Pol 1010 - Méthodologie empirique en science

Département de science politique Hiver 2014 Université Laval POL-­‐1010 MÉTHODOLOGIE EMPIRIQUE EN SCIENCE POLITIQUE Cours magistraux Vendredi 12 h 30 -­‐ 14 h 20 Local DKN 1456 Laboratoires Vendredi 14 h 30 à 15 h 20 Locaux DKN 1435-­‐1439-­‐1443 Professeur : Jonathan Paquin Bureau : DKN 4457 Courriel : [email protected] Disponibilité : Mercredi 13 h 30 à 15 h 30 et jeudi 15 h 30 à 16 h 30. Description du cours : Lorsque vient de temps de réaliser une recherche rigoureuse en science politique, le ou la politologue est généralement confronté à une multitude de questions. Est-­‐ce que la problématique de recherche est claire et pertinente ? Est-­‐ce que les concepts employés sont bien définis ? Est-­‐ce que la méthodologie choisie permet de bien tester l’argument proposé et les hypothèses qui en découlent ? Est-­‐ce que les sources bibliographiques consultées sont crédibles ? Ce cours de méthode empirique a pour objectif de remédier à ces difficultés en proposant une introduction à la recherche empirique en science politique. Lors des séances, nous traiterons des différentes étapes de la recherche nécessaires à l’étude des phénomènes politiques. Plusieurs thèmes seront abordés, notamment la critique des sources, la recension des écrits, les variables et hypothèses, l’opérationnalisation des concepts, la sélection des cas, les principales méthodes d’observation et de collecte de données, ainsi que le traitement des données. À la fin du semestre, l’étudiant(e) maîtrisera les principaux outils pour mener à terme une recherche scientifique dans le domaine de la science politique. Lecture obligatoire disponible chez Zone Université Laval: François Dépelteau, La démarche d’une recherche en sciences humaines : De la question de départ à la communication des résultats, Québec : Presses de l’Université Laval, 2000. Lectures recommandées : Gordon Mace et François Pétry, Guide d’élaboration d’un projet de recherche, 2e édition, Les presses de l’Université Laval, 2000. Jonathan Paquin, A Stability-­‐Seeking Power: U.S. Foreign Policy and Secessionist Conflicts, McGill-­‐Queen’s University Press, 2010. Évaluations : 1. Participation aux laboratoires (15 %). Les laboratoires ont lieu les vendredis de 14 h 30 à 15 h 20. Ils sont complémentaires aux cours magistraux et chacun d’entre eux porte sur les thèmes abordés en classe. 2. Exercice bibliographique avec fiche de lecture (10 %) Cet exercice consiste à présenter une bibliographie des sources pertinentes recensées pour le travail de recherche selon les normes exigées. Ces sources doivent être liées à la problématique de recherche. De plus, chaque équipe devra réaliser des fiches de lecture sur des sources recensées (une fiche par étudiant-­‐e). La remise de cet exercice se fera en laboratoire le vendredi 21 février. 3. Examen de mi-­‐session (25 %) Un examen portant sur la matière vue lors des cours magistraux et dans les lectures obligatoires aura lieu lors de la séance du vendredi 28 février. 4. Présentation orale (10 %) Les étudiants devront présenter leurs résultats de recherche lors d’un « colloque scientifique » organisé dans le cadre du cours. Les exposés d’une durée de 15 minutes se feront en équipe et auront lieu lors des séances du vendredi 4, 11 et 18 avril. 5. Présence au colloque scientifique (5 %) La présence lors du colloque scientifique est obligatoire. 6. Travail de recherche (35 %) Le travail de recherche portera sur une problématique imposée. Le travail de recherche se fera en équipe. Les équipes seront formées de façon aléatoire. Ce travail de 25 pages à double interligne devra contenir les éléments suivants : • La formulation d’une problématique et d’une question de recherche claire; • Une revue de littérature pertinente; • Un cadre conceptuel clair : un argument théorique et des hypothèses permettant de tester cet argument; 2 •
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Un cadre opératoire clair : une analyse empirique sérieuse appuyée sur une méthode d’analyse claire permettant de répondre à la question de recherche et de tester les hypothèses de recherche; Une conclusion de recherche faisant la synthèse du travail. Des indications supplémentaires seront données en classe. La remise du travail de recherche se fera en classe le vendredi 25 avril. Les règles du jeu : • Politique concernant les retards Les étudiants qui soumettront leurs travaux en retard seront pénalisés. Ils perdront un pour cent (1 %) par jour de retard, à moins d’avoir pris des arrangements au préalable avec le professeur. • Les révisions de note Vous pouvez demander une révision de note. Cependant, vous devez me soumettre une lettre justifiant votre demande au plus tard « dix jours ouvrables à compter du jour de la communication des résultats », tel que stipulé dans le Guide des études de 1er cycle. • Infractions d’ordre académique Il est expressément interdit d’obtenir une aide non autorisée d’un autre étudiant ou d’un tiers, d’utiliser ou de consulter la copie d’un autre étudiant ou d’emprunter, en tout ou en partie, l’œuvre d’autrui ou des passages tirés de celle-­‐ci sans les identifier comme citations ou en indiquer la source. Pour plus d’information concernant le plagiat, veuillez consulter le Règlement disciplinaire à l’intention des étudiants de l’Université Laval en visitant l’adresse suivante : http://www.ulaval.ca/sg/reg/Reglements/Reglement_disciplinaire.pdf • L’utilisation des ordinateurs en classe Les étudiants peuvent utiliser leur ordinateur portable en classe et lors des laboratoires à des fins pédagogiques, c’est-­‐à-­‐dire pour faciliter la prise de notes de cours. L’utilisation de l’Internet en classe est cependant interdite. Échelle numérique d’équivalence pour les cours de premier cycle : A+ 90 -­‐ 100 A 85 -­‐ 89 A-­‐ 80 -­‐ 84 B+ 76 -­‐ 79 B 73 -­‐ 75 B-­‐ 70 -­‐ 72 C+ 66 -­‐ 69 3 C C-­‐ D+ D E 63 -­‐ 65 60 -­‐ 62 55 -­‐ 59 50 -­‐ 54 49 et moins PLAN DE COURS Semaine Cours magistraux 17 janvier Qu’est-­‐ce que la science politique? 24 janvier Formuler une question de recherche et identifier les sources documentaires 31 janvier Le cadre conceptuel : les concepts, la théorie et les hypothèses 7 février Le cadre opératoire : De l’étude théorique à l’étude empirique (variables, indicateurs, etc.) 14 février La sélection des cas 21 février Les méthodes d’analyse empirique 28 février Examen de mi-­‐session (25%) 7 mars Semaine de lecture Laboratoires dirigés Lab. 1 : Distribution des questions de recherche et formation des équipes. Lab. 2 Moteur de recherche Ariane et visite de la bibliothèque avec Claudine Lussier. Lab. 3 La fiche de lecture et la revue de la littérature Lab. 4 Formation EndNote à la bibliothèque avec Andréane Sicotte. Lectures obligatoires F. Dépelteau, p. 27-­‐55, 78-­‐93. Lab. 5 Formuler une théorie et ses hypothèses Lab. 6 Opérationnaliser la recherche (les variables et les indicateurs) Remise de l’exercice bibliographique Lab. 7 Sélectionner les cas d’étude F. Dépelteau, p. 203-­‐241. 4 F. Dépelteau, p. 97-­‐124. F. Dépelteau, p. 55-­‐77, 127-­‐
169. F. Dépelteau, p. 169-­‐198. F. Dépelteau, p. 251-­‐293. 14 mars Les méthodes d’analyse empirique (suite) Lab. 8 L’analyse empirique 21 mars Les conclusions de recherche, la rédaction et la communication scientifique Pas de cours (congrès de l’International Studies Association—ISA) Colloque scientifique (présentation des travaux) Colloque scientifique (présentation des travaux) Colloque scientifique (présentation des travaux) Remise des travaux longs (35%) Lab. 9 L’analyse empirique 28 mars 4 avril 11 avril 18 avril 25 avril F. Dépelteau, p. 293-­‐336, 365-­‐
377. F. Dépelteau, p. 385-­‐408. Lab. 10 Préparation pour le colloque scientifique -­‐ Révision de la matière. -­‐ -­‐ -­‐ -­‐ -­‐ -­‐ 5 -­‐