L`insertion professionnelle des docteurs en SHS

L’insertion professionnelle
des docteurs
Comparaison franco-allemande
Séminaire du CIERA – Initiation au travail de thèse
30 janvier 2010, Paris
Bérénice Kimpe
Chargée de mission à l’antenne franco-allemande ABG-UFA
www.dfh-ufa.org/abg - www.abg.asso.fr/allemagne
I. Le doctorat en chiffres
II. Les avantages du doctorat
III. L‘insertion professionnelle des docteurs
IV. Les débouchés pour les docteurs en SHS
V. Ce qui est à valoriser face aux recruteurs
VI. L‘ABG-UFA: un outil d‘aide à l‘insertion
professionnelle des docteurs franco-allemands
I. Le doctorat en chiffres
Nombre de nouveaux docteurs en 2007
en France: 10 700
→ 1,4% des diplômés de l‘enseignement supérieur
en Allemagne: 23 840
Voie d‘excellence différente:
→ 7,2%
en France: grandes écoles
en Allemagne: doctorat
Doctorats délivrés par discipline en 2007
Autre
3%
SHS
SHS
Sciences
26%
Sciences
37%
Santé
39%
SHS
Autre
Sciences
60%
Santé
32%
Santé
3%
en Allemagne
en France
II. Les avantages du doctorat
En France:
En Allemagne:
- accès à une carrière dans le
public
- meilleures chances d‘insertion
professionnelle (56%)
- avantage sur le long terme par
rapport à l‘évolution de carrière
- meilleure perception de la personne
face à des clients, partenaires
professionnels (47%)
- accès à une carrière dans le public
(19%)
- protection contre le chômage (9%)
III. L‘insertion professionnelle des docteurs
France
Allemagne
Secteur public 47%
28%
Secteur privé
72%
53%
ONG
2%
Universités
19%
Universités
Entreprises
33%
53%
Entreprises
72%
Autres
structures
publiques
12%
Autres
structures
publiques: 9%
L‘insertion professionnelle des docteurs en SHS
Dans quel secteur?
En France:
En Allemagne:
- secteur public: 97,4%
- secteur public: 80%
- secteur privé: 2,6%
- secteur privé: 20%
Taux de chômage
France
Allemagne
Ensemble des docteurs
10%
3,2%
Docteurs LSH
11%
3,6% pour les SH
3,6% pour les sciences sociales
Accès à l‘emploi
En France comme en Allemagne, importance du réseau:
29% des docteurs français et 1/3 des docteurs allemands ont
trouvé leur poste via leur réseau
Sites à consulter:
En France:
En Allemagne:
Docteurs&Co n° 23 et 24
www.academics.de
→ rubrique: sur le web
www.hsozukult.geschichte.hu-berlin.de
www.emploi-scientifique.info
Journaux : FAZ, die Zeit, Süddeutsche
Zeitung…
Allgemeine Jobbörsen: StepStone, Jobpilot…
IV. Les débouchés pour des docteurs en SHS
Ne pas se limiter à ce qui est évident!
Exemples
docteur en histoire de l‘art = gestionnaire de patrimoine à la Deutsche Bank
docteur en langues romanes = consultante marketing et commerce
docteur en philologie allemande = consultant en organisation
docteur en psychologie = consultante ergonome
docteur en psychologie cognitive = manager au strategic innovation lab chez
Ubisoft
docteur en histoire = création d‘un cabinet de conseil en communication
historique pour PME et collectivités locales
Divers secteurs possibles
- R&D
- media
- RH
- études de marché / sondages
- conseil
- commerce
- publicité / marketing
- RP / presse / évènementiel
…
V. Ce que vous devez valoriser
En France comme en Allemagne:
- compétences acquises pendant votre formation universitaire et doctorale
- expérience professionnelle
→ le doctorat EST une expérience professionnelle
- expérience à l‘étranger
Compétences des docteurs en SHS
- maîtrise du domaine de discipline
- esprit analytique
- aptitude à acquérir de nouvelles connaissances
- apport à l‘innovation
→ Directeur délégué de la recherche chez France Telecom R&D: „[ils apportent]
la connaissance dans les évolutions sociétales, communautaires et individuelles
permettant d’anticiper les usages, les besoins et les attentes des clients”
- esprit d’initiative
- créativité
- enthousiasme
Ce que les entreprises attendent de vous
- connaissances du monde économique
- capacité à diriger une équipe
- capacité à travailler en équipe et autres compétences sociales
- capacité de communication à l‘écrit et à l‘oral
- capacité à gérer un projet
- motivation
- capacité à résoudre des problèmes
- capacité à analyser des données
VI. L‘ABG-UFA: un outil d‘aide à l‘insertion professionnelle
a) Présentation de l‘ABG
b) Les formations de préparation à l‘après-thèse
c) Les services de l‘ABG-UFA
VI. L‘ABG-UFA: un outil d‘aide à l‘insertion professionnelle
a) Présentation de l‘ABG
b) Les formations de préparation à l‘après-thèse
c) Les services de l‘ABG-UFA
Missions
 Promouvoir la formation par la recherche dans le
monde socio-économique
Bernard Gregory
 Aider à l’insertion professionnelle en entreprise des
jeunes docteurs de toutes les disciplines
Caractéristiques
 Association à but non lucratif créée en 1980
 Financements publics et privés
 15 personnes au siège + réseau d’antennes locales (y compris à l’international):
250 correspondants locaux bénévoles dans les universités, écoles doctorales…
 Partenaires : Ministères et collectivités territoriales, PRES, Universités, organismes
de recherche, entreprises, organisations patronales, agences, associations, etc.
VI. L‘ABG-UFA: un outil d‘aide à l‘insertion professionnelle
a) Présentation de l‘ABG
b) Les formations de préparation à l‘après-thèse
c) Les services de l‘ABG-UFA
Programmes de formation
Début de la thèse
1ère année
Doctoriales ®
2ème année
3ème année
Soutenance
1er emploi
Nouveau chapitre
de la thèse ®
Doctoriales®
www.doctoriales.com
Objectif : sensibiliser les doctorants à
l'après-thèse
 Comment ?
séminaire d'une semaine
environ 70 doctorants de seconde année
 1400 doctorants
par an depuis 1997
résidentiel, travail en équipe
pluridisciplinaire
programme : découverte de l'entreprise,
projet d'innovation, gérer sa thèse comme
une première étape de la vie
professionnelle...
Un nouveau chapitre de la thèse®
Objectifs
Les doctorants sont amenés par une réflexion personnelle à :
 Analyser leur thèse dans une optique de projet
professionnel
 Mettre en valeur leurs compétences professionnelles
transversales
 Présenter leur travail de recherche à des acteurs du
monde socio-économique
 Identifier des perspectives d'insertion professionnelle
Un nouveau chapitre de la thèse®
Déroulement
 Accompagnement individualisé assuré par un
"mentor", consultant en ressources humaines et
spécialiste du recrutement.
 Rédaction d'un document de synthèse (le "nouveau
chapitre") et présentation devant un public de nonspécialistes.
 Démarche pédagogique cadrée par un cahier des
charges défini par l'Association Bernard Gregory,
spécialiste de l'insertion professionnelle des jeunes
docteurs.
VI. L‘ABG-UFA: un outil d‘aide à l‘insertion professionnelle
a) Présentation de l‘ABG
b) Les formations de préparation à l‘après-thèse
c) Les services de l‘ABG-UFA
CV-thèque et accès aux offres d’emploi
Public:
Doctorants et docteurs de toutes les
disciplines
CV-thèque
 inscription via les correspondants
ABG
 plus de 1000 CV en ligne (dont 25%
internationaux)
Offres d’emploi
 tous les ans, 5300 offres en ligne
(dont 11% à l’international)
Apéro Doc
Public:
Doctorants, jeunes docteurs, chercheurs
confirmés, représentants d‘entreprise
(responsable RH, R&D…)
Toutes les disciplines peuvent être
représentées.
Comment ?
 rencontre conviviale et
informelle (« Stammtisch à la
française »)
Objectifs:
 Développement d’un réseau francoallemand dans le domaine de la
recherche
 Echange d’expériences entre jeunes
doctorants/docteurs et chercheurs
confirmés
 Rapprochement entre le monde
économique et le monde universitaire
 Promotion de la mobilité francoallemande des chercheurs
Communication
Public:
Doctorants et docteurs de toutes les disciplines,
réseau des anciens
Magazine « Docteurs&Co »
 trimestriel
 consultable depuis le site de l’ABG,
abonnement gratuit
 contenu = informations sur le monde
du travail pour les jeunes docteurs
(témoignages, métiers, sites web…)
Newsletter
 hebdomadaire
WEBSEITEN
www.abg.asso.fr
www.dfh-ufa.org/forschung/abg