Choisis un animal

TITOUMAX POUR LES 2 À 4 ANS
Choisis un animal
Soledad Bravi
Devine quel animal je suis ? Un animal très dur à
trouver. Après avoir lu le livre, on peut y jouer à
l’infini !
Présentation du livre sur le site de l’école des loisirs
SOMMAIRE DES PISTES
1.
2.
3.
4.
Le moment de l’histoire
Un imagier d’animaux
Des cartes à jouer
Pour aller plus loin
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Ce document est sous licence Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification CC BYNC-ND, disponible sur http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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1. Le moment de l’histoire
Afin de préparer les enfants à cette lecture à voix haute, de les aider
à se mobiliser et à se concentrer sur l’activité et sur ce “moment de
l’histoire”, vous pouvez leur faire une petite introduction dans laquelle
vous présenterez le cadre de ce récit. « C’est l’histoire d’un grand frère et
d’une petite sœur qui rentrent de l’école, cartable au dos, et qui décident, pour
rendre plus amusant ce chemin qu’ils font tous les jours, de jouer à un jeu. Ce
jeu s’appelle « Choisis un animal ». La petite sœur commence. Elle pense à un
animal, qu’elle garde dans sa tête, et le grand frère doit deviner quel est cet
animal, en posant des questions auxquelles sa sœur répond seulement par oui
ou par non… Nous allons voir ensemble de quel animal il s’agit… »
À la fin de la lecture, quelques questions seront posées aux enfants pour
vérifier qu’ils ont bien compris quel est l’animal que fait deviner la petite
soeur.
Vous pouvez, par exemple, faire récapituler les caractériques de cet
animal et vérifer qu’elles correspondent bien au choix de la petite fille.
Cet animal est de taille moyenne.
Il a des poils.
Il vit en ville.
Il aime les bonbons.
2. Un imagier d’animaux
Dans ce livre-jeu, Soledad Bravi représente toute une série d’animaux à
poils, à plumes, à écailles, petits ou grands, dont elle ne donne pas le nom.
Le livre peut ainsi servir d’imagier, et donner lieu à de nouvelles activités.
Au fil des lectures, vous pourrez désigner les animaux qu’il s’agit de
nommer, de classer ou simplement de repérer, selon la difficulté du jeu.
Exemples :
1/ Désigner :
« Qui peut me montrer le dinosaure ? »
« Sur cette page, il y a un lézard. Qui me le montre ? »
2/ Classer :
Dans la page « Est-ce qu’il est petit ? », les animaux ne sont pas dessinés
« à l’échelle » : c’est l’occasion d’interroger les élèves sur la taille réelle des
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bêtes représentées.
« Il y a des animaux plus petits que d’autres dans cette page. Qui peut
montrer un animal très, très petit, presque minuscule ? » (la fourmi, le
moustique, l’asticot, la crevette, l’abeille…)
3/ Chercher :
Les enfants montrent chacun un animal du livre qu’il connaissent bien, le
décrivent et en parlent aux autres.
Ils montrent ensuite un animal qu’il ne connaissent pas. On cherche
ensemble quel est cet animal : par exemple, l’hyène, la huppe, la raie,
l’autruche…
Vous pouvez aussi montrer les animaux « en vrai » à partir de photos
glanées sur le web, entre autres sur le site « Notre planète-info » qui
propose une banque d’images photographiques [http://www.notreplanete.info/].
3. Des cartes à jouer
Vous trouverez en annexe des planches de cartes à imprimer et à
découper, représentant les animaux de ce livre.
Nous vous conseillons de les plastifier pour les rendre plus faciles à
manipuler, car elles peuvent servir de cartes à jouer.
1/ Devinette
Vous tirez une carte sans la montrer et vous faites deviner l’animal qui y
figure à partir d’une série d’indices :
Ex. : Je suis de taille moyenne
J’ai des poils bruns
Je vis en Afrique
Je vis dans les arbres
Je fais des grimaces
Qui suis-je ?
Pour aider les enfants, vous pouvez accrocher plusieurs cartes (dont la
bonne) au tableau, ou les inciter à utiliser le livre.
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2/ Le jeu du « Devine l’animal auquel je pense »
Les élèves utilisent un jeu de cartes représentant des animaux en tout
genre (un gros animal, un petit, une bête à poils, une bête à plumes…).
Vous choisissez un animal, qu’il s’agit de leur faire deviner.
Ils posent des questions (ouvertes ou fermées selon la difficulté qu’on veut
donner au jeu) et, en fonction de vos réponses, ils sélectionnent les cartes
qui répondent au critère, et, de fait, éliminent les autres.
À moins qu’ils n’aient deviné plus tôt la bonne réponse, il doit rester une
seule carte à la fin.
3/ Le jeu du « Dites-moi quel animal je suis »
Sur le principe du jeu « Dites-moi qui je suis », l’élève doit trouver, à l’aide
de questions et de réponses, l’animal qui figure sur une vignette que les
autres enfants lui ont fixée au front.
Pour ce faire, il suffit d’utiliser un bandeau ou un serre-tête dans lequel on
glissera la carte, que l’enfant qui joue doit être seul à ne pas voir.
4. Pour aller plus loin
Avec Soledad Bravi…
Un autre livre sur les animaux avec un imagier/abécédaire, intitulé
simplement Animaux [http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/
catalogues/fiche-livre-nvo.php?reference=E120602], accompagné des
pistes pédagogiques qui s’y rapportent [http://www.ecoledesmax.com/
pistes/2011-12/fichelivre_reg.php?bMax=20072]
Le livre des bruits où, cette fois, un cri est associé à l’animal qui le pousse
[http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/fiche-livre-nvo.
php?reference=074223] + pistes pédagogiques [http://www.ecoledesmax.
com/espace_regroupeurs/pages_activites/bebemax/bebe1/bebe_1_reg.
php]
Le livre des couleurs [http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/
fiche-livre-nvo.php?reference=E130193] + pistes pédagogiques [http://
www.ecoledesmax.com/livre-10094]
Chez moi [http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/fiche-livre-nvo.
php?reference=E109043] + pistes pédagogiques [http://www.ecoledesmax.
com/espace_regroupeurs/pages_activites_an4/bebemax/bebe2/bebe_2_
reg.php]
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Avec des animaux
Maximots, de Kimiko [http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/
fiche-livre-nvo.php?reference=E130249] + pistes pédagogiques [http://
www.ecoledesmax.com/livre-20098]
Animôme, de Raphaël Fejtö [http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/
catalogues/fiche-livre-nvo.php?reference=10075] + pistes pédagogiques
[http://www.ecoledesmax.com/espace_regroupeurs/pages_activites_an3/
bebemax/bebe2/bebe_2_reg.php]
Le grand imagier des animaux du monde, d’Ole Könnecke [http://
www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/fiche-livre-nvo.
php?reference=E143177]
Faites la queue !, de Tomoko Ohmura [http://www.ecoledesloisirs.fr/
php-edl/catalogues/fiche-livre-nvo.php?reference=E125531] + pistes
pédagogiques [http://www.ecoledesmax.com/livre-30087]
Avec des livres à jouer…
Attends-moi ! [http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/fiche-livrenvo.php?reference=E127555] et Caché !,[http://www.ecoledesloisirs.fr/phpedl/catalogues/fiche-livre-nvo.php?reference=E136166] de Stephanie Blake
Qui donc a vu passer le chat ? [http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/
catalogues/fiche-livre-nvo.php?reference=E146673] Au secours, voilà le
loup ! [] de Cédric Ramadier et Vincent Bourgeau + pistes pédagogiques
[http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/catalogues/fiche-livre-nvo.
php?reference=E134944]
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