PM - remy k. katshingu
Transcription
PM - remy k. katshingu
L’Agent économique # 3 L’entreprise La production & les coûts à court terme Remy Katshingu 1 Objectifs d’apprentissage : Intro: L’entreprise: un système complexe ()voir notes de cours) 1. la fonction de production à court terme 2. la loi des rendements marginaux décroissants (rdmts mgx) 3. les coûts à court terme Collège de Saint-Jérôme 2 Introduction zDéfinition & importance: L’Entreprise est… ¾une Unité de production qui combine des facteurs de production (L, K) pour produire un bien ou un service; ¾un Système complexe: concret, ouvert, organisé et finalisé. zSes formes juridiques (fig. 6.2, p. 30) Collège de Saint-Jérôme 3 Objectif 1: comprendre la fonction de production à court terme Qu’est-ce que la production? zC’est l’ensemble des biens et services obtenus en transformant les matières premières et les produits intermédiaires à l’aide des facteurs de production. Qu’est-ce que la fonction de production? zLa fonction de production décrit (est) la relation technique entre la quantité produite d’un bien et les quantités des facteurs de production utilisés pour produire ce bien. Collège de Saint-Jérôme 4 Quelle est l’utilité de la fonction de production? zAider le producteur à déterminer le nombre de travailleurs (L) optimal (= qui permet de maximiser son profit) pour produire une quantité déterminée d’un bien. zPour cela, il faut connaître 3 concepts: ¾La productivité totale (PT) ¾La productivité marginale (Pm) ¾La productivité moyenne (PM) Collège de Saint-Jérôme 5 ¾ La PT est la quantité totale produite; elle s’identifie à la fonction de production: PT = f(K=cst, L) ¾ Elle affiche 3 propriétés: a) Elle passe par l’origine (0); b) Elle augmente avec tout ajout subséquent du facteur variable (L); c) Elle obéit à la loi des rendements marginaux décroissants. Collège de Saint-Jérôme 6 zLa PM est le productivité totale par unité du facteur variable utilisé: PM = PT / L )Elle décrit l’évolution de la contribution de chaque facteur variable à la production. zLa Pm est la variation de la production totale résultant de l’ajout d’une unité additionnelle du facteur variable: Pm = ∆PT / ∆L )Elle reflète la contribution du dernier travailleur embauché à la production totale. Collège de Saint-Jérôme 7 Tableau 7.1: Production de Basketfab à court terme Capital (K) (en machines) Produit total (PT = Q) Produit moyen (PM = Q/L) Produit marginal (Pm = ∆Q/∆L) Maind’œuvre (L) 10 10 10 10 10 10 10 10 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 12 32 63 84 100 114 112 112 − 12 16 21 21 20 19 16 14 − 12 20 31 21 16 14 2 0 10 9 108 12 -4 10 10 Collège de Saint-Jérôme 100 10 -8 8 PT = f(L) Q 114 C B 63 A → B : La production augmente beaucoup plus vite que le nombre de travailleurs. Rendements décroissants B → C : La production augmente moins vite que le nombre de travailleurs . Rendements croissants A 0 3 8 Collège de Saint-Jérôme 9 Q D 114 PT C B 63 Relations entre PM, Pm et PT A 0 L 31 1.Si Pm > PM, alors PM Ç 2.PM = Pm au point où PM atteint son maximum 3.Si Pm < PM, alors PM È 4.Pm = 0 ) PT est Max ! E 17 PM 12 Pm 0 1 2 3 L Collège de Saint-Jérôme 6 10 Relations entre Pm et PM zLorsque Pm > PM : ceci implique que le travailleur supplémentaire produit un nombre d'unités supérieur à celui produit par le dernier travailleur en place. ) Ce travailleur supplémentaire fait donc augmenter la productivité moyenne. zDonc la PM est croissante. Collège de Saint-Jérôme 11 zLorsque Pm < PM : ceci implique que le travailleur supplémentaire produit un nombre d'unités inférieur à celui produit par le dernier travailleur en place. ) Ce travailleur supplémentaire fait donc diminuer la productivité moyenne. zDonc la PM est décroissante. Collège de Saint-Jérôme 12 Objectif 2: Expliquer la loi des rendements marginaux décroissants (rdmts mgx décr.) Pourquoi PT n’augmente-t-elle pas toujours au même rythme qu’au rythme d’embauche des travailleurs additionnels? Réponse: La loi des rdmts mgx décroissants zCette loi énonce qu’un facteur variable (L), ajouté en quantités égales à un niveau donné d’un facteur fixe (K), entraîne à partir d’un certain point une diminution des quantités additionnelles de production. Collège de Saint-Jérôme 13 Autrement dit, tout processus de production est caractérisé par zune phase initiale de rdmts mgx croissants = la Pm d’un travailleur additionnel est supérieure à la Pm du travailleur précédent. zsuivi d’une phase de rdmts mgx décroissants = la Pm d’un travailleur additionnel est inférieur à la Pm du travailleur précédent. Collège de Saint-Jérôme 14 La loi des rdmts mgx décroissants En considérant ∆L2 = ∆L3, jusqu’en LE l’ajout d’un travailleur supplémentaire génère une croissance de la production plus que proportionnelle (∆Q1 est supérieur à ∆L2). Q ∆Q2 À partir de LE, la situation s’inverse: l’ajout de tout travailleur additionnel entraine une croissance moins que proportionnelle de la production (∆Q2 est inférieure à ∆L3). ∆Q1 ∆L2 LE ∆L3 L Exemple : Un atelier de couture doit confectionner des chandails des Canadiens de Montréal qu’il doit livrer avant les séries éliminatoires. L’atelier est donc obligé de recruter des tailleurs afin d’honorer cette commande. Le tableau ci-dessous présente les données nécessaires. Nombre de tailleurs 1 2 3 4 5 Quantités des chandails 1000 2400 4200 5200 Collège de Saint-Jérôme 6000 16 Questions: 1.- La confection des chandails se fait a) à court terme parce que l’atelier est contraint d’ajouter de nouvelles machines pour accélérer la production; b) à court terme parce que l’atelier est contraint d’accélérer la production sans ajouter de nouvelles machines; c) à court terme parce que l’atelier est contraint d’ajouter de nouvelles machines et des tailleurs pour accélérer la production; d) à court terme parce que l’atelier est contraint d’accélérer la production en augmentant le nombre de tailleurs. Collège de Saint-Jérôme 17 2. Quelle est la productivité moyenne (PM) lorsque 4 tailleurs sont employés ? 3. Quelle est la productivité marginale (Pm) du 4ème tailleur embauché? 4. La loi des rendements marginaux décroissants : a) ne s’applique pas, car la PM est toujours croissante b) ne s’applique pas, car la Pm est toujours croissante c) s’applique, car la PM est décroissante d) s’applique, car la Pm est décroissante Collège de Saint-Jérôme 18 Objectif 3: expliquer les coûts à CT Qu’est-ce que les coûts? On distingue deux notions de coûts: zLes coûts comptables ) coûts explicites: sont des coûts des facteurs de production qui nécessitent une sortie de fonds. zLes coûts d’opportunité ) coûts explicites: sont des coûts des facteurs de production qui ne nécessitent aucune sortie de fonds (voir exerc #9, p. 31) Collège de Saint-Jérôme 19 zAfin d’accroître sa production à CT, une entreprise doit employer un plus grand nombre de travailleurs. Cependant, une évidence: ) toute hausse de production entraîne une augmentation des coûts de production. Dans cette perspective, on retiendra les 3 concepts suivants: ¾ Coût total (CT) ¾ Coût moyen (CM) ¾ Coût marginal (Cm) Collège de Saint-Jérôme 20 Le coût total (CT) zLe CT est la somme déboursée en contrepartie des facteurs de production utilisés par l’entreprise pour la production d’un bien. Il est la somme des coûts fixes (CFT) et des coûts variables (CVT). Formule : CT = CFT + CVT {CFT = Coût fixe total (exemples) {CVT = Coût variable total (exemples) zForme de la Courbe du CT (fig. 7.2, p. 34) Collège de Saint-Jérôme 21 Coût(s) moyen(s) (CM) z Le coût total moyen (CTM) est le coût total par unité produite. Il est la somme des CFM et des CVM CTM = CM = CFM + CVM z Le coût fixe moyen (CFM) est le coût fixe (CF) par unité produite: CFM = CF ÷ Q z Le coût variable moyen (CVM) est le coût variable (CV) par unité produite. CVM = CV ÷ Q zVoir la forme de ces courbes : fig. 7.3, p. 34 Collège de Saint-Jérôme 22 Forme des courbes de coût CT CV CV Coût $ CF Quantités Cm Coût $ CTM CVM CFM Collège de Saint-Jérôme Quantités 23 Coût marginal (Cm) zLe Cm est le coût généré par la variation du CT résultant de la production d’une unité supplémentaire de production. zIl est égal à la variation du CT divisé par la variation du niveau de production Formule : Cm = ∆CT ÷ ∆Q Collège de Saint-Jérôme 24 Forme de la courbe Cm (fig. 7.3, p. 34) zElle est décroissante à des niveaux de production peu élevés à cause des rdmts mgx croissants. Elle atteint le minimum et finit par augmenter à cause de rdmts mgx décroissants; elle coupe CTM en son minimum. zElle a une forme en U. Collège de Saint-Jérôme 25 Exercice: Pizzeria Maria Employés Production/h 1er employé 10 18 2ème employé 21 3ème employé 21 4ème employé Pm RT($) Rm($) Cm($) a) Complétez les colonnes vides (4 pts) b) Si une pizza se vend 5 $ et qu'un employé est payé 10 $ l'heure, quel serait le niveau d’embauche optimal pour cette Pizzeria ? Justifiez (6 pts). Collège de Saint-Jérôme 26 Solution Employés Prod/h 10 1er emp 18 2ème emp 21 3ème emp 21 4ème emp Pm 10 8 3 0 RT($) Rm($) Cm($) 90 40 10 105 15 10 105 0 10 a) Voir tableau b) Le niveau d’embauche optimal est: 3ème employé. Justification: { 3ème employé : Rm (15 $) > Cm (10$) { 4ème employé : Rm (0 $) < Cm (10$). La Pm du dernier travailleur étant nul, son salaire ne couvrirait pas sa production Collège de Saint-Jérôme 27 Devoir À produire sur des feuilles quadrillées: zPage 35 #8 zPage 36 #10 (a, d, e) Collège de Saint-Jérôme 28