écho collège - Le Pré-Saint

Journal d’information de la Ville du Pré Saint-Gervais destiné aux parents des collégiens - Novembre 2011
édito
Chaque écolier devient un jour
un collègien : la Ville est
animée par la même volonté
de soutien au développement
culturel et pédagogique des
enfants qu’à celui des
adolescents.
Avec cet « Écho du Collège »,
c'est l'occasion pour les élèves
et leurs familles de faire
connaissance avec leur (futur)
établissement, pour réussir
pleinement ce passage vers
l'adolescence. Tout au long de
l'année s'y déroulent de
nombreuses actions
pédagogiques, culturelles et
de prévention au bénéfice du
bien-être des jeunes.
Au côté du Conseil général, la
Ville accompagne ces actions,
avec le service Jeunesse, le
service Éducation et celui de la
Politique de la Ville.
Voici dans ce numéro spécial
une présentation, non
exaustive, du dynamisme de
Jean-Jacques-Rousseau et de
ses équipes, ainsi que de la
plupart des dispositifs Conseil
général et Ville. Car pour nous,
le projet éducatif local se doit
d'intégrer l'ensemble des établissements de
notre territoire.
Anna Angeli
Adjointe au Maire
chargée de l’éducation
et des Centres de loisirs
Pas de collégien exclu
dans la rue
Depuis un an, le Programme de Réussite Educative prend en charge une trentaine de familles pour réduire les inégalités sociales, culturelles, sportives et
de loisirs, en partenariat avec l’Éducation nationale, le CCAS et les centres de
loisirs. En 2011, sept dispositifs ont été lancés pour aider parents et enfants
scolarisés, dont « raccrocher les wagons », spécifique aux collégiens exclus
temporairement, en partenariat avec le Conseil général. Sa réussite repose
notamment sur une prise en charge rapide, dès le 1er dérapage, une coéducation avec les parents et un accompagnement effectué par des adultes spécialisés. Le Conseil général verse donc une subvention, qui a permi le recrutement d’un animateur spécialisé.
François Llorens propose des modules entre éducation à la citoyenneté,
besoin d'orientation et éducation civique aux collégiens exclus temporairement. « Dès le début, nous rappelons au collégien ce que les membres de
l’établissement attendent de lui, nous l’invitons à réfléchir à l’acte qu’il a commis, explique l’animateur. Beaucoup d’émotions ressurgissent : sentiment
d’injustice, mésestime de soi, fierté devant les camarades… »
Après ces échanges, si l’animateur estime qu’un travail psychologique doit
être proposé au jeune et à sa famille, il le met en relation avec les instances
concernées. Mais la plupart du temps, ces entretiens suffisent à permettre un
retour au collège. François Llorens est très impliqué dans sa tâche : « il faut
s’adapter en permanence, suivant le caractère ou l’histoire de l’adolescent. Le
voir revenir au collège apaisé après son exclusion, c’est ce que j’aime dans
mon travail. »
Les voyages forment
la jeunesse
u En mai dernier, 22 élèves germanistes ont visité Berlin : musées,
cinéma, bateau-mouche et parcours à
vélo sur les traces du Mur… tout cela
a été possible grâce au dispositif
Odyssée Jeunes 93, accord financier
entre le Conseil général et BNP
Paribas pour le financement de
voyages scolaires. Le voyage à Berlin,
incluant un volet éducatif pour un
minimum de 40 élèves, a donc été
sélectionné pour recevoir une subvention. C’est le cas également du voyage de ce printemps à New York, qui a
reçu le montant maximal (10 000 €) et qui est également financé par la Ville.
L'équipe enseignante prévoit de nombreuses actions pour réduire encore le
coût de ce voyage pour les familles: vente de gâteaux et d’objets, fête-loto au
collège... C'est à la fois formateur et fédérateur pour les élèves. Ils vont vous solliciter au marché jusqu'à Noël!!
nouvelle
Le CUCS concerne aussi
q Nora Alibakir a pris ses fonc-
u Le Contrat Urbain de Cohésion
tions d’adulte-relais en août dernier. Recrutée par l’association
Aadef Médiation dans le cadre
d'un dispositif Politique de la
Ville, elle travaille en collaboration avec le service Jeunesse et
intervient en appui dans le
Programme de Réussite Educative (PRE). Elle a pour mission
l’accompagnement des collégiens à l’heure des sorties du
midi et du soir et sert de médiatrice dans les relations avec les
parents ou les institutions.
Sociale est un programme d’aides
financières accordées aux villes en
faveur des quartiers en difficulté.
Certains de ses volets sont spécifiques à la jeunesse, par exemple les
actions d’éducation à la citoyenneté
portées par l’association Juristes
Berbères de France, le dispositif «
Collège au cinéma » mis en place
depuis 1999 dans le département à
l’initiative du Conseil général et coordonné par Cinémas 93 (sensibilisation
à la culture et au langage cinématographique pour les collègiens), un
championnat de foot, organisé par la
Rabelaisienne, ou les Acti’Mercredis
du service Jeunesse. La Ville finance
ces différentes actions à hauteur de
10 000 euros.
adulte-relais les jeunes
En image
q La 4°4 de Jean-Jacques-Rousseau
participe au projet « Ouvrir les possibles », dont le but est de valoriser les
filiaires scientifiques. Le thème
abordé est la météorologie et les
conditions de vol : les élèves ont pu
construire des appareils de météorologie, lâcher des ballons sondes et
visiter le Musée de l'Air et de
l'Espace...
Toujours + de numérique
u Dans le cadre du plan multi-annuel
du Conseil général, qui prévoit l’équipement en outils numériques de tous
les collèges de Seine-Saint-Denis
avant juin 2013, Jean-JacquesRousseau a été totalement câblé et a
reçu une dotation spécifique permettant l’acquisition de 8 tableaux numériques interactifs. Ceux-ci sont déjà
utilisés pour les cours de langues, de
physique, d’histoire-géographie, de
technologie, d’arts plastiques ou de
musique. Une salle d’informatique et
une classe générale sont également en cours d’équipement. Le Conseil
développe également un espace de travail en ligne partagé par les collégiens, la communauté éducative et les parents d’élèves des 120 collèges
publics du département. Cahier de texte, absences, notes, menus de la cantine, vie de l’établissement… Cet espace de travail numérique, baptisé
Céli@, est un véritable outil d’accompagnement, disponible partout grâce à
un accès sécurisé et personnel. Tout cet équipement permet de coordonner
la formation des écoliers et collègiens afin de faire du Pré Saint-Gervais un
véritable territoire numérique éducatif.
une infirmière sur tous
les fronts
Même si la mission première de Nathalie Quesnel est la prise en charge des
malades au collège, elle ne s’arrête pas là. « Le conseil en santé et l’écoute
font également partie intégrante de mon travail. Quand ça ne va pas à la maison ou avec les camarades, les élèves peuvent venir me trouver ». Présente
tous les après-midis et le mercredi matin (elle partage le restant de son
temps de travail entre les écoles et le cabinet de médecine scolaire du 46, rue
André-Joineau), elle organise les urgences et les soins lors de ses absences
et réalise les dépistages en 5e (problème de dos, de vue, d’audition…)
comme le suivi infirmier (handicap, soucis de comportement…) en liaison
avec le médecin scolaire. Mais l’infirmière développe également une dynamique d’éducation à la santé, en se rendant dans les classes et en accompagnant les élèves de 4e et de 3e à Tête à Tête. Cet espace est conçu pour aider
les 13/25 ans à poser leurs questions sur la sexualité, l’alcool, le tabac, les
drogues... L’infirmière met en place des animations autour d’un fil conducteur. Cette année, le thème est « mieux vivre ensemble ». Sous son impulsion et celle des CPE, un comité d’élèves écrit une charte de non-violence,
alimente un point information et une association intervient sur la cyberviolence. Un dvd sera également réalisé par les élèves : pédophilie, sexisme,
homophobie, racket, tous les sujets seront abordés dans ce futur support
pour des débats en classe. Pour finir, avec l’aide de Lucie Pré, conseillère
principale d’éducation, un club citoyenneté a vu également le jour pour mettre en scène le 9 février un spectacle sur le thème de la discrimination. La
Ville soutient ces démarches par le biais de l'Atelier santé ville, en permettant le développement et le financement de certaines actions, comme la lutte
contre les addictions (interventions de l’Association Nationale de Prévention
en Alcoologie et Addictologie, visite de l’espace Tête à tête) ou le bien-être
des collégiens (sensibilisation à une alimentation équilibrée, pratique d’une
activité sportive régulière, intervention d’une diététicienne au sein des
classes de 5e, organisation d’un atelier de composition d’un petit déjeuner...).
Artiste en résidence
au collège
t Chaque année, le Conseil général
propose à une dizaine d’artistes de partager leur travail de création avec un collège. Sur une trentaine de jours, une
classe référente établit une relation
étroite avec l’artiste, même si l’ensemble
du collège est impliqué dans un projet
culturel (chanson, littérature, théâtre,
arts plastiques…). Cette année, c’est
Valérie Zenati, auteure d’Une bouteille
pour Gaza, qui travaillera avec
Mme Pares, professeure de français et ses
4e. La bibliothèque est associée et proposera des séances d'accompagnement.
En bref
Trois classes ont été reçues au
Conseil régional par son président, Jean-Paul Huchon, pour
les trente ans de l’abolition de la
peine de mort. Les élèves ont pu
y voir jouer le spectacle Loi
81_908 article 1 : la peine de
mort est abolie, par la troupe la
Fabryk. Parallèlement, une conférence au sein de JeanJacques-Rousseau a été organisée pour l’ensemble des collégiens.
En images
q En 2011, une classe de 4e de
Mme Marillet, professeure de
musique, a découvert le hip hop et
les percussions avec Moussa Héma,
professeur à l’école de Musique du
Pré. D'autres classes pourront bénéficier de cycle musique avec l’association cette année.
En images
pEn fin d’année scolaire, certaines
à la découverte des métiers. Cette
année, le projet est porté par M.
Dufaux (professeur de français) et
Mme Chemla (technologie).
classes ont été renommées et leurs
portes se sont ornées d’œuvres inspirées par les grands peintres. Ce travail a été réalisé par les élèves en
cours de technologie et d’arts plastiques, avec Mmes Chemla et Naudin.
p Mme Chemla a proposé à ses collégiens de travailler autour du patrimoine et de l’architecture : parcours,
promenades urbaines, cartographie
historique, ateliers d’histoire des
Archives départementales de la
Seine-Saint-Denis….
u Le 9 juin dernier, Jean-JacquesRousseau a été le 1er collège de
Seine-Saint-Denis a recevoir les
Rencontres extra ordinaires organisées par la MAIF. Cette demi-journée
s’organisait autour d’ateliers pour
changer le regard sur le handicap :
parcours en fauteuil roulant ou en
canne blanche, jeux de ballons les
yeux bandés ou dessins de la main
gauche, rencontre avec de grands
sportifs ou des artistes handicapés…
Découvrir son futur collège
autrement
u Depuis 2011, les classes de CM2 sont invitées à participer à un concours proposé par la Ville et l’Inspection, « À la découverte de mon collège ». L’an dernier,
elles ont réalisé des reportages sur le collège Jean-Jacques-Rousseau, grâce à
l’équipement numérique des écoles (appareil photo numérique, caméras et ordinateurs). Le CM2 A de l’école Pierre-Brossolette, dirigé par M. Arekonaman, a
notamment réalisé un film recensant les craintes et les espoirs des futurs collégiens : « un collège parfait, c’est un endroit où il n’y a pas de bagarre, où tout le
monde est joyeux… » « J’ai peur de ne pas m’adapter à cause des changements de classe, de ne pas être avec mes
amis, de décevoir les attentes des professeurs… » Une présentation des travaux a eu lieu début juin au collège, et ce
sont les élèves de 6e qui ont remis les prix à leurs camarades de CM2. D’autres actions en ce sens sont menées depuis
plusieurs années par les parents d’élèves FCPE collège et écoles pour dialoguer entre parents autour de l’entrée au
collège. Une visite plus officielle de tous les CM2 s’effectue avec l’équipe du collège chaque printemps.
@
Portail ÉDUCATION :
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Conception, rédaction et impression : service Communication - Ville du Pré Saint-Gervais
p Chaque année, les élèves partent