Plan d`action annuel 2012-2013

Transcription

PLAN D’ACTION ANNUEL
Juillet 2012 à Juin 2013
Dépôt d'avril 2012
Statut du dépôt : En progrès
Nom de la communauté : MRC Montcalm
Nom du regroupement : Action Montcalm
Région : Lanaudière
Section 1 - Contexte de la communauté
Liste des partenaires
Agence de la santé publique
Santé et services sociaux
Adresse: 245, Rue du Curé Majeau, Joliette, J6E 8S8
Contact: Mme Dominique Corbeil, Nutritionniste
Téléphone: 450-759-1157
Courriel: [email protected]
Cellulaire:
4405
Contact: Mme Donald Dessureault , Agent Kino
Téléphone: 450-759-1157
Cellulaire:
4447
Contact: M. Luc Marsolais, Kinésiologue
Téléphone: 450-759-1157
Cellulaire:
Association Carrefour Famille Montcalm
4422
Communautaire et associatif
Adresse: 197, rue Industrielle, St-Lin-Laurentides, J5M 2S9
Contact: M. Henri Thibodeau, Directeur général
Téléphone: 450-439-2669
Cellulaire:
Avenir d'enfants
Autre
Adresse: , , ,
Contact: Mme Violaine Bélanger, Agente de développement
Téléphone: 450-271-3072
Cellulaire:
Carrefour Jeunesse-Emploi Montcalm
Emploi
Adresse: 1538, rue Albert, Ste-Julienne, J0K 2T0
Contact: M. Jean Pilotte, Directeur
Téléphone: 450-831-3930
Cellulaire:
CLD de Montcalm
Autre
Contact: Mme Sylvana Gingras, Directrice générale
Téléphone: 450-831-3777
Cellulaire:
Comité loisir St-Alexis
7080
Municipal
Adresse: , , ,
Contact: M. Xavier Bernard, Citoyen St-Alexis
Téléphone: 450-589-5781
Cellulaire:
Commission Scolaire des Samares
5027
Éducation
Adresse: 4671, rue principales, St-Félix-de-Valois,
Contact: M. Éric Perreault, Conseiller pédagogique
Téléphone: 450-758-3500
2678
Cellulaire:
CPE Au Royaume des Bouts de Choux
Service de garde éducatif à la petite enfance
Adresse: 606, St Isidore, St-Lin-Laurentides, J5M 2V1
Contact: Mme Sylvie Lafrance , Directrice de l'installation
Téléphone: 450-439-3900
Cellulaire:
CPE La montagne enchantée (installation) - CPE Au Royaume des Bouts de Choux
Adresse: 65, Marie Fournier, St-Calixte , J0K 1Z0
Contact: Mme Maïté Turpault, Directrice d’installation
Téléphone: 450-222-1282
Cellulaire:
CPE Tirelou
Plan d'Action annuel pour MRC Montcalm
2/50
Adresse: 740, rue Jetté, Saint-Liguori, J0K 2X0
Contact: Mme Françoise Martin, Directrice adjointe
Téléphone: 450-753-2722
Cellulaire:
CPRSM
Adresse: 2463, rue Victoria, Ste-Julienne, J0K 2T0
Contact: Mme Marie-Claude Durand, Coordonnatrice
Téléphone: 450-758-3703
Cellulaire:
CSSS Nord de Lanaudière
8492
Adresse: 380, boulevard Base-de-Roc, Joliette, J6E 9J6
Contact: Mme Audrey Bisson, Saines habitudes de vie jeunes
Téléphone: 450-755-2111
Cellulaire:
2491
Contact: M. Louis Farley, Agent de communication
Téléphone: 450-742-4896
Cellulaire:
Contact: M. Philippe Courchesne-Trudel, Conseiller en promotion de la santé
Téléphone: 450-755-2111
Cellulaire:
École Carrefour-des-Lacs
2434
Éducation
Adresse: 145, Côte St-Ambroise, St-Lin-Laurentides, J5M 1H2
Contact: M. Yves Deblois, Directeur
Téléphone: 450-439-6170
Cellulaire:
École de karaté
6182
Privé
Adresse: , , ,
Contact: M. Dany Maloney, Citoyen St-Lin et propriétaire
Téléphone: 450-302-0962
Cellulaire:
École des Trois-Temps
Éducation
Adresse: 265, 16e avenue, St-Lin-Laurentides, J5M 2H2
Contact: Mme Johane Aumont, Directrice
Téléphone: 450-439-6051
Cellulaire:
École Dominique-Savio
7652
Éducation
Adresse: 39, rue des Écoles, St-Esprit, J0K 2L0
Contact: Mme Claudine Melancon, Directrice
Téléphone: 450-588-7851
Cellulaire:
École La Gentiane et École Louis-Joseph-Martel
7852
Éducation
Adresse: 6315, rue Hotel de ville, St-Calixte , J0K 1Z0
Contact: Mme Lise Hatin, Directrice
Téléphone: 450-439-6245
Cellulaire:
École L'Aubier
Éducation
Adresse: 250, rue St-Stanislas, St-Lin-Laurentides, J5M 2H2
Contact: Mme Johane Aumont, Directrice
Téléphone: 450-439-6051
Cellulaire:
École Notre-Dame St-Alexis
7652
Éducation
Adresse: 225, rue principale, St-Alexis, J0K 1T0
Contact: Mme Martine Lavallee, Directrice
Téléphone: 450-758-3732
Cellulaire:
École Notre-Dame St-Roch
8202
Éducation
Adresse: 20, rue Vézina, St-Roch-de-l'Achigan, J0K 3H0
3/50
Contact: Mme Claudine Melancon, Directrice
Téléphone: 450-588-7851
Cellulaire:
École secondaire Achigan
7852
Éducation
Adresse: 60, montée Rémi-Henri, Saint-Roch-de-l'Achigan, J0K 3H0
Contact: Mme Peggy Houle, Directrice
Téléphone: 450-588-7410
Cellulaire:
École secondaire Havre-Jeunesse
7439
Éducation
Adresse: 2175, Place Malo, Ste-julienne, J0K 2T0
Contact: Mme Charlotte Gagnon, Directrice
Téléphone: 450-758-3745
Cellulaire:
École St-Joseph
Éducation
Adresse: 740, rue Principale, St-Liguori, J0K 2X0
Contact: Mme Johanne L'Écuyer, Directrice
Téléphone: 450-758-3731
Cellulaire:
École St-Louis-de-France
8272
Éducation
Adresse: 4, rue du Collège, St-Jacques, J0K 2R0
Contact: Mme Martine Lavallée, Directrice
Téléphone: 450-758-3732
Cellulaire:
Écoles primaires de Ste-Julienne
8202
Éducation
Adresse: 2175, Place Malo, Ste-julienne, J0K 2T0
Contact: Mme Charlotte Gagnon, Directrice
Téléphone: 450-758-3745
Cellulaire:
Maison des jeunes de St-Calixte
Adresse: 25, Antoine-Mantha, St-Calixte, J0K 1Z0
Contact: Mme Nicole Labelle, Présidente
Téléphone: 450-222-1570
Cellulaire:
Maison des jeunes de Ste-Julienne
Adresse: 2546, rue Marcel Masse, Ste-Julienne, J0K 2T0
Contact: Mme Christiane David, Coordonnatrice
Téléphone: 450-831-4696
Cellulaire:
Maison des jeunes de St-Esprit
Adresse: 66, rue Montcalm, Saint-Esprit, J0K 2L0
Contact: Mme Andrée Leroux, Coordonnatrice
Téléphone: 450-839-7227
Cellulaire:
Maison des jeunes de St-Roch
Adresse: 1042, rue Principale, Saint-Roch-De-L'Achigan, J0K 3H0
Contact: Mme Jeanine Meunier, Coordonnatrice
Téléphone: 450-588-6589
Cellulaire:
Maison des jeunes Laurentides-St-Lin
Adresse: 634, Rue Du Parc, St-Lin-Laurentides, J0R 1C0
Contact: Mme Sylvie Dufresne, Coordonnatrice
Téléphone: 450-439-3843
Cellulaire:
MRC de Montcalm
Municipal
Contact: M. Gaétan Hudon, Directeur Général adjoint
Téléphone: 450-831-2182
Cellulaire:
Municipalité de St-Alexis paroisse
Municipal
Adresse: 232, rue Principale, St-Alexis , J0K 1T0
Contact: Mme Lorraine Allarie-Quesnel, Conseillère municipale - loisir
Téléphone: 450-839-2249
4/50
Cellulaire:
Municipalité de St-Calixte
Municipal
Adresse: 6230, rue de Hôtel-de-ville, St-Calixte, J0K 1Z0
Contact: Mme Nathalie Beaudet, Coordonnatrice des loisirs
Téléphone: 450-222-2782
Cellulaire:
Municipalité de Ste-Julienne
Municipal
Adresse: 1400, route 125, Ste-Julienne, J0K 2T0
Contact: Mme Nathalie Lépine, Directrice des loisirs
Téléphone: 450-831-2688
Cellulaire:
Municipalité de St-Esprit
7170
Municipal
Adresse: 21, rue principale, Saint-Esprit , J0K 2L0
Contact: M. Michel Brisson , Maire
Téléphone: 450-831-2114
Cellulaire:
Municipalité de St-Jacques
Municipal
Adresse: 16, rue Maréchal, St-Jacques, J0K 2R0
Contact: Mme Geneviève Babin, Technicienne en loisirs
Téléphone: 450-839-3671
Cellulaire:
Municipalité de St-Liguori
7670
Municipal
Adresse: 750, Principale, St-Liguori , J0K 2X0
Contact: M. Serge Rivest, Maire
Téléphone: 450-753-3570
Cellulaire:
Municipalité de St-Lin
Municipal
Adresse: 900, 12ième avenue, St-Lin, J5M 2W2
Contact: Mme Nathalie Pierre, Responsable des loisirs
Téléphone: 450-439-3130
Cellulaire:
Municipalité de St-Roch-de-l'Achigan
Municipal
Adresse: 7, Rue Docteur Wilfrid Locat Nord, St-Roch-de-L'Achigan, J0K 3H0
Contact: Mme Audrée Villemaire, Coordonnatrice revitalisation, loisirs et sports
Téléphone: 450-588-2326
Cellulaire:
Municipalité de St-Roch-Ouest
7961
Municipal
Adresse: 806, rang Rivière Sud, Saint-Roch-de-L'Achigan, J0K 3H0
Contact: Mme Sherron Kollar, Directrice générale
Téléphone: 450-588-6060
Cellulaire:
Panier Nature
Agroalimentaire
Adresse: 1172, Rang Double, St-Lin-Laurentides,
Contact: Mme Annie Robin, Citoyenne St-Lin et propriétaire
Téléphone: 450-439-3654
Cellulaire:
Projet Calin
Autre
Adresse: 532, rue St-Antoine, Saint-Lin-Laurentides , J5M 3A4
Contact: Mme Marie-France Turcotte, Coordonnatrice
Téléphone: 450-439-7340
Cellulaire:
SADC Achigan-Montcalm
Autre
Adresse: 104, rue Saint-Jacques, Saint-Jacques, J0K 2R0
Contact: M. Martin Thibault, Directeur adjoint
Téléphone: 450-839-9218
Cellulaire:
Service d’entraide St-Lin
Adresse: 532, rue St-Antoine, Saint-Lin-Laurentides , J5M 3A4
Contact: Mme Lise Jalbert, Directrice
Téléphone: 450-439-2218
Cellulaire:
5/50
Table des partenaires en développement social de Lanaudière
Adresse: 672, rue St-Louis, Joliette, J6E 2Z6
Contact: Mme Sabine Roblain, Agente de liaison
Téléphone: 450-759-9944
Cellulaire:
6/50
Territoire couvert
Villes, arrondissements ou quartiers/districts
Population Population
totale
0-17 ans
Saint-Alexis
585
154
Saint-Alexis
715
166
Saint-Calixte
5 660
1 132
Sainte-Julienne
7 970
1 624
Sainte-Marie-Salomé
1 260
296
Saint-Esprit
1 890
398
Saint-Jacques
3 740
769
Saint-Liguori
1 880
428
14 140
3 564
4 400
1 031
290
77
Saint-Lin-Laurentides
Saint-Roch-de-l'Achigan
Saint-Roch-Ouest
Si le territoire de votre communauté est différent de la liste proposée, veuillez en préciser davantage les
limites géographiques de mêmes que les données démographiques ci-dessous
Villes, arrondissements ou quartiers/districts Population totale Population 0-5 ans Population 0-17 ans
Sainte-Marie-Salomé
1 205
73
253
Saint-Jacques
4 010
241
808
Saint-Alexis (village)
635
48
175
Saint-Alexis (paroisse)
857
73
226
Saint-Esprit
2 011
94
312
Saint-Roch-de-l’Achigan
4 465
324
1 053
Saint-Roch-Ouest
347
22
82
Saint-Lin-Laurentides
14 443
1 131
3 786
Saint Calixte
5 876
352
1 258
Sainte-Julienne
8 688
501
1 718
St-Liguori
2 121
141
479
MRC de Montcalm
44 738
3 080
10 048
Source : Statistiques Canada, Division de la démographie, données personnalisées, février 2008
7/50
Liste des écoles primaires
Nom
Niveaux offerts
842095 - École de Grand-Pré
1,2,3,4
842001 - École de l'Aubier
842052 - École des Trois-Temps - Pavillon Sir-Wilfrid-Laurier
Nombre
de places
Rang Rang
IMSE SFR
40
9
7
4ans,5ans,1,2,3,4
352
10
3
1,2,3,4,5,6
323
10
6
842052 - École des Trois-Temps - Pavillon de l'Arc-en-Ciel
4ans,5ans,1,2
253
10
7
842052 - École des Trois-Temps - Pavillon de l'Oiseau-Bleu
3,4
178
10
7
842096 - École Dominique-Savio
5ans,1,2,3,4,5,6
151
6
2
842125 - École du Carrefour-des-Lacs
4ans,5ans,1,2,3,4,5,6
309
10
7
842058 - École Louis-Joseph-Martel - de la Gentiane - Pavillon Louis-Joseph-Martel
1,2,3,4
126
10
8
842058 - École Louis-Joseph-Martel - de la Gentiane - Pavillon de la Gentiane
4ans,5ans,3,4,5,6
218
10
8
842059 - École Notre-Dame
4ans,5ans,1,2,3,4,5,6
360
7
5
842091 - École Notre-Dame
4ans,5ans,5,6
121
7
6
842093 - École Sainte-Marie-Salomé
5ans,1,2,3,4,5,6
71
8
6
842089 - École Saint-Joseph
4ans,5ans,1,2,3,4,5,6
117
6
4
842094 - École Saint-Louis-de-France
4ans,5ans,1,2,3,4
234
7
7
842015 - Écoles primaires de Sainte-Julienne - Pavillon des Explorateurs
4ans,5ans,1,2
263
8
6
842015 - Écoles primaires de Sainte-Julienne - Pavillon Notre-Dame-de-Fatima
5,6
172
9
6
842015 - Écoles primaires de Sainte-Julienne - Pavillon des Boutons-d'Or
1,2,3,4,5,6
174
9
6
Pour ajouter des écoles primaires présentes sur votre territoire, veuillez les inscrire dans cet espace ci-dessous.
Nom de l’école
Niveau offert Nb de places Rang ISME Rang
SFR
001 - École de l'Aubier (St-Lin-Laurentides)
4ans, 5ans, 1e, 2e, 3e, 4e
333 10
3
052 - École des Trois-Temps - Pavillon Sir Wilfrid-Laurier (St-Lin-Laurentides)
5e, 6e
323
9
6
053 - École des Trois-Temps - Pavillon de l'Arc-en-Ciel (St-Lin-Laurentides)
4ans, 5ans, 1e, 2e
236
9
6
119 - École des Trois-Temps - Pavillon de l'Oiseau-Bleu (St-Lin-Laurentides)
3e, 4e
178
9
6
125 - École du Carrefour-des-Lacs (St-Lin-Laurentides)
4ans, 5ans, 1e, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e
299 10
7
015 - Écoles primaires de Ste-Julienne - Pavillon des Explorateurs (Ste-Julienne) 4ans, 5ans, 1e, 2e 234
9
6
044 - Écoles primaires de Ste-Julienne - Pavillon Notre-Dame-de-Fatima (Ste-Julienne) 5e, 6e 172
9
6
118 - Écoles primaires de Ste-Julienne - Pavillon des Boutons-d'Or (Ste-Julienne)
3e, 4e 174
9
6
058 - École Louis-Joseph-Martel - Pavillon Louis-Joseph-Martel (St-Calixte)
1 e, 2e, 3e 126 10
8
123 - École Louis-Joseph-Martel - Pavillon la Gentiane (St-Calixte)
4ans, 5ans, 3e, 4e, 5e, 6e 195 10
8
059 - Notre-Dame (St-Roch-de-l’Achigan)
4ans, 5ans, 1e, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e 347
7
5
089 - Saint-Joseph (St-Liguori)
4ans, 5ans, 1e, 2e, 3e, 4e, 5e 108
6
4
091 - Notre-Dame (St-Alexis)
5ans, 5e, 6e 118
7
6
093 - Sainte-Marie-Salomé (Ste-Marie-Salomé)
5ans, 1e, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e 71
8
6
094 - École Saint-Louis-de-France (St-Jacques)
4ans, 5ans, 1e, 2e, 3e, 4e 219
7
7
096 - École Dominique-Savio (St-Esprit)
5ans, 1e, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e 151
6
2
Source : CSSamares, Clientèle officielle année scolaire 2010-2011
8/50
Liste des écoles secondaires
Nom
Niveaux offerts
Nombre
de places
Rang Rang
IMSE SFR
89501 - Collège Esther Blondin
1,2,3,4,5
1 157
842098 - École de l'Achigan
1,2,3,4,5
1 138
10
7
842009 - École du Havre-Jeunesse
1,2,3,4,5
814
10
8
Pour ajouter des écoles secondaires présentes sur votre territoire, veuillez les inscrire dans cet espace
ci-dessous.
Nom de l’école
Niveau offert Nb de places Rang ISME Rang SFR
009 – École secondaire du Havre-Jeunesse 1e, 2e, 3e, 4e, 5e
815
10
098 – École secondaire l’Achigan
1e, 2e, 3e, 4e, 5e 1 147
10
6
8
Source : CSSamares, Clientèle officielle année scolaire 2010-2011
9/50
Services de garde éducatifs
Nom
Code
Capacité
BC - CPE BOUTE-EN-TRAIN
70006813
589
CPE "AU ROYAUME DES BOUTS DE CHOUX"
30001316
122
CPE BOUTE-EN-TRAIN
24175887
94
CPE MULTI-GARDES
30002074
80
CPE PASTELLE
21595749
80
G. LES SOLEILS D'AMOUR INC.
30002212
57
LES AMIS DE MANDOLINE INC.
30005748
50
Pour ajouter des services de gardes ou des bureaux coordonnateurs de la garde en milieu familial présentes
sur votre territoire, veuillez les inscrire dans cet espace ci-dessous.
Nom
Capacité
Au Royaume des Bouts de Choux (St-Lin- Laurentides)
Au Royaume des Bouts de Choux –
Installation La Montagne Enchantée (St-Calixte)
73
49
Boute-en-Train - Bureau coordonnateur – 92 RSG (St-Esprit)
589
Boute-en-Train - Installation La P'tite Gare (St-Esprit)
42
Boute-en-Train - Installation La P'tite Gare St-Roch
(St-Roch-de-l’Achigan)
47
Multi-Gardes (St-Lin-Laurentides)
Pastelle (Ste-Julienne)
Tirelou – Installation St-Liguori (St-Liguori)
80
80
48
Source : http://www.arcpel.com/site.asp?id=9&sec=RepertoireRcpe
10/50
Section 2 – Questions générales
A- Les ajustements à la planification triennale
À la suite du bilan que vous avez fait et à la lumière de discussions que vous avez eues durant
l’année, y a-t-il, selon vous, un réajustement à faire concernant votre planification triennale? Si
oui, spécifiez et expliquez ces changements. (ces changements doivent avoir été appliqués dans
la planification triennale)
Nous avons fait notre planification triennale 2012-2015.
Priorité - A
Positionner et promouvoir le regroupement
Description de la priorité :
Objectifs
Indicateurs
1- Positionner Action
Montcalm comme un leader
du mode de vie physiquement
actif et de la saine
alimentation dans la MRC de
Montcalm.
Réalisation du site Internet 1- Appliquer le plan de communication du
-La création du site
regroupement
-Nombre de visiteurs
2- Diffuser et partager le plan triennal et le plan
d’action
Diffusion de 4 bulletins
3- Diffuser l’information des campagnes nationales
d’information
-Nombre de diffusions
-Nombre de bulletins
distribués
Participation à 5
événements dans la MRC
-Nombre d’événements
-Nombre de feuillets
distribués
Stratégies
An An An
1 2 3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
11/50
Priorité - B
Mobiliser la communauté
An An An
1 2 3
Objectifs
Indicateurs
Stratégies
1- Accroître l’implication des
partenaires au sein du
regroupement.
Intégration de moments de
réflexion dans 2 des
assemblées des
partenaires
-Nombre d’ateliers
-Nombre de participants
1- Planifier des moments de réflexion collective au
sein du regroupement
X
X
X
2- Mettre de l’avant les bons coups auprès des
partenaires et de la communauté de la MRC de
Montcalm
X
X
X
3- Diversifier les nouveaux partenaires
X
X
X
2- Favoriser l’engagement de
la communauté de la MRC
envers le mode de vie
physiquement actif et la saine
alimentation.
Augmentation de 25% du
nombre de participants
aux assemblées
-Nombre de partenaires
participant aux
assemblées
-Nombre de secteurs
d’activités représentés
4- Mettre en place un processus d’évaluation des
actions
Augmentation de 25% de
la participation bénévole
aux activités
-Nombre de bénévoles
-Création d’une liste de
ressources
1- Utiliser les jeunes de la MRC de Montcalm
comme agents multiplicateurs
X
X
X
2- Valoriser l’engagement des bénévoles
X
X
X
X
X
X
X
3- Soutenir la mise en place des programmes
existants en mode de vie physiquement actif et en
saine alimentation
Soutien de 3 programmes
existants
-Nombre de programmes
soutenus
Priorité - C
Amener la communauté à bouger plus
An An An
1 2 3
Objectifs
Indicateurs
Stratégies
1- Augmenter et diversifier les
occasions d’être actif chez les
0-17 ans et leur famille dans
la MRC de Montcalm.
Réalisation de 10
initiatives des milieux
soutenues par le
regroupement
annuellement
-Nombre d’activités
-Taux de participation
financière du
regroupement
1- Mettre de l’avant et soutenir des initiatives de
leadership jeunesse
X
X
X
2- Soutenir le développement des savoir-faire
X
X
X
X
X
X
Diffusion 4 fois par année
d’activités offertes
gratuitement
-Nombre de diffusions
-Nombre de bulletins
1- Diffuser et promouvoir les espaces et les
infrastructures offerts gratuitement à la population
X
X
X
X
X
X
X
2- Favoriser l’accessibilité
chez les jeunes de 0-17 ans
et leur famille dans la MRC de
Montcalm.
3- Soutenir des actions venant bonifier et diversifier
ce qui se fait dans le milieu
2- Susciter des partenariats afin de favoriser
l’accessibilité aux familles à faible revenu
3- Susciter des partenariats afin d’accroître le
Signature de 4 ententes de développement du transport collectif dans la MRC
de Montcalm durant les heures du parascolaire
partenariat
-Nombre d’ententes
3- Optimiser et améliorer
l’utilisation des installations
permettant aux jeunes de
bouger.
Élaboration du portrait
-Réalisation du portrait
1- Dresser un portrait de la situation de la sécurité
et du danger autour des écoles et des parcs afin de
favoriser le transport actif
Réalisation de 4 activités
en dehors des heures de
cours sur les plateaux
municipaux et scolaires
2- Influencer les décideurs
X
X
X
12/50
Priorité - D
Amener la communauté à manger mieux
Objectifs
Indicateurs
Stratégies
1- Augmenter et diversifier les
occasions d’expérimentation
et de développement des
savoir-faire alimentaires et
culinaires chez les jeunes.
Réalisation de 2
formations annuellement
-Nombre de formations
1- Mettre en place des formations auprès des
intervenants
Soutien de 3 activités en
saine alimentation
Promotion de la saine
alimentation auprès de 5
partenaires
rencontrés
3- Influencer l’aménagement
de l’environnement des
jeunes et leur famille afin de
faciliter et de rendre plus
accessible les choix santé.
Promotion de la saine
alimentation auprès de 5
partenaires
rencontrés
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
2- Soutenir des activités en saine alimentation pour
les 0 à 17 ans
Soutien de 3 activités en
saine alimentation
2- Augmenter le nombre
d’actions visant l’accessibilité
aux aliments sains, de qualité
et à faible coût.
An An An
1 2 3
1- Favoriser les initiatives de soutien alimentaire
(cuisine collective, jardin collectif, Bonne boîte
bonne bouffe, etc.)
2- Influencer les organisations à offrir des choix
santé lors d’activités
1- Établir des partenariats pour la mise en place ou
pour le renforcement des politiques en saine
alimentation
B- La qualité et la validation des contenus
Les messages à transmettre et les contenus ont-ils été élaborés ou vérifiés par des ressources
compétentes (nutritionniste, technicien(ne) en nutrition, kinésiologue, éducateur physique,
entraîneur, technicien en loisirs, autres (spécifiez))?
Toutes les actions ont été analysées par le comité de programmation où sièges un kinésiologue et un nutritionniste
de la DSPE en plus du soutien du CSSSNL. De plus, cette année nous avons intégré de façon efficace les
meilleures pratiques dans les éléments de l'appel d'action. Tous les projets ont été analysés par ces deux
spécialistes. Finalement, nous avions un accompagnement direct, lors de l'élaboration d'actions. De plus, plusieurs
milieux ont le soutien de personnels qualifiés au sein de leur milieu ou comme partenaire.
C- La préoccupation de cibler de façon accentuée les milieux défavorisés
Comment se traduit la préoccupation de cibler de façon accentuée les milieux défavorisés de
votre communauté dans votre plan d’action annuel?
Partant du portrait établi lors de notre planification triennale 2012-2015, les priorités sont directement en lien avec
les milieux défavorisés. De plus, le comité de programmation à porter une attention particulière à cette
préoccupation lors de l'analyse des actions. Selon les statisques nationales, 90% du territoire de Montcalm est
fortement défavorisé. Il est certain que les milieux désaventagés par
ce facteur ont été tenus pour compte, entre autre pour les éléments de faisabilité et autres critères à la réalisation
de l'action. Un milieu plus favorisé à tout à gagner de définir une action plus arrimée et mobilisée.
13/50
Section 3 - Sommaire des actions
Priorité A :
Objectif A.1 :
Positionner Action Montcalm comme un leader du mode de vie
physiquement actif et de la saine alimentation dans la MRC de Montcalm.
Stratégie A.1.1 :
Appliquer le plan de communication du regroupement
No Nom de
l’action
Description et objectif de l'action
Type
d’action
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
QEF $
1 Communiqués et
publicités
Diffuser un communiqué et une page
publicitaire pour chacune des saisons
(automnal, hivernal et printenière) afin de
mettre de l'avant les bons coups d'informer la
communauté sur les démarrage d'actions au
plan d'action.
Communicatio
n et promotion
SA et MVPA
De 0 à Comité coordination
17 ans
3 400 $
2 Personne
représentative du
regroupement
Réaliser un point de presse afin d'annoncer
l'affiliation d'une figure représentative déjà
recrutée au regroupement.
Communicatio
n et promotion
SA et MVPA
17 ans
0$
3 Bulletin Info AM
Réalisation et diffusion de 4 éditions du
bulletin Info AM aux partenaires.
Communicatio
n et promotion
SA et MVPA
17 ans
0$
4 Site Internet
Actualiser le site Internet du regroupement.
Communicatio
n et promotion
SA et MVPA
17 ans
750 $
Priorité A :
Objectif A.1 :
Stratégie A.1.2 :
Diffuser et partager le plan triennal et le plan d’action
No Nom de
l’action
Type
d’action
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
QEF $
1 Point de presse
Réaliser un point de presse afin d'annoncer le Communicatio
nouveau plan d'action et de ces sommes à la n et promotion
communauté, ainsi que sa mission et ses
objectifs.
SA et MVPA
17 ans
250 $
2 Diffuser le plan
action, le plan
triennal et le mode
de fonctionnement
Diffuser le plan action, le plan triennal et mode Mobilisation,
de fonctionnement afin de faire connaître le
arrimage et
mode de fonctionnement du regroupement
influence
lors d'assemblées et des communications.
SA et MVPA
17 ans
0$
3 Représentation
aux tables de
concertation
Représenter le regroupement aux diverses
Mobilisation,
tables de concertation 0-17 ans de la MRC de arrimage et
Montcalm afin de travailler sur la
influence
complémentatrité et de recueillir et fournir de
l'information.
SA et MVPA
17 ans
0$
4 Bonne boîte
bonne bouffe
Influencer et développer des activités autour
du projet avec l'organisme porteur.
Mobilisation,
arrimage et
influence
Saine
alimentation
(SA)
17 ans
0$
5 Défi Pierre Lavoie
Faire la promotion et inciter les écoles de la
MRC de Montcalm à particper au défi Pierre
Lavoie.
Mobilisation,
arrimage et
influence
Mode de vie
physiquement 17 ans
actif (MVPA)
0$
6 Plaisirs d'hiver
Faire la promotion et inciter les milieux à la
participation à cette campagne.
Communicatio
n et promotion
Mode de vie
physiquement 17 ans
actif (MVPA)
0$
7 Défis santé 5/30
Faire la promotion et inciter les milieux à la
participation à cette campagne.
Communicatio
n et promotion
SA et MVPA
0$
17 ans
14/50
Priorité A :
Objectif A.1 :
Stratégie A.1.3 :
Diffuser l’information des campagnes nationales
No Nom de
l’action
1 Courriels
d'information
Type
d’action
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
Envoi de courriels d'information aux
partenaires à propos d'actualités récentes et
de la veille du regoupement une fois par mois
et via le site Internet.
Communicatio
n et promotion
SA et MVPA
17 ans
QEF $
0$
Priorité B :
Objectif B.1 :
Accroître l’implication des partenaires au sein du regroupement.
Stratégie B.1.1 :
Planifier des moments de réflexion collective au sein du regroupement
No Nom de
l’action
Type
d’action
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
QEF $
1 Formation
continue
Offrir aux divers comités des occasions de
formation continue sur les SHV, telle que les
environnements favorables
Dé
veloppement
des
compétences
SA et MVPA
17 ans
1 000 $
2 Ateliers arrimages Créer ou se joindre aux lieux de concertation Mobilisation,
d'actions
bassin afin de créer des lieux de travail pour le arrimage et
développement d'actions concertées
influence
SA et MVPA
17 ans
0$
3 Assemblée de
partenaires et
moment de
réflexion
SA et MVPA
17 ans
500 $
Organisation d'assemblée des partenaires afin Mobilisation,
d'avoir des moments de réflexions, de bilan et arrimage et
de travail communs
influence
Priorité B :
Objectif B.1 :
Stratégie B.1.2 :
Mettre de l’avant les bons coups auprès des partenaires et de la
communauté de la MRC de Montcalm
No Nom de
l’action
1 Soutenir le
développement
d'actions
Type
d’action
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
Soutenir les partenaires et les lieux de
concertation dans la réalisation des actions
Mobilisation,
arrimage et
influence
SA et MVPA
17 ans
0$
Communicatio
n et promotion
SA et MVPA
17 ans
0$
2 Diffusion des bons Diffusion des bons coups du regroupement
coups
dans le bulletin, le site Internet et lors d'un
assemblée de partenaires
Priorité B :
Objectif B.1 :
Stratégie B.1.3 :
Diversifier les nouveaux partenaires
No Nom de
l’action
1 Nouveaux
partenaires
Type
d’action
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
Recruter de nouveaux partenaires de divers
secteurs, tels que des associations
Mobilisation,
arrimage et
influence
SA et MVPA
17 ans
QEF $
QEF $
0$
15/50
Priorité B :
Objectif B.1 :
Stratégie B.1.4 :
Mettre en place un processus d’évaluation des actions
No Nom de
l’action
1 Suivi et évaluation Mettre en place un processus de suivi et
d'évaluation des actions au sein du
regroupement
Type
d’action
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
Mobilisation,
arrimage et
influence
SA et MVPA
17 ans
QEF $
0$
Priorité B :
Objectif B.2 :
Favoriser l’engagement de la communauté de la MRC envers le mode de
vie physiquement actif et la saine alimentation.
Stratégie B.2.2 :
Valoriser l’engagement des bénévoles
No Nom de
l’action
1 Valorisation des
bénévoles
Type
d’action
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
Rédaction de lettres personalisées et utiliser
un espace publicitaire du journal local pour
remercier les bénévoles ayant collaborés aux
actions
Communicatio
n et promotion
SA et MVPA
17 ans
QEF $
500 $
Priorité B :
Objectif B.2 :
Favoriser l’engagement de la communauté de la MRC envers le mode de
vie physiquement actif et la saine alimentation.
Stratégie B.2.3 :
Soutenir la mise en place des programmes existants en mode de vie
physiquement actif et en saine alimentation
No Nom de
l’action
Type
d’action
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
QEF $
1 Formation
psychomotricité
Offrir une formation en psychomotricité ou
«Animation sur des aires de jeu appropriées
au développement de l’enfant» aux CPE et
garderies de la MRC de Montcalm
Dé
veloppement
des
compétences
Mode de vie
physiquement 17 ans
actif (MVPA)
2 100 $
2 Formation «Ma
cours un monde
de plaisirs!»
Offrir la formation de la trousse «Ma cours un Dé
monde de plaisirs!» aux écoles intégrant cette veloppement
initiative
des
compétences
Mode de vie
physiquement 17 ans
actif (MVPA)
500 $
3 Formation «La
tablée des chefs»
Offrir la formation «La Tablée des chefs» aux
organismes communautaires et/ou écoles de
la MRC de Montcalm
Dé
veloppement
des
compétences
Saine
alimentation
(SA)
17 ans
900 $
4 Formation
«Ateliers cinq
épices»
Offrir la formation «Ateliers cinq épices» aux
organismes communautaires et/ou écoles de
la MRC de Montcalm
Dé
veloppement
des
compétences
Saine
alimentation
(SA)
17 ans
1 500 $
5 Arrimage
événements
locaux
Se joindre aux événements de la MRC de
Montcalm. La Galopade et Les fêtes
gourmandes
Mobilisation,
arrimage et
influence
SA et MVPA
17 ans
200 $
Priorité C :
Objectif C.1 :
Augmenter et diversifier les occasions d’être actif chez les 0-17 ans et leur
famille dans la MRC de Montcalm.
Stratégie C.1.1 :
Mettre de l’avant et soutenir des initiatives de leadership jeunesse
16/50
No Nom de
l’action
1 Parasolaire
St-Jacques
Type
d’action
Offrir une variété, tout au long de l’année,
Intervention
d’activités parascolaires aux élèves de la
auprès des
communauté et des communautés
enfants
environnantes. Cette offre d’activités est en
développement. Nous souhaitons travailler de
concert avec le Collège Esther Blondin (privé)
qui offre aux élèves une multitude
d’opportunités sportives tout au long de
l’année. Des rencontres sont prévues avec
l’institution scolaire afin de voir de qui pourrait
être fait. Ce projet est en réflexion depuis
quelques années déjà. Une ou des activités
pourraient être offertes aux jeunes des milieux
de la Nouvelle-Acadie. Des exemples
(chearleading, volley-ball, badminton, tennis
intérieur, kinball, et plus encore). Ces activités
pourraient également permettre une plus
grande fréquentation au niveau des
équipements présents dans le milieu. Donc,
de concert avec le collège, voir à l’offre en
activités pour les jeunes. L’animation se ferait
par les jeunes du Collège vers et pour les
jeunes l'école primaire de St-Jacques
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
Mode de vie
De 5 à Geneviève Babin
physiquement 17 ans
actif (MVPA)
QEF $
2 208 $
Nous souhaitons avoir une augmentation de la
fréquentation des installations et
augmentation des heures en activité sportive
chez les jeunes citoyens. De plus, en créant
ce partenariat ou cet échange il sera plus
facile d’année en année d’avoir des «
animateurs » pour les différentes activités.
17/50
2 Mai pour bouger
HJ
Fournir à la clientèle étudiante plus d’occasion Intervention
de réaliser des activités sportives et de mettre auprès des
en application l’apport de consommation de
enfants
fruits quotidienne. Par le biais de défi, nous
désirons offrir aux élèves de se surpasser en
réalisant d’autres activités sportives que celles
déjà offertes. Nous désirons également offrir
un fruit par matin, durant tout le mois de mai,
aux élèves afin de les susciter à en manger
davantage. Comme nous savons également
que beaucoup d’élèves ne déjeunent pas, ceci
collaborait grandement à leur efficacité et leur
concentration en classe.
SA et MVPA
De 13
à 17
ans
Lise-Anne Marsolais
500 $
Offrir un fruit par jour le matin durant tout le
mois de mai et offrir au minimum 2 activités
sportives supplémentaires sur l’heure du midi
sous forme de défi. Nous voulons également
faire des passeports santé. Le taux d’exercice
effectué durant la journée serait mesuré grâce
à un podomètre. Les élèves pourraient faire
signer les enseignants responsables des
activités afin de compléter leur passeport
santé. Nous désirons également inclure l’arrêt
de fumer dans le passeport santé. Nous
voulons aussi accueillir des spécialistes en
activité physiques (MD Sport) qui nous feront
la démonstration de différents souliers afin
que les élèves soient bien chaussé dans le
cadre de leur pratique d’activités sportives.
Communiquer auprès de l’épicerie locale afin
d’avoir un partenariat pour l’achat de fruits.
Faire la mise en place du passeport
santé.Prendre les inscriptions et planifier les
activités sportives. Dès le mois de mai,
distribution du passeport, podomètre, fruits et
réalisation des activités sportives.
Voir les élèves se découvrir à travers l’activité,
qu’ils seront plus autonomes et plus en santé,
ainsi que d’inclure le tout dans leur quotidien.
Projet réalisé avec la collaboration des élèves
du conseil-étudiant et des enseignants en
éducation physique pour la planification des
activités sportives, publicité et planification
matérielle.
3 Projet école
Par cette nouvelle demande, nous voulons
poursuivre et bonifier l’action en cours de
2011-2012 : animation de la cour d’école par
les jeunes leaders (jeux dans la cour et saine
alimentation) et développement du
parascolaire avec la collaboration des
municipalités. Ainsi, nous exécuterons la
phase 2 du projet.
Mobilisation,
arrimage et
influence
Mode de vie
De 5 à Ressource à
physiquement 12 ans enganger
actif (MVPA)
29 075 $
Nous voulons soutenir la mise en place d’une
structure déjà existante pour l’animation de la
cour d’école par les jeunes leaders dans les
écoles de St-Calixte (2 pavillons) et à l’école
Carrefour des Lacs à St-Lin qui ont démarré
en janvier 2012. Il y a encore du travail à faire
pour la formation de comité afin de solidifier la
prise en charge du projet. De plus, nous
voulons reproduire cette structure dans
plusieurs autres écoles de la MRC. Il y a une
confirmation pour les écoles
St-Louis-de-France à St-Jacques, les écoles
primaires de Ste-Julienne (les 3 pavillons en
plus de l’école secondaire qui irait animer le
primaire) et Dominic Savio à St-Esprit. Le
projet débutera avec 8 bâtisses (5 écoles).
De plus, avec ce projet nous voulons aider à
la structuration des activités pour les jeunes
de 5 à 12 ans après les heures de classe
(activités gratuites ou à faible coût) en
collaborations avec les municipalités. Le but
18/50
premier étant d’augmenter et de diversifier les
occasions d’être actif chez les 5-12 ans en
créant des partenariats avec les municipalités
et la communauté. Ainsi, nous maximiserons
nous ressources.
Concrètement :
Mettre en place des conditions ou des
mesures pour améliorer l’aménagement,
l’organisation et l’animation de la cour d’école.
La trousse «Ma cour : un monde de plaisir!»
sera l’outil suggéré. Elle s’adresse plus
spécifiquement aux directions, au personnel
enseignant et non enseignant, aux
responsables, aux techniciennes et
techniciens du service de garde, aux
surveillantes et surveillants ainsi qu’à leurs
collaboratrices et collaborateurs. En fait, elle
vise à les outiller pour mettre en œuvre un
projet d’aménagement, d’organisation et
d’animation de la cour d’école.
Une cour d’école structurée et animée amène
plusieurs avantages au milieu :
o Favorise une vie harmonieuse et active à l’
école
o Éloigne certaines problématiques (violence,
intimidation…)
o Favorise la coopération entre les jeunes
o Développe les habiletés sociales chez les
jeunes
o Augmente le sentiment d’appartenance
o Utilise l’espace physique de façon optimale
o Majorité des élèves sont physiquement
actifs
Engagement d’une personne ressource
commune couvrant le développement et la
structuration de l’animation de la cour d’école
et du parascolaire, entre autres avec la
trousse ma cour : un monde de plaisir!
Tâches de la ressource en développement et
structuration :
o Faire la promotion du projet
o Dresser des portraits des milieux en saines
habitudes de vie (boissons énergisantes,
ressources disponibles, etc.)
o Effectuer la planification et les échéanciers
o Mettre en place la structure dans chacune
des écoles avec les personnes pivots des
milieux
o Mettre en place la structure de formation et
d’animation pour chacun des milieux
o Organiser des formations pour le personnel
pivot et les animateurs
o Élaborer des mécanismes de prise en
charge (ex. : comité de travail…)
o Mettre en place des comités de travail dans
les écoles
o Soutenir la prise en charge par le milieu
o Aider au recrutement des animateurs et des
jeunes animateurs leaders
o Élaborer des outils d’évaluation
o Organisation d’événements (festival,
jamboree, tournoi, journée de valorisation des
animateurs, etc.)
o Effectuer les suivis et l’évaluation du projet
avec les milieux
o Aider à l’animation des activités
(sporadique)
o Concevoir des moyens de communication
pour le projet
Le projet demande obligatoirement un
investissement par une personne pivot pour
chacun des milieux.
Tâches de la personne pivot de l’école :
19/50
o Mettre en place une structure dans l’école
o Mettre en place des comités de travail dans
l’école
o Supervision des animateurs-leaders
o Évaluation des animateurs-leaders
o Recrutement des jeunes leaders
o Gestion des conflits dans la cour
o Aide à la formation des animateurs-leaders
o Aide à l’organisation d’événements
o Aide à dresser le portrait du milieu en saines
habitudes de vie
o Aide à effectuer la planification et les
échéanciers
o Aide à l’animation des activités (sporadique)
o Aide à concevoir des moyens de
communication dans l’école
La formation «Ma cour : un monde de plaisir!»
et des jeunes leaders pourra et sera fortement
recommandée à tous les milieux et personnes
pivots.
De plus, la personne se joindra aux
événement des écoles et municipalités et aura
à collaborer avec les milieux pour
l’organisation d’une fête rassembleuse.
Avec ce projet nous désirons:
Développer le leadership étudiant;
Occuper davantage les jeunes dans la cour d’
école;
Initier les jeunes à de nouvelles activités
sportives;
Développer le sentiment d’appartenance à son
milieu.
CONCERTATION ET PARTENARIAT
ÉCOLE-MUNICIPAL
4 Mini-Basket
Il s'agit de développer un réseau de
Intervention
mini-basket dans les écoles primaires de la
auprès des
région afin de sensibiliser les jeunes aux
enfants
saines habitudes de vie. Particulièrement, à la
pratique constante de l'activité physique et à la
saine alimentation. Une fois par mois, les
équipes masculines et féminines auront la
chance de participer à un festival. Ce dernier
se déroulera à l'école secondaire
Barthélemy-Joliette. Chaque équipe auront la
chance de se préparer pour ce festival en
recevant des pratique sur l'heure du diner ou
après l'école, par des entraîneurs formés.
Mode de vie
De 5 à CAJOL
physiquement 12 ans
actif (MVPA)
0$
Priorité C :
Objectif C.1 :
Stratégie C.1.2 :
Soutenir le développement des savoir-faire
No Nom de
l’action
1 Cahier des
ressources
Type
d’action
Réalisation d'un cahier des ressources de la
Réseautage
MRC de Montcalm (bénévoles et animateurs)
sur le site Internet du regroupement et diffuser
cette richesse
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
SA et MVPA
17 ans
QEF $
0$
20/50
No Nom de
l’action
2 Mission Abitrage
St-Calixte
Type
d’action
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
OBJECTIFS ET COMPOSANTES :
• Former des arbitres de hockey
• Tous les types de hockey (sur glace, cosom)
• De sorte que nous soyons en mesure d’offrir
ce loisir avec plus de sécurité.
Dé
veloppement
des
compétences
Mode de vie
De 13
physiquement à 17
actif (MVPA) ans
Nathalie Beaudet
QEF $
187 $
CHANGEMENTS SOUHAITÉS :
Présentement le Chalet des loisirs est occupé
par de jeunes aux mauvais comportements, le
seul temps ou ce lieu est utilisé positivement
et en lien avec un loisir, c’est durant la période
ou la patinoire est en place l’hiver et l’été.
• La plus belle réussite, serai de voir à l’année
un achalandage de gens qui jouerais au
hockey l’année durant.
• Observer moins de flânage au Chalet des
loisirs (les jeunes ne sont absolument pas
actifs physiquement)
• Observer moins de vandalisme (les jeunes
sportifs sont moins trouble fêtes, donc les
encourager à participer activement)
PLANIFICATION ET DÉROULEMENT :
• Nous publiciserons l’offre de formation et les
postulants seront invités à suivre une
formation d’arbitrage gratuitement
• Nous orienterons la formation de sorte à les
stimuler à s’impliquer pour arbitrer dans la
région
• Nous désirons offrir le hockey comme sport
de loisirs dans notre communauté, car nous
avons observé un achalandage incroyable
durant l’hiver (patinoire). De plus l’an passé
avec Action Montcalm nous avons eu des
joutes de hockey qui ont connus un grand
succès. Toute fois les arbitres n’étaient pas
notre point fort
• Pour la sécurité, l’arbitre peut jouer un rôle
très important.
• Association avec un formateur (Action
Montcalm ou autre)
• Recrutement des jeunes intéressés, publicité
au chalet des loisirs, la MDJ et dans les écoles
• Formation
• Application de la formation sur le terrain en
organisant des joutes
• Sélectionner un (ou plus) jeune ayant le
potentiel de reproduire cette formation pour
les années à venir, afin de dispenser cette
formation nous même
COMPLÉMENTARITÉ :
• Dans tous nos milieux les arbitres pourront
pratiquer, car les écoles, la MDJ et le chalet
des loisirs sont tous des milieux qui pratiquent
ce sport
• *proposer cette fiche d’action à d’autres
municipalités pour faire une banque d’arbitres
pour la MRC
*CECI EST À TITRE DE POSSIBILITÉ ET
NON UNE ÉTAPE QUE LA MUNICIPALITÉ
S’ENGAGE À FAIRE
21/50
No Nom de
l’action
3 Mini Gigote CPE
Montagne
Type
d’action
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
QEF $
Permettre aux enfants de bouger plus.
Permettre aux éducatrices d’apprendre des
techniques et des jeux pour faire bouger plus
les enfants par la formation et l’acquisition de
la trousse Mini-Gigote.
Dé
veloppement
des
compétences
Mode de vie
De 0 à Maïté Turpault
physiquement 4 ans
actif (MVPA)
2 265 $
Nous avons pris contact avec la responsable
du projet creatif média, mini-gigote, qui nous
ont expliqué le contenu des formations qui
correspondent bien aux objectifs que nous
voulons atteindre. Nous aimerions offrir 3
formations à nos intervenants : Bouger c’est
drôlement amusant- Découvrir la trousseRelaxer dans la salle de jeu.
Les éducatrices vont apprendre des
techniques, des jeux pour faire bouger les
enfants. Par le fait même elles vont réaliser
qu’il est important de faire bouger les enfants
chaque jour et vont pouvoir connaître des jeux
appropriés. Nous espérons qu’elles
modifieront leurs pratiques.
En se procurant également la trousse
mini-gigote, les éducatrices vont pouvoir
refaire les exercices avec les enfants dans
notre salle de motricité. Les activités motrices
vont faire partie de notre quotidien.
Nous ferons la formation dans les 2
installations. 3 formations de 3h.
Priorité C :
Objectif C.1 :
Stratégie C.1.3 :
Soutenir des actions venant bonifier et diversifier ce qui se fait dans le
milieu
22/50
No Nom de
l’action
1 Ateliers de danse
St-Alexis
Type
d’action
Afin d’offrir des activités à sa population et
Intervention
faire bouger les jeunes de la municipalité, les auprès des
loisirs de Saint-Alexis ont mis en place, en
enfants
janvier dernier, des cours d’initiation à la
danse pour les jeunes de Saint-Alexis et des
environs et ce, à coût très abordable pour les
parents grâce à la participation financière
d’Action Montcalm. La ressource que nous
avons trouvée, une jeune danseuse
passionnée de Saint-Alexis, a finalement offert
un type de danse (selon la demande) soit le
ballet jazz pour les jeunes de 2 à 12 ainsi que
de la danse rock and roll (rock sauté) pour les
jeunes de 12-16 ans. Actuellement, nous
avons 5-6 groupes pour un total de plus de 50
jeunes dont une grande majorité de filles.
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
Mode de vie
De 2 à Xavier Bernard
physiquement 17 ans
actif (MVPA)
QEF $
2 280 $
Nous souhaitons être appuyé financièrement
pour une autre année afin de mieux planifier
les cours et d’offrir une plus grande gamme de
cours dont le hip-hop en espérant rejoindre les
jeunes garçons.
Suite à notre expérience d’une session et
suite à l’intérêt des jeunes et leurs parents,
nous prévoyons poursuivre avec ces jeunes et
nous prévoyons recruter de nouveaux
professeurs pour intégrer les types de danse
pouvant intéresser les jeunes garçonse comité
des loisirs a planifié la suite du projet avec la
mère de notre jeune professeure (16 ans)
ainsi que notre professeure. De plus, celle-ci a
approchée d’autres jeunes professeurs
potentiels pour élargir la gamme de cours
offerts.
Avec ce projet nous avons plus de jeunes qui
font de l’exercice et cela dès un jeune âge et
ce, près de chez eux et à un coût abordable.
De plus, en offrant des cours de hip hop, nous
souhaitons rejoindre les jeunes garçons peu
présent jusqu’à maintenant.
Avec la mise en place d’une structure incluant
professeurs, salle, etc., et en impliquant le
milieu municipal, nous aurons l’intérêt des
jeunes et la structure nous permettant de
continuer seul à et toujours à un coût
abordable.
23/50
No Nom de
l’action
Type
d’action
2 Ado Accompli MDJ Offrir une période d’aide aux devoirs à la MDJ, Intervention
St-Calixte
ensuite ils pourront bénéficier d’une activité
auprès des
sportive et d’un atelier sur l’alimentation.
enfants
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
QEF $
SA et MVPA
De 13
à 17
ans
5 375 $
Ruth Bernard
• Une bénévole donnera une période de 1h30
d’aide aux devoirs directement à la MDJ les
lundis soir de 16h30 à 18h.
• Une activité sportives ouverte à tous les
jeunes sera organisée deux fois par semaine,
soit le lundi de 18h à 20h et le samedi de 16h
à 18h.
• Un sport sera en vedette chaque mois.
• Les jeunes auront à organiser une joute
contre un autre groupe de gens à la fin de
chaque mois (la joute sera selon le sport du
mois). Les groupes seront entre autres; les
employés de la voirie, les pompiers, une autre
MDJ, les conseillers municipaux, les
professeurs, etc.
• Avec le projet Uni pour se nourrir, des
ateliers portant sur l’alimentation seront
animés par un intervenant de la MDJ le lundi
de 20h à 21h30. Le samedi de 18h à 22h
(sous la formule des petits cuistots) des cours
de cuisines seront dispensés aux jeunes. Les
sujets des ateliers seront; les aliments sains,
mais à petit budget, toutes les possibilités de
repas avec certains aliments à faible cout,
faire un budget pour l’épicerie en priorisant les
aliments sains, mais peu couteux, des
activités de cuisine communautaire, etc.
La MDJ et la Municipalité travailleront de pair
dans ce projet. De plus, un groupe de
bénévoles sera aussi partenaires afin de
diversifier les ateliers. Les ateliers culinaire
seront basé sur le guide «Cuisiner sans sa
maman».
Avec ce projet nous visons une augmentation
de la fréquentation de la MDJ, une
augmentation de participation aux activités et
une augmentation de l’implication des jeunes
dans la communauté (par les contacts avec
les adultes lors des activités sportives
organisées.
De plus, nous souhaitons par cette action,
donner le gout de l’activité sportive aux
jeunes, créer des liens significatifs avec des
adultes de la communauté. Pour la saine
alimentation, nous souhaitons que les jeunes
soit à même de choisir et préparer des repas
sains, connaitre les bons choix abordables et
être plus débrouillard et prêt pour leur vie de
futurs adultes.
Avec cette démonstration, nous tenterons
d’obtenir un montant subventionné par la
Municipalité afin d’augmenter le nombre
d’heures d’ouverture de la Maison des jeunes.
Nous ferons la démonstration à la municipalité
de cette importance. En augmentant le
nombre d’heures, nous pourrons ainsi
développer des activités sportives. La maison
des jeunes n’a présentement pas assez de
fonds pour payer les animateurs requis pour
sortir faire des activités à l’extérieur.
24/50
No Nom de
l’action
3 Activités Motrices
CPE Royaume
Type
d’action
Les objectifs visés par ce projet sont de
Intervention
favoriser le développement physique et
auprès des
moteur chez les jeunes enfants de moins de 5 enfants
ans et d’en faire une activité hebdomadaire
dans la routine des enfants. Cette activité
serait présentée comme un service plus offert
par le CPE qui n’entraînerait aucun coût
supplémentaire pour le parent et qui serait
donné directement sur place et adapté aux
groupes d’âges des enfants. Cette offre de
service par l'ACFM offerte aux enfants pourrait
inciter les parents et autres enfants de la
famille à s’inscrire à des activités motrices.
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
Mode de vie
De 3 à Sylvie Lafrance
physiquement 5 ans
actif (MVPA)
QEF $
3 100 $
Les enfants et les éducatrices du CPE se
rendront au Pavillon Desjardins pour suivre
les activités motrices pour suivre les activités
motrices. L’éducatrice de l’Association
carrefour famille Montcalm personnalisera
chaque semaine le programme d’activités
motrices en fonction des besoins des enfants
de 3 à 4 ans. Les animations d’atelier se
feront par l'ACFM et la municipalité de St-Lin
nous prêtera une salle.
Le partenariat Association carrefour famille
Montcalm « activités motrices » et CPE dans
la municipalité de St-Lin-Laurentides serait
une première. Le fait que de très jeunes
enfants puissent participer à cette activité
pourrait inciter les parents et enfants de la
famille à s’informer des services offerts par
l’ACFM et à constater les bienfaits de l’activité
physique pour toute la famille. Peu d’activités
motrices sont offertes par la municipalité pour
les 3-4 ans qui ne fréquentent pas la maison
de la famille.
de l’activité physique chez les enfants de 3 à 5
ans. Développer l’intérêt pour l’activité
physique dès le jeune âge. La pratique
régulière de l’activité physique au cours de
l’enfance contribue à la bonne forme du
système cardiovasculaire ainsi qu’au
développement de la force physique et de la
densité osseuse. L’activité physique joue un
rôle important dans le maintien de la santé, du
bien-être et de la qualité de vie des enfants.
De plus, l’activité physique aide à prévenir
l’apparition, à un stade plus avancé de la vie,
de maladies importantes.
En demandant un plan de cours avec les
exercices précis, une éducatrice pourra
ensuite donner chaque semaine. Nous
pourrions aussi impliquer des parents
bénévoles à collaborer à ce projet afin de
pouvoir nous soutenir dans la continuation de
ce projet. L’Association carrefour famille
Montcalm offre aussi des cours dans la
municipalité et les familles peuvent s’y
inscrire.
25/50
No Nom de
l’action
Type
d’action
4 Parascolaire St-Lin Offrir des activités sportive pour les jeunes de Intervention
5 à 12 ans, après les heures de classe
auprès des
(activités gratuites ou à faible coût). Ces
enfants
activités seront offertes par la municipalité de
St-Lin. En partenariat avec les écoles de
St-Lin, la municipalité utilisera les locaux et le
matériel de l’école afin d’offrir diverses
activités parascolaires aux élèves. L’objectif
est d’initier les jeunes à différentes activités
sportives afin qu’ils puissent transmettre leur
désir de bouger à leur famille et ainsi rendre
leur mode de vie plus actif. En plus, de fournir
les locaux et le matériel, l’école devra
transmettre l’information aux élèves et à leurs
parents. La municipalité, de son côté,
s’occupera de la gestion des activités, des
inscriptions, du personnel et de la promotion.
Afin de réaliser ce projet, qui en est une
première à St-Lin (partenariat
parascolaire-municipale) une aide financière
au démarrage serait plus que nécessaire. Le
service des loisirs en est à sa première année
et tout est à développer. L’animation serait fait
par une à deux activités par semaine par
école (5 écoles) ainsi que pour le l’aide d’un
ressource externe ou du regroupement. Cette
ressource apporterait un soutien dans la mise
en place d’une structure, dans le choix et la
supervision des activités et dans
l’accompagnement des animateurs. Les
animateurs seront recrutés parmi ceux ayant
reçu la formation DAFA et qui ont été
animateurs du camp de jour à St-Lin.
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
Mode de vie
De 5 à Nathalie Pierre
physiquement 12 ans
actif (MVPA)
QEF $
5 387 $
Ce projet est parti des besoins des élèves
soulignés par le personnel de l’école. Dans le
but aussi de se mobiliser entre partenaires
pour un mode de vie physiquement actif chez
les jeunes. Avec ce peojet nous visons ào
ccuper davantage les jeunes, sensibiliser les
jeunes et leur famille à l’importance de
l’activité physique, initier les jeunes à de
nouvelles activités et de développer le
sentiment d’appartenance à son milieu.
Toutes les activités pourront être reproduites
en dehors des heures de classe car nous
ferons des activités simples qui nécessitent
peu de matériel. La municipalité pourra
prendre la relève dans le salaire des
animateurs en offrant des activités payantes
(à faible coût) par exemple. De plus, il sera
intéressant de former des animateurs pour les
camps de jour pour ensuite leur offrir des
heures en parascolaire.
26/50
No Nom de
l’action
5 Petits Moteurs
Type
d’action
Activité parents-enfants (multi âge), à
Intervention
caractère moteur accompagnée d’une capsule auprès des
d’information sur les saines habitudes de vie, enfants
le développement de l’enfant ou sur la
préparation à l’école. Les parents,
particulièrement les papas, sont invités à venir
bouger dans le gymnase d’une des écoles
primaires. L’occasion est aussi prise de leur
transmettre de l’information sur les saines
habitudes de vie et les points du
développement de leurs enfants en lien avec
sa préparation à l’école. De plus, parents et
enfants apprivoisent ainsi l’école. Il est prévu
d'avoir 2 invités spéciaux (cirque, karaté,
danse…) pour les milieux.
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
Mode de vie
De 0 à Marie-France Turcotte
physiquement 12 ans
actif (MVPA)
QEF $
1 400 $
Le projet a été développé avec les
directions-écoles de St-Lin-Laurentides, les
autres partenaires du Projet Calin et la
municipalité de St-Calixte. L’activité se
déroulera dans le gymnase de l’école primaire
et vise à rejoindre une moyenne de 30 familles
par endroit. Elle a lieu de dimanche matin de
septembre à juin, d’une durée de 2h.
Projet Calin a déjà offert cette activité aux
familles de St-Lin en collaboration avec l’école
Carrefour des Lacs en 2010-2011. Nous
aimerions à nouveau offrir aux familles la
possibilité de bénéficier d’une activité qui
favorise l’activité physique en agissant tôt
dans la vie de l’enfant. C’est ce qui a motivé
les partenaires à se réunir pour revisiter la
formule, afin de la déployer sur le territoire.
Avec ce projet nous visons à ce que les
enfants et leurs parents aient l’occasion de
bouger ensemble et de s’informer sur des
sujets d’intérêt pour eux, afin de favoriser le
développement moteur de l’enfant et l’activité
physique tout en créant un lien
d’appartenance à l’école.
Éventuellement, il devra y avoir un arrimage
avec le plus d’acteurs possible, tels que les
maisons de jeunes, les municipalités et les
écoles. Pour ce faire, cette année en sera une
de consultation des partenaires afin de
favoriser les échanges et rejoindre les idées
communes.
27/50
6 Défi câlin action
5/30
Ce projet vise à favoriser un mode de vie
Intervention
physiquement actif en utilisant le lien
auprès des
d’attachement parents-enfants (0 à 6 ans).
enfants
Augmenter la fréquence d’activité physique et
les saines habitudes alimentaires tout en y
augmentant les compétences parentales.
Distribution d’une trousse d’outils qui permet
aux parents d’instaurer 30 minutes d’activités
(physique et d’alimentation) par jour à la
maison durant 30 jours et renforcée par 5
mots doux par jour. Le jour 1 est le jour du
lancement du Défi câlin action où les familles
reçoivent la trousse, ensuite durant les 4
semaines qui suivent les familles sont invitées
à relever différents défis hebdomadaires et
une clôture de l’évènement a lieu la trentième
journée. Les jeunes seront rejoints par les
écoles (classes).
SA et MVPA
De 4 à Marie-France Turcotte
6 ans
2 040 $
SA et MVPA
De 4 à Josée St-Jacques
6 ans
6 890 $
Le Défi 5/30 était déjà un projet existant en
CPE, ensuite le Projet Calin l’a transmis aux
familles de St-Lin. Suite à un projet pilote
offert aux élèves de la maternelle
d’Arc-en-ciel, une rencontre entre les
partenaires du CAL a eu lieu afin d’offrir
l’opportunité aux autres écoles de se joindre
au Défi câlin 5/30. Maintenant, le projet sera
bonifié avec l’ajout du mode de vie
physiquement actif et de la saine alimentation
pour atteindre la MRC.
Le projet s'est planifier avec les
directions-écoles de St-Lin-Laurentides, les
CPE et les autres partenaires du Projet Calin
et d’Action Montcalm. Cette année, les écoles
de St-Lin-Laurentides, St-Calixte et
Ste-Julienne participeront.
Avec ce projet nous visons à ce qu les familles
améliorent leur fréquence d’activité physique
et leurs habitudes alimentaires tout en
renforçant leur lien d’attachement
parents-enfants.
Par la prise en charge de chaque milieu à
relancer le Défi mous espérerons la poursuite
éventuelle du projet.
7 Psychomotricité & Par cette nouvelle demande, nous voulons
Intervention
SA Maternelle
bonifier l’action en cours : psychomotricité des auprès des
classes maternelles et y ajoutant un volet
enfants
saine alimentation. Les animations de
psychomotricité sont déjà existantes et ont été
expérimentées.
Le projet psychomotricité et saine alimentation
à la maternelle dans les écoles de St-Calixte
et St-Lin a comme objectifs de :
Volet psychomotricité :
-Transmettre et voir au réinvestissement des
activités de psychomotricité globale
-Consolider les acquis en psychomotricité
globale
-Faire découvrir la psychomotricité aux
enfants de 4 ans Passe-partout (à confirmer)
Volet saine alimentation :
-Concevoir, animer et transmettre des activités
en saine alimentation
-Créer des fiches d’animation autant pour les
enseignantes que les parents
Pour ce faire Madame Sauterelle visitera les
12 classes de maternelle une semaine sur
deux pour refaire avec les enseignantes les
activités de psychomotricité globale qui ont été
transmises l’an dernier avec le premier projet
(le programme d’animation est complet et
comprend les fiches pour les enseignantes et
les fiches pour les parents). Les enseignantes
28/50
auront à assumer seules l’animation une
semaine sur deux. (consolidation)
Nouveauté : Madame Sauterelle initiera les 4
ans de Passe-partout à la psychomotricité en
effectuant quelques rencontres avec eux (à
confirmer)
Le nouveau volet du projet,volet saine
alimentation, aura lieu lorsque Madame
Sauterelle visitera les classes la semaine sans
psychomotricité elle effectuera une animation
en saines habitudes de vie. Dans le cadre de
ce volet, Madame Sauterelle s’inspirera du
matériel existant afin de créer des fiches sur
mesure pour les enseignantes des
maternelles avec leur collaboration. Nous
demanderons à Mme. Dominique Corbeil ou à
une autre nutritionniste de valider notre
contenu.
L'ACFM travaillera avec les écoles La
Gentiane, Des Trois-Temps et l’Aubier pour ce
projet et nous agirons auprès de l’enfant et de
sa famille par le biais des fiches parent. Les
enfants en plus de vivre l’expérience à l’école
doivent apporter une fiche à la maison. Fiches
de réinvestissement en psychomotricité et en
saine alimentation.
Avec ce projet nous visons tout d’abord nous
assurer que le programme de psychomotricité
soit bien implanté dans les classes de
maternelles. Nous voulons continuer
l’accompagnement afin que les enseignantes
s’approprient l’animation. En second lieu, une
appropriation et l’utilisation du programme de
psychomotricité permettra aussi à une
nouvelle cohorte d’enfants d’être
physiquement actifs à chaque semaine à l’
école et avec les parents à la maison grâce à
la fiche de réinvestissement. Les enfants de 4
ans de Passe-partout auront la chance de
découvrir la psychomotricité avant leur rentrée
scolaire.
Avec le nouveau volet saine alimentation cela
permettra de sensibiliser les enfants à la saine
alimentation dès leur entrée à l’école et les
parents seront aussi sensibilisés par des
fiches qui leur seront destinées
(réinvestissement). Cela s’inscrit dans un
continuum d’activités de sensibilisation dans l’
école pour les autres niveaux scolaires.
(exemple : le fruit du mois à St-Calixte, École
en Santé…).
29/50
8 Copie de Activités Les objectifs visés par ce projet sont de
Motrices CPE
favoriser le développement physique et
Royaume
moteur chez les jeunes enfants de moins de 5
ans et d’en faire une activité hebdomadaire
dans la routine des enfants. Cette activité
serait présentée comme un service plus offert
par le CPE qui n’entraînerait aucun coût
supplémentaire pour le parent et qui serait
donné directement sur place et adapté aux
groupes d’âges des enfants. Cette offre de
service par l'ACFM offerte aux enfants pourrait
inciter les parents et autres enfants de la
famille à s’inscrire à des activités motrices.
Dé
veloppement
des
compétences
Mode de vie
De 3 à Sylvie Lafrance
physiquement 5 ans
actif (MVPA)
0$
Dé
veloppement
des
compétences
SA et MVPA
0$
Les enfants et les éducatrices du CPE se
rendront au Pavillon Desjardins pour suivre
les activités motrices pour suivre les activités
motrices. L’éducatrice de l’Association
carrefour famille Montcalm personnalisera
chaque semaine le programme d’activités
motrices en fonction des besoins des enfants
de 3 à 4 ans. Les animations d’atelier se
feront par l'ACFM et la municipalité de St-Lin
nous prêtera une salle.
Le partenariat Association carrefour famille
Montcalm « activités motrices » et CPE dans
la municipalité de St-Lin-Laurentides serait
une première. Le fait que de très jeunes
enfants puissent participer à cette activité
pourrait inciter les parents et enfants de la
famille à s’informer des services offerts par
l’ACFM et à constater les bienfaits de l’activité
physique pour toute la famille. Peu d’activités
motrices sont offertes par la municipalité pour
les 3-4 ans qui ne fréquentent pas la maison
de la famille.
de l’activité physique chez les enfants de 3 à 5
ans. Développer l’intérêt pour l’activité
physique dès le jeune âge. La pratique
régulière de l’activité physique au cours de
l’enfance contribue à la bonne forme du
système cardiovasculaire ainsi qu’au
développement de la force physique et de la
densité osseuse. L’activité physique joue un
rôle important dans le maintien de la santé, du
bien-être et de la qualité de vie des enfants.
De plus, l’activité physique aide à prévenir
l’apparition, à un stade plus avancé de la vie,
de maladies importantes.
En demandant un plan de cours avec les
exercices précis, une éducatrice pourra
ensuite donner chaque semaine. Nous
pourrions aussi impliquer des parents
bénévoles à collaborer à ce projet afin de
pouvoir nous soutenir dans la continuation de
ce projet. L’Association carrefour famille
Montcalm offre aussi des cours dans la
municipalité et les familles peuvent s’y
inscrire.
9 Copie de
Par cette nouvelle demande, nous voulons
Psychomotricité & bonifier l’action en cours : psychomotricité des
SA Maternelle
classes maternelles et y ajoutant un volet
saine alimentation. Les animations de
psychomotricité sont déjà existantes et ont été
expérimentées.
6 ans
Le projet psychomotricité et saine alimentation
à la maternelle dans les écoles de St-Calixte
et St-Lin a comme objectifs de :
Volet psychomotricité :
-Transmettre et voir au réinvestissement des
activités de psychomotricité globale
-Consolider les acquis en psychomotricité
globale
-Faire découvrir la psychomotricité aux
30/50
enfants de 4 ans Passe-partout (à confirmer)
Volet saine alimentation :
-Concevoir, animer et transmettre des activités
en saine alimentation
-Créer des fiches d’animation autant pour les
enseignantes que les parents
Pour ce faire Madame Sauterelle visitera les
12 classes de maternelle une semaine sur
deux pour refaire avec les enseignantes les
activités de psychomotricité globale qui ont été
transmises l’an dernier avec le premier projet
(le programme d’animation est complet et
comprend les fiches pour les enseignantes et
les fiches pour les parents). Les enseignantes
auront à assumer seules l’animation une
semaine sur deux. (consolidation)
Nouveauté : Madame Sauterelle initiera les 4
ans de Passe-partout à la psychomotricité en
effectuant quelques rencontres avec eux (à
confirmer)
Le nouveau volet du projet,volet saine
alimentation, aura lieu lorsque Madame
Sauterelle visitera les classes la semaine sans
psychomotricité elle effectuera une animation
en saines habitudes de vie. Dans le cadre de
ce volet, Madame Sauterelle s’inspirera du
matériel existant afin de créer des fiches sur
mesure pour les enseignantes des
maternelles avec leur collaboration. Nous
demanderons à Mme. Dominique Corbeil ou à
une autre nutritionniste de valider notre
contenu.
L'ACFM travaillera avec les écoles La
Gentiane, Des Trois-Temps et l’Aubier pour ce
projet et nous agirons auprès de l’enfant et de
sa famille par le biais des fiches parent. Les
enfants en plus de vivre l’expérience à l’école
doivent apporter une fiche à la maison. Fiches
de réinvestissement en psychomotricité et en
saine alimentation.
Avec ce projet nous visons tout d’abord nous
assurer que le programme de psychomotricité
soit bien implanté dans les classes de
maternelles. Nous voulons continuer
l’accompagnement afin que les enseignantes
s’approprient l’animation. En second lieu, une
appropriation et l’utilisation du programme de
psychomotricité permettra aussi à une
nouvelle cohorte d’enfants d’être
physiquement actifs à chaque semaine à l’
école et avec les parents à la maison grâce à
la fiche de réinvestissement. Les enfants de 4
ans de Passe-partout auront la chance de
découvrir la psychomotricité avant leur rentrée
scolaire.
Avec le nouveau volet saine alimentation cela
permettra de sensibiliser les enfants à la saine
alimentation dès leur entrée à l’école et les
parents seront aussi sensibilisés par des
fiches qui leur seront destinées
(réinvestissement). Cela s’inscrit dans un
continuum d’activités de sensibilisation dans l’
école pour les autres niveaux scolaires.
(exemple : le fruit du mois à St-Calixte, École
en Santé…).
Priorité C :
Objectif C.2 :
Favoriser l’accessibilité chez les jeunes de 0-17 ans et leur famille dans la
MRC de Montcalm.
31/50
Stratégie C.2.1 :
No Nom de
l’action
Diffuser et promouvoir les espaces et les infrastructures offerts
gratuitement à la population
1 Animation
Cette année, grâce à la collaboration d’Action
Patinoire St-Alexis Montcalm, nous avons mis en place une
animation de notre patinoire. Par contre,
comme nous avons dû déménager celle-ci et
l’animation n’a commencée qu’à la fin de la
période des fêtes. De plus, avec la
température peu clémente, la patinoire est
devenue inutilisable rapidement. Malgré cette
courte saison, nous avons eu des
commentaires très positifs de toute la
population de Saint-Alexis.
Type
d’action
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
Intervention
auprès des
enfants
Mode de vie
De 0 à Xavier Bernard
physiquement 17 ans
actif (MVPA)
QEF $
3 080 $
Les loisirs ont aussi payé une autre ressource
à même son budget pour surveiller un local
chauffé ce qui était nouveau pour nous. Sur le
nouveau site, nous avions une patinoire de
hockey et une patinoire sans bandes qui
permettait aux plus jeunes et familles de
patiner lorsque des plus vieux utilisaient la
patinoire de hockey de façon un peu plus
robuste!
Pour 2012-2013, nous aimerions obtenir une
nouvelle aide financière pour répéter
l’expérience. Par contre, cette fois-ci grâce à
notre expérience, nous devrions pouvoir
démarrer plus rapidement. Nous pourrions
aussi inclure nos jeunes animateurs de cette
année dans la préparation de l’activité et nous
pourrions certainement organiser quelques
activités (cliniques d’initiation au patin pour les
plus jeunes (fin de semaine), initiation au
patinage artistique, animation pour les jeunes
par des matchs amicaux et jeux d’adresse et
d’habileté). Finalement, quelques matchs
amicaux parents-enfants pourront être
planifiés. Nous pensons finaliser le tout par
des mini-tournois lors de la semaine de
relâche) en plus de l’animation « régulière »
qui consistait à organiser parties de hockey,
ballon balai (nous avons acheté une douzaine
de ballons balai et ce fut très apprécié), et
petits jeux d’adresse. Nous regardons pour
initier les jeunes aux ballons balai.
Le projet a été planifié avec le comité des
loisirs. Le comité doit aussi s’assurer d’avoir
les bénévoles pour installer la patinoire,
l’arroser, engager et superviser le surveillant
et nos animateurs.
Avec ce projet nous visons une plus grande
participation des jeunes et des familles donc,
faire bouger plus de monde à St-Alexis tant au
niveau exercice que vie municipale.
Avec une seconde année d’aide, nous aurons
assez d’expérience et le milieu sera assez
convaincu pour obtenir des fonds de la
municipalité et continuer l’activité sans aide
financière extérieure.
Chacun participe selon son goût. Certains
sont présents à chaque semaine et d’autres,
quelques fois durant l’hiver.
32/50
No Nom de
l’action
2 Fête de la santé
St-Jacques
Type
d’action
Thème
Ce projet se veut en fait de faire la promotion Environnement SA et MVPA
des infrastructures qui sont mis en place dans physique
les différents milieux de vie du secteur de la
Nouvelle-Acadie. Une rencontre annuelle pour
toutes les écoles primaires du secteur. Lors
de cette fête nous ferions la promotion du
transport actif, donc dans un premier temps
les élèves seraient invités au parc désigné à
s’y rendre en voiture. La sûreté du Québec,
les pompiers volontaires, les services
municipaux seraient impliqués lors de cette
randonnée qui convergerait vers un parc. Au
parc plusieurs plateaux d’activités seraient
offerts aux enfants. Ces ateliers seraient
organisés par les élèves et les enseignants
des milieux. Les ateliers seraient de nature
sportives et de saine alimentation. Pour la
saine alimentation, il pourrait y avoir des
kiosques qui auraient été préparés par les
élèves. À chaque année, le projet change de
parc, donc les organisateurs principaux sont
ceux du milieu choisi pour la rencontre.
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
12 ans
QEF $
791 $
Avec cette activité nous souhaitons
augmenter la fréquentation des équipements
récréatifs mis à la disposition des citoyens au
travers des municipalités et une plus grande
visibilité des équipements récréatifs et sportifs
disponibles dans les parcs du secteur de la
Nouvelle-Acadie. La promotion des
installations fera partie de notre stratégie. Au
travers des différents journaux municipaux
existants il y aura de la promotion qui sera
réalisée avant, pendant et après l’événement.
Au cours des dernières années, certaines
installations ont été modernisées et
améliorées mais nous croyons qu’elles soient
méconnues par les citoyens.
Le déroulement de cette journée : Départ des
élèves de leur école respective
préférablement à vélo mais pour les plus
jeunes prévoir l’autobus, l’horaire de la
journée aurait été distribuée préalablement,
donc en avant-midi participation aux différents
ateliers (sportifs et en saine alimentation). Une
collation santé serait offerte aux participants.
Après le diner, prévoir la fin des ateliers et
retour dans les milieux soit à vélo ou en
autobus.
Évidemment, une ressource provenant du
regroupement Action Montcalm serait
importante pour la réalisation de notre action
afin de bien planifier cet événement
d’envergure avec le municipal et le scolaire
Le projet serait organisé en partenariat avec
les écoles primaires du secteur de la
Nouvelle-Acadie. Tous les intervenants
intéressés à participer à ce projet seraient
invités aux rencontres. Également il serait
souhaité le support technique et
organisationnel d’Action Montcalm.
Le projet souhaite faire le tour de l’ensemble
des parcs de la Nouvelle-Acadie. Donc, au
cours des 4 années les écoliers iront dans les
parcs de St-Ligouri, St-Alexis,
Ste-Marie-Salomé et St-Jacques. L’ordre de
fréquentation a peu d’importance. Ainsi
l’ensemble des enfants découvriront tout ce
qui leur est accessible. Une journée de 6h
d'activités sera organisé sur et autour des
différents plateaux disponible.
33/50
No Nom de
l’action
3 Copie de Fête de
la santé
St-Jacques
Type
d’action
Ce projet se veut en fait de faire la promotion Intervention
des infrastructures qui sont mis en place dans auprès des
les différents milieux de vie du secteur de la
enfants
Nouvelle-Acadie. Une rencontre annuelle pour
toutes les écoles primaires du secteur. Lors
de cette fête nous ferions la promotion du
transport actif, donc dans un premier temps
les élèves seraient invités au parc désigné à
s’y rendre en voiture. La sûreté du Québec,
les pompiers volontaires, les services
municipaux seraient impliqués lors de cette
randonnée qui convergerait vers un parc. Au
parc plusieurs plateaux d’activités seraient
offerts aux enfants. Ces ateliers seraient
organisés par les élèves et les enseignants
des milieux. Les ateliers seraient de nature
sportives et de saine alimentation. Pour la
saine alimentation, il pourrait y avoir des
kiosques qui auraient été préparés par les
élèves. À chaque année, le projet change de
parc, donc les organisateurs principaux sont
ceux du milieu choisi pour la rencontre.
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
SA et MVPA
12 ans
QEF $
0$
Avec cette activité nous souhaitons
augmenter la fréquentation des équipements
récréatifs mis à la disposition des citoyens au
travers des municipalités et une plus grande
visibilité des équipements récréatifs et sportifs
disponibles dans les parcs du secteur de la
Nouvelle-Acadie. La promotion des
installations fera partie de notre stratégie. Au
travers des différents journaux municipaux
existants il y aura de la promotion qui sera
réalisée avant, pendant et après l’événement.
Au cours des dernières années, certaines
installations ont été modernisées et
améliorées mais nous croyons qu’elles soient
méconnues par les citoyens.
Le déroulement de cette journée : Départ des
élèves de leur école respective
préférablement à vélo mais pour les plus
jeunes prévoir l’autobus, l’horaire de la
journée aurait été distribuée préalablement,
donc en avant-midi participation aux différents
ateliers (sportifs et en saine alimentation). Une
collation santé serait offerte aux participants.
Après le diner, prévoir la fin des ateliers et
retour dans les milieux soit à vélo ou en
autobus.
Évidemment, une ressource provenant du
regroupement Action Montcalm serait
importante pour la réalisation de notre action
afin de bien planifier cet événement
d’envergure avec le municipal et le scolaire
Le projet serait organisé en partenariat avec
les écoles primaires du secteur de la
Nouvelle-Acadie. Tous les intervenants
intéressés à participer à ce projet seraient
invités aux rencontres. Également il serait
souhaité le support technique et
organisationnel d’Action Montcalm.
Le projet souhaite faire le tour de l’ensemble
des parcs de la Nouvelle-Acadie. Donc, au
cours des 4 années les écoliers iront dans les
parcs de St-Ligouri, St-Alexis,
Ste-Marie-Salomé et St-Jacques. L’ordre de
fréquentation a peu d’importance. Ainsi
l’ensemble des enfants découvriront tout ce
qui leur est accessible. Une journée de 6h
d'activités sera organisé sur et autour des
différents plateaux disponible.
34/50
Priorité D :
Objectif D.1 :
Augmenter et diversifier les occasions d’expérimentation et de
développement des savoir-faire alimentaires et culinaires chez les jeunes.
Stratégie D.1.2 :
Soutenir des activités en saine alimentation pour les 0 à 17 ans
No Nom de
l’action
Type
d’action
1 Ateliers Culinaires Fournir les outils pour favoriser l’autonomie en Intervention
Parasco HJ
matière culinaire chez les jeunes. Nous
auprès des
voulons leur apprendre les bases de la cuisine enfants
afin qu’ils puissent se débrouiller en l’absence
de leurs parents. Nous voulons créer des
changements durables.
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
Saine
alimentation
(SA)
De 13
à 17
ans
Lise-Anne Marsolais
QEF $
900 $
Une fois par semaine de 16h à 18h (Avec chef
invité 1 fois par mois pour une technique
particulière). Thématiques abordées (potages,
Pâté et tarte, sauces, cuisine du monde
(sushis, chili, etc.) guide alimentaire,
planification des menus, hygiène et salubrité,
etc.)
Les thèmes seront choisis à l’avance, nous
allons entrer en communication avec les
chefs, publiciser notre projet, prendre les
inscriptions,( max. 20 élèves par atelier). Les
idées viennent des besoins conseil étudiant et
seront proposées par le conseil étudiant,
Nancy Michaud, enseignante et Lise-Anne
Marsolais, technicienne en loisirs de l'école.
Avec ce projet nous visons l'autonomie des
élèves et meilleure formation des intervenants
scolaires par le biais des chefs. Ainsi,
éventuellement les intervenants scolaires
seront mieux outillés pour donner les ateliers
aux élèves sans avoir besoin de recourir à des
chefs.
Pour ce faire nous aurions de besoin d'un
soutien pour l'achat nourriture autre qu’avec
paraccessible et pour 4 invitations de chefs.
35/50
2 Ateliers
Primaire-HJ
Offrir des ateliers portant sur la saine
alimentation préparés par les élèves du
secondaire et destinés au élèves du primaire
de Ste-Julienne pavillon Les Bouton d’or.
Activités de type pédagogique, animation et
atelier culinaires.
Intervention
auprès des
enfants
Saine
alimentation
(SA)
De 5 à Nancy Michaud
17 ans
Projet de sensibilisation et d’éducation à la
Intervention
nutrition par le biais de la conception et
auprès des
aménagement d’un jardin communautaire et
enfants
de permaculture. Le projet sera réalisé avec l’
école et la maison des jeunes.
Saine
alimentation
(SA)
De 5 à Nathalie Beaudet
17 ans
0$
Les élèves du secondaire préparent et
planifient les activités pendant le cours
d’entrepreneuriat puis visitent les classes du
primaire pour faire vivre leurs activités. Il est
planifié de faire deux ateliers au primaire (2
visites). Il y aura la visite d’un nutritionniste
durant un cours. Elle aidera les élèves
d’entrepreneuriat, supervisés par Nancy
Michaud dans leurs projets selon ses
compétences, afin de bien les équiper pour la
confection d’atelier culinaire. Le projet se fera
avec environ 10 élèves du secondaire et 4
groupes du primaire (120 élèves).
Dans ce projet nous avons besoin d’aide
d’une nutritionniste et lien avec le primaire.
Avec ce projet nous visons à augmenter et
diversifier les occasions d’expérimentation et
de développement des savoir-faire
alimentaires et culinaires chez les jeunes.
Actions favorisant le développement des
capacités personnelles et des attitudes
positives en lien avec la saine alimentation.
De plus, nous désirons en faire un projet
entrepreneurial récurrent.
3 Jardin
communautaire
St-Calixte
6 480 $
Les objectifs du projet :
• permettre au jeune d’observer et de
comprendre que les aliments résultent d’une
saine biodiversité.
• permettre au jeune de comprendre l’impact
d’une saine alimentation sur sa propre santé.
• favoriser l’implication personnelle du jeune
dans sa communauté.
• Permettre à la communauté de s’impliquer
dans le projet et d’avoir accès à un jardin
collectif.
Projet école ; 5 rencontres avec trois
différentes classes de 3 ième 4ième année :
• permettre à l’élève d’observer et de
saine biodiversité
• permettre à l’élève de comprendre l’impact
d’une saine alimentation sur sa propre santé
Projet atelier Maison des Jeunes : 8
rencontres :
saine biodiversité
Exposition au jardin : Objectif :
• Le jeune présentera le jardin de
permaculture (et les œuvres s’y rattachant)
aux autres jeunes, aux parents et autres
personnes intéressées.
Avec cette première année, nous visons
rendre responsable la maison des jeunes et
d’impliquer la société d’horticulture.
36/50
Une phase deux sera développé l’année
suivant en intégrant pour les familles et la
communauté
Il y aura de la formation pour amener la
communauté à faire (rendre responsable) le
démarrage du jardin, de la supervision, de
l’aide au jardin et plus… De plus, durant la
réalisation du jardin le CPE viendront
expérimenter et profiter du jardin. Des ateliers
sont à prévoir.
Objectifs de la phase 2 :
• Offrir des espaces de jardins
communautaires de permaculture à des
familles de la municipalité de St-Calixte;
• Offrir une formation sur les principes de base
de la permaculture à ces familles;
• Offrir un suivi à ces familles pour l’entretien
des jardins.
Ce projet se déroulera dans les mêmes
espaces que les jardins de permaculture créés
par la Maison des Jeunes ainsi que l’école de
St-Calixte. Cela consolidera la pérennité du
projet et favorisera la continuité du jardin de
permaculture.
Avec ce projet nous visons :
• Que le jeune observe et de comprenne que
les aliments résultent d’une saine biodiversité.
• Que le jeune comprenne l’impact d’une
saine alimentation sur sa propre santé.
• Que le jeune s’implique dans sa
communauté.
• Que la communauté soit initiée à la
permaculture et est accès à un jardin collectif.
Panier nature travaillera en étroite
collaboration avec les professeures de l’école.
Un document d’animation sera remis à l’école.
L’année 2 du projet pourra être animé par les
professeures de l’école et supervisé par
Panier Nature.
37/50
4 Parascolaire
St-Calixte
Nous voulons bonifier l’action en cours de
2011-2012 : activités parascolaires offertes à
plusieurs élèves et y ajoutant un volet en
saine alimentation.
Intervention
auprès des
enfants
SA et MVPA
12 ans
1 980 $
Le projet « Notre jardin » est le thème
Intervention
principal de notre camp de jour été 2012. Il a auprès des
pour but d’offrir aux jeunes la possibilité de
enfants
comprendre et de participer à toutes les
étapes de préparation, plantation, entretien,
récolte et transformation de ce qu’ils auront
obtenus tout en leur soulignant l’importance
d’un jardin au niveau d’une saine alimentation.
Ce projet regroupera la participation de la
Municipalité, du comité des Loisirs-camp de
jour, du Service d’entraide de St-Lin (lien
intergénérationnel), la Société d’horticulture,
ainsi que la participation bénévole de
quelques entreprises privées de notre milieu.
La Ville exécutera les travaux de sol sur un de
leur terrain. Des semis exécutés par les
tout-petits ainsi que des plants seront
commandités. La plantation sera faite par nos
Saine
alimentation
(SA)
17 ans
3 000 $
Nous utilisons des ressources du milieu
(parents et organismes communautaires) afin
d’organiser des activités physiques à l’heure
du midi car on veut offrir plusieurs possibilités
à nos jeunes de bouger. Dans les cours d’
éducation physique, l’enseignant doit faire la
promotion des bonnes habitudes de vie
(alimentation et activité physique) cela fait
partie du programme du ministère de l’
éducation. De plus, il y a trois ans, nous avons
embarqué dans l’aventure de ÉCOLE EN
SANTÉ ; évaluation du milieu, portrait de
situation et actions (organisation par les
enseignants de capsules sur hydratation,
dégustation d’aliments nouveaux, le sommeil,
l’importance d’un bon déjeuner, etc.)
Avec ce projet nous désirons augmenter le
nombre d’activités pour les jeunes de 5 à 12
ans de Saint-Calixte, après les heures de
classe (activités gratuites ou à faible coût),
Occuper davantage les jeunes, percevoir des
choix différents dans les boîtes à lunch, initier
les jeunes à de nouvelles activités et
développer le sentiment d’appartenance à son
milieu. Toutes les activités sont sur inscription.
2 activités par semaine par pavillon (donc4
fois semaine).
En saine alimentation, nous allons utiliser
l’expertise du milieu comme ressource
conseillère, dont une de deux de nos
enseignantes. Il y aura : recettes de santé,
activités sur les saines habitudes de vie,
dégustations, activités plein air, activités
sportives, activités culturelles, activités
artistiques. C’est une belle continuité avec les
activités de la maison des jeunes et de la
municipalité.
D’autres activités parascolaires sont aussi
offertes par la municipalité ne touchant pas la
SA et le MVPA depuis l'an passé. Depuis, il y
a une collaboration entre l’école et le service
des loisirs de la municipalité et une
collaboration des parents (transport).
Toutes les activités pourront être reproduites
en dehors des heures de classe car nous
ferons des activités simples qui nécessitent
peu de matériel. La municipalité peut
facilement prendre la relève dans
l’organisation de ces activités car nous
collaborons déjà ensemble pour l’organisation
des activités sportives pour adultes le soir
(prêt de gymnase, prêt de matériel).
5 Jardin
communautaire
St-Lin
38/50
jeunes du camp sous la supervision d’un
professionnel d’horticulture. Les pompiers
municipaux seront mis à contribution pour les
arrosages. Les jeunes et les aînés du Service
d’Entraide s’épauleront tout au long de l’été
pour l’entretien et les récoltes. Le Service
d’Entraide met à notre disposition ses
installations de cuisines pour des ateliers
culinaires. Nous élaborerons sur les
techniques de conservation. Des fiches et
recettes seront distribuées aux parents des
enfants afin de promouvoir la saine
alimentation par le jardin. Nous pourrons
remettre les surplus de denrées aux familles
dans le besoin. Après la fin du camp de jour
en août, les aînés du Service d’Entraide
assureront les dernières récoltes et la
fermeture du jardin pour qu’il soit prêt à
redémarrer l’année suivante, peut-être encore
plus grand et plus d’acteurs, telle que la
maison des jeunes et les 0-4 ans des CPE.
Avec ce projet, les jeunes du camp de jour de
St-Lin seront impliqués dans tout le processus
de création d’un jardin communautaire :
plantation, entretien, récoltes, recettes à partir
des produit du jardin, transformation
d’aliments, conservation. Au total nous allons
rejoindre 10 groupes. De plus, nous aurons la
visite de spécialistes pour des ateliers des
plus enrichissants : Horticulteur, chef-cuisinier
et nutritionniste. Les spécialistes seront invités
surtout au début du camp de jour. Des ateliers
sont aussi prévus pour les animateurs, afin
qu’ils aient une bonne base en alimentation
(avec cahier de charge). Finalement, les
jeunes auront à confectionner un calendrier de
leurs activités du jardin et de l’activité
physique.
Il est à noter que nous souhaitons que
certains des animateurs du camp de jour
soient animateurs pour la municipalité par la
suite.
Le projet a été planifié en collaboration avec la
Municipalité, la responsable du camp de jour
et la directrice du Service d’Entraide
Nous avons gardé en optique le but de rallier
le plus d’organismes possibles afin de toucher
le plus de gens possible dans notre but de
promouvoir la saine alimentation par le biais
d’un jardin communautaire et surtout dans le
but de le pérenniser.
Nos principales retombées seront une
sensibilisation auprès des familles des jeunes
participants, un lien intergénérationnel
aînés-enfants, un sentiment d’appartenance et
d’importance auprès des aînés, des
connaissances supplémentaires en saine
alimentation et en ateliers culinaires auprès
des jeunes.
Le projet est conçu et aménagé sur un site
municipal, les animateurs de camp de jour
seront formés à chaque année en fonction de
ce projet, des fiches techniques seront
conservées, le Centre d’Entraide sera au
coeur du projet pour le faire grandir avec le
projet « Uni pour se nourrir ».
6 Camp santé
ACFM
L’Association Carrefour Famille Montcalm
organise des camps d’été depuis plusieurs
années, nous souhaitons bonifier le camp en
ajoutant une composante saine alimentation.
Intervention
auprès des
enfants
SA et MVPA
12 ans
526 $
C’est une camp santé intensif qui se déroulera
du 9 au 15 juillet 2012 au camp Havre Familial
39/50
de Ste-Béatrix avec 10 enfants entre 6-12 ans
et une équipe de 3 parents bénévoles
encadrés par une personne ressource en
saine alimentation. Auparavant, les enfants ne
participaient pas à la préparation de repas et
n’étaient pas sensibilisés à l’importance de
bien manger.
Les objectifs du camp santé 2012 :
-Faire de l’activité physique plusieurs fois par
jour avec un groupe d’enfants 6-12 ans
pendant 7 jours. (une journée type comprend
trois activités physiques différentes d’une
durée de 60 minutes et plus chacune : ( ex.
canot, hébertisme, traversée du lac à la nage)
-Faire découvrir de nouvelles activités
physiques aux enfants (hébertisme, canot,
kayak, etc.)
-Faire découvrir aux enfants des nouveaux
aliments santé
-Apprendre à faire de la cuisine santé aux
enfants et leur donner de saines habitudes
alimentaires (activité cuisine aux repas du
camp, sensibilisation au moments de collation,
idées de recettes, hygiène)
Dans les mois à venir l’équipe s’affère à
trouver les commanditaires pour la nourriture
et élaborer le menu. La sélection des enfants
est faite selon des critères de défavorisation et
de motivation des jeunes pour aller au camp
pour y vivre un changement radical de leur
mode de vie, de plus ils doivent être assez
autonomes. Une rencontre pré camp est
planifiée et réalisée avec les parents et les
enfants nous en profiterons pour faire une
dégustation santé. Une deuxième rencontre
sera effectuée après le camp pour partager
les photos et les bons coups des jeunes ainsi
que faire voir leur évolution aux parents. Nous
voulons aussi sensibiliser les parents au
maintien des nouvelles habitudes de vie à la
maison. Une autre dégustation y est planifiée
avec un partage de recettes.
Durant les journées au camp les enfants
auront la chance de faire de l’activité physique
soutenue et modérée plusieurs fois par jour.
Une journée typique propose par exemple un
cours de canotage en avant-midi, un cours
d’escalade après le dîner et de la baignade
avant le souper. Sans compter les nombreux
déplacements qui se font toujours à pied. Le
volet activité sera entièrement financé par le
camp havre familial et l’acfm.
Nous aimerions ajouter un volet culinaire au
camp en cuisinant certains repas et collations
avec les enfants afin de leur expliquer la
valeur des aliments, leur préparation, faire
découvrir des aliments, jeux éducatifs sur les
origines des aliments et bien plus encore.
Nous avons accès à une cuisine tout équipée
dans notre chalet. Puisque nous recevons les
aliments grâce à des dons d’entreprise nous
devrons faire de gros changements car on
nous offre beaucoup d’aliments peu sains
(hot-dogs, frites, croquettes..), cependant les
maraîchers nous offrent de beaux fruits et
légumes. Nous aurons besoin de faire
approuver notre menu par Mme. Dominique
Corbeil ou autre expert en la matière.
Semaine sans écran : Veuillez noter que les
jeux vidéos sont interdits, qu’il n’y a pas de
télévision au camp. En plus de faire de
l’activité physique et bien manger les enfants
doivent se désintoxiquer de leur temps d’écran
! Tout un défi !
40/50
Nous sensibiliserons aussi des membres de
notre communauté (commanditaires pour les
aliments du camp). Nous agiront aussi sur
l’estime de soi des enfants et leur permettront
de vivre une expérience hors du commun. Les
jeunes devront participer toute la semaine et
atteindre leurs objectifs personnels. Ils auront
l’opportunité d’utiliser leur créativité et
développeront des habiletés culinaires et
physiques. Le fait qu’ils soient séparés de
leurs parents pour la semaine les aidera aussi
à développer leur autonomie et leur sens des
responsabilités face à leur santé globale.
Nous croyons que si le jeune ressent
physiquement un changement dans son corps
(mieux être général) il sera porté à conserver
certaines habitudes apprises au camp. En
sensibilisant les parents nous voulons
encourager cette continuité.
Mme. Dominique Corbeil, nutritionniste, nous
a permis de faire le ménage dans les produits
habituellement commandité à faible valeur
nutritionnelle. Nous avons comme objectif de
trouver des alternatives saines dans nos
prochaines demandes de commandites. Mme.
Corbeil a acceptée de vérifier notre menu et
nous fera parvenir des recettes.
Nous savons que cette semaine imprègne des
souvenirs inoubliables chez les enfants
participants, notre but est de leur faire vivre
une expérience santé, les outiller afin qu’ils
influencent leur famille par la suite et
conservent une partie de leurs acquis.
Nous croyons pouvoir conserver la thématique
santé et notre personne ressource aura des
nouvelles connaissances en saine
alimentation qu’elle pourra encore utiliser au
prochain camp et transmettre à l’équipe de
bénévoles
7 Copie de Ateliers Fournir les outils pour favoriser l’autonomie en
Culinaires Parasco matière culinaire chez les jeunes. Nous
HJ
voulons leur apprendre les bases de la cuisine
afin qu’ils puissent se débrouiller en l’absence
de leurs parents. Nous voulons créer des
changements durables.
Dé
veloppement
des
compétences
Saine
alimentation
(SA)
De 13
à 17
ans
Lise-Anne Marsolais
0$
Une fois par semaine de 16h à 18h (Avec chef
invité 1 fois par mois pour une technique
particulière). Thématiques abordées (potages,
Pâté et tarte, sauces, cuisine du monde
(sushis, chili, etc.) guide alimentaire,
planification des menus, hygiène et salubrité,
etc.)
Les thèmes seront choisis à l’avance, nous
allons entrer en communication avec les
chefs, publiciser notre projet, prendre les
inscriptions,( max. 20 élèves par atelier). Les
idées viennent des besoins conseil étudiant et
seront proposées par le conseil étudiant,
Nancy Michaud, enseignante et Lise-Anne
Marsolais, technicienne en loisirs de l'école.
Avec ce projet nous visons l'autonomie des
élèves et meilleure formation des intervenants
scolaires par le biais des chefs. Ainsi,
éventuellement les intervenants scolaires
seront mieux outillés pour donner les ateliers
aux élèves sans avoir besoin de recourir à des
chefs.
Pour ce faire nous aurions de besoin d'un
soutien pour l'achat nourriture autre qu’avec
paraccessible et pour 4 invitations de chefs.
41/50
8 Copie de Jardin
communautaire
St-Calixte
Environnement Saine
nutrition par le biais de la conception et
physique
alimentation
aménagement d’un jardin communautaire et
(SA)
de permaculture. Le projet sera réalisé avec l’
école et la maison des jeunes.
17 ans
0$
Les objectifs du projet :
saine biodiversité.
d’une saine alimentation sur sa propre santé.
• Permettre à la communauté de s’impliquer
dans le projet et d’avoir accès à un jardin
collectif.
Projet école ; 5 rencontres avec trois
différentes classes de 3 ième 4ième année :
• permettre à l’élève d’observer et de
saine biodiversité
• permettre à l’élève de comprendre l’impact
Projet atelier Maison des Jeunes : 8
rencontres :
saine biodiversité
Exposition au jardin : Objectif :
• Le jeune présentera le jardin de
permaculture (et les œuvres s’y rattachant)
aux autres jeunes, aux parents et autres
personnes intéressées.
Avec cette première année, nous visons
rendre responsable la maison des jeunes et
d’impliquer la société d’horticulture.
Une phase deux sera développé l’année
suivant en intégrant pour les familles et la
communauté
Il y aura de la formation pour amener la
communauté à faire (rendre responsable) le
démarrage du jardin, de la supervision, de
l’aide au jardin et plus… De plus, durant la
réalisation du jardin le CPE viendront
expérimenter et profiter du jardin. Des ateliers
sont à prévoir.
Objectifs de la phase 2 :
• Offrir des espaces de jardins
communautaires de permaculture à des
familles de la municipalité de St-Calixte;
• Offrir une formation sur les principes de base
de la permaculture à ces familles;
• Offrir un suivi à ces familles pour l’entretien
des jardins.
Ce projet se déroulera dans les mêmes
espaces que les jardins de permaculture créés
par la Maison des Jeunes ainsi que l’école de
St-Calixte. Cela consolidera la pérennité du
projet et favorisera la continuité du jardin de
permaculture.
Avec ce projet nous visons :
• Que le jeune observe et de comprenne que
les aliments résultent d’une saine biodiversité.
• Que le jeune comprenne l’impact d’une
saine alimentation sur sa propre santé.
42/50
• Que le jeune s’implique dans sa
communauté.
• Que la communauté soit initiée à la
permaculture et est accès à un jardin collectif.
Panier nature travaillera en étroite
collaboration avec les professeures de l’école.
Un document d’animation sera remis à l’école.
L’année 2 du projet pourra être animé par les
professeures de l’école et supervisé par
Panier Nature.
9 Copie de Jardin
communautaire
St-Lin
Le projet « Notre jardin » est le thème
Environnement Saine
principal de notre camp de jour été 2012. Il a physique
alimentation
pour but d’offrir aux jeunes la possibilité de
(SA)
comprendre et de participer à toutes les
étapes de préparation, plantation, entretien,
récolte et transformation de ce qu’ils auront
obtenus tout en leur soulignant l’importance
d’un jardin au niveau d’une saine alimentation.
Ce projet regroupera la participation de la
Municipalité, du comité des Loisirs-camp de
jour, du Service d’entraide de St-Lin (lien
intergénérationnel), la Société d’horticulture,
ainsi que la participation bénévole de
quelques entreprises privées de notre milieu.
La Ville exécutera les travaux de sol sur un de
leur terrain. Des semis exécutés par les
tout-petits ainsi que des plants seront
commandités. La plantation sera faite par nos
jeunes du camp sous la supervision d’un
professionnel d’horticulture. Les pompiers
municipaux seront mis à contribution pour les
arrosages. Les jeunes et les aînés du Service
d’Entraide s’épauleront tout au long de l’été
pour l’entretien et les récoltes. Le Service
d’Entraide met à notre disposition ses
installations de cuisines pour des ateliers
culinaires. Nous élaborerons sur les
techniques de conservation. Des fiches et
recettes seront distribuées aux parents des
enfants afin de promouvoir la saine
alimentation par le jardin. Nous pourrons
remettre les surplus de denrées aux familles
dans le besoin. Après la fin du camp de jour
en août, les aînés du Service d’Entraide
assureront les dernières récoltes et la
fermeture du jardin pour qu’il soit prêt à
redémarrer l’année suivante, peut-être encore
plus grand et plus d’acteurs, telle que la
maison des jeunes et les 0-4 ans des CPE.
17 ans
0$
Avec ce projet, les jeunes du camp de jour de
St-Lin seront impliqués dans tout le processus
de création d’un jardin communautaire :
plantation, entretien, récoltes, recettes à partir
des produit du jardin, transformation
d’aliments, conservation. Au total nous allons
rejoindre 10 groupes. De plus, nous aurons la
visite de spécialistes pour des ateliers des
plus enrichissants : Horticulteur, chef-cuisinier
et nutritionniste. Les spécialistes seront invités
surtout au début du camp de jour. Des ateliers
sont aussi prévus pour les animateurs, afin
qu’ils aient une bonne base en alimentation
(avec cahier de charge). Finalement, les
jeunes auront à confectionner un calendrier de
leurs activités du jardin et de l’activité
physique.
Il est à noter que nous souhaitons que
certains des animateurs du camp de jour
soient animateurs pour la municipalité par la
suite.
Le projet a été planifié en collaboration avec la
Municipalité, la responsable du camp de jour
et la directrice du Service d’Entraide
43/50
Nous avons gardé en optique le but de rallier
le plus d’organismes possibles afin de toucher
le plus de gens possible dans notre but de
promouvoir la saine alimentation par le biais
d’un jardin communautaire et surtout dans le
but de le pérenniser.
Nos principales retombées seront une
sensibilisation auprès des familles des jeunes
participants, un lien intergénérationnel
aînés-enfants, un sentiment d’appartenance et
d’importance auprès des aînés, des
connaissances supplémentaires en saine
alimentation et en ateliers culinaires auprès
des jeunes.
Le projet est conçu et aménagé sur un site
municipal, les animateurs de camp de jour
seront formés à chaque année en fonction de
ce projet, des fiches techniques seront
conservées, le Centre d’Entraide sera au
coeur du projet pour le faire grandir avec le
projet « Uni pour se nourrir ».
Priorité D :
Objectif D.2 :
Augmenter le nombre d’actions visant l’accessibilité aux aliments sains, de
qualité et à faible coût.
Stratégie D.2.1 :
Favoriser les initiatives de soutien alimentaire (cuisine collective, jardin
collectif, Bonne boîte bonne bouffe, etc.)
No Nom de
l’action
1 Mon premier
Jardin St-Calixte
Type
d’action
Mise en place d’un jardin au le camp de jour
Intervention
municipal. Une responsable de l’entreprise
auprès des
PANIER NATURE donnerait l’activité sur 4
enfants
rencontres dans le but d’en venir à la création
d’un petit jardin dans le camp. De plus, il y
aura beaucoup d’information sur l’ensemble
du jardinage et de l’alimentation. En
complément les animateurs poursuivraient
celle-ci tout au long de l’été.
Thème
Gr. d’ Porteur de
âge l’action
QEF $
Saine
alimentation
(SA)
15 ans
1 250 $
4 rencontres – jeunes du camp de jour
nutrition par le biais de la compréhension de la
biodiversité et la tenue d’un jardin au camp.
But :
saine biodiversité
• permettre au jeune de déguster quelques
fruits, légumes et aliments.
Rencontre 1 : Objectifs :
• l’enfant pourra observer, comprendre et
expérimenter les bases d’un écosystème.
• l’enfant pourra observer et connaître la
richesse du sol (terre).
• L’enfant pourra observer, comprendre et
expérimenter qu’il fait lui-même partie d’un
écosystème
Aperçu des thèmes abordés :
• la biodiversité : variété du monde vivant
• les éléments : eau, terre et air
• plantes indigènes comestibles
• la structure biologique et minérale de la terre
• construction d’un terrarium
• Les 5 sens
Rencontre 2: Objectifs :
• L’enfant reconnaîtra l’impact de la nutrition
44/50
sur sa santé
• L’enfant connaîtra les valeurs nutritives de
certains aliments de base
• l’enfant connaîtra l’importance d’ingérer
quotidiennement les « 5 groupes d’aliments »
• Les grands principes de la nutrition
• Les groupes alimentaires et les besoins du
corps humain
• Assemblage et dégustation de divers
aliments
Rencontre 3 : objectifs :
• permettre à l’enfant une réflexion sur les
modes d’alimentation d’ici et d’ailleurs dans le
monde
• L’enfant apprendra la provenance des
aliments ingérés quotidiennement.
• les aliments d’ici (Amérique du nord)
• les aliments d’ailleurs (agriculture d’autres
peuples)
• les espèces et/ou aliments menacées
• fabrication d’un mobile à partir d’aliments
• les arbres nourriciers
Rencontre 4 : objectifs :
• l’enfant observera et comprendra le rôle des
pollinisateurs dans l’alimentation.
• L’enfant expérimentera le « marché »
d’aliments frais du camp de jour de St-Calixte
• l’enfant pourra goûter et apprécier certains
fruits, légumes et aliments
• les abeilles
• le papillon monarque
• le plateau de dégustation « pollinisé »
• organisation et animation d’un marché
d’aliments frais
• dégustation de fruits, légumes et aliments
Ce que nous visons avec de cette action :
• Une amélioration des saines habitudes
alimentaires (visible dans les boites a lunch)
• Une ouverture et un changement au niveau
des aliments fournis lors des activités (voir des
choix plus sains à proposer aux enfants)
• Les buts sont de promouvoir le respect de
l’environnement, de favoriser la santé et de
préserver le patrimoine en utilisant des
produits et méthodes qui permettent une
exploitation durable des ressources naturelles.
Les enfants pourront comprendre et appliquer
les principes du jardinage écologique par une
culture qui respecte et met en œuvre les
forces de la nature.
L'an prochain nous aimerions reproduire le
même projet, mais animé par un animateur
ayant assisté cet été à tous les ateliers. Cette
activité sera aussi poursuivie dans les écoles,
CPE et MDJ avec le projet de jardin
communautaire. Ce projet est la prémisse,
une initiation de ce qui est à venir.
45/50
Section 4 - Ventilation des actions et du financement
Ventilation des actions par thématique
Thématique
Nombre
%
Saine alimentation (SA)
11
20
Mode de vie physiquement actif
(MVPA)
15
28
SA et MVPA
28
52
$
%
Saine alimentation (SA)
14 030
16
Mode de vie physiquement actif
(MVPA)
51 582
57
SA et MVPA
24 702
27
Nombre
%
11
20
0
0
Intervention auprès des enfants
19
35
Communication et promotion
10
19
Développement des compétences
10
19
Réseautage
1
2
Environnement physique
3
6
Politique et mesure
0
0
$
%
29 775
33
0
0
46 396
51
Communication et promotion
4 900
5
Développement des compétences
8 452
9
0
0
791
1
0
0
Ventilation du financement par thématique
Thématique
Ventilation des actions par type d’action
Type d'action
Mobilisation, arrimage et influence
Portrait-diagnostic
Ventilation du financement par type d’action
Type d'action
Mobilisation, arrimage et influence
Portrait-diagnostic
Intervention auprès des enfants
Réseautage
Environnement physique
Politique et mesure
46/50
Section 5 - Budget total
Budget
Budget Demandé
Contribution des
partenaires
149 304
0
39 960
0
5 731
0
0
0
Frais de déplacement
2 500
0
Formation
1 250
0
REER 3,5%
1 399
0
50 840
0
5 000
0
Matériel de bureau / papeterie
750
0
Frais de réunion
750
0
Photocopies
500
0
1 000
0
150
0
0
0
8 150
0
26 265
0
3 940
0
40 949
0
2 908
0
500
0
Formation
8 752
0
Frais de promotion
6 100
0
900
0
90 314
0
149 304
0
0
0
Revenus
Contribution de QEF
Dépenses
Frais de coordination
Salaires réguliers
Avantages sociaux
Honoraires
Total coordination
Frais d’administration
Frais de gestion
Articles promotionnels
Communications
Autres
Total administration
Frais associés aux actions
Salaires
Avantages sociaux
Honoraires
Frais de déplacement
Fournitures et équipements
Autres
Total actions
Total des dépenses
Surplus / déficit
47/50
Ventilation du budget par catégorie de dépenses
Catégorie du budget demandé
$
%
Coordinnation
50 840$
34
Administration
8 150$
5
90 314$
60
Actions
48/50
Section 6 - Contact
Nom communauté:
1402 - MRC Montcalm
MRC / Ville / Communauté autochtone:
630 Montcalm
Au besoin, spécifier le détail réduisant ou augmentant la couverture géographique du territoire identifié
ci-haut. Un découpage plus détaillé de votre sélection sera à préciser dans la section « État de situation »,
onglet « Données géographiques » :
Contact 1 - Répondant
Nom:
Jean Pilotte
Organisation:
CJE Montcalm
Fonction:
Directeur
Addresse:
1538, rue Albert
Ste-Julienne, J0K 2T0
Téléphone:
450-831-3930
Courriel:
[email protected]
Contact 2 - Coordination
Nom:
Martin Pinard
Organisation:
Action Montcalm
Fonction:
Coordonnateur
Addresse:
2463, rue Victoria
Téléphone:
450-758-3703 8491
Courriel:
[email protected]
49/50
Organisme subventionné
Nom:
CJE Montcalm
Addresse:
1538, Rue Albert
Téléphone:
450-831-3930
Télécopieur:
Courriel:
[email protected]
Numéro d'entreprise
du Québec:
Est-ce que des taxes seront facturées aux frais de gestion ?
Signataire de l’entente
Nom:
Jean Pilotte
Fonction:
Directeur
Téléphone:
450-831-3930
Personne à contacter
Nom:
Fonction:
Téléphone:
Votre regroupement local de partenaires est-il également soutenu par Avenir
d'enfants?
50/50

Plan d`action annuel 2012-2013

Transcription

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