GS_2012:Mise en page 1

GS et CP
Découvrir l’écrit
Dessine les cernes de croissance produits
chaque année par ces 2 arbres.
Maîtriser son geste dans le graphisme
O1
GS et CP
Découvrir l’écrit
Représente l’agitation des animaux :
l’oiseau dans le ciel
l’abeille autour des fleurs
l’écureuil autour des branches
le pic-vert et son martèlement
Apprendre les gestes de l’écriture
O2
GS et CP
O3
Découvrir l’écrit
Observe l’étiquette où sont écrits les mots :
L’ARBRE ROUX
Entoure dans la page les lettres de ces mots :
X I K A
F T L
J
G V D Z
E R L M
D M Y R
X O U B
R A T F
I Q N W
S R L G
P
C
A
U
J
L
R
H
D
Reconnaître certaines majuscules
O R
S E
Z B
H E
X K
V U
O I
B N
Q T
GS et CP
O4
Découvrir l’écrit
Relie chaque mot à sa silhouette.
grand
arbre
oiseau
abeille
corbeau
chapeau
Reconnaître la silhouette d’un mot
GS et CP
O5
Découvrir l’écrit
Ecris dans les cases les initiales
de chaque mot puis relie celles qui sont
identiques dans leur lecture.
Arbre
Roux
Hache
Chapeau
Moustache
Bûcheron
Souris
Noisette
Feuille
Tronc
Oiseau
Langue
Veste
A
culotte
herbe
rouge
a
arbre
bras
manche
sauterelle
farce
nuage
visage
loup
oreille
tête
Connaître Majuscules et minuscules
GS et CP
O6
Découvrir l’écrit
Relie chaque mot à son initiale
en majuscule.
pic-vert
abeille
A
P
F
E
C
B
N
feuille
O
belette
oiseau
écureuil
corbeau
Reconnaître quelques majuscules
noisette
GS et CP
O7
Découvrir l’écrit
Colorie les chemins qui relient chaque
OISEAU à une de ses écritures.
OISEAU
oiseau
BATEAU
animaux
râteau
oiseau
Reconnaître un mot dans les 3 écritures
GS et CP
•
O8
Découvrir l’écrit
Retrouve, parmi ces mots, la lettre qui
a disparu dans chaque phrase qui suit.
abeille - chapeau - oiseau - hache
pic-vert - corbeau - belette
l’oi eau s’est envolé
la belet e a grimpé
l’ab ille a piqué
le co beau a pris le ch peau
le p c-vert a cassé la hac e
•
Entoure, dans ces arbres, les lettres qui
composent ces mots :
sommet
écureuil
bûcheron
s j
t
a o
m l
b m
e
e
k
d
c
n
l
é
i u
r g
u
c
m o û
b o n i
r f h
e
Retrouver des lettres dans différentes écritures
GS et CP
O9
Découvrir l’écrit
Colorie avec la même couleur les 3 mots
identiques écrits dans leurs 3 caractères.
arbre
nuage
NUAGE
nuage
hache
arbre
HACHE
corbeau
hache
pic-vert
ARBRE
PIC-VERT
oiseau
pic-vert
corbeau
CORBEAU
oiseau
OISEAU
Reconnaître un mot dans les trois écritures
GS et CP
1O
Découvrir l’écrit
Colorie les feuilles si elles contiennent
de vraies lettres à l’intérieur.
p
?
^
u
%
a
k
b
s
v
@
+
#
€
e
=
j
t
;
!
i
y
m
x
Reconnaître les lettres de l'alphabet
o
d
GS et CP
Découvrir l’écrit
11
Colorie le nombre de cases correspondant
au nombre de syllabes de chaque mot.
Scander les syllabes d’un mot
GS et CP
12
Découvrir l’écrit
Colorie les mots suivants, cachés dans la grille.
Ils sont soit en ligne (→), soit en colonne (↓).
CORBEAU BELETTE
OISEAU
PIC-VERT
ARBRE
ROUX
C
E
Y
X
V
X
C
U
Z
Q
P
N
D
A
R
B
R
E
Z
R
O
U
X
O
J
B
F
Q
W
B
R
V
N
A
M
Q
F
E
G
O
I
S
E
A
U
X
O
Z
H
I
S
C
P
D
N
R
T
S
P
L
K
L
H
M
C
U
T
L
B
K
I
R
D
L
A
X
O
K
Y
S
E
M
C
A
ABEILLE
ECUREUIL
HACHE
X
E
C
U
R
E
U
I
L
U
W
V
J
H
K
B
O
B
A
E
D
V
B
Exploitation de l’espace dans la lecture
M
T
E
L
E
J
H
G
T
C
E
H
S
F
V
N
A
Y
I
W
T
E
R
G
O
L
P
E
U
G
X
H
E
F
T
I
GS et CP
13
Découvrir l’écrit
Découpe ces étiquettes et reconstitue
les mots suivants :
BELETTE ECUREUIL CORBEAU
ARBRE BÛCHERON OISEAUX
ANIMAUX ABEILLE
BÛCHE
SEAUX
A
BRE
BE
REUIL
COR
MAUX
AR
BEAU
ECU
RON
ANI
BEILLE
OI
LETTE
Reconnaître la composition d’un mot
GS et CP
Découvrir l’écrit
En t’aidant des indices, écris le nom
de chaque saison dans les rectangles.
AUTOMNE
PRINTEMPS
HIVER
ETE
Copier quelques mots
14
GS et CP
15
Découvrir l’écrit
Ecris les lettres qui complètent
les mots croisés.
ROUX
B
HACHE
H
BELETTE
B
O
I
A
OISEAU
T
BÛCHERON
CHAPEAU
ABEILLE
Compléter des mots par déduction
GS et CP
Découvrir l’écrit
Entoure les mots qui contiennent
les lettres OU.
« C’était un tout jeune arbre.
J’aimais regarder ses feuilles rousses.
J’aimais plier ses branches souples. »
Il avait beaucoup d’amis.
Malgré le grand bûcheron,
avec ses moustaches
et sa lourde hache,
l’arbre roux est resté debout.
Reconnaître le groupe de lettres qui composent le son ou
16
GS et CP
Découvrir l’écrit
Colorie ces images si, en les nommant, tu
entends le son O EAU AU.
Différencier les sons
17
GS et CP
A l’écoute de l’écrit, découvrir le monde
18
Après avoir écouté la lecture de ce texte,
découpe puis colle les étiquettes
des animaux au bon endroit, dans l’arbre.
Et je l’appelais : l’Arbre Roux.
Un matin, de très loin,
trois oiseaux se sont envolés
pour se cacher derrière ses feuilles.
Tout aussitôt, à son sommet,
un corbeau s’est perché : « Croa, croa… »
Dans ses branches, un écureuil a sauté,
puis s’est balancé : « Pic-pic, pic-pic-pic… »
Sur son tronc, une belette a grimpé,
dans un trou, s’est glissé : « Frr, frrrrr… »
Et tout à côté, une petite abeille s’est installée :
« Bzz, bzzzzz… »
Alors, sur son écorce,
un pic-vert est venu piquer, toquer, cogner :
« Toc-toc, toc-toc, toc-toc… »
Maintenant, c’est un tout jeune arbre, joyeux et animé.
Ecouter puis se repérer dans l'espace
corbeau
pic-vert
oiseaux
abeille
écureuil
belette
GS et CP
A l’écoute de l’écrit, découvrir le monde
18
bis
GS et CP
Découvrir le monde
Relie chaque animal aux ennuis
du bûcheron.
Rapprocher un évènement et son origine
19
GS et CP
Découvrir le monde
2O
Colorie les fleurs qui se trouvent SEULES
entre 2 abeilles.
S’orienter dans l’espace
GS et CP
Découvrir le monde
4 Arbres Roux et 4 sapins sont rangés
du plus petit au plus grand.
Dessine ceux qui manquent.
Rangement logique
21
GS et CP
Découvrir le monde
Relie chaque hache à son manche.
Rapprocher des objets en fonction de leur forme
22
GS et CP
Découvrir le monde
Entoure d’une même couleur le fruit et la
feuille (ou la branche d’aiguilles)
qui lui correspond.
Observer et établir une relation
23
GS et CP
Découvrir le monde
24
En suivant les consignes fléchées, montre à
l’oiseau 1 son chemin pour retrouver l’oiseau 2
6 1 3 2 5 3 10 2 5 8 2 2
Associer plusieurs informations : le nombre et la direction
Interpréter des instructions codées
GS et CP
Mathématiques
25
Ecris dans chaque nuage le nombre d’oiseaux
qui se sont cachés derrière l’arbre à l’arrivée
du bûcheron.
Résoudre un problème soustractif
GS et CP
Découvrir le monde - Mathématiques
26
Qui est le plus près de l’Arbre Roux ?
Ecris, dans chaque case, le nombre
correspondant à la longueur du tracé.
Du plus PETIT au plus GRAND.
4
Progresser dans la suite numérique du plus petit au plus grand
GS et CP
27
Mathématiques
Colorie en suivant le code couleurs.
4+6
8+6
6+5
6+6
5+6
6+3
4+4
6+6
9+4
7 = vert clair
8 = vert foncé
9 = bleu clair
10 = jaune et orange
11 = bleu foncé
12 = marron
13 = brun
14 = rouge
Calculer des sommes en ligne
2+5
GS et CP
28
Mathématiques
Relie chaque couple d’oiseaux à son nid.
14
9+6
6+7
16
13
11 + 5
8+9
17
7+7
15
Additionner
GS et CP
29
Numération
Relie les points dans l’ordre
des nombres de 1 à 20.
15
16
14
17
7
13
9
6
18
10
12
8
19
11
5
20
1
4
3
Utiliser les nombres jusqu’à 20
2