Les relations filles-garçons, tout un programme

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Les relations filles-garçons, tout un programme
Vu 35 fois | Publié le 09/05/2011 à 00:00
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En mars dernier, représentation au collège Môrice-Leroux / Archives J. G.
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Quatre collèges de la ville, dont deux cette semaine, expérimentent le projet théâtral
« T’es pas mon genre », qui explore l’égalité des sexes. Six cents élèves
villeurbannais sont concernés
Entre les femmes et les hommes, c’est « je t’aime moi non plus » depuis la nuit des temps,
n’est-ce pas ? Alors, il n’y a guère de raison que ce soit différent à l’adolescence, entre les
filles et les garçons, au détail près que la communication est parfois (encore) plus difficile à
établir.
« T’es pas mon genre », c’est l’intitulé du projet dont une nouvelle phase entre en action,
cette semaine, dans les collèges du Tonkin et de l’Immaculée-Conception. Une expérience
théâtrale autour du thème de l’égalité et des relations filles-garçons qui implique de
nombreux partenaires : l’Education nationale, bien sûr, le service jeunesse de la Ville,
l’association Le lien théâtre et la Maison de justice et du droit de Villeurbanne. Conduite
depuis février dans quatre collèges villeurbannais (1), elle s’inscrit dans le cadre de la
Biennale universitaire pour l’égalité, initiée par Lyon 1, en mars dernier ; elle est également
en cohérence avec la thématique de la Fête du livre jeunesse.
A l’origine, il y a eu une demande des collèges. « Le personnel pédagogique, mais aussi les
infirmières, ont exprimé un besoin de mener un travail sur cette question, particulièrement à
l’Immaculée-Conception », explique Olivier Legroux, directeur du service jeunesse. La Ville
revendique un réel partenarait avec les établissements scolaires, lors de la Semaine du
vivre ensemble en particulier. Elle a ainsi consacré un budget à l’expérience d’ateliers
théâtre, animés par une association spécialisée en théâtre social et qui travaille en réseau
avec des spécialistes des thématiques qu’elle aborde. Le processus de création est
particulier, avec une part d’improvisation. Au final, un spectacle d’environ une heure qui met
en scène des situations quotidiennes. « Selon le milieu social et l’éducation, les relations
filles-garçons d’une classe à l’autre. Du coup, pour être le plus universel possible, l’auteur a
plutôt écrit sur ce que les filles pensent que les garçons attendent d’elles, et vice-versa »,
explique Anne-Laure Paris, metteur en scène.
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Le spectacle est suivi d’un échange, en présence d’une juriste et une greffière de la MJD. « Nous redisons le droit, ce
qu’il y a de répréhensible dans la pièce, l’importance d’avoir une justice des mineurs », explique Claudine Bodin,
juriste ». Lorsqu’il est question d’agression sexuelle, on rappelle les notions de consentement et de limites. Au début,
certains assurent « qu’elle l’a bien cherché », puis après avoir discuté, ils nuancent, et leur position évolue. La plupart
du temps, ils participent beaucoup et se sentent concernés. »
Les ateliers théâtres sont présentés à 600 élèves, de la 5 e à la 3 e, dans quatre collèges : Môrice-Leroux, Tonkin,
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Immaculée-Conception et les Noirettes (Segpa). Le Lien théâtre a également écrit un spectacle pour les lycéens,
« Ascenseur pour l’égalité », qui sera présenté l’année prochaine au lycée Magenta. Félicia, 14 ans, est en 4 e au
collège du Tonkin. Elle témoigne : « C’est plutôt bien ce type d’initiative, d’abord parce que certains n’ont pas du tout
l’occasion de voir du théâtre. L’égalité filles-garçons, il faut en parler, c’est important. J’ai été un peu déçue quand j’ai
vu le spectacle, je m’attendais à mieux par rapport à l’histoire qu’on nous avait présentée. Dans ma classe, il y a
beaucoup plus de filles que de garçons, et on est très séparés. Je suis entrée au collège avec toutes mes copines de
l’élémentaire, si bien qu’on est un bloc solide et on se mélange pas. Ce qui nous dérange chez les garçons, c’est la
façon dont ils se croient supérieurs. »
Emmanuelle Babe
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