Calcul d`un itinéraire
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Calcul d`un itinéraire
Calcul d'un itinéraire Circonscription de Dinan Nord École publique de St Hélen Classe de C.M. Classe : CM Nombre de séances : 2 Utilisation du TBI dans les 2 séances. Utilisation de la classe mobile dans la seconde séance Matériel utilisé : – – – – – Carte routière Tableau des distances TBI Classe mobile Logiciels utilisés : Recherche Internet : – http://fr.mappy.com/ – http://www.viamichelin.fr/ – éventuellement : http://www.voyages-sncf.com/ Domaine disciplinaire : Mathématiques - Géographie Compétences : Mathématiques – Entrainement à la calculatrice : la calculatrice fait l’objet d’une utilisation raisonnée en fonction de la complexité des calculs auxquels sont confrontés les élèves. – lire, interpréter et construire quelques représentations simples : tableaux, graphiques. – Savoir organiser des informations numériques ou géométriques, justifier et apprécier la vraisemblance d’un résultat. Géographie – Lire et utiliser différents langages : cartes, croquis, graphiques, chronologie, iconographie. – Se déplacer en France et en Europe : le réseau autoroutier et le réseau TGV. Compétences B2i : – Utiliser l’outil informatique pour s’informer, se documenter, présenter un travail. – Faire preuve d’esprit critique face à l’information et à son traitement. Séance 1 Problème donné : – à l'aide d'une carte de la région proche, les élèves trouve un trajet. – Analyse de la carte : différentes routes – calcul du trajet avec données de la carte. – Travail avec tableau des distances pour calculer un trajet après l'avoir repérer sur la carte. Séance 2 Problème : « je dois aller à Aix en Provence » – Sur carte routière repérage de différents trajets possibles – Sur Internet recherche et calcul des distances... – Extension possible « si je prenais le train... » Mise en garde : La recherche sur Internet peut être délicate si tous les ordinateurs sont connectés en même temps. Le travail en ateliers peut permettre une meilleure résolution du problème.