé par les policiers pour disperser une
manifestation et qui fait pleurer
(fam.) chercher
Piste de lecture :
- Dire pourquoi le chapitre s’intitule « série noire ». Que s’est-il passé de grave ?
24
Fiche de lecture
Chapitre 13, La bonne étoile, p. 133 à 140
Aspects lexicaux :
P.133
la bouche en cul de poule :
la bouche arrondie et resserrée en même temps – expression de
stupeur
P.134
un croque-mort :
se débrouiller :
revenir la queue basse :
(fam.) ein Sargträger
trouver une solution
avoir été découragé
P.135
un/une proprio :
(fam. abrév.) : un/une propriétaire
P.136
pas terrible :
la tambouille :
au boulot ! :
prêter main-forte à qqn. :
observer qqn. à la dérobée :
(fam.) pas très bien
(fam.) la cuisine en tant qu’aliment
(fam.) au travail
aider, soutenir qqn.
observer qqn. sans qu’il ne le voie
P.137
une manif :
naze :
pouponner :
(fam. abrév.) : une manifestation
(fam.) fatigué, e
s’occuper d’un bébé
P.138
en avoir le cœur net :
clarifier la situation
Piste de lecture:
- Décrire le changement intervenu dans la vie de Karol : argent, vie amoureuse, etc.
25
Fiche de lecture
Chapitre 14, La manif, p. 141 à 132
Aspects lexicaux :
P.141
un magot :
(fam.) une grosse somme d’argent
un flic :
(fam.) un policier
le fric :
(fam.) l’argent
crier qqch. sur (tous) les toits : raconter qqch. à tout le monde
P.142
ne plus être de ce monde :
faire crac-crac :
faire grise mine :
avoir du pain sur la
planche :
jouer des coudes :
(fam.) avoir beaucoup de travail
chercher à s’imposer
P,143
un regard charbonneux :
mater qqch. :
un regard sévère
(fam.) regarder qqch.
P.144
une sono :
une corne de brume :
être gonflé(e) à bloc :
beuglante :
eine Lautsprecheranlage
ein Nebelhorn
avoir beaucoup d’énergie
(fam.) très bruyante
P.145
chuis :
(fam.) langage parlé : [je suis]
P.147
lacrymo > lacrymogène :
(fam.) abréviation : qui fait pleurer les yeux
P.148
un joujou :
bande d’enfoirés :
(fam.) un jouet
(argot) injure : bande de salauds
P.150
un gadget :
une débandade :
(fam.) un objet qui ne sert à rien
(fam.) un chaos
P.151
être HS :
(fam.) être hors-service, ne plus pouvoir travailler
être mort
(fam.) faire l’amour
être triste
Pistes de lecture :
- Analyser le déroulement de la manifestation : est-ce qu’elle se passe bien pour les
militants des associations anti-Apollon ?
26
Fiche de lecture
Chapitre 15, Debriefing à haut risque, p. 153 à 162
Aspects lexicaux :
P.154
emballer qqn. :
P.155
une clique :
un olibrius :
un salopard :
s’en taper de qqch. :
rouler qqn. dans la farine :
P.156
un matos :
un booster :
un séide :
(fam.) enthousiasmer qqn.
(fam.) un groupe de gens
(fam.) un individu qui se comporte mal
(fam.) un salaud
(fam.) être indifférent à qqch.
(fam.) tromper qqn.
tenir à qqn. :
en pleine poire :
(fam.) un matériel
néologisme qui désigne un scooter (Roller) dans le futur
adepte fanatique de doctrine, exécutant aveugle des volontés de
qqn..
être attaché à qqn.
(fam.) dans la figure
P.159
un politicard :
(fam.) un politicien
P.160
bosser gratos ou
bosser pour les
beaux yeux de qqn. :
(fam.) travailler sans être payé, sans
recevoir de récompense
Piste de lecture:
- Montrer quelle est la vraie personnalité de Luther.
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Fiche de lecture
Chapitre 16, Règlements de compte à OK Karol, p. 163 à 168
Aspects lexicaux :
P.163
un retour de bâton :
P.164
en faire tout un plat :
péter les plombs :
tout foutre en l’air :
se planter dans
les grandes largeurs :
(fam.) une revanche, une justice
(fam.) exagérer
(fam.) perdre la raison
(fam.) tout jeter, tout abandonner
(fam.) se tromper complètement
P.165
une débile :
un soutif :
(fam.) une personne idiote
(fam.) un soutien-gorge
P.166
trouduc :
une connerie :
bande de cons :
foncer vers :
devoir une fière chandelle à qqn. :
(argot) abrév. : trou du cul, Arschloch
(fam.) une bêtise
(fam.) injure Idiotenbande
aller très vite vers
(fam.) témoigner de sa reconnaissance à qqn.
P.167
un cinglé :
bon débarras :
être dans les vapes :
trop puissant :
(fam.) un insensé, un irresponsable, un fou
(fam.) c’est bien qu’il ou elle parte
(fam. être évanoui, inconscient
(fam.) expr. jeune : c’est super bien, c’est génial
Piste de lecture:
-
Pensez-vous que la violence est une solution pour régler les conflits ? Etes-vous plutôt
pour Karol ou pour Luther ?
A quoi vous fait penser le titre du chapitre ?
Pourquoi l’auteur fait-il ce clin d’œil ?
28
Fiche de lecture
Chapitre 17, HSV, p. 169 à 170
Aspects lexicaux :
P.169
mignon :
trop puissant
(fam. adj.) süß ? moche
(fam.) c’est super bien, c’est génial
P.170
une belle tronche :
pour un euro symbolique :
(fam.) un beau visage
presque gratuitement
Pistes de lecture
-
Mettre ce chapitre en relation avec le précédent.
Quelle est la définition du terrorisme ?
Connaissez-vous des revendications qui ont abouti par la force ?
Quel serait le contraire de la lutte terroriste ?
29
Fiche de lecture
Epilogue, p. 171 à 172
Pistes de lecture :
-
Analyser comment se termine le roman.
Finalement, quels sont les héros de ce roman ?
30
Fiche de lecture
Postface de l’auteur, p. 173
Aspects lexicaux :
P.174
un apprenti :
avoir du piston :
P.175
la « fracture sociale » :
une « France d’en haut »
ou « d’en bas » :
ein Auszubildender
(fam.) Beziehungen / Vitamin B haben
expression de Jacques Chirac, actuel président de la République
française, pour désigner la trop grande différence entre riches et
pauvres dans la société française.
expression de Jean-Pierre Raffarin, Premier ministre de la
République française de 2002 à 2005, pour désigner les Français
riches ou la couche supérieure de la société d’un côté et les
Français pauvres ou la couche inférieure de la société de l’autre.
Pistes de lecture:
-
Réfléchir sur le rôle de la beauté dans notre société actuellement et en discuter avec
vos camarades.
La beauté est-elle primordiale pour trouver un emploi par exemple?
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5. Pistes de lecture
Les chapitres
- Comment les chapitres sont-ils construits ?
-Pourquoi l’auteur utilise-t-il des heures au début de certains chapitres ?
- Analyser les titres des chapitres ? A quoi vous font-ils penser ?
- Relisez la biographie de l’auteur et mettez en relation vos remarques précédentes avec son
parcours.
La beauté
- Que pensez-vous de la citation d’Aristote en préambule du livre ?
- Qu’est-ce que la beauté ? Donnez votre définition.
- A votre avis notre société actuelle est-elle vraiment régie par la beauté ?
- Quels en sont les signes ? (à mettre en relation avec l’épilogue et la postface)
- Y a –t-il des personnes qui sont contre ce phénomène ? Comment se manifestent les
critiques à l’égard de la beauté ?
Le monde de demain
Décrivez la société imaginée par Christophe Lambert. Vous paraît-elle familière ?
L’auteur vous parait-il réaliste dans ses descriptions ?
Comment vous imaginez-vous la société de demain ?
Indiquez quelles tendances actuelles seront renforcées ou, au contraire, disparaîtront.
6. Thèmes transversaux
-
l’apparence
l’injustice
les conséquences néfastes du progrès
l’éducation
la violence
l’amitié
le regard des autres
le monde du travail
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