Education française et francophone au Canada

Education française et francophone au Canada 15 janvier 2012
Corinne Narassiguin
Franck Scemama
Christophe Monier
Sylvain Bruni
New York
Montréal
New York
Boston
corinne2012.com © 2012 Aptima, Inc.
1 Logistique du webinaire   Diapositives et vidéo de la présentation seront mises à votre disposition sur notre site www.corinne2012.com   Posez vos questions en direct !   Utilisez la « boite à question » dans l’interface GoToWebinar à droite de l’écran   Réponses durant la présentation ou après par email corinne2012.com 2 Les Intervenant-­‐e-­‐s Corinne
Narassiguin
Franck
Scemama
Christophe
Monier
Sylvain
Bruni
New York
Montréal
New York
Boston
corinne2012.com 3 Scolarité française et francophone   Education francophone dans les écoles des réseaux publics et privés canadiens   Établissements privés homologués (2) ou conventionnés (6)   Écoles payantes sauf en 2nd, 1ère et Tle (prise en charge partielle par l’état pour les enfants français, demande à faire)   Préparation au Brevet et au Bac   Programme en français après l’école dans des écoles publiques ou privées (FLAM)   Payant mais subventionné par l’état   Education à distance   CNED : Centre National d’Education à Distance www.cned.fr • 
• 
Curriculum français de l’Éducation Nationale Cours en ligne pour toutes les classes   Autres ressources linguistiques •  www.elycee.com : apprentissage du Français en ligne avec des enseignants certifiés par l’Éducation Nationale •  www.TV5.org (menu TiVi5) corinne2012.com 4 Scolarité canadienne -­‐ Québec   L’enseignement au Québec peut être dispensé en plusieurs langues :   Soit en français, autour de 85%.   Soit en anglais, autour de 15%.   Et une infime minorité en langue amérindienne.   Réseaux public et privés : Le réseau public est entièrement gratuit et scolarise les neuf dixièmes des élèves. Les établissements privés sont financés par le Québec pour un montant supérieur à la moitié des coûts de scolarité.  
Charte de la langue française : le droit à l’enseignement primaire et secondaire en anglais est réservé aux enfants dont au moins l’un des parents, citoyen canadien, a suivi la majorité de ses études primaires en anglais au Canada ou aux enfants dont l’un des parents, citoyen canadien, a suivi la majorité de ses études primaires ou secondaires en anglais au Canada, de même que leurs frère et sœur.   Cette restriction ne s’applique pas pour les écoles privées anglophones subventionnées. corinne2012.com 5 Scolarité canadienne -­‐ Québec   L’école est obligatoire de l’âge de 6 ans à l’âge de 16 ans (en année scolaire). Comme en France, le parcours scolaire inclut l’enseignement primaire et secondaire. Il se termine par l’obtention du diplôme d’études secondaires, équivalent du High School Diploma pour le reste du Canada et des États-­‐
Unis, qui permet de poursuivre les études dans un collège d'enseignement général et professionnel (CEGEP).   Le CEGEP : L’étudiant y prépare un bac en deux ou trois années. C’est la principale porte d’entrée pour intégrer une université.   Pour information : Avec ses quatre universités, Montréal est la métropole d’Amérique du Nord qui possède le plus fort taux d’étudiants au sein de sa population. De plus, les frais de scolarité qui y sont pratiqués sont parmi les plus faibles du continent mais restent bien supérieurs à ceux de la France. corinne2012.com 6 Scolarité française -­‐ Québec   À Montréal : deux écoles privées proposant un enseignement de la moyenne section de maternelle à la terminale   le collège international Marie-­‐de-­‐France (1762 élèves)   le collège Stanislas (2415 élèves).   À Québec, une école privée proposant un enseignement de la petite section de maternelle à la classe de seconde.   une antenne du collège Stanislas (389 élèves)   Les coûts de scolarité pour l’année varient aux environs de 3000 dollars pour le primaire, 3500 dollars pour le secondaire, à 6000 dollars pour la maternelle (possibilités d’importants crédits d’impôt).   Ces établissements suivent le programme français et incluent des complémentaires québécois pour les classes de premières et de terminales permettant aux élèves, à la fin de leur scolarité, d’intégrer directement une université canadienne.   Toutefois plus du tiers des élèves décident de quitter ces établissements après la classe de seconde pour intégrer un CEGEP francophone ou anglophone, général ou technique. corinne2012.com 7 Scolarité canadienne – provinces anglophones et bilingues Droits à l'instruction dans la langue de la minorité Les citoyens canadiens ont le droit de faire instruire leurs enfants en français si l'une des trois situations suivantes s'applique à eux: •  leur langue maternelle est le français; •  ils ont reçu leur propre instruction au niveau primaire en français au Canada; •  ils ont un enfant qui a reçu ou reçoit son instruction en français au Canada.   De très nombreuses écoles canadiennes francophones ou bilingues existent dans les provinces anglophones et bilingues corinne2012.com 8 Scolarité française – provinces anglophones et bilingues   Ecoles conventionnées :   Calgary : Lycée Louis Pasteur   Ottawa : Lycée Paul Claudel   Toronto : Lycée Français   Ecoles homologuées :   Toronto : Ecole Internationale du Canada   Vancouver : Ecole Française Internationale   Ces établissements suivent le programme français et incluent des éléments pédagogiques canadiens.   Contrairement aux établissements privés du Québec (dont les frais de scolarités sont fixés par l’accord de subvention à 50% avec le ministère de l’éducation du Québec), dans les lycées privés français des provinces anglophones les frais de scolarité dépendent essentiellement du coût de la vie locale corinne2012.com 9 Programme FLAM (Français LAngue Maternelle) L’objectif premier est de permettre à des enfants français (y compris binationaux) qui sont scolarisés dans des établissements locaux, de conserver la pratique de la langue française et le contact avec notre culture en suivant, dans un contexte extra-­‐scolaire ou parascolaire, des programmes spécifiques. Un groupe de parents crée une association et peut bénéficier d'une subvention du gouvernement français pour ouvrir un programme FLAM (en after-­‐school ou le week-­‐end) pour un minimum de 10 enfants français. La subvention est habituellement dégressive au fil des ans. Le programme FLAM est une initiative du gouvernement Jospin en 1999. Les premiers programmes FLAM en Amerique du Nord datent de 6 ans, avec de nombreux nouveaux programmes créés dans les deux dernières années. Désormais, plus de 15 programmes dans autant de villes. Le programme FLAM a été développé dans une vingtaine de pays à travers le monde. corinne2012.com 10 Comment ouvrir un programme FLAM   Modèle classique: des cours une ou deux fois par semaine, après la classe, dans un lieu ou une école qui réunit des enfants de plusieurs écoles   Les enseignants sont rémunérés; des volontaires assurent la coordination par site, et celle de l'association   Les associations plus importantes en taille ont également embauché du personnel pour la coordination pédagogique, la gestion, voire la gestion des volontaires pour la plus grande   Les enfants, qui fréquentent des écoles anglophones ou francophones, se retrouvent par classe d’âge et par niveau de francais   Les cours peuvent aller de la maternelle jusqu'au lycée   Autres activités: Ciné-­‐club, Cours d'Art, Visites en français, Théâtre corinne2012.com 11 Programme FLAM: Instructions officielles   www.programme-­‐flam.fr -­‐ Site de référence de l'AEFE   Dépôt des demandes de subvention 2012-­‐2013 au plus tard le 17 février 2012 auprès de l'attaché culturel de votre consulat: Liste d’élèves identifiés, enseignants, budget, compte en banque, association à but non lucratif de droit canadien   Possibilité de préparer les élèves à acquérir un diplôme d’études de la langue française (DELF Prim adapté aux candidats dès l’âge de 8 ans ou DELF version junior pour les adolescents). DELF = Diplôme d'Etude en Langue Française.   Si vous souhaitez créer un de ces programmes, contactez-­‐nous, nous vous mettrons en contact avec des personnes qui ont de l’expérience dans ces projets et qui pourront vous guider dans vos démarches. corinne2012.com 12 Programme FLAM au Canada   Etant donné l’offre canadienne en enseignement francophone, le programme FLAM pourrait   Etre utilisé pour des cours de civilisation française et européenne, y compris sous formes ludiques (par exemple théâtre, cours d’art, ciné-­‐club). Cours après l’école ou le samedi, pour les enfants de langue maternelle française scolarisés dans le système canadien (francophone ou anglophone).   Servir de modèle pour le développement – sous forme d’associations de parents d’élèves – d’un programme subventionné par l’UE pour des cours de civilisation européenne pour les enfants européens dans les pays hors d’Europe corinne2012.com 13 Scolarité dans les écoles homologuées Bourses et Prise en Charge   Pour les écoles homologuées ou conventionnées payantes (réseau AEFE) http://tinyurl.com/listeaefecanada  
Calgary (1), Montréal (2), North Vancouver (1), Ottawa (1), Québec (1), Toronto (2) Prise en Charge sans condition de ressource en 2nde, 1ère et Terminale plafonnée aux tarifs 2007/2008   Bourse sous condition de ressource de la maternelle à la 3ème   L’enfant doit être français et inscrit au registre des Français établis hors de France du Consulat, avoir au moins 3 ans, vivre avec sa famille dans la circonscription consulaire où se situe l’école, et être inscrit à l’école   Détails sur les conditions et formulaires: www.aefe.fr corinne2012.com 14 Demande de Bourse   Pour les écoles homologuées ou conventionnées payantes   Condition de ressources   Demande à faire auprès du Consulat avant mars, ou septembre si nouvel arrivant   Date limite de dépôt des dossiers sont publiés sur les sites des consulats   Un représentant de Français du Monde-­‐ADFE et les Conseillers à l'AFE ou leurs représentants siègent à la Commission Locale des Bourses corinne2012.com 15 Barème des bourses   Ressources : salaire, pension alimentaire, aide, avantages en nature…   Il faut :   Patrimoine mobilier inférieur à 100 000 euros   Patrimoine immobilier acquis inférieur à 200 000 euros   Déductions : loyer ou emprunt, impôts, cotisations sociales obligatoires, assurance médicale, personnes à charge, garde d’enfants, revenu minimum de référence.   On obtient le revenu disponible   25% du revenu disponible < frais de scolarité : calcul de la bourse corinne2012.com 16 Exemple : Famille biparentale avec 1 enfant Revenus Bruts
Parent 1
$30,000.00
Parent 2
$25,000.00
Total
$55,000.00
Avantages (voiture de fonction)
$1,600.00
Total
$56,600.00
Déductions
Loyer (12 x 1000)
$12,000.00
Impôts
$10,000.00
Assurance maladie
$2,500.00
Revenu Pondéré (R = revenus bruts - deductions)
$32,100.00
Revenu Minimum (M) fixé par l’AEFE
$24,517.00
Revenu Disponible (D = R - M)
$7,583.00
Revenu Disponible pour frais de scolarité (D x 0,25)
$1895.75
Total frais de scolarité (S)
$5,000
Quotité de bourse (S- D*0,25)/S*100
62% soit $3100
corinne2012.com 17 Bourses : Revenu minimum   Pour indication, le revenu minimum de référence au Canada pour l’année scolaire 2011/2012 était de l’ordre de : Composition de la famille
Nombre d’enfants
Biparentale
Monoparentale
1 enfant
$ 24.517
$ 22.066
2 enfants
$ 27.439
$ 24.988
3 enfants
$ 30.361
$ 27.910
4 enfants
$ 33.283
$ 30.832
5 enfants
$ 36.205
$ 33.754
6 enfants
$ 39.127
$ 36.676
7 enfants
$ 42.049
$ 39.598
8 enfants
$ 44.971
$ 42.520
corinne2012.com 18 Prise en Charge (PEC)   Programme existant depuis 2007 pour les élèves de 2nde, 1ère et Terminale   Pas de conditions de ressources   Plafonnée sur la base des tarifs 2007/2008   Possibilité de demander une bourse pour le reliquat   Dossier à déposer auprès de l’établissement scolaire qui transmet au consulat (mêmes dates que pour les bourses)   Simple déclaration de l’ensemble des revenus bruts   ATTENTION : un seul dossier Bourse ou PEC par famille   Si tous les enfants sont en classes de lycée : si le reliquat semble trop important : bourse; sinon : PEC   Si certains enfants sont en classes de primaire ou collège et d’autres de lycée : dossier de bourse corinne2012.com 19 Scolarisation pour tous Limites de la PEC Nos propositions   Attribuée sans conditions de ressources   Cristallisation : « Gratuité » sur la base des tarifs 2007   Budget PEC supérieur au budget des bourses   Baisse de 10 à 15% des montants de bourses   Pas assez de places dans les lycées existants   Revenir sur la PEC et doubler le budget des bourses, avec un barème révisé mieux adapté   Investir dans la diversité des programmes pour répondre à la diversité des attentes:   Programmes FLAM   Label AEFE   Plus de flexibilité pour prolonger les subventions   Développement de programmes similaires européens   Renforcer les passerelles entre système canadien francophone et système français corinne2012.com 20 Représentation des Français de l’Étranger  
Assemblée des Français de l’Etranger (AFE)  
 
 
 
 
155 conseillers élus pour 6 ans (dont 55 Français du Monde – ADFE) Rôle consultatif auprès du gouvernement, sénat et assemblée nationale Commissions consulaires Grands électeurs pour les élections sénatoriales Prochaines élections en juin 2013 pour l’Asie, l’Europe et l’Océanie, en juin 2016 pour les Amériques et l’Afrique  
Sénateurs des Français de l’Etranger  
 
 
12 sénateurs pour tous les Français de l ’Etranger Dont 4 sénateurs Français du Monde -­‐ ADFE (PS) Députés des Français de l’Etranger  
 
 
corinne2012.com Onze circonscriptions 1 député USA + Canada Elections en juin 2012 (Internet, correspondance, en personne).   1er tour : samedi 2 juin   2e tour : samedi 16 juin 21 Questions ? Corinne Narassiguin
Franck Scemama
Christophe Monier
Sylvain Bruni
New York
Montréal
New York
Boston
Contactez-­‐nous sur www.corinne2012.com corinne2012.com 22