C`est gratuit pour les filles » (foto : framegrab) 1
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C`est gratuit pour les filles » (foto : framegrab) 1
- « C’est gratuit pour les filles » (foto : framegrab) 1. Écoutez et devinez a. Écoutez les premières deux minutes sans regarder l’image. b. À deux : Quel genre de film pensez-vous que vous allez voir ? Comment décrire l’ambience ? Décrivez la musique et le son en général. Utilisez ces modèles : Je pense que c’est un/une... drama drame (m) (romantisk) komedie comédie (f) (romantique) tragedie tragédie (f) gyser film (m) d’horreur actionfilm film (m) d’action spændingsfilm film (m) de suspense krimi polar (m) (p) børnefilm film (m) pour enfants ungdomsfilm film (m) de jeunesse L’ambiance du film est... alvorlig sérieuse munter gaie melankolsk mélancolique let légère sjov drôle tung lourde anspændt tendue positiv positive truende menaçante c. Quel genre a gagné ? Tous les couples vont écrire ”leur genre” au tableau. Gardez-le pour plus tard ! / SIDE 2 2. Regardez le début du film a. À deux : Où se passe le film au début ? Faites une carte heuristique (mindmap) de ce lieu. Pensez aux substantifs, aux verbes, aux adjectifs et aux activités que vous liez à ce lieu. Décrivez l’ambiance, la lumière, les mouvements de la caméra, les objets. b. Avez-vous changé d’avis sur le genre du film ? a. Ensemble, faites des petites phrases avec vos mots et expressions, par exemple salon de coiffure – dans une salon de coiffure travaillent des coiffeurs coloré – les cheveux sont souvent colorés 3. Les contrastes a. À deux : Trouvez des côtés positifs et des côtés negatifs du lieu du début. Écrivez deux colonnes sur un papier. Faites des dessins des objets et des activités que vous liez à ce lieu. b. Avec une personne d’un autre couple, regardez les dessins et répetez les mots et les expressions. À chaque mot ou expression vous dites : « C’est positif / C’est négatif ». 4. Tour d’interview - un bon /mauvais souvenir de ce lieu : a. Travail individuel : Regarde les questions suivantes et pense à ce que tu vas répondre. Tu es allé(e) où, quand et avec qui ? Tu as pris quel(s) moyen(s) de transport ? Qu’est-ce que tu as apporté ? Qu’est-ce que tu as / vous avez fait ? C’est un bon ou un mauvais souvenir ? Expliquez pourquoi. b. À deux : À tour de rôles, faites un interview. Après tu trouves quelqu’un dans la classe à qui tu peux raconter ses réponses, par exemple « Marie dit qu’elle est allée dans la forêt dimanche avec… » etc. 5. Les personnages – le casting pour le film Laetitia Yeliz Fille à l’école / SIDE 3 Copain Garçon avec la caméra ”C’est gratuit pour les filles” (foto : framegrab) a. Travail en groupes : Écrivez une annonce pour le casting du film d’un des personnages. Écrivez sur GoogleDoc ou un autre document collectif. Vous ne connaissez pas encore les personnes, mais vous cherchez des acteurs d’un certain âge, avec une apparence comme les personnes sur les photos ci-dessus. Voilà quelques expressions utiles : Nous cherchons… Vi søger un rôle masulin / féminin en mandlig/kvindelig rolle apparence 18 ans som ser ud til at være 18 år visage rond (m) rundt ansigt Le casting a lieu le 2 avril 2013 castingen finder sted den 2. april 2013 le tournage optagelsen Envoyez une photo avec… send et foto sammen med… non rémunéré ikke lønnet une rémunération est prevue honorar kan påregnes Montrez vos annonces à toute la classe ! b. Le casting en court-métrage Vous allez faire un court métrage - ultra court ! sur le casting. Une personne pour chaque groupe ! Utilisez votre portable. Il faut un metteur en scène, un assistant, en total : 3 personnes dans chaque groupe. Montrez vos films aux autres. Commentaires de toute la classe : Qu’est-ce qui a bien fonctionné et qu’est-ce qui a moins bien fonctionné ?