Structuration du temps en TPS et PS

STRUCTURATION DU TEMPS
(Quelques activités)
PS - TPS
Mise en place d’habitudes avec repères
qui rythment le fonctionnement de la
matinée.
Quand ils sont installés casser de temps
en temps le rythme.
… Manipuler des repères temporels
Evénements à venir que l’on situe dans
le train de la semaine : sorties, prêts de
livres, anniversaires………
Construire des éléments de chronologie
 Utiliser et faire utiliser les connecteurs de temps en faisant référence à l’ordre des
repères de la matinée : « Qu’allons nous faire après avoir joué dans la salle de
jeux ? »
 Comprendre et obéir à deux consignes successives
1) « On pose sa timbale sur le plateau et ensuite on se range par deux. »
Je varie la formulation par exemple :
« Avant de vous ranger vous allez
poser vos timbales sur le plateau.
2) Dans la salle de jeux : « Passez sous le pont
avant d’aller chercher une balle. »
 Affichage des événements à la hauteur des enfants en respectant la chronologie
Décodage des photos
Individuellement on retrouve ces photos
dans le cahier de vie que l’on feuillette
en petits groupes.
Prendre conscience de la durée
Placer sa photo et s’asseoir pendant que le tracteur de la boîte à musique avance.
EXPLOITATION DE L’ALBUM
PETIT-BLEU ET PETIT- JAUNE
1. Raconter l’histoire à partir du livre, des illustrations réalisées en art plastiques qui s’inspirent
du livre
2. Jeux sur la chronologie de l’histoire avec images séquentielles
3. Jouer l’histoire dans la salle de jeux (mime et théâtre) … respect de la chronologie
4. Autres jeux axés sur les couleurs par exemple :
a. Une maison est construite pour les bleus et une autre
pour les jaunes : transport divers et regroupement
d’objets de couleur identique pour agrandir les familles
(le plus vite)
b. Scinder la classe en deux groupes les bleus et les jaunes.
Jeux avec deux consignes simultanées (pendant que les
jaunes vont chercher des balles, les bleus vont chercher
les sacs de graines.)