Programme pédagogique 4e année

Transcription

ANNEE SCOLAIRE
2015 - 2016
PROGRAMME PEDAGOGIQUE
4EME ANNEE
Version en date du 15/09/2015
4ème année de Diplôme d'ingénieur
TRONC COMMUN
Intitulé des UE et des
enseignements
Volume horaire
total par
étudiant
Volume
horaire par
étudiant
CM
Volume
horaire par
étudiant
TD
Volume
horaire par
étudiant
TP
Coeff.
Semestre 7
UE Stage de pratique du métier
d'ingénieur
Codification
30
30
Comportement et travail en stage
(Note de 0 à 30)
Rapport écrit
(Note de 0 à 15)
Soutenance orale
(Note de 0 à 15)
Semestre 8
UE Formation Scientifique pour
l'Ingénieur
Régulation
Informatique appliquée
Mécanique - Vibrations
Energétique
Crédits
4/9
20
4S0703
2/9
5
4S0701
2/9
5
4S0702
366
102
164
100
22.5
22.5
164
66
50
48
10.5
10.5
48
40
36
40
22
16
14
14
14
8
14
14
12
16
8
12
3
2.5
2.5
2.5
UE Formation Technologique
96
22
30
44
6
Conception mécanique
Usine numérique
UE Formation Humaine et
Formation à l'encadrement
Organisation et gestion des
entreprises (OGE)
Communication - Management
Anglais
Choix LV2
Allemand
Espagnol
56
40
12
10
20
10
24
20
3.5
2.5
106
14
84
8
6
36
14
14
8
2.5
4S0861
Français langue étrangère (FLE)
4S0801
4S0802
4S0803
4S0804
6
4S0831
4S0834
6
16
28
16
28
1
1.5
4S0863
4S0864
26
26
1
4S0865
4S0866
4S0867
4ème année
FICHE MODULE
TRONC COMMUN version : 09/2015
Secteur d’activité Formation scientifique pour l'ingénieur (FSI)
Intitulé Régulation
Code module
4S0801
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
22
14
12
48
Volume de travail
98
Travail perso
28
16
6
50
Crédits ECTS
3.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
F. LEONARD
G. ABBA, F. LEONARD, V. HERMITANT
Compétences
C2, C3
SALLES
Amphis,
banalisées,
-1B27
PREREQUIS
· Transformation de Laplace
· Transformation en Z
· Équations différentielles
OBJECTIFS
·
Analyse et réglage d'une chaîne industrielle
CONTENU PEDAGOGIQUE
Analyse linéaire
Identification et régulation PID, cascade et mixte des systèmes industriels
Les systèmes échantillonnés
Traitement du signal
Approfondissement
3
3
2
1
METHODE PEDAGOGIQUE
Cours magistraux, exercices dirigés
Étude de cas
Travaux pratiques sur maquettes et logiciel de simulation Matlab\Simulink
PLANNING
2h de cours et 1h d'exercices dirigés chaque semaine.
3 séances de 4h de travaux pratiques sur le semestre.
EVALUATIONS MINIMALES
Minimum deux interrogations écrites.
Une évaluation en dernière séance de TP lors d'une manipulation réalisée seule par l'élève-ingénieur ou note sur compte-rendu de
TP
Calcul de la moyenne :
Note_finale=(3*Moyenne_Interro_Cours + Moyenne_TP)/4
4ème année
FICHE MODULE
TRONC COMMUN version : 09/2015
Intitulé Mécatronique
Code module
4S0802
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
10
0
24
34
Volume de travail
54
Travail perso
8
0
12
20
Crédits ECTS
1.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
R. STOCK
F. CRIQUI, V. HERMITANT, J.-M. STEINMETZ, R. STOCK, G. STENTZ
Compétences
C1, C2, C3
SALLES
Laboratoires
du
département
EEA
PREREQUIS
· Les modules informatiques des semestres 1 à 6
OBJECTIFS
·
Programmation pour l'ingénieur, application dans un contexte de mécatronique
.
Compréhension des concepts et enjeux de la mécatronique
·
Mise en oeuvre des différents concepts informatiques introduits dans les semestres S1 à S6 : algorithmique, programmation,
bases de données, systèmes d'informations, lien avec l'informatique industrielle, interfaçage avec les outils de l'ingénieur.
·
Donner des connaissances nécessaires au développement des projets 4A
CONTENU PEDAGOGIQUE
Introduction à la mécatronique (concepts et évolutions)
Technologies et matériel
Mécatronique et programmation
Lien avec les BD (importation-exportation des données)
Partage d'information (technologie Web)
Approfondissement
2
2
2
2
1
METHODE PEDAGOGIQUE
CM en Amphi ou en salle informatique TPs permettant de développer des manipulations :
- Développement d'un programme connecté à une carte d'acquisition et gérant des Entrées (capteurs) & Sorties (Afficheurs)
- Connexion à une Base de données (Acquisition-Exportation)
- Partage des résultats de l'acquisition via un navigateur Internet (technologie Web)
PLANNING
CM : en début de semestre
TPs de 4H : Module à réaliser assez tôt dans le semestre pour donner rapidement aux élèves des connaissances pour certains
projets 4A orientés mécatronique.
Moyenne du semestre = (Moyenne(Notes Cours) + Moyenne(TP)*2)/3
4ème année
FICHE MODULE
TRONC COMMUN
Intitulé Mécanique générale
version : 09/2015
Code module
4S0803
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
16
16
8
40
Volume de travail
76
Travail perso
16
16
4
36
Crédits ECTS
2.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
D. MAMMOSSER
A. LEFEBVRE, J. LANDIER, D. MAMMOSSER
Compétences
C1, C3
SALLES
Amphis,
banalisées,
-1B41/1
PREREQUIS
· Théorie des poutres
· Dynamique (PFD)
OBJECTIFS
·
Former les futurs ingénieurs à la résolution des problèmes liés au comportement vibratoire des structures
CONTENU PEDAGOGIQUE
systèmes 1 ddl
systèmes multi-ddl
milieux continus, introduction à la dynamique des structures
Problèmes d'équilibrage et de régularisation cyclique
METHODE PEDAGOGIQUE
Se placer dans le contexte de la modélisation (théorique ou numérique) de problèmes industriels concrets.
PLANNING
1 heure de cours par semaine et une heure d'exercices dirigés par semaine.
4 travaux pratiques de 2 heures
3*(note moyenne cours) + (note moyenne TP)
Note finale = ---------------------------------------------------------------------------4
Note moyenne de cours = ((note contrôle 1) + (note contrôle 2))/2
Note moyenne de TP = moyenne sur l'ensemble de notes (2 notes minimum)
Approfondissement
4
3
3
3
4ème année TRONC COMMUN
FICHE MODULE
Intitulé Énergétique
version : 09/2015
Code module
4S0804
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
14
14
12
40
Volume de travail
74
Travail perso
14
14
6
34
Crédits ECTS
3
RESPONSABLE
INTERVENANTS
M. COULIBALY
N. BONFOH, M. COULIBALY, F. OCANA
Compétences
C2, C3
SALLES
Amphis,
banalisées,
-1B69/2
PREREQUIS
· Assimilation des cours de troisième année ENIM de mécanique des fluides et de thermodynamique
·
ou acquisition de connaissances de niveaux équivalents
OBJECTIFS
· Mener une réflexion et un raisonnement à l'aide d'une méthodologie scientifique sur les écoulements de fluides compressibles
· Maîtriser le choix, après analyse et argumentation nécessaire et suffisante, des performances des compresseurs
CONTENU PEDAGOGIQUE
Dynamique des fluides compressibles
Compresseurs et pompes à vide
Approfondissement
3
3
METHODE PEDAGOGIQUE
· Étude de cas pratiques fréquemment employés dans le secteur industriel en exercices dirigés (tuyères, buses, compresseur à
palettes, turbocompresseur, compresseur à piston, ...)
· Généralisation et approche énergétique de dimensionnement par les cours.
PLANNING
1 heure de cours par semaine
1 heure d'exercices dirigés par semaine
3 séances de 4 heures de travaux pratiques
2 notes DS ----> 1 moyenne DS
1 note TP
1 bonus ED falcutatif entre 0 et 1 selon l'appréciation de l'enseignant intervenant
Note finale = (3*moyenne DS + TP) / 4 + bonus ED
4ème année TRONC COMMUN version : 09/2015
FICHE MODULE
Secteur d’activité Formation Technologique (FT)
Intitulé Conception de systèmes mécaniques et
hydrauliques
Code module
4S0831
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
12
20
24
56
Volume de travail
100
Travail perso
12
20
12
44
Crédits ECTS
3.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
K. HUYNEN
L. DEBUISSON, G. FORTHOFFER, K. HUYNEN, S. PHILIPPON, A.
SGARBI, L. VERDUN
Compétences
C2, C3
SALLES
Amphis,
banalisées,
CAO
PREREQUIS
· Cours de mécanique générale
· Cours de mécanique des fluides
· Automatismes de base
OBJECTIFS
Préparer le futur ingénieur à appréhender et gérer un projet industriel comportant notamment des parties opératives à composantes
hydraulique, pneumatique pour les transmissions de puissance.
Choisir et mettre en oeuvre les outils adaptés de dimensionnement, de validation des performances et d'optimisation, notamment
liés à l'outil CAO.
CONTENU PEDAGOGIQUE
Composants hydrauliques de puissance : choix, dimensionnement
Transmissions hydrostatiques : circuits ouverts, fermés
Technologie des moteurs
Commandes proportionnelles des circuits
Étude de systèmes industriels
Gestion de projet en CAO
METHODE PEDAGOGIQUE
Séquences de cours en amphi
Thèmes industriels traités en exercices dirigés.
Utilisation de l'outil informatique pour simuler et optimiser les transmissions.
PLANNING
Programmation au 2ème semestre
12 heures de cours réparties en 6 fois 2 heures,
20 heures d'exercices dirigés par séances de 2 heures toutes les 2 semaines en salles banalisées,
20 heures de projets en salle CAO.
MOYENNE SEMESTRIELLE = (2C + P + BE) / 4
avec
C la moyenne des notes de contrôle en ED ou en CO (au moins 2 notes sur le semestre)
P la note du projet en binôme réalisé en Bureau d'études (au moins 1 projet sur le semestre)
BE la moyenne des travaux personnels en Bureau d'Etudes (au moins 1 travail rendu sur le semestre)
Approfondissement
3
3
3
2
3
2
4ème année
FICHE MODULE
TRONC COMMUN
Secteur d’activité Formation Technologique (FT)
Intitulé Usine numérique
version : 09/2015
Code module
4S0834
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
10
10
24
44
Volume de travail
68
Travail perso
6
6
12
24
Crédits ECTS
2.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
F. LEY
R PIQUARD, B. FARDET, B. FAGON, F. LEY
Compétences
C2, C3
SALLES
Amphis,
banalisées,
-1BCN,
-1BRO
PREREQUIS
· Programme de 2ème année : Usinage et contrôle métrologie
· Programme de 3ème année : Commande numérique, industrialisation des pièces mécaniques, organisation et économie
· Conception mécanique
OBJECTIFS
Identifier et maîtriser les paramètres techniques et organisationnels nécessaires à la mise en production de pièces mécaniques.
CONTENU PEDAGOGIQUE
Conception outillage
Robotique
Usinage grande vitesse
Analyse des systèmes de production
Usinage de formes complexes
METHODE PEDAGOGIQUE
Exposé de synthèse en amphi
Étude de cas en exercices dirigés
Travaux pratiques d'application : robotique et commande numérique
PLANNING
2 heures d'exercices dirigés tous les quinze jours sur des études de cas
24 heures de travaux pratiques de commande numérique et robotique
1 évaluation TP CN (Ntpc) et 1 évaluation TP robotique (Ntpr)
2 interrogations écrites en amphi (Nie + Nee)
1 interrogation écrite en ed (Nds)
Note finale= ( Ntpc + Ntpr + 2*Nie + 2*Nee + 3*Nds ) / 9
Approfondissement
3
2
2
2
2
FICHE MODULE
Secteur d’activité Formation humaine et à l'encadrement (FHFE)
Intitulé Organisation et Gestion des Entreprises
version : 09/2015
Code module
4S0861
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
14
14
8
36
Volume de travail
72
Travail perso
16
16
4
36
Crédits ECTS
2
RESPONSABLE
INTERVENANTS
T. DUBA, M. MOREL, A. SAVA
Compétences
C2, C3, C4 et C5
SALLES
Amphis,
Banalisées,
3A42
PREREQUIS
· Les bases de la statistique et des probabilités
· Les bases d'organisation
· Les bases de gestion de la production
OBJECTIFS
Mise en évidence et transposition des problèmes physiques en formulation mathématique ou autre.
Trouver la méthode de traitement la plus adaptée, harmoniser les résultats en fonction du contexte technique, économique et
social, élaborer et valoriser les moyens utiles à la mise en place (Pilotage des systèmes de gestion de production).
CONTENU PEDAGOGIQUE
Approfondissement
Programmation linéaire simple et paramétrée avec applications aux problèmes de l'affectation et à l'optimisation des
3
problèmes de transport et de trafic
Approche structurelle et stratégique de la planification de fabrication
3
Prévision de la demande
3
Approche des méthodes et modèles de simulation
2
Planification des besoins en fonction des prévisions
3
Gestion du niveau stratégique de la production
3
Politique d'approvisionnement et achat
2
METHODE PEDAGOGIQUE
· Étude de cas industriels
· Utilisation de logiciels d'application
PLANNING
1 ou 2 heures d'exercices dirigés par semaine
2 séances de travaux pratiques de 4 heures
· 3 contrôles de cours
· 2 comptes rendus de travaux pratiques
· Contrôles ponctuels lors des séances d'exercices dirigés et de travaux pratiques
MDS = moyenne des devoirs surveillés
MTP = moyenne des travaux pratiques
Moyenne de l'élève = (1*(MTP)+2*(MDS))/3
FICHE MODULE
Intitulé Communication-Management
version : 09/2015
Code module
4S0863
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
0
16
0
16
Volume de travail
32
Travail perso
0
16
0
16
Crédits ECTS
1
RESPONSABLE
INTERVENANTS
J.-M. BATTISTI, V. PARDONNET
Compétences
C3, C4, C5, C7, C8, C9
SALLES
3A40,
3A41
PREREQUIS
Stage en entreprise
OBJECTIFS
Mieux se connaître pour mieux manager.
Intelligence émotionnelle : comprendre les mécanismes de la communication empathique et les mettre en oeuvre de façon adaptée.
Renforcer son leadership, assumer le pouvoir, adopter une posture gagnant-gagnant, y compris dans la conduite du changement.
Comprendre les styles et les outils du management individuel et collectif.
Améliorer sa connaissance de l'entreprise.
CONTENU PEDAGOGIQUE
Mieux se connaître via l'AT
L'intelligence émotionnelle
Autorité, arbitrage et gestion des conflits
La responsabilité – la prise de décision
Affirmation de soi, assertivité
Styles de management et outils du management individuel et collectif
Approfondissement
3
3
3
3
3
3
METHODE PEDAGOGIQUE
Apports théoriques.
Partage d'expériences et réflexions individuelles/collectives
Exercices favorisant l'appropriation, jeux de rôle, analyse.
PLANNING
8 séances de 2 heures
Contrôle des connaissances (M1) / Évaluation individuelle de l'engagement dans le développement personnel (M2)
Moyenne = (2M1+M2)/2
FICHE MODULE
Intitulé Anglais
version : 09/2015
Code module
4S0864
Année scolaire
2015/2016
Langue
Anglais
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
0
28
0
28
Volume de travail
70
Travail perso
0
42
0
42
Crédits ECTS
1.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
C. LAMAUD
M. FONCK-NUNEZ, C. LAMAUD, P. HOLZ, P. FRANCOIS
Compétences
C6
SALLES
Banalisées,
salles
informatiques
PREREQUIS
Niveau B2 validé langue générale et professionnelle pour les 5 compétences
OBJECTIFS
Atteindre 785 points au TOEIC
Valider écrire, exposer et converser B2 si le niveau n’a pas été atteint avant dans les 5 compétences.
CONTENU PEDAGOGIQUE
Préparation au TOEIC
Evaluation des compétences ECRIRE / EXPOSER / CONVERSER
Approfondissement
4
1
METHODE PEDAGOGIQUE
Préparation intensive TOEIC : mises en situations, vocabulaire, grammaire…
Travail en autonomie sur Vocable (environ 15h)
PLANNING
14 séances de 2 heures + autonomie sur Vocable
TOEIC : janvier + juin (785 points = 10/20) : coef 1+coef 1
Tests hebdomadaires sur le vocabulaire TOEIC : coef 1
Savoir-être, comportement, participation : coef 0.25
TOTAL : coef 3.25
Pour les étudiants ayant obtenu 785 ou plus au TOEIC, évaluations pour valider ECRIRE, CONVERSER et/ou EXPOSER.
FICHE MODULE
Intitulé Allemand
version : 09/2015
Code module
4S0865
Année scolaire
2015/2016
Langue
Allemand
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
0
26
0
26
Volume de travail
52
Travail perso
0
26
0
26
Crédits ECTS
1
RESPONSABLE
INTERVENANTS
F. WINCKEL
F. WINCKEL, A. ALLIAS
Compétences
C6
SALLES
Banalisées,
1A36,
1A37
PREREQUIS
Compétences B1 validées : Lire, Ecouter, Converser, Ecrire
OBJECTIFS
Consolider les acquis et développer la capacité communicative dans des situations courantes de la vie quotidienne et/ou
professionnelle en utilisant les 5 compétences définies par le CECRL.
CONTENU PEDAGOGIQUE
Approfondissement
METHODE PEDAGOGIQUE
Le travail en présentiel se fera au travers de devoirs à rendre pour le développement de l'expression écrite.
La pratique orale de la langue se fera grâce à des mises en situations de communication quotidiennes et professionnelles (niveau
B1) et par des présentations orales.
L'apprenant développera en autonomie les compétences de compréhension écrite et orale grâce à un travail personnel sur Vocable
Numérique.
PLANNING
26 heures ED ( 2h ED/semaine)
Une note sur 20 sera attribuée grâce à une évaluation en contrôle continu (expressions écrites, jeux de rôles, présentations orales,
...) et une évaluation du travail en autonomie sur Vocable Numérique.
La participation active sera intégrée au contrôle continu.
FICHE MODULE
Intitulé Espagnol
version : 09/2015
Code module
4S0866
Année scolaire
2015/2016
Langue
Espagnol
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
0
26
0
26
Volume de travail
52
Travail perso
0
26
0
26
Crédits ECTS
1
RESPONSABLE
INTERVENANTS
M. HENRY
M. HENRY, M. TANO
Compétences
C6
SALLES
Banalisées
PREREQUIS
Compétences B1 validées : Lire, écouter, converser, écrire.
OBJECTIFS
Consolider les acquis et développer la capacité communicative dans des situations de la vie courante et/ou professionnelle en
utilisant les 5 compétences de niveau B1 définies par le CERCL.
CONTENU PEDAGOGIQUE
Approfondissement
METHODE PEDAGOGIQUE
Le travail en présentiel se fera au travers de devoirs à rendre pour le développement de l’expression écrite.
La pratique orale de la langue se fera grâce à des mises en situations de communication quotidiennes et professionnelles (niveau
B1) et par des présentations orales.
L’apprenant développera en autonomie les compétences de compréhension écrite et orale grâce à un travail personnel sur Vocable
Numérique.
PLANNING
26 heures ED à raison de 2h/semaine.
Une note sur 20 sera attribuée grâce à une évaluation en contrôle continu (expressions écrites, jeux de rôles, présentations
orales,…) et une évaluation du travail en autonomie sur Vocable numérique.
La participation active sera intégrée au contrôle continu.
FICHE MODULE
Intitulé Français (Langue Étrangère)
version : 09/2015
Code module
4S0867
Année scolaire
2015/2016
Langue
FLE
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
0
26
0
26
Volume de travail
52
Travail perso
0
26
0
26
Crédits ECTS
1
RESPONSABLE
INTERVENANTS
M. TANO
M. TANO
Compétences
C6
SALLES
Banalisées
PREREQUIS
Niveau A2 intégralement validé dans les 5 compétences du CECRL.
Ce cours est destiné aux élèves étrangers qui ont le FLE comme LV2 obligatoire et qui doivent atteindre un niveau minimum B1
exigé actuellement par l’ENIM pour l’obtention du titre d’ingénieur
OBJECTIFS
Valider les compétences Écouter + Converser + Exposer + Lire + Écrire B1 (ou B2 ou +) développées dans des séances
présentielles.
CONTENU PEDAGOGIQUE
Contenus à développer selon les besoins concrets des étudiants.
Approfondissement
1
METHODE PEDAGOGIQUE
Le développement de l’expression écrite se fera au travers de devoirs à rendre (sur table ou à la maison) et des dictées ciblées.
La pratique orale de la langue se fera grâce à des mises en situations de communication quotidiennes ainsi que des présentations
orales formalisées.
PLANNING
26 heures ED à raison de 2h/semaine.
Une note finale sur 20 sera attribuée grâce à une évaluation en contrôle continu ainsi qu’à une évaluation récapitulative finale. La
participation active et l’assiduité seront indispensables pour atteindre les progressions espérées.
4ème année
FICHE MODULE
TRONC COMMUN
Secteur d’activité Associatif
Intitulé Engagement citoyen de niveau 3
version : 09/2015
Code module
4S0881
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
0
0
0
0
Volume de travail
50
Travail perso
0
0
50
50
Crédits ECTS
1.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
V. BOUCHART, V. PARDONNET, J.CAPELLE
SALLES
Compétences
C3, C4, C5, C7, C8, C9
PREREQUIS
Aucun
OBJECTIFS
Mobiliser les ressources humaines et sociales relationnelles, innovantes et transversales pour faire face aux nouveaux défis à
relever dans ses missions
CONTENU PEDAGOGIQUE
S'engager, assumer des responsabilités et prendre position
Travailler en équipe, animer une équipe et mobiliser
Communiquer, créer et animer des réseaux
Gérer des projets, être opérationnel, efficient et réactif
Organiser, innover et définir des stratégies d'orientation
Approfondissement
4
4
4
4
4
METHODE PEDAGOGIQUE
·
Apports théoriques pour professionnaliser l'action associative sous forme de sessions de formations spécifiques en fonction
des besoins (Mode projet/négociation/coaching/droit/?) et de conférences dédiées
·
Apprentissage en autonomie
PLANNING
Exposé de 10 minutes + 5 minutes de questions/réponses, devant un jury composé par la Vie Étudiante et convoqué par la
direction des études (note M1), centré sur les missions et responsabilités assumées, sur les compétences améliorées ou acquises
selon la grille d'auto-évaluation et le guide référentiel des compétences associatives ENIM (note M2)
Moyenne=(2M1+M2)/3
4ème année
FICHE MODULE
TRONC COMMUN
version : 09/2015
Code module
4S0882
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
0
0
0
0
Volume de travail
30
Travail perso
0
0
30
30
Crédits ECTS
1
RESPONSABLE
INTERVENANTS
SALLES
Compétences
C3, C4, C5, C7, C8, C9
PREREQUIS
Aucun
OBJECTIFS
CONTENU PEDAGOGIQUE
Approfondissement
1
1
1
1
1
METHODE PEDAGOGIQUE
·
·
PLANNING
Moyenne=(2M1+M2)/3
4ème année
FICHE MODULE
TRONC COMMUN
version : 09/2015
Code module
4S0883
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
0
0
0
0
Volume de travail
20
Travail perso
0
0
20
20
Crédits ECTS
0.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
SALLES
Compétences
C3, C4, C5, C7, C8, C9
PREREQUIS
Aucun
OBJECTIFS
CONTENU PEDAGOGIQUE
Approfondissement
1
1
1
1
1
METHODE PEDAGOGIQUE
·
·
PLANNING
Moyenne = (2M1+M2)/3
Spécialité Concevoir et Innover
enseignements
Volume
horaire total
par étudiant
Volume
horaire par
étudiant
CM
Volume
horaire par
étudiant
TD
Volume
horaire par
étudiant
TP
Semestre 7
d'ingénieur
(Note de 0 à 30)
Rapport écrit
(Note de 0 à 15)
Soutenance orale
(Note de 0 à 15)
Semestre 8
l'Ingénieur
Régulation
Energétique
Coeff.
Crédits
4
30
4
30
2
20
4S0703
1
5
4S0701
1
5
4S0702
Codification
484
142
188
154
30
30
164
66
50
48
10.5
10.5
48
40
36
40
22
16
14
14
14
8
14
14
12
16
8
12
3
2.5
2.5
2.5
96
22
30
44
6
Usine numérique
entreprises
Anglais
Choix LV2
Allemand
Espagnol
56
40
12
10
20
10
24
20
3.5
2.5
106
14
84
8
6
36
14
14
8
2.5
4S0861
4S0801
4S0802
4S0803
4S0804
6
4S0831
4S0834
6
16
28
16
28
1
1.5
4S0863
4S0864
26
26
1
4S0865
4S0866
UE Concevoir et Innover
4S0867
Choix de spécialité
Spécialité : Concevoir et Innover
118
40
24
54
7.5
7.5
Dimensionnement des structures
24
8
8
8
1.5
Conception avancée
Actionneurs et conversion
d'énergie
Moteurs à combustion interne
Projet technologique
32
8
8
16
1.5
4SCI 02
16
8
8
24
22
12
4
Total
484
142
188
1.5
4SCI03
12
18
1.5
1.5
4SCI04
4SCI05
154
34
60
4ème année
FICHE MODULE
Secteur d’activité Concevoir et innover
Intitulé Introduction aux éléments finis
4CI
version : 09/2015
Code module
4SCI01
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
8
8
8
24
Volume de travail
48
Travail perso
8
8
8
24
Crédits ECTS
1.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
P. LIPINSKI
P. LIPINSKI, C. DREISTADT
SALLES
0A69,
2A20
Compétences
PREREQUIS
OBJECTIFS
CONTENU PEDAGOGIQUE
METHODE PEDAGOGIQUE
PLANNING
Séances de cours et ED de 2h, réparties sur le semestre 2 TP de 4h.
Approfondissement
4ème année
FICHE MODULE
Intitulé Conception avancée
4CI
version : 09/2015
Code module
4SCI02
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
8
8
16
32
Volume de travail
64
Travail perso
8
8
16
32
Crédits ECTS
1.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
K. HUYNEN
L. DEBUISSON, K. HUYNEN, E. WILLIG
Compétences
C2, C3
SALLES
Amphi,
salles CAO
PREREQUIS
Culture des solutions techniques (contenu des modules 2S0331, 3S0631)
Transmission de puissance (3S0531)
Mécanique générale : statique (1S0007), cinématique, dynamique des solides (2S0306 et 3S0506)
Structure des matériaux, métallurgie (1S0003, 2S0303, 3S0635)
OBJECTIFS
- dimensionnement de mécanismes complexes, en mettant l'accent sur le point de vue liaisons
- cotation nominale "prototype", tolérancement GPS en lien avec les liaisons
- démarches de conception, approche transversale, aspects collaboratifs
- prototypage, ingénierie inverse, intégration dans les démarches de conception
CONTENU PEDAGOGIQUE
Théorie des mécanismes
Dimensionnement des liaisons en contacts étroits et étendus
Cotation, tolérancement GPS
Démarches de conception
Prototypage, ingénierie inverse
METHODE PEDAGOGIQUE
Cours et ED alternant transmission de savoirs et applications industrielles
TP faisant intervenir différents enseignants selon les thématiques
PLANNING
CO/ED répartis sur l'ensemble du semestre
8h TP "conception et simulation dynamique",
8h TP "Prototypage et ingénierie inverse"
1 évaluation en CO/ED (note "CO")
1 note de TP (note "TP")
Moyenne = (CO + TP) / 2
Approfondissement
3
3
2
2
2
4ème année
FICHE MODULE
4CI
Intitulé Actionneurs et conversion d'énergie
version : 09/2015
Code module
4SCI03
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
8
8
0
16
Volume de travail
32
Travail perso
8
8
0
16
Crédits ECTS
1.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
T. NOWAK
T. NOWAK, F. RIMBERT
SALLES
Banalisées
Compétences
PREREQUIS
Énergétique (2S0307, 2S0308, 3S0503, 3S0507, 3S0601)
Électrotechnique (2S0301, 3S0501, 3S0602)
Transmission de puissance (3S0531)
Mécanique générale : statique (1S0007), cinématique, dynamique des solides (2S0306 et 3S0506)
OBJECTIFS
Sur la base d'un CdCF, déterminer une partie opérative : actionneurs, convertisseurs énergétiques, systèmes de commande,
capteurs.
CONTENU PEDAGOGIQUE
Approfondissement
METHODE PEDAGOGIQUE
Pédagogie inversée, études de cas transversales (solutions électriques, hydrauliques, mécaniques, pneumatiques, etc.)
PLANNING
Séances de 2h, réparties sur le semestre.
1h avec un enseignant électrotechnicien, 1h avec un enseignant constructeur (pneumatique/hydraulique).
1 note sur un cas d'étude.
4ème année
FICHE MODULE
4CI
version : 09/2015
Intitulé Moteurs à combustion interne
Code module
4SCI04
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
12
0
12
24
Volume de travail
48
Travail perso
12
0
12
24
Crédits ECTS
1.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
S. PHILIPPON
L. DEBUISSON, S. PHILIPPON
Compétences
C2, C3
SALLES
-1BMO,
amphi
PREREQUIS
- Fonctionnement élémentaire des moteurs à combustion interne
- Connaissances générales des différents domaines de la mécanique
- Thermodynamique
OBJECTIFS
- Donner une culture technique générale des moteurs à combustion interne
- Présenter les avantages et les inconvénients de chaque type de moteurs (diesel et essence)
- Présenter les derniers développements technologiques dans le domaine
CONTENU PEDAGOGIQUE
Technologie des moteurs à combustion interne
Performances des moteurs : consommation, impact sur l'environnement
Étude de l'équipage mobile (choix technologique, calage, architecture)
Innovation et développements en cours
Solutions hybrides
METHODE PEDAGOGIQUE
Travaux pratiques sur moteurs - montage et démontage de composants.
PLANNING
12 heures de travaux pratiques réparties en 3 fois 4 heures.
1 Contrôle,
1 travail personnel
Moyenne = (1C+1TP)/2
Approfondissement
3
2
3
2
2
4ème année
FICHE MODULE
4CI
version : 09/2015
Code module
4SCI05
Intitulé Projet technologique
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
0
0
20
20
Volume de travail
60
Travail perso
0
0
40
40
Crédits ECTS
0
RESPONSABLE
INTERVENANTS
K. HUYNEN
à définir selon projets
Compétences
C2, C3
SALLES
banalisées,
CAO
PREREQUIS
Selon le projet : conception, fabrication, mécanique générale, matériaux, électrotechnique, automatisme
OBJECTIFS
Mettre en œuvre les connaissances et compétences acquises pour répondre à une problématique industrielle en équipe projet.
Développer la pluridisciplinarité et les méthodes de gestion de projet.
CONTENU PEDAGOGIQUE
Analyse du besoin, cahier des charges
Rendre compte, fournir les livrables attendus
Établir un planning, respecter les délais
Proposer et valider des solutions
METHODE PEDAGOGIQUE
Travail en mode projet : les séances présentielles serviront aux revues de projet avec l'enseignant pilote.
Restitution devant le commanditaire, le pilote et un ou plusieurs enseignants étrangers au projet
PLANNING
séances de suivi réparties sur le semestre
Suivi Livrables Restitution
Moyenne = S x 0,5 + L x 0,3 + R x 0,2
Approfondissement
3
3
3
3
Spécialité Modéliser et Expérimenter
enseignements
Volume horaire
total par
étudiant
Volume
horaire par
étudiant
CM
Volume
horaire par
étudiant
TD
Volume
horaire par
étudiant
TP
Semestre 7
d'ingénieur
(Note de 0 à 30)
Rapport écrit
(Note de 0 à 15)
Soutenance orale
(Note de 0 à 15)
Semestre 8
l'Ingénieur
Régulation
Energétique
Coeff.
Crédits
4
30
4
30
2
20
4S0703
1
5
4S0701
1
5
4S0702
Codification
482
144
184
154
30
30
164
66
50
48
10.5
10.5
48
40
36
40
22
16
14
14
14
8
14
14
12
16
8
12
3
2.5
2.5
2.5
96
22
30
44
6
Usine numérique
entreprises (OGE)
Anglais
Choix LV2
Allemand
Espagnol
56
40
12
10
20
10
24
20
3.5
2.5
106
14
84
8
6
36
14
14
8
2.5
4S0861
4S0801
4S0802
4S0803
4S0804
6
4S0831
4S0834
6
16
28
16
28
1
1.5
4S0863
4S0864
26
26
1
4S0865
4S0866
4S0867
Spécialité : Modéliser et Expérimenter
UE Modéliser et Expérimenter
116
42
20
54
7.5
Dimensionnement des structures
24
8
8
8
1.5
4SME01
Mécanismes de plasticité
Comportement mécanique des
matériaux
Méthodes de mesure et essais en
mécanique
24
12
12
1.5
4SME02
24
14
10
1.5
4SME03
24
8
16
1.5
4SME04
Total
482
20
144
184
20
1.5
154
34
7.5
4SME05
60
4ème année
FICHE MODULE
ME
Secteur d’activité Modéliser et expérimenter
Intitulé Introduction à la méthodes des éléments finis
version : 09/2015
Code module
4SME01
Année scolaire
2015/2016
Langue
français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
8
8
8
24
Volume de travail
48
Travail perso
8
8
8
24
Crédits ECTS
1.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
P. LIPINSKI
P. LIPINSKI, C. DREISTADT
SALLES
banalisées,
2A20
Compétences
PREREQUIS
Fondamentaux de l'analyse tensorielle Bases de la mécanique des milieux continus Lois de comportement en élasticité
OBJECTIFS
Les objectifs principaux de ce cours sont les suivants:
- comprendre les bases théoriques de la méthode des éléments finis
- traiter des modèles EF simples en élasticité et plasticité
- exécuter des simulations EF en utilisant des logiciels commerciaux généraux tels que Marc ou Abaqus
CONTENU PEDAGOGIQUE
Bases théoriques de la méthode des éléments finis
Méthode des éléments finis en élasticité 1D, 2D
Applications
METHODE PEDAGOGIQUE
cours magistraux, séances d'exercices dirigés et séances de travaux pratiques sur logiciels de simulations
PLANNING
4 séances de 2h de cours + 4 séances d'exercices dirigés + 2 séances de travaux pratiques de 4h
1 contrôle d'1h 1 compte-rendu de travaux pratiques
Approfondissement
2
2
1
4ème année
FICHE MODULE
Intitulé Mécanismes de la plasticité
ME
version : 09/2015
Code module
4SME02
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
12
12
0
24
Volume de travail
46
Travail perso
10
12
0
22
Crédits ECTS
1.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
TIDU Albert
A. TIDU
SALLES
banalisées
Compétences
PREREQUIS
Cristallographie (1A)
SDM (1A)
Mécanique des matériaux
OBJECTIFS
Maitriser les concepts élémentaires de la déformation plastique des matériaux au niveau microscopique
Maitriser les procédés de déformations plastiques
Maitriser les principaux mécanismes de durcissement des matériaux
CONTENU PEDAGOGIQUE
1. Rappel de cristallographie géométrique
2. Le concept de dislocation
3. Déformation plastqiues des matériaux (loi de Schmidt)
4. Les stratégies de durcissement des matériaux : concept et applications
METHODE PEDAGOGIQUE
Cours et travaux dirigés
PLANNING
Séances de deux heures de cours et séances de deux de travaux dirigés.
Deux contrôles de 1h30 chacun (mi- et fin parcours)
Approfondissement
2
2
3
2
4ème année
FICHE MODULE
Intitulé Comportement mécanique des matériaux
ME
version : 09/2015
Code module
4SME03
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
12
12
0
24
Volume de travail
46
Travail perso
10
12
0
22
Crédits ECTS
1.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
Prof. Alexis Rusinek
A. RUSINEK
SALLES
Banalisée
Compétences
PREREQUIS
Analyse tensorielle Elasticité linéaire isotrope Science des matériaux
OBJECTIFS
Savoir mettre en place un problème d"élasticité et de plasticité en considérant les CLs et CIs.
Mise en place des lois de comportement pour décrire le comportement des matériaux isotropes et anisotropes.
Description des critères de plasticité.
CONTENU PEDAGOGIQUE
Analyse tensorielle
Mécanique des milieux continus
Loi de comportement des matériaux isotropes
Loi de comportement des matériaux anisotropes
Critères de plasticité et fonctions de charge
METHODE PEDAGOGIQUE
Cours magistraux Travaux Dirigés (TD)
PLANNING
Voir emploi du temps, répartition proposée par la DE
Deux devoirs d'une heure.
1 devoir après 6h de cours (E1) et 1 examen à la fin de l'enseignement (E2).
Moyenne : ( E1+2*E2)/3
Approfondissement
3
3
3
3
3
4ème année
FICHE MODULE
ME
Intitulé Méthodes de mesure et essais en mécanique
version : 09/2015
Code module
4SME04
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
4
4
16
24
Volume de travail
48
Travail perso
4
4
16
24
Crédits ECTS
1.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
J. CAPELLE
J. CAPELLE
Compétences
SALLES
Amphithéâtre,
laboratoire du
LaBPS
PREREQUIS
Résistance des matériaux (3A) Dynamique du solide (3A) Excel, Mathematica
OBJECTIFS
Donner des notions pratiques et concrètes aux Elèves-Ingénieurs, au niveau de la caractérisation mécanique des matériaux et des
moyens expérimentaux à mettre en œuvre (jauges de déformation, extensomètre à ou sans contact, caméra thermique, à corrélation
d'images, etc...).
CONTENU PEDAGOGIQUE
Définition des différents essais de caractérisation mécanique et de leurs équipements
Les grandeurs mesurables et leurs outils
Les normes en vigueurs
Approfondissement
4
4
3
METHODE PEDAGOGIQUE
Cours magistraux et Exercices Dirigés avec ressources numériques en ligne sur Agora. Travaux Pratiques en lien avec des
applications industrielles concrètes.
PLANNING
2*2h de cours, 2*2h d'ED et 4*4h de TP répartis sur le semestre
1 Devoir de Synthèse (DS) de 4h avec préparation et réalisation d'essais mécanique dans le but de répondre à une demande client +
Note de Participation (NP) valable en cours, ED et TP.
Moyenne = (3*DS + 1*NP)/4
4ème année
FICHE MODULE
CM
version : 09/2015
Code module
4SME05
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
TP
TOTAL
Horaire encadré
20
20
Volume de travail
40
Travail perso
20
20
Crédits ECTS
1.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
ED
ME
A.S. BONNET
à définir selon projets
Compétences
SALLES
banalisées,
salle de
calculs,
salles
informatique
PREREQUIS
Selon le projet : mécanique générale, conception, science des matériaux, physique, informatique
OBJECTIFS
Répondre à une problématique de recherche appliquée, en lien ou non avec l'industrie, à partir d'un appel à projets réalisé en début
de semestre auprès des enseignants
CONTENU PEDAGOGIQUE
Gestion de projet
Etude bibliographique/veille technologique
Utilisation des outils expérimentaux et numériques pour la recherche
Restitution orale et écrite
Approfondissement
3
4
2
3
METHODE PEDAGOGIQUE
Fonctionnement en mode projet avec des séances présentielles permettant d'effectuer le bilan avec les enseignants responsables
des projets.
PLANNING
5 séances de 4h réparties sur le semestre
Suivi Livrables Restitution
Moyenne= S*0.5+L*0.3+R*0.2
Spécialité Organiser et Manager
enseignements
Volume
horaire total
par étudiant
Volume
horaire par
étudiant
CM
Volume
horaire par
étudiant
TD
Volume
horaire par
étudiant
TP
Semestre 7
d'ingénieur
(Note de 0 à 30)
Rapport écrit
(Note de 0 à 15)
Soutenance orale
(Note de 0 à 15)
Semestre 8
l'Ingénieur
Régulation
Energétique
Coeff.
Crédits
4
30
4
30
2
20
4S0703
1
5
4S0701
1
5
4S0702
Codification
482
136
206
140
30
30
164
66
50
48
10.5
10.5
48
40
36
40
22
16
14
14
14
8
14
14
12
16
8
12
3
2.5
2.5
2.5
96
22
30
44
6
Usine numérique
entreprises
Anglais
Choix LV2
Allemand
Espagnol
56
40
12
10
20
10
24
20
3.5
2.5
106
14
84
8
6
36
14
14
8
2.5
4S0861
4S0801
4S0802
4S0803
4S0804
6
4S0831
4S0834
6
16
28
16
28
1
1.5
4S0863
4S0864
26
26
1
4S0865
4S0866
UE Organiser et Manager
Moteurs à combustion interne
Analyse de la valeur
Lean 6 Sigma
Développement durable
Responsabilités sociétales
Total
4S0867
Spécialité : Organiser et Manager
116
34
42
24
12
24
8
16
28
10
10
12
12
8
4
4
20
482
170
248
40
12
7.5
20
7.5
1.5
1.5
1.5
1
0.5
1.5
180
34
60
8
4SOM01
4SOM02
4SOM03
4SOM04
4SOM05
4SOM06
4ème année
FICHE MODULE
4OM
version : 09/2015
Intitulé Moteurs à combustion interne
Code module
4SCI04
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
12
0
12
24
Volume de travail
48
Travail perso
12
0
12
24
Crédits ECTS
1.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
S. PHILIPPON
L. DEBUISSON, S. PHILIPPON
Compétences
C2, C3
SALLES
-1BMO,
amphi
PREREQUIS
- Fonctionnement élémentaire des moteurs à combustion interne
- Connaissances générales des différents domaines de la mécanique
- Thermodynamique
OBJECTIFS
- Donner une culture technique générale des moteurs à combustion interne
- Présenter les avantages et les inconvénients de chaque type de moteurs (diesel et essence)
- Présenter les derniers développements technologiques dans le domaine
CONTENU PEDAGOGIQUE
Technologie des moteurs à combustion interne
Performances des moteurs : consommation, impact sur l'environnement
Étude de l'équipage mobile (choix technologique, calage, architecture)
Innovation et développements en cours
Solutions hybrides
METHODE PEDAGOGIQUE
Travaux pratiques sur moteurs - montage et démontage de composants.
PLANNING
12 heures de travaux pratiques réparties en 3 fois 4 heures.
1 Contrôle,
1 travail personnel
Moyenne = (1C+1TP)/2
Approfondissement
3
2
3
2
2
4ème année
FICHE MODULE
4OM
Secteur d’activité Organiser et manager
Intitulé Analyse de la Valeur (certification AFAV)
version : 09/2015
Code module
4SOM02
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
8
16
0
24
Volume de travail
44
Travail perso
12
8
0
20
Crédits ECTS
1.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
T. DUBA
D. ROY, A. SAVA, Vacataire (associé à l'AFAV)
SALLES
Compétences
PREREQUIS
OBJECTIFS
Acquérir une méthodologie consistant à définir les fonctions d'un produit ou d'un processus et d'y associer des solutions créatives
permettant de réaliser des économies. Nous proposons en 4A de faire passer aux étudiants une certification avec l'appui de l'AFAV
(Association Française d'Analyse de la Valeur).
CONTENU PEDAGOGIQUE
Définition du besoin
Cahiers de charges fonctionnels
Evaluation des solutions
METHODE PEDAGOGIQUE
PLANNING
Evaluation au travers d'un projet par groupe mené en ED + Evaluation des connaissances (cours)
Approfondissement
3
3
2
4ème année
FICHE MODULE
Intitulé Lean 6 sigma niveau Green Belt
4OM
version : 09/2015
Code module
4SOM03
Année scolaire
2015/2016
Langue
Francais
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
10
10
4
24
Volume de travail
44
Travail perso
10
10
0
20
Crédits ECTS
1.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
T. DUBA
M. MOREL, T. DUBA
SALLES
Compétences
PREREQUIS
OBJECTIFS
Le but est de permettre aux étudiants d'avoir une méthode complète d'amélioration continue d'un processus. L'articulation de cet
enseignement se fait tout au long de la scolarité ENIM en OGE: 1A ==> niveau Yellow Belt (initiation à la méthode, autour du
poste de travail), 3A==> première partie du niveau Green Belt 4A Parcours OM==> 2ème partie du niveau Green Belt (savoir
appliquer les outils pour améliorer un processus de fabrication et piloter cette amélioration), 5A (Supply Chain Management et
Qualité éventuellement) finalisation avec le niveau Black Belt (être gestionnaire et décideur des chantiers à mener, des hommes et
de la distribution des ressources, définir les priorités et maîtriser les analyses statistiques qui peuvent y être associées). La
validation de chaque niveau permettra de délivrer une certification reconnue industriellement.
CONTENU PEDAGOGIQUE
DMAIC
Indicateurs de performance
Cartographie - VSM
Mesure
Collecte de données
Analyse du process
Amélioration du process et maintien de sa performance
Voix du client
Plans d'expériences
Approfondissement
3
3
2
3
3
2
2
3
2
METHODE PEDAGOGIQUE
Enseignement en cours, cas d'études en Ed et Tp sur les plans d'expériences. Utilisation de Minitab pour traiter les statistiques.
PLANNING
( 3* Moyenne des contrôle de connaissance + 1*TP)/4
4ème année
FICHE MODULE
4OM
Intitulé Développement Durable
version : 09/2015
Code module
4SOM04
Année scolaire
2015/2016
Langue
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
6
6
0
12
Volume de travail
24
Travail perso
6
6
0
12
Crédits ECTS
1
RESPONSABLE
INTERVENANTS
S. HENNEQUIN
S. HENNEQUIN
Compétences
C4, C5, C7 et C8
SALLES
PREREQUIS
Management de projets
OBJECTIFS
Sensibiliser les étudiants à la notion de développement durable au sein des activités industrielles.
Etre capable de développer une démarche individuelle et/ou collective de changement en termes de développement durable.
CONTENU PEDAGOGIQUE
Capacités de la terre (contexte / Enjeux du développement durable)
Viabilité au sens humain (concepts éthique et sociétal)
Viabilité au sens environnemental
Facteur 4
Adaptation de la vie économique et nouveaux défis
Biodiversité
Indicateurs, normes développement durable
Bilan carbone / Greenhouse Gas Protocol
Approfondissement
3
3
3
3
2
2
2
2
METHODE PEDAGOGIQUE
Cours en présentiel et exerices dirigés
PLANNING
Evaluation portant sur les connaissances acquises + évaluation concernant la mise en œuvre de ces connaissances.
4ème année 4OM
FICHE MODULE
version : 09/2015
Intitulé Responsabilités sociétales (risques, sécurité)
Code module
4SOM05
Année scolaire
2015/2016
Langue
Français
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
4
4
0
8
Volume de travail
16
Travail perso
8
0
0
8
Crédits ECTS
0.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
T. DUBA
Vacataire
SALLES
banalisée
Compétences
PREREQUIS
OBJECTIFS
Attirer l'attention sur les responsabilités, droits et devoirs de chacun vis-àvis des risques professionnels.
Définir l'attitude à avoir au regard de situation pouvant engendrer un accident du travail.
Faire des études de risque en cas pratique.
CONTENU PEDAGOGIQUE
Bases et sources du droit du travail
Droits et devoir de chacun au travail
Notion de responsabilité (civile et pénale) en particulier en tant que manager
Rôle de différents acteurs de la prévention (interne et externe) de l'entreprise
Dispositions du Code pénal en cas d’accident du travail.
Les différentes familles de risques au travail
Evaluer de façon succincte les risques professionnels
Analyser un accident du travail (cas d’école) suivant la méthode de l’arbre des causes
Prendre en compte l’intervention des entreprises extérieures en tant que donneur d’ordre
METHODE PEDAGOGIQUE
o Apports théoriques avec échange d’expérience entre les participants, l’animateur.
o Apports pratiques par exercices en sous-groupes et restitution/débriefing.
PLANNING
Demi-journée si possible pour organiser des atelier de travail
o Notation des exercices en sous-groupe (y compris la présentation des documents écrits).
o Prise en compte de la participation des candidats aux débats et échanges.
Approfondissement
2
2
3
3
2
3
2
3
3
4ème année
FICHE MODULE
4OM
version : 09/2015
Code module
4SOM06
Année scolaire
2015/2016
Langue
francais
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
0
0
20
20
Volume de travail
40
Travail perso
0
0
20
20
Crédits ECTS
1.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
T. DUBA
Enseignants du département Management et gestion
SALLES
Compétences
PREREQUIS
OBJECTIFS
Acquérir et mettre en pratique des connaissances, Les compétences et technique de l'organisation, de l'amélioration et du pilotage
des flux industriels Permettre aux étudiants de mieux appréhender les contraintes de la gestion de production, et de communiquer
de manière efficace autour de ces thématiques. S'approprier les technique autour de séquence pédagogique développées avec les
outils de l'atelier.
CONTENU PEDAGOGIQUE
METHODE PEDAGOGIQUE
PLANNING
note de projet en groupe.
Approfondissement
Spécialité Produire et Améliorer
enseignements
Volume
horaire total
par étudiant
Volume
horaire par
étudiant
CM
Volume
horaire par
étudiant
TD
Volume
horaire par
étudiant
TP
Semestre 7
d'ingénieur
(Note de 0 à 30)
Rapport écrit
(Note de 0 à 15)
Soutenance orale
(Note de 0 à 15)
Semestre 8
l'Ingénieur
Régulation
Energétique
Coeff.
Crédits
4
30
4
30
2
20
4S0703
1
5
4S0701
1
5
4S0702
Codification
482
134
184
164
30
30
164
66
50
48
10.5
10.5
48
40
36
40
22
16
14
14
14
8
14
14
12
16
8
12
3
2.5
2.5
2.5
96
22
30
44
6
Usine numérique
entreprises
Anglais
Choix LV2
Allemand
Espagnol
56
40
12
10
20
10
24
20
3.5
2.5
106
14
84
8
6
36
14
14
8
2.5
4S0861
4S0801
4S0802
4S0803
4S0804
6
4S0831
4S0834
6
16
28
16
28
1
1.5
4S0863
4S0864
26
26
1
4S0865
4S0866
4S0867
Spécialité : Produire et Améliorer
116
32
20
64
7.5
36
10
10
16
1.5
4SPA01
36
10
10
16
1.5
4SPA02
Contrôles Non Destructifs (CND)
16
4
12
1.5
4SPA03
Amélioration continue
8
20
8
20
1.5
1.5
4SPA04
4SPA05
Total
482
134
164
34
UE Produire et Améliorer
Déformations mécaniques des
matériaux
Industrialisation avancée
184
7.5
60
4ème année
FICHE MODULE
Secteur d’activité Produire et améliorer
Intitulé Déformation mécanique des matériaux
4PA
version : 09/2015
Code module
4SPA01
Année scolaire
2015/2016
Langue
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
12
12
16
40
Volume de travail
72
Travail perso
12
12
8
32
Crédits ECTS
2
RESPONSABLE
INTERVENANTS
H SABAR
H. SABAR, R.MANSANTI
Compétences
C2, C3
SALLES
-1B47,
-1BDP
PREREQUIS
DDS des semestres S5 et S6
OBJECTIFS
Maitriser les grandeurs de la mécanique des milieux continus. Savoir analyser des résulats de calculs aux éléments finis.
CONTENU PEDAGOGIQUE
Etat de contrainte et de déformation tridimensionnel
Critère de plasticité
Modelisation de cas simple de mise en forme
Mise en forme des matériaux métalliques (pliage/emboutissage/filage) Simulation numérique sur FORGE
Déformations en soudage
METHODE PEDAGOGIQUE
Cours et TP mise en forme avec utilisation de FORGE
Comparaison réel - simulation numérique
PLANNING
12h de cours parallèlement à 12h d'ED Roataion de 16 h de TP
Une interrogation écrite (Nie),
un devoir final (Nds),
une note de TP (Ntp)
Note finale = (Nie + Nds + Ntp) / 3
Approfondissement
3
2
2
2
1
4ème année
FICHE MODULE
4PA
Intitulé Industrialisation avancée
version : 09/2015
Code module
4SPA02
Année scolaire
2015/2016
Langue
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
10
10
16
36
Volume de travail
64
Travail perso
10
10
8
28
Crédits ECTS
1.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
R PIQUARD
R PIQUARD, B. FAGON, R MANSANTI
Compétences
Industrialisation S5
SALLES
-1B47,
-1BCN
PREREQUIS
Gamme d'usinage utilisant tournage 2 axes, fraisage 3 axes.
OBJECTIFS
Connaitre les possiblités des moyens de production moderne. Savoir choisir un moyen de production dans un contexte donné.
Définir les outillages nécessaires à une production.
CONTENU PEDAGOGIQUE
Gamme d'usinage sur machine multiaxe
Dimensionnement d'un moyen de production
Conception d'outillage
METHODE PEDAGOGIQUE
PLANNING
Approfondissement
3
2
2
4ème année 4PA
FICHE MODULE
Intitulé CND
version : 09/2015
Code module
4SPA03
Année scolaire
2015/2016
Langue
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
4
0
12
16
Volume de travail
24
Travail perso
2
0
6
8
Crédits ECTS
1.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
J. GILGERT
J. GILGERT
Compétences
C2, C3
SALLES
-1B47/2,
CH1,
CH2
PREREQUIS
Cours CND Semestre 5
OBJECTIFS
CONTENU PEDAGOGIQUE
METHODE PEDAGOGIQUE
PLANNING
Approfondissement
4ème année
FICHE MODULE
Intitulé Amélioration continue
4PA
version : 09/2015
Code module
4SPA04
Année scolaire
2015/2016
Langue
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
4
4
0
8
Volume de travail
12
Travail perso
2
2
0
4
Crédits ECTS
1
RESPONSABLE
INTERVENANTS
B. FARDET
B. FARDET
SALLES
-1B47/2
Compétences
PREREQUIS
Connaissance des différents moyens de production
Outils statistiques enseignés en 2A
Outils basiques utilisés en qualité et amélioration continue
OBJECTIFS
Ce module a pour objectif de préparer les élèves en vue de la formation certifiante Green Belt
CONTENU PEDAGOGIQUE
Présentation de la démarche DMAIC
Outils utilisés lors des étapes de la démarche
Démarche d'amélioration continue au sein de l'entreprise
Approfondissement
1
2
1
METHODE PEDAGOGIQUE
A l'issu d'une présentation des outils, des exemples industriels permettont de metre en oeuvre les différents outils
PLANNING
2h par semaine
1 contrôle à la dernière séance du module
4ème année
FICHE MODULE
4PA
version : 09/2015
Code module
4SPA05
Année scolaire
2015/2016
Langue
CM
ED
TP
TOTAL
Horaire encadré
0
0
20
20
Volume de travail
60
Travail perso
0
0
40
40
Crédits ECTS
1.5
RESPONSABLE
INTERVENANTS
R MANSANTI
Enseignants du dpmt IP, autres enseignants (ENSAM...)
Compétences
C5
SALLES
PREREQUIS
Cours d'industrialisation et de conception des semestres précédents.
OBJECTIFS
Acquérir et mettre en pratique des connaissances, des techniques et compétences variées pour aborder la conception et ou
réalisation d'un outillage. Renforcer l'approche méthodologique des EI et leur capacité à s'organiser, communiquer et rendre
compte, manager des ressources. Promouvoir sa réflexion.
CONTENU PEDAGOGIQUE
Recherche bibiographique, recherche de solution
Conception d'outillage
Réalisation d'outillage
METHODE PEDAGOGIQUE
Réunion bi-hebdomadaire de l'encadrant avec le groupe projet Soutien à la réalisation
PLANNING
Soutenance Ns
Rapport Nr
Travail rendu Nt
Note finale : (3. Nt + Ns + Nr) / 5
Approfondissement
3
3
2

Programme pédagogique 4e année

Transcription

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