FCIL - Ensemble scolaire Gerbert

NOTICE
EXPLICATIVE
Inscriptions sur le site :
http://www.admission-postbac.fr
du 20 janvier au 20 mars 2011
Envoi des « dossiers papiers »
avant le 1er avril 2011
2016 / 2017
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Classe Préparatoire Secteur Sanitaire
Nous contacter :
Lycée Gerbert Saint-Joseph
47, av. des Prades – 15000 Aurillac
Tél. :04.71.63.42.72 – Fax 04.71.64.62.56
Courriel : [email protected]
www.ensscolaire-gerbert.fr
Inscription sur le site
http://www.admission-postbac.fr
du 20 janvier au 20 mars 2016
et
Social
La Classe Préparatoire aux concours du Secteur Sanitaire et Social
(CP3S) du Lycée Saint Joseph d’Aurillac vous propose de préparer efficacement les
concours de :
 Assistant de service social
 Educateur spécialisé
 Educateur de jeunes enfants
 Moniteur éducateur
 Infirmier
 Aide-soignante (obligatoire pour les jeunes venant
d’un bac pro ASSP ou autres)
Les objectifs
. Multiplier ses chances de réussite aux concours en ayant des
professeurs et des formateurs expérimentés
. Développer sa culture générale
. Travailler l’expression écrite
. Travailler l’expression orale
. S’entraîner de manière intensive aux tests d’aptitude
. Réfléchir et apprendre à argumenter son projet professionnel
Les moyens mis en œuvre
. Suivi de l’actualité
. Rencontre de professionnels de santé et du milieu médico-social
. Mise en situation professionnelle grâce aux stages (2x2 semaines)
. Préparation aux concours avec plusieurs examens blancs écrits ou
oraux (individuels ou en groupes)
. Accompagnement et suivi personnalisé
. Apprendre à développer son estime de soi et à bien se connaître
Les qualités requises
. Capacités de prises de notes, d’observation, d’analyse et de synthèse
. Ouverture d’esprit, dynamisme, capacités de remise en question
. Qualités relationnelles, sens du contact, écoute…
. Posséder un certain niveau de réflexion, savoir se positionner…
. Sens de l’effort…
. Sens des responsabilités…
BIOLOGIE (108h/an)
THEMES SANITAIRES ET SOCIAUX (108h/an)
Cours du programme de première S
La diversité des phénotypes
Les enzymes
La synthèse des protéines
Les relations entre génotype, phénotype et
environnement
La mitose
La plasmolyse et la turgescence
La glycémie et l’origine du glucose sanguin
Le pancréas et la régulation de la glycémie
Les phénotypes diabétiques
Le réflexe myotatique : définition des circuits
cellulaires
Le message nerveux, les synapses
Cours du programme de terminale S
Des parentés établies entre les vertébrés
La place de l’Homme dans le règne animal
Le caractère buissonnant de la lignée
humaine
Les innovations génétiques
La stabilité du caryotype de l’espèce
Le brassage génétique par la méiose et la
fécondation
Du sexe génétique au sexe phénotype
La régulation de la reproduction chez l’homme
Autres processus biologiques contrôlés par
les hormones
Maîtrise de la procréation
Le SIDA, un affaiblissement du système
immunitaire
Les mécanismes de l’immunité
Vaccins et mémoire immunitaire
Cours du programme de spécialité SVT
La génétique humaine
L’ATP, molécule indispensable à la vie
cellulaire
Respiration et fermentation, sources d’ATP
Thème 1 : La famille
Famille – Divorce – Adoption – Parentalité
Thème 2 : Enfance et adolescence
Enfance en danger – dispositifs de protection de
l’enfance – délinquance
Thème 3 : Protection sociale
Organismes et fonctionnement de la protection sociale
en France
Thème 4 : La délinquance
Définitions et statistiques, les problèmes, les solutions
Thème 5 : Immigration
Définition et statistiques – discrimination – racisme
Thème 6 : Bioéthique
Bioéthique – dons d’organes – clonage – tests
génétiques – dons du sang – fin de vie – soins
palliatifs – euthanasie
MODULE DE PROFESSIONNALISATION (64h/an)
Les représentations professionnelles
Le projet professionnel
Les différents professionnels du sanitaire
Les différents professionnels du social
La posture professionnelle
La posture de stagiaire ;
L’obligation de réserve, le secret professionnel, le
secret partagé ;
Etre un soignant, être un aidant, être un
accompagnant ;
Trouver la « bonne » distance, savoir se protéger.
Analyse de pratique et Epreuve orale blanche
METHODOLOGIE DE L’ECRIT
Orientation sanitaire (72h/an)
Première partie : Méthodologie de l’épreuve, des attendus du concours et du niveau d’exigence ;
élaborée à partir des thèmes suivants :
Etat sanitaire ; Récentes crises sanitaires ; Famille / enfance / adolescence ; Mutations familiales ; Enfant
roi ; Toxicomanies ; Handicaps ; Immigration ; Travail / stress et travail ; Exclusion ; Délinquance ;
Personnes âgées ; Maladies mentales ; Moyens de communication ; Sports ; Aide humanitaire…
Deuxième partie : Les tests psychotechniques (aptitudes verbales)
Tests d’orthographe ; Tests de conjugaison ; Tests de vocabulaire ; Tests de compréhension
Orientation sociale (72h/an)
Méthodologie du résumé de texte ; Méthodologie de la synthèse de documents ; Méthodologie de la
dissertation ;
Les trois types de sujets seront abordés à partir des thèmes suivants :
Famille ; Enfance et adolescence ; Toxicomanies ; Handicaps ; Immigration ; Exclusion ; Délinquance ;
Citoyenneté ; Ecole ; Personnes âgées ; Maladies mentales ; Les moyens de communication…
CULTURE GENERALE (72h/an)
METHODOLOGIE DE L’ORAL (36h/an)
L’état sanitaire
Notion et concept de santé, santé publique, les
récentes crises sanitaires, la prévention, l’état
sanitaire des français ;
Orientation sociale
Première partie :
Généralités sur les épreuves orales des concours
sociaux,
Objectifs : découverte des facilités personnelles,
Déroulement des entretiens, conseils de présentation.
Les toxicomanies
L’alcool, le tabac, les drogues ;
Le handicap
Définitions, descriptifs, causes, les problèmes, les
solutions, les ressources ;
Le travail
Pourquoi travailler ?, place du travail dans la
société, les problèmes causés par le travail,
solutions et aides ;
L’exclusion et la pauvreté
Définitions, les problèmes, les remèdes ;
Le malaise des banlieues
Historique, les grands problèmes liés à la
banlieue, des solutions pour s’en sortir ;
Deuxième partie :
Entretiens individuels, travail sur les motivations,
connaissances du plan de formation, de la profession,
conditions d’exercices de la profession, évolution de
carrière.
Troisième partie :
Oraux de groupe, discussions de groupe, oraux de
groupe à dominante culturelle, d’improvisation et
d’imagination, réalisations collectives, mises en
situations fictives.
Orientation sanitaire
Première partie :
Généralités sur les épreuves orales des concours
sanitaires, communication verbale et non verbale.
L’intégration républicaine et citoyenne
Définitions, déclin et nouvelles formes ;
Deuxième partie :
Entretien de connaissance lié aux thèmes sanitaires et
sociaux et à l’actualité.
L’école
Les enjeux, les missions, instruire, éduquer,
former
Troisième partie :
Entretien de motivation, connaissance de la formation,
du métier, motivations personnelles.
Les religions
Le phénomène séculaire, le phénomène sectaire,
la laïcité
Les personnes âgées
Définitions et statistiques, le vieillissement, les
conséquences, la maladie d’Alzheimer, les
problèmes, la maltraitance, les remèdes, les
soins palliatifs ;
Les maladies mentales
Définitions et statistiques, les problèmes, les
solutions, l’autisme ;
Communications
Le média télévisuel, l’Internet, le téléphone
portable ;
La civilisation de consommation et les loisirs
Le système de consommation, la publicité, le
temps libre, les vacances, les activités sportives ;
L’aide humanitaire
Les différentes formes, ingérence, les dérives.
TESTS PSYCHOTECHNIQUES (72h/an)
Les différentes grilles de réponses
Les tests d’attention
Les tests d’organisation
Les tests d’aptitude numérique
Les tests de raisonnement logique
LES CONFERENCES (30h/an)
Assurées par des professionnels
Exemples de thèmes : Les concours sociaux ; L’oral du
concours d’Assistant de Service Social ; Les différentes
facettes du métier d’éducateur spécialisé ; Le concours
infirmier ; Le handicap ; La justice des mineurs ;
Adolescence et conduites à risques ; L’exclusion, la
pauvreté ; SIDA et IST ; Majorité et citoyenneté ; Les
politiques de santé au niveau régional ; Centre
d’accueil des demandeurs d’asile ; La maladie
d’Alzheimer ; Les personnes âgées ; Les dons
d’organes…