Prévention MAIF : sécurité routière et domestique, actions et

La signalisation
Objectifs pédagogiques
Découvrir et apprendre la signalisation.
Objectifs opérationnels
faire l'inventaire de toute la signalisation
rencontrée,
en connaître la signification,
en justifier l'implantation,
rechercher d'autres panneaux, une autre
signalisation,
faire l'inventaire de la signalisation existante,
la classer, en connaître la signification,
comprendre l'utilité de la règle,
connaître et respecter les règles du Code de la
route.
Situations
en milieu réel, proche, connu,
sorties dans un autre milieu,
recherche documentaire (cf valise pédagogique "Prévention MAIF"),
piste "Prévention MAIF".
Etapes
Etape 1
A l'occasion de sorties en milieu réel, proche et connu (autour de l'école, au gymnase, à la
mairie...), les enfants munis de papier, crayon, appareil photo, camescope, relèvent toute la
signalisation rencontrée (signalisation verticale et horizontale).
Etape 2
En classe, utilisation des informations recueillies :
répertorier, reproduire la signalisation rencontrée,
connaître la signification de la signalisation rencontrée,
en justifier l'implantation,
reporter cette signalisation sur le plan ou la maquette.
Etape 3
A l'occasion de sorties en milieu différent, ou lors de l'observation de documents (photos,
tableaux, vidéos), rechercher la signalisation non rencontrée en étape 1 et en connaître la
signification.
Etape 4
En classe, reproduire et classer la signalisation suivant :
les formes,
les couleurs,
les significations,
les utilisateurs concernés.
Etape 5
Dans la classe et/ou dans l'école, inventer et mettre en place une signalisation relative aux
règles de vie.
Etape 6
En milieu protégé (piste "Prévention MAIF"), circuler sans signalisation :
mettre en évidence la nécessité de la règle (pour éviter les accidents),
introduire la signalisation routière,
l'expérimenter,
la critiquer (dans son implantation sur la piste),
la faire évoluer (dans son implantation),
la respecter.