L`HISTOIRE DE ROME À TRAVERS LA CHRONOLOGIE

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L`HISTOIRE DE ROME À TRAVERS LA CHRONOLOGIE
L’HISTOIRE DE ROME
À TRAVERS LA CHRONOLOGIE
Objectif pédagogique : Travail sur la chronologie de l’histoire
de Rome et des guerres civiles via une activité ludique.
AVANT
Les élèves doivent avoir terminé le chapitre sur la République
romaine et avoir mémorisé les principaux repères chronologiques de cette période.
PENDANT
En utilisant les supports chronologiques et les explications
concernant Juba II et Auguste, les élèves doivent retenir l’enchaînement des évènements qui conduisent la République
romaine à laisser place à l’Empire romain.
APRÈS
En demi-groupe : Les élèves vont devoir reconstituer la chronologie des grands évènements qui font l’histoire de Rome
et particulièrement le passage entre République et Empire.
Pour cela, l’enseignant fabrique des cartes évènements sur
le modèle de celles proposées page 2 / 2. La carte « Naissance de Jésus-Christ, An 1 » est posée sur une table autour
de laquelle les élèves s’installent. Chaque élève reçoit un
certain nombre de cartes (cela dépend de leur nombre). Il
est interdit de retourner la carte pour y lire la date qui lui correspond. Le but du jeu est d’être capable de poser sa carte
dans la ligne chronologique au bon endroit. Une fois que le
joueur a indiqué où il pose sa carte, elle est retournée pour
vérifier quelle est sa date et si elle est en bonne position.
Par exemple, le premier joueur doit poser sa carte (nommée
« A »), avant ou après l’« an 1 ». Puis, le deuxième joueur
doit poser sa carte au bon endroit, avant, entre ou après les
cartes « An 1 » et « A » et ainsi de suite.
Suivant le nombre d’élèves il est possible de faire deux jeux
et de se faire affronter deux équipes (la première à finir et
à avoir le moins d’erreurs gagne). Dans cette version, les
élèves peuvent s’entraider à l’intérieur de leur équipe.
Sinon, il est possible de faire un chacun pour soi. Chaque
élève a un certain nombre de cartes et celles qui ne sont
pas distribuées sont mises de côté. Chaque fois qu’un élève
se trompe, il pose sa carte en dessous du paquet mis de
côté et en pioche une. C’est le premier élève à ne plus avoir
de carte qui gagne.
En classe entière : Si le nombre d’élèves est trop élevé, il est
possible de constituer des groupes de quatre et de distribuer
à chaque groupe un jeu. Des arbitres sont désignés pour éviter
la triche. Chaque groupe doit reconstituer la ligne temporelle
en mobilisant le savoir des différents élèves et en utilisant le
travail effectué pendant la visite de l’exposition. Les élèves
ont dix minutes pour réfléchir et faire une proposition, après
quoi le professeur passe dans chaque groupe et compte le
nombre d’erreurs pour déterminer le score du groupe.
Une correction est ensuite effectuée sous la forme d’une
frise chronologique copiée dans le cahier.
1 / 2
CARTES DANS L’ORDRE CHRONOLOGIQUE
- 753
- 509
- 146
- 100
- 58
- 52
- 51
- 49
- 48
- 46
- 44
- 31
- 27
- 25
1
14
23
30
39
70
80
212
313
395
392
476
Fondation de Rome par Romulus et Remus
Mise en place de la République romaine
Rome détruit Carthage, fin des guerres puniques
Naissance de Jules César
Jules César commence la guerre des Gaules
Bataille d’Alésia
Victoire de César sur les Gaulois
Jules César traverse le Rubicon et s’empare de Rome
Bataille de Pharsale, victoire de Jules César sur Pompée
Bataille de Thapsus, victoire de Jules César contre Juba Ier et Caton
Mort de Jules César
Bataille d’Actium, victoire d’Octave contre Marc Antoine et Cléopâtre
Fin de la République romaine, début de l’Empire
Juba II devient roi de Maurétanie
Naissance de Jésus–Christ
Mort d’Auguste
Mort de Juba II
Mort de Jésus–Christ
Mort de Ptolémée, fils de Juba II, la Maurétanie devient une province romaine
Destruction du 2e temple de Jérusalem
Le Colisée est construit
Édit de Caracalla
Édit de Milan : christianisme autorisé
Partage de l’Empire romain en deux parties
Christianisme, religion officielle de l’Empire
Chute de l’Empire romain d’Occident
Voici le modèle pour créer le jeu de cartes. Il est conseillé de l’imprimer sur du papier épais afin d’éviter qu’il ne
s’abîme à la première utilisation.
RECTO
VERSO
JuLes César
remporte
la bataille
d’AlÉsia
contre
vercingÉtorix
JuLes César
remporte
la bataille
d’AlÉsia
contre
vercingÉtorix
- 52
2 / 2