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Neil Burton
Tables des Matières
Introduction
3
La gamme Octoplay
4
Utiliser Octoplay
5
Personnages
7
Suites
8
Couronne
9
Jusqu’à quelle hauteur peux-tu aller ? 10
Jusqu’où peux-tu aller en largeur ?
11
Fusée12
Buggy13
Manège14
Pieuvre15
Ecrit par Neil Burton
Nene – Collège Universitaire, Northampton
REPRODUCTION
Les documents inclus dans ce livret peuvent être reproduits par photocopie ou
tout autre moyen, à la condition que l’usage des copies soit strictement limité à
l’établissement scolaire de l’acheteur. Le livret et son contenu restent soumis aux
droits d’auteurs. Des copies peuvent être faites à partir de cet original sans référence à
l’auteur.
Illustrations de Paul Andrews.
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Introduction
Depuis très longtemps, les kits de construction sont utilisés avec divers degrés
d’efficacité dans les petites classes. Souvent un défaut d’appréciation du potentiel
du matériel conduit à un usage inapproprié au niveau éducatif, ou même à un arrêt
d’utilisation lorsque les enfants ne trouvent plus d’intérêt au matériel.
Ce livret a pour but d’aider l’enseignant à identifier et comprendre le potentiel
d’Octoplay comme moyen de permettre aux enfants de développer leur compréhension
mathématique et spatiale et leurs capacités au niveau de la conception technologique.
Des suggestions seront apportées sur :
• La façon d’organiser les activités
• Les objectifs d’apprentissage que les enfants peuvent atteindre
• Les compétences, spatiales, sociales et manuelles que les enfants peuvent développer
• L’approche éducative que les enseignants peuvent avoir
• Les possibilités d’utilisation de la gamme complète des composants Octoplay
• La façon d’assembler les composants Octoplay
• Quelques modèles que permet de réaliser Octoplay
• La façon d’utiliser Octoplay pour aborder d’autres activités mathématiques
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La gamme Octoplay
La gamme des composants Octoplay :
Assembler les composants Octoplay
1
2
3
4
1.
Glisser simplement 2 Plats Octoplay l’un dans l’autre
2.
Assembler un Plat avec un Double Disque
3.
Passer une Entretoise à travers un Plat
4.
Accrocher une Entretoise à un Ergot Simple ou Double
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Utiliser Octoplay
Octoplay est un système de construction simple, conçu pour les plus jeunes enfants,
pour favoriser une approche par l’exploration et la créativité du développement de
certaines capacités mathématiques et technologiques. Les éléments Octoplay sont
conçus pour que vous et vos élèves puissiez étudier de nombreux aspects du contenu
et des procédés de ce que l’on nomme la technologie.
Le jeu libre et semi-dirigé avec ces éléments doit constituer un moyen de développement personnel et social des enfants, en leur apprenant à partager et collaborer.
L’assemblage des composants aidera les enfants à améliorer leur coordination motrice
fine et leur offrira l’opportunité de formuler leurs idées de façon physique et créative.
Le système est également basé sur la conviction que les enfants doivent avoir à leur
disposition une large gamme d’éléments motivants dans un environnement éducatif
qui leur offre la possibilité de discuter de leurs idées et des modèles qu’ils ont réalisés
avec d’autres enfants et avec les enseignants.
Le but est que les élèves acquièrent, à travers l’utilisation d’Octoplay, une
compréhension des principes sous-jacents de la technologie. Les enfants devraient être
encouragés à étudier et réfléchir sur l’utilisation qu’ils peuvent faire des composants
pour accomplir des fonctions particulières.
Les enfants peuvent être encouragés à utiliser les composants pour des activités de tri et
de suites comme préambule à un programme plus vaste de conception et de technologie.
Quelle que soit la méthode d’organisation, les enfants devraient être encouragés à
travailler et faire des projets en collaboration les uns avec les autres, et à discuter de
leurs idées. Les enfants devraient également être encouragés à prendre leurs propres
décisions au sujet des composants et des méthodes, à mémoriser leurs plans et le
cheminement de leurs réflexions et à faire un point sur les progrès qu’ils ont accomplis.
Pour renforcer le potentiel éducatif d’Octoplay, les enfants devraient aller au-delà du
simple assemblage de pièces ; l’importance de la mémoire et du partage des idées
de conception devrait être mise en avant. Tout d’abord, les enfants devraient être
encouragés à décrire leurs propres dessins, puis au fur et à mesure que leur confiance
et leur alphabétisation se développent, ils devraient commencer à annoter leurs croquis.
En comprenant mieux les processus mis en œuvre, les enfants devraient pouvoir fournir
une justification écrite de leurs idées de modèles et des évaluations de produit final.
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Capacités à concevoir
Cet aspect du processus de création ne doit pas uniquement développer les capacités
de dessin, mais doit également développer une communication efficace des idées.
Octoplay est utilisé dans les meilleures conditions lorsqu’il est doublé d’une approche
disciplinée et méthodique du processus de création.
Les enfants devraient être encouragés à :
• découvrir, développer et exprimer les aspects de leurs idées de création
• développer des critères pour leurs créations, proposer des moyens d’aller de
l’avant et des moyens de développer leurs idées
• proposer un plan d’action avec des suggestions de moyens de remplacement si
les choses se passent mal.
Capacités à construire
Le travail technologique dans les écoles peut se concentrer sur les capacités à
concevoir, à condition d’être soutenu par du matériel et des choses à fabriquer.
Le but principal d’Octoplay est de construire et de tester des modèles et des structures.
Il encourage les enfants à développer leurs capacités de planification, d’évaluation et
de mise en application tout au long du processus de construction. En particulier :
• assembler, joindre et combiner une large gamme de composants en utilisant
plusieurs techniques.
• Développer leur dextérité manuelle
• Devenir capables d’adapter leurs méthodes de travail aux matériels et tâches à
accomplir
• Développer une compréhension de la gamme et les limites de certains matériels
• Comprendre la façon de travailler avec des kits de construction qui permettent la
réalisation de modèles avec des formes pleines et évidées
• Développer leur compréhension du comportement des structures, y compris leur
façon de se casser lorsqu’elles sont chargées.
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Personnages
Il te faut
o
Peux-tu fabriquer des personnages différents en
utilisant d’autres formes de la gamme ?
o
Peux-tu construire de petits personnages ?
o
Peux-tu construire de grands personnages ?
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7
Suites
o En utilisant une
et beaucoup de
,
fais des motifs qui se répètent.
Reproduis-les ici.
o En utilisant seulement
couleurs de
, fais des chaînes
avec des motifs qui se répètent.
Reproduis-les ici.
o Utilisant
et
répètent.
Reproduis-les ici.
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, fais des chaînes avec des motifs qui se
Couronne
o
Il te faut 16
pour commencer (8 de chaque dans 2
couleurs différentes)
o
Combien de motifs différents peux-tu réaliser ?
o
Peux-tu faire se répéter les motifs ?
o
Essaie de réaliser des couronnes avec des motifs qui se
répètent, qui :
- ont un nombre différent de pièces dans les 2 couleurs
- utilisent 3 couleurs
- utilisent les 4 couleurs
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9
Jusqu’à quelle hauteur peux-tu aller ?
Il te faut
+ de 5
plats
+ de 2
doubles
disques
o
Jusqu’à quelle hauteur peux-tu construire ta tour avant qu’elle
s’effondre ?
o
Utilise d’autres pièces Octoplay pour la rendre plus stable.
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Jusqu’où peux-tu aller en largeur ?
Il te faut
+ de 11
plats
1 ergot 1 quadruple 1 grande
simple
disque entretoise
o Jusqu’où peux-tu étendre
la tour en largeur avant qu’elle s’effondre ?
o Quelle est l’importance de la symétrie ?
o Peux-tu construire une tour équilibrée qui ne soit pas symétrique?
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11
Fusée
Il te faut
30
plats
1 ergot
simple
1 ergot
double
1 petite + 1 grand
entretoises
o
Ta fusée est-elle facile à renverser ?
o
As-tu besoin de la rendre plus stable ?
o
Comment vas-tu faire ?
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Buggy
Il te faut
14
plats
2
longues
entretoises
4
roues
o
Peux-tu ajouter un siège à ton buggy ?
o
Peux-tu ajouter un toit à ton buggy ?
o
Peux-tu le faire plus long ?
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13
Manège
Il te faut
+ de 12
plats
1 ergot 1 petite
simple entretoise
1 roue
o
De quelle longueur peux-tu faire les bras du manège ?
o
Tous les bras doivent-ils être les mêmes ?
o
Peux-tu construire des personnages en pâte à modeler à
asseoir sur ton manège ?
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Pieuvre
Il te faut
56 plats
1 double
disque
o
Peux-tu construire la pieuvre de façon à ce que chacune des
pattes soit différente ?
o
Combien de pattes doivent toucher le sol ?
o
De quelle longueur peuvent être les pattes ?
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Tous droits réservés
Première Publication 1998
Polydron Ltd
Site E, Lakeside Business Park
Broadway Lane
South Cerney
Gloucestershire
GL7 5XL
England.
Tel: 0044 1285 863980
Fax: 0044 1285 863981
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