referentiel

CHEF DE SERVICE CYNOTECHNIQUE
NIVEAU III
FICHE 4
METIER, FONCTIONS ET ACTIVITES VISE(ES)
1) Désignation du métier et des fonctions
Désignation : chef de service cynotechnique.
Au sein du ministère de la défense, le titulaire de la certification occupent les emplois suivants : responsable
d’un service/structure cynotechnique, chargé de mission/conseiller en cynotechnie et formateur/instructeur en
cynotechnie.
Au sein du secteur civil les emplois occupés sont les suivants : chef de sécurité cynophile, chef d’un service
cynophile, conseiller en sécurité cynophile, formateur en cynotechnie. Les données reconversion sont fournies
au sein du paragraphe suivant.
2) Description des activités
Au sein du ministère de la défense, le titulaire de la certification manage les équipes cynotechniques (binômes
homme/chien) chargées des missions de sécurité et de protection, à savoir :
- l'appui au "combat débarqué" qui regroupe les missions de sûreté, offensive, défensive et les missions
particulières ;
- la protection des installations militaires (dépôt de munition, matériel sensibles, zone protégées…).
A cet effet, il exerce les activités suivantes :
1. MANAGEMENT D’UNE STRUCTURE/D'UN SERVICE CYNOTECHNIQUE :
Dans le cadre du management d'une structure cynotechnique, le titulaire de la certification s'assure de la
disponibilité opérationnelle des moyens humains, canins et matériels nécessaires à la réalisation des missions
affectées à son service (décrites ci-dessus).
A cet effet le titulaire de la certification veille :
- à la constitution des équipes cynophiles (sélection du cheptel canin et orientation) ;
- au maintien en condition opérationnelle des équipes cynotechniques et du cheptel canin ;
- à l'organisation et à la supervision des activités de sécurité et de protection réalisées par les équipes
cynophiles ;
- à la gestion administrative et logistique de la structure ;
- à la prévention des risques liés aux infrastructures cynophiles (risques phytosanitaires).
2. CONSEIL EN CYNOTECHNIE :
Il apporte un conseil et un appui technique en cynotechnie auprès des directions, des particuliers pour la
prévention des risques et le déploiement d'équipes cynophiles lors de missions opérationnelles spécifiques
(déploiement en opérations extérieures par exemple).
3. FORMATION EN CYNOTECHNIE :
Il anime des séances de formations collectives au profit de cynotechniciens (instructions élémentaires et
spécifiques, adaptation réglementation, préparation opérationnelle, …).
3) Fiche(s) ROME la ou les plus proches
Code ROME
K2502 : MANAGEMENT DE SECURITE PRIVEE ;
K2503 : SECURITE ET SURVEILLANCES PRIVEES.
4) Cadres d’exercice les plus fréquents
A. Secteur d’activité et taille des entreprises ou services employeurs
Au sein du ministère de la défense, la taille des régiments, bases aériennes et bases navales dans lesquels
évoluent les titulaires de la qualification « chef de service cynotechnique » varient de 700 à 2500 personnes.
Ils exercent généralement leurs activités au sein d’un service de sécurité et de protection et peuvent être
responsables d’une section supérieure à 12 équipes (une équipe : un binôme homme/chien). Au cours de leur
carrière militaire, ils peuvent être amenés à exercer au sein des états-majors en tant que conseillers
techniques ou bien dans des centres de formation en tant qu'enseignants.
Dans le secteur civil, les titulaires de cette qualification occupent des emplois de :
-
-
responsable de service de sécurité au sein d’entreprises privées ou d’état dont les activités sont liées à la
surveillance et à la sécurité d’installations diverses. La taille de ces entreprises ou établissements varie de
10 à 2000 salariés.
formateur au sein d’entreprises ou de lycées agricoles dont les activités sont liées à l’éducation, l’élevage
et le toilettage canin. Ce type d’entreprise compte généralement une cinquantaine d’enseignants.
directeur de structures cynophiles (chenils) appartenant à des sociétés de sécurité, des associations
(SPA), des administrations ou entreprises privées (pensions canines, élevages de chiens, fourrières
municipales, etc.). En règle générale, ces structures emploient de 1 à 5 salariés ou bénévoles.
Exemples de personnels reconvertis sur la base du niveau «Chef de service en cynotechnie»
-
Monsieur D B
Monsieur J R
Monsieur A V
Monsieur J E
Monsieur D S
Monsieur A G
Monsieur G S
Lieutenant de police municipale à Nice
Formateur équipes de recherche d’explosifs Société K9 détection cyno
Directeur des relations institutionnelles à la Société Centrale Canine (SCC)
Formateur équipes de recherche d’explosifs Société ITDC Pont d’Ain
Directeur de recherche et de développement Société Diagnose
Responsable de la filière agent cynophile de sécurité (EPLEFPA)
Responsable de la filière BAC PRO éducateur canin (EPLEFPA)
B. Responsabilité et autonomie caractérisant les postes ciblés
Le chef de service cynotechnique manage une structure/un service cynotechnique (supérieur à 12 équipes).
Chef d’établissement
Chef sécurité générale (protection
des biens et des personnes, des
installations, ..)
Chef de service cynotechnique
Chef d’élément cynophile de protection et
d’intervention Dresseur - Educateur canin
Agent cynophile de protection et
d’intervention Mention Aide - dresseur
Chef d’élément cynophile de protection et
d’intervention Dresseur - Educateur canin
Agent cynophile de protection et
d’intervention Mention Aide - dresseur
4) Réglementation d’activités (le cas échéant)
Textes législatifs relatifs au besoin d’une certification professionnelle pour les métiers liés au dressage, à
l’éducation canine, à la vente de d’alimentation canine, de chiens ou de matériels canins :
-
Loi n° 83-629 du 12 juillet 1983 relative à la réglementation des activités privées de sécurité, modifiée
par la Loi pour la sécurité intérieure n°2003-239 du 18 mars 2003, par la Loi n°2004-204 du 9 mars
2004, par la Loi n°2005-516 du 20 mai 2005, par la Loi n°2006-64 du 23 janvier 2006, par la Loi
n°2007-297 du 5 mars 2007 et par la Loi n° 2008-582 du 20 juin 2008.
-
Décret n° 2005-1122 du 6 septembre 2005 relatif à l’aptitude professionnelle des dirigeants et les
salariés des entreprises de surveillance et de gardiennage, de transports de fonds et de protection
physique des personnes, modifié par les décrets n°2006-583 du 23 mai 2006, n°2006-1120 du 7
septembre 2006 et n°2007.1181 du 3 août 2007.
-
Code pénal (Chapitre II articles 122 -5, 122 –6 et 122-7 relatifs aux notions de la légitime défense et
article 132-75 relatif à l’utilisation du chien comme une arme).
-
Arrêté du 1er février 2001 relatif aux modalités de demande et de délivrance du certificat de capacité
destiné à l'exercice des activités liées aux animaux de compagnie d'espèces domestiques.
-
Arrêté du 05 août 2005 modifiant l'arrêté du 20 juillet 2001 relatif à la liste des diplômes, titres et
certificats requis pour les personnes exerçant des activités liées aux animaux de compagnie
d'espèces domestiques.
-
Arrêté du 26 octobre 2001 relatif à l'exercice de l'activité de dressage des chiens au mordant et aux
modalités de demande et de délivrance du certificat de capacité s'y rapportant.
-
Arrêté du 16 novembre 2001 abrogeant l'arrêté du 24 septembre 2001 relatif à la liste des diplômes,
titres et certificats requis pour les personnes exerçant des activités de dressage de chiens au mordant
et modifiant l'arrêté du 17 juillet 2000 relatif aux justificatifs de connaissances et de compétences
requis pour l'obtention du certificat de capacité pour le dressage de chiens au mordant.
-
Arrêté du 19 juillet 2007 relatif à la reconnaissance aux militaires et fonctionnaires du ministère de la
défense de l’aptitude professionnelle à exercer des activités privées de surveillance et de
gardiennage, de transport de fonds et de protection physique des personnes.
-
Arrêté ministériel du 08 avril 2009 fixant les conditions de qualification et les capacités matérielles
d'accueil requises pour dispenser la formation des propriétaires de chiens de 1ère et 2ème catégories et
délivrer l'attestation d'aptitude prévue à l'article L 211-13-1 du code rural.
Réglementation interne à la défense :
En dehors des nombreux textes propres à la défense qui régissent la gestion, la formation, l’entraînement et
l’emploi des cynotechniciens de la défense, ces derniers font l’objet, en raison de la nature de leurs missions,
d’un contrôle élémentaire pour le niveau de base et d’un certificat de sécurité pour le niveau supérieur. Plus
approfondi que l’enquête de moralité exigée pour exercer des activités privées de surveillance, de
gardiennage, de transport de fonds et de protection physique des personnes, ce type de contrôle permet de
répondre aux impératifs de sécurité des forces et services de la défense. Sans relation avec la connaissance
d'informations classifiées, il est destiné à s’assurer que le degré de confiance qu'il est possible d'accorder à
une personne pressentie pour une fonction, affectation ou recrutement, correspond à l'aptitude requise. Il
permet également de vérifier qu'il est possible de l'autoriser à avoir accès à certaines installations sensibles.
L’obtention du statut militaire est exigée pour exercer l’emploi au sein du ministère de la défense.
FICHE 6
INGENIERIE :
REFERENTIEL D’ACTIVITES
ET REFERENTIEL DE CERTIFICATION
REFERENTIEL D’ACTIVITES
ACTIVITES et TACHES
COMPETENCES
ASSOCIEES AUX
ACTIVITES ET TACHES
REFERENTIEL DE CERTIFICATION
COMPETENCES OU
CAPACITES QUI SERONT
EVALUEES
MODALITES D’EVALUATION
CRITERES D’EVALUATION
DOMAINE D’ACTIVITE 1 : MANAGEMENT D’UNE STRUCTURE CYNOPHILE
Afin de réaliser les
missions de la structure
cynophile, le titulaire de la
certification veille à la
disponibilité des moyens
humains,
canins
et
matériels.
ACTVITE 1.1 :
SELECTION
(QUALITATIVE ET
QUANTITATIVE) ET
ORIENTATION DES
CHIENS LORS DE
L’ACHAT
AUPRES DE
PARTICULIERS OU
DE
PROFESSIONNELS
EN FRANCE ET EN
EUROPE
Identifier les besoins en
équipes cynotechniques par
rapport à la structure et les
exprimer auprès de sa
hiérarchie afin d’en assurer la
prise en charge financière.
- Prendre en compte les
besoins de la structure (en
termes de type de missions)
pour effectuer la sélection.
Définir
les
qualités
intrinsèques des chiens en les
testant sur les plans caractériel
(psychologie canine), physique
et morphologique dans un but
de sélection et d'orientation
vers une discipline (olfactive,
protection et intervention).
- S’assurer de la condition
physique et du potentiel de
l’animal à partir de l'historique
vétérinaire.
- Détecter les maladies de
l’animal (la dysplasie coxofémorale) à partir de la lecture
de radio.
- S’assurer de l’aptitude
physique du chien en réalisant
une étude morphologique
(aplombs, dentition, …).
- S’assurer de la sociabilité du
chien par la mise en œuvre
d’exercices (croisement avec un
autre chien, jeu avec la balle,
approche de l’homme, attitude
Mise en situation pratique
max).
: (nombre : 3 chiens L'ensemble des étapes suivantes sont réalisées
Réalisation du déroulé de la sélection
(physique, psychologique et morphologique,
vérification sanitaire), de l'évaluation (mises en
situation du chien), de l'orientation et de l'achat
du chien (estimation du prix).
conformément à la réglementation liée à l'achat
des chiens et à la sécurité.
- Prise en compte du besoin de la structure (type
de mission à laquelle le chien sera affecté).
Les renseignements suivants sont vérifiés
auprès du vendeur :
- Prise en compte et vérification des papiers de
l'animal (carnet de santé, carnet de travail et
radio).
- Bonne interprétation de la radio et détection de
la dysplasie coxo-fémorale : explication des
différentes caractéristiques de la dysplasie de la
hanche, son implication et des choix liés à
l’utilisation du chien
- Observation et analyse adéquate du
comportement général du chien
- Prise en compte des spécificités des chiens au
regard du pays d’origine.
Etude morphologique de l’animal :
- Vérification des parties génitales
- Vérification de la dentition
- Vérification de l'allure générale du chien
- Connaissances des fonctions sensorielles,
l’anatomie, la physiologie et les affections des
chiens.
- Détection des vices cachés ou rédhibitoires.
au coup de feu …).
- Evaluer le potentiel du chien
en fonction des spécificités des
pays, de sa valeur …
Etude caractérielle de l’animal :
- Choix adapté des exercices de motivation, de
jeux (croisement avec un autre chien, jeu avec la
balle, approche de l’homme, …).
- Réalisation de tests obligatoires (coup de feu
avec et sans mordant, menace au bâton et
qualité au bâton) et interprétation adéquate.
Estimer le prix du chien en - Estimer le prix du chien en
fonction de la valeur identifiée, fonction du potentiel identifié.
de son historique, des
spécificités du pays et les
acheter.
- Orienter les chiens dans une
discipline donnée
Créer une équipe cynophile en - Composer une équipe
orientant les chiens dans une
cynotechnique.
discipline donnée (protection,
intervention et olfaction)
ACTIVITE 1.2 : MAINTIEN
EN CONDITION
OPERATIONNELLE DES
EQUIPES CYNOPHILES :
1.2.1. GESTION, SUIVI
ET CONTROLE DE LA
DISPONIBILITE DES
EQUIPES
Veiller à la disponibilité des
équipes en organisant leur
entraînement
(patrouille,
d’intervention
et
de
spécialisation) et en les
évaluant.
- Planifier le programme
d’entrainement des équipes
cynophiles.
- Définir les techniques de
dressage à appliquer lors des
séances d’entraînement
S’assurer de la progression
des équipes cynotechniques
en fixant des objectifs
opérationnels
-Fixer
des
objectifs
opérationnels
- Evaluer l’aptitude du binôme
par la mise en place d’épreuves
techniques et opérationnelles
(mises en situation)
Choix du chien et estimation du prix :
- Bonne analyse du niveau et du potentiel du
chien.
- Justification du choix du chien et de son prix.
- Proposition d'orientation du chien adéquate et
en fonction des besoins de la structure.
3 mises en situation professionnelle dont les
objectifs
sont
de
relever
les
dysfonctionnements lors de la conduite du
chien (exercice de l'homme d'attaque, conduite
…), de proposer un entrainement pour pallier
aux dysfonctionnements, d'expliquer les
modalités de progression du dressage et d'en
faire la démonstration.
- l'exercice de l'homme d'attaque : le candidat
est vêtu d’un costume d’attaque et fait mordre
les chiens en utilisant des artifices (bouteilles,
cartons, pneu…pour faire une opposition entre
le chien et lui), dans différents milieux… .
- la conduite chien en pistage
- la conduite du chien en intervention
- La progression du binôme est logique, adaptée
et précise.
- La conduite est adaptée au chien et s'effectue
avec aisance.
- les artifices (objets) sont utilisés avec aisance
et dans le respect des règles de sécurité
- le choix des articles par rapport à l'entrainement
sont adaptés.
- les problèmes lors de l'entrainement sont
détectés.
- les solutions proposées (techniques de
dressage
à
utiliser)
en
cas
de
dysfonctionnements sont adaptées : le nombre
de séances d'entrainement, la durée de la
séance, la prise en compte des conditions
climatiques, le nombre de répétitions de la
séance et les modalités de progression sont
précisées et adaptées.
- les techniques de dressage sont connues et
restituées.
- l'apprentissage des techniques par le chien est
effectif.
1.2.2. GESTION, SUIVI
ET CONTROLE DE LA
DISPONIBILITE DU
CHEPTEL CANIN
ACTIVITE 1.3. :
COORDINATION DES
ACTIVITES D'UNE
STRUCTURE
CYNOPHILE
Oral réalisé par un vétérinaire portant sur la
santé des chiens et le soutien vétérinaire.
Afin de s’assurer de la
disponibilité du cheptel canin :
Contrôler les documents de Contrôler les documents de
suivi réglementaire (courbe de suivi réglementaire (courbe de
poids, rations alimentaires)
poids, rations alimentaires)
Identifier les problèmes
morphologiques et les
affections les plus courantes
pouvant avoir des
répercussions sur les organes
des sens.
Identifier les problèmes
morphologiques et les affections
les plus courantes pouvant avoir
des répercussions sur les
organes des sens.
S’assurer du respect des
protocoles vétérinaires afin
d’éviter les problèmes
sanitaires liés aux effectifs
canins.
Respecter les protocoles
vétérinaires afin d’éviter les
problèmes sanitaires liés aux
effectifs canins.
Veiller à l'équilibre et à la
mixité du cheptel canin afin de
garantir l'efficacité
opérationnelle
Veiller à l'équilibre et à la mixité
du cheptel canin afin de garantir
l'efficacité opérationnelle
Organiser et planifier les
activités de son service en
fonction
des
besoins
opérationnels/missions
affectées
Organiser et planifier les Cas concret : gestion des équipes cynophiles
activités de son service en pour une mission de protection et de sécurité.
fonction
des
besoins
opérationnels/missions
affectées
Répartir les tâches en fonction Répartir les tâches en fonction
des compétences de ses des compétences de ses
équipes
équipes
Coordonner les interventions
(sécurité et protection) en
veillant au respect de la
réglementation
Contrôler les interventions
(sécurité et protection) en
veillant au respect de la
réglementation
- Vérification de la maîtrise des notions suivantes
: la vision, l'audition, l'olfaction et le sens tactile.
- Les différentes fonctions sensorielles du chien,
les notions d'anatomie, de physiologie et les
affections attachées sont parfaitement connues.
- Vérification de la maîtrise des notions suivantes
:
- l'organisation du soutien vétérinaire ;
- les particularités des effectifs canins.
- La surveillance, le contrôle de l'état sanitaire et
de l'aptitude médicale à l'emploi des chiens
relevant des services vétérinaires sont définis et
mis en parallèle avec les particularités des
chenils.
- La réglementation est parfaitement maîtrisée.
- les besoins humains/canins et matériels sont
définis
- les effectifs et leur répartition sont définis
- la logistique est définie (repas, besoins
matériels, moyens de transmission, nombre de
véhicules …)
- le déroulé de la mission est précisé et les
modalités d'atteinte des objectifs sont précisés.
- l'emploi des équipes est défini
- les capacités des équipes sont définies
- les périodes d'entrainement sont définies
- le dossier de préparation est écrit clairement
- les directives sont prises en compte
- le planning et l'emploi du temps pour la durée
- les règles de sécurité et d'emploi des chiens
sont prises en compte.
- l'évaluation de la mission est précisée.
Epreuves écrites : gestion d'un chenil.
ACTIVITE 1.4. :
GESTION
ADMINISTRATIVE ET
LOGISTIQUE D’UN
SERVICE
CYNOTECHNIQUE
1.4.1SUIVI DU BUDGET
RELATIF AUX
FOURNITURES ET AUX
MATERIELS
SPECIFIQUES
(ALIMENTATION,
PHYTOSANITAIRE,
MATERIELS
SPECIFIQUES)
1.4.2. ENTRETIEN DES
INFRASTRUCTURES.
Editer les échéanciers de
contrôle
des
matériels
« classique »
(fournitures,
bureautiques) et spécifiques
(infrastructures
cynotechniques)
Elaborer les échéanciers de
contrôle
des
matériels
« classique »
(fournitures,
bureautiques) et spécifiques
(infrastructures cynotechniques)
Exprimer
les
besoins
financiers auprès de la
direction
pour
le
fonctionnement
général
(produits
entretiens
et
alimentation/matériels canins).
Exprimer les besoins financiers
auprès de la direction pour le
fonctionnement
général
(produits
entretiens
et
alimentation/matériels canins).
Effectuer les commandes
auprès des fournisseurs et
veiller à accuser réception du
produit.
Réaliser les commandes auprès
des fournisseurs en respectant
le code des marchés publics et
veiller
à
accuser
réception/facturation du produit.
Gestion administrative :
- le budget calculé est correct
- les primes sont connues et prises en compte
- les documents administratifs canins sont
connus
- les mouvements administratifs canins sont
connus (achat, perte, réforme…)
- la réglementation canine est connue : les textes
concernant les règles de construction et
d’entretien de l’infrastructure canine et ceux
concernant l’approvisionnement en matériel
canin sont connus.
Organiser l’entretien des S'assurer de la conformité des
infrastructures en vérifiant la installations
conformité des installations
Réaliser les demandes de Etablir les demandes de travaux
travaux nécessaires auprès nécessaires
auprès
des
des organismes compétents
organismes compétents
S’assurer du bon déroulement
des
visites
d’assistance
technique
(entretiens des
locaux/infrastructures/visites
sécurités) programmées
ACTIVITE 1.5 :
S’assurer du bon déroulement
des
visites
d’assistance
technique
(entretiens des
locaux/infrastructures/visites
sécurités) programmées
Exposé oral sur la prévention sanitaire.
- les principaux problèmes sanitaires sont
parfaitement connus et leurs traitements
PREVENTION DES
RISQUES SANITAIRES
Contrôler la conformité des Contrôler la conformité des
produits sanitaires
produits sanitaires
Diffuser les notices techniques
relatives à l’utilisation des
produits sanitaires afin de
réduire les risques pour la
sécurité et la santé des
personnels/animaux.
Rédiger les notices techniques
relatives à l’utilisation des
produits sanitaires afin de
réduire les risques pour la
sécurité et la santé des
personnels/animaux.
Instruire le personnel sur le
respect des règles d’hygiène,
de sécurité et de propreté
autour des matériels généraux
et
spécifiques/produits
sanitaires.
Instruire le personnel sur le
respect des règles d’hygiène,
de sécurité et de propreté
autour des matériels généraux
et
spécifiques/produits
sanitaires.
maîtrisés,
- les autres problèmes sanitaires sont connus,
- les principales prescriptions pour
l’aménagement d’un chenil sont connues,
- les problèmes sanitaires liés au fonctionnement
d’un chenil sont parfaitement maîtrisés et les
solutions préconisées adaptées,
- les problèmes liés aux animaux sont
parfaitement maîtrisés et les solutions
préconisées adaptées,,
- les problèmes d’ordre réglementaire sont
maîtrisés et les solutions préconisées adaptées,,
- l’anatomie du chien est connue,
- l’importance de la dysplasie chez le chien est
connue : les causes de la dysplasie, les signes
cliniques et le diagnostic de la dysplasie, les
conséquences médicales, et le traitement.
DOMAINE D’ACTIVITE 2 : CONSEIL EN CYNOTECHNIE
Grille d'évaluation portant sur :
Dans le cadre de la
prévention des risques, de
la sécurisation des sites,
des biens et des
personnes :
ACTIVITE 2.1 :
INFORMATION ET
SENSIBILISATION DU
GRAND PUBLIC
DANS LE DOMAINE
DE LA CYNOTECHNIE
Préparer l’intervention au Préparer l’intervention au regard Réalisation d'un exposé oral relatif à la
regard de la demande (thème, de la demande (thème, public cynotechnie (sujet tiré au sort) avec grille
dévaluation.
public concerné …)
de concerné …) de l’organisme
l’organisme
Concevoir les supports de
l’intervention définir les
moyens pédagogiques
Concevoir les supports de
l’intervention et définir les
moyens pédagogiques
Exposer à un public spécialiste
ou non spécialiste les
consignes élémentaires et
spécifiques liées à l’utilisation
des chiens/la cynotechnie
Exposer à un public spécialiste
ou non spécialiste les consignes
élémentaires et spécifiques
liées à l’utilisation des chiens/la
cynotechnie
Le fond :
- Construction de l'exposé adapté
- Richesse des idées, des connaissances, des
exemples, et des ouvertures
- Cohérence, valeur de la recherche, de la
synthèse et de la démonstration
- détermination de l'orateur sur le fond du sujet
- Exactitude des connaissances mise en œuvre
- réactivité face aux questions
- Impression d'ensemble
La forme :
Synthèse écrite :
- cohérence de la construction (plan et
enchaînement)
- qualité de la rédaction : richesse, clarté et
vocabulaire
Présentation de l'exposé :
Clarté, correction de la langue, élocution,
utilisation d'un langage professionnel adapté
- Dynamisme de la présentation et indépendance
par rapport aux notes, cohérence et rigueur de
l'exposé
- Capacité de l'orateur à convaincre le jury et
maintenir son attention
- Gestuelle appropriée
Maîtrise de la technique :
- Utilisation des moyens pédagogiques proposés
Plan :
- Sujet bien amené
- Annonce du plan et suivi
- Développement structuré
- Conclusion
ACTIVITE 2.2 :
CONSEILS AU
PROFIT DES
DIRECTIONS
RELATIFS A LA MISE
EN ŒUVRE
D'ACTIONS
OPERATIONNELLES
SPECIFIQUES
Effectuer une veille sur les Respecter
les
dispositifs Etude de cas (étude de faisabilité et projet de
dispositifs réglementaires.
réglementaires sur l'emploi mise en œuvre) : création d'un chenil dans le Le fond :
cadre d'une protection en métropole et/ou en
(chien/sécurité)
opex.
- Réalisation de l'étude de faisabilité :
prise en compte des spécificités du pays ;
- Analyser et évaluer la
Etablir un diagnostic initial de
prise en compte réglementation (zone
situation en réalisant un bilan
la situation opérationnelle
réglementée, conditions d'emploi …) ;
qualitatif et quantitatif des
spécifique
- prise en compte des directives ;
moyens/mesures
existantes
- définition des moyens pour la création ;
(patrouille existante, sentinelle
- établissement du budget ;
fixe, caméras …).
- définition des moyens humains/canins/matériels
- Déterminer les
points
sensibles
(installations
prioritaires de défense)/ zones
à risques afin de définir les
conditions
d'emploi
des
équipes cynophiles (zones
prioritaires, …)
Identifier les moyens
humains/canins/matériels
nécessaires en respectant la
réglementation relative à
l’emploi des chiens et en
fonction de la mission
(surveillance ou protection)
- Identifier les moyens
humains/canins/matériels
nécessaires en respectant la
réglementation
relative
à
l’emploi des chiens et à la zone.
Déterminer le déroulement de
la mission en respectant la
règlementation (emploi, zone
géographique) et en anticipant
les dysfonctionnements
- Définir les conditions d'emploi
en fonction de la réglementation
d'activité et des aires de
surveillance (zone protégée,
zone réservée, parking …)
- Identifier les étapes de
réalisation de la mission et y
affecter les moyens associés
Anticiper
dysfonctionnements
les
- propositions d'emploi des équipes cynophiles
- le risque et le besoin en protection
- Le choix des différentes implantations canines,
les problèmes liés à leur aménagement, à la
protection
de
l’environnement
et
au
fonctionnement sont précisés, argumentées et
commentées.
La forme du dossier et de la présentation :
- qualité générale du dossier
- qualité de la rédaction
- cohérence des propos
- richesse du vocabulaire (professionnel)
- aisance verbale
(contraintes terrains …) en
prévoyant
des
solutions
alternatives.
Proposer à la direction les
solutions cynotechniques
envisagées
- Proposer à la direction les
solutions
cynotechniques
envisagées par la rédaction
d'un dossier d'analyse et par la
présentation orale du projet.
- Commenter et argumenter les
choix effectués
DOMAINE D’ACTIVITE 3 : FORMATION EN CYNOTECHNIE
Dans le cadre du
maintien
en
compétences
opérationnelles
des
cynotechniciens,
le
titulaire
de
la
certification réalise des
séances collectives de
formations.
Adapter le contenu de la - Effectuer une veille sur les Mises en situation : animation d'une
séance de formation en salle et animation
formation au niveau des dispositifs réglementaires.
d'une séance de formation sur le terrain.
participants et aux évolutions
du métier.
- Identifier le niveau des (séances relatives aux techniques de
participants par la réalisation dressage exemple discipline obéissance).
d’une évaluation initiale
- Adapter le
déroulé de
formation au niveau identifié
Animer la formation en Animer la formation en
appliquant les méthodes appliquant
les
méthodes
pédagogiques.
pédagogiques.
Illustrer la formation par des Illustrer la formation par des
exercices pratiques et des exercices pratiques et des
exemples.
exemples.
S’assurer du respect des
règles de sécurité (emploi des
chiens, sécurité
…) lors des mises en situation
S’assurer du respect des règles
de sécurité (emploi des chiens,
sécurité
…) lors des mises en situation
Apprécier les capacités et
aptitudes des cynotechniciens
afin de s'assurer de ses
compétences.
Evaluer les capacités et
aptitudes des cynotechniciens
afin de s'assurer de ses
compétences.
Etablir un bilan de la formation Formuler des avis techniques et
à destination des directions et pédagogiques afin de d’établir
des participants.
des progressions/objectifs de
travail.
Grille d'évaluation sur l'évaluation "terrain" :
Introduction de séance :
- prise en main de la séance effectuée
- liaison avec la séance précédente effectuée
- annonce des objectifs de séances indiquées
- définition de l'exercice effectuée
Déroulement de la séance :
- démonstrations sans commentaire et avec
commentaire effectuées
- application des élèves effectuée et appréciée
Contrôle et correction :
- vérification des acquis de la séance réalisée
- questions des élèves : réponses adéquates et
adaptées
Conclusion de la séance :
- rappel des points importants effectués
- ouverture sur la prochaine séance effectuée
Conduite de la séance :
- préparation du terrain réalisée conformément à
la réglementation
- comportement du moniteur adapté, posture
adéquate
- gestion du temps adaptée
- fiche pédagogique renseignée, suivie et
communiquée
Grille d'évaluation "salle" :
Introduction (similaire "grille terrain")
Déroulement de la séance :
- différentes parties du cours exposées
- les points clés sont précisés
Contrôle et correction (similaire grille "terrain")
Conclusion (similaires grille "terrain")
Conduite de la séance :
- la place et la posture du moniteur sont
adéquates et assimilées, la comportement
adapté
- la qualité et l'utilisation des aides pédagogiques
communiquées, le choix et l'application de la
méthode et des exercices choisis
- la gestion du temps est adéquate.