I. Manipuler Google Earth UTILISER GOOGLE EARTH

ITEM 2 – Repérer le même espace sur des cartes d’échelles
et de projections différentes
FICHE professeur 3
Utiliser Google Earth
Cette séance ne répond que partiellement à la capacité de l’item 2 : « Repérer le
même espace sur des cartes d’échelles et de projections différentes ». En ce qui
concerne les différents types de carte, voir la fiche sur l’item 3.
Le but de cette fiche est d’initier les élèves à une manipulation basique de Google
Earth qui leur permettra de réaliser divers exercices sur les autres fiches.
Matériels : ordinateurs avec une connexion internet ; le logiciel Google Earth
installé.
I. Manipuler Google Earth
Cliquer sur l’outil règle (en haut de l’écran, dixième icône, rectangle
bleu).
Cliquer sur le Sud de l’Inde.
Cliquer sur le Nord de l’Australie.
Relever la distance : environ 5 120 km.
© Google
© Google
– Ouvrir le logiciel.
– Trouver un lieu. Exemple : l’Inde. Écrire « Inde » dans la fenêtre de saisie (en
haut, à gauche : « Aller à »).
– Déplacer la carte : faire glisser l’Inde vers le nord de façon à avoir le Sri-Lanka
(îIe au sud de l’Inde) au centre de la carte (clic gauche, ne pas relâcher, déplacer
la souris vers le haut).
– Zoomer – « dézoomer » : réduire le globe de façon à ce qu’on voie la planète en
entier, l’Inde et l’Australie (faire glisser le curseur à droite de l’écran vers le bas,
faire pivoter le globe si nécessaire).
– Mesurer : quelle distance sépare le Sud de l’Inde du Nord de l’Australie (distance
minimale) ?
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 BAC PRO
ITEM 2 – fICHE professeur 3
© Google
– Orienter correctement la carte.
Cette image satellite est mal orientée. La pointe du Cotentin est plus au sud
qu’Honfleur.
– Pour l’orienter correctement, il faut la positionner au nord à l’aide de la boussole.
– Vérifier l’orientation de la carte de l’Inde (double clic sur l’Inde pour l’afficher en
entier).
– Faire un essai pour l’orienter différemment.
– Afficher des données supplémentaires.
© Google
Vous pouvez cocher dans la « Galerie Google
Earth » les données qui vous intéressent, les
plus intéressantes étant les frontières et les
légendes.
2 – Utiliser Google Earth
ITEM 2 – FICHE professeur 3
 BAC PRO
– Coordonnées géographiques :
longitude de New Delhi : 77o 13’ E Attention,
l’ordre a été inversé par rapport à la présentation
conventionnelle.
latitude de New Delhi : 28o 38’ N
– Altitude du lieu (Elev.) : 215 m
Attention : le mot « altitude » en bas de l’image fait référence à la hauteur de la
prise de vue. L’altitude (hauteur d’un lieu par rapport au niveau de la mer) est
indiquée par « Elev. ».
© Google
– Trouver des indications complémentaires
(juste en bas de l’image).
Date de l’image (si le grossissement est suffisant ; la date n’est pas toujours
indiquée) Non indiquée.
II. Application : la Basse-Normandie
1. Localiser
Affichez la Basse-Normandie.
Quelle est la ville la plus au nord ? Cherbourg
Quelles sont ses coordonnées géographiques ? 49o 38’ N
1o 36’ O
Zoomez sur la commune où est situé votre lycée.
À partir de quelle altitude l’image est-elle nette ? . ..............................................
Quelles sont les coordonnées géographiques exactes de votre établissement ?
.............................................................................................................................
2. Mesurer des distances
Quelle distance sépare Cherbourg de Caen à vol d’oiseau ? 103,7 km
Quelle distance sépare Cherbourg de Caen par la route ? 123 km
(utilisez un site de calcul d’itinéraire, par exemple :
http://www.viamichelin.fr/viamichelin/fra/tpl/hme/MaHomePage.htm?ck=OK)
Comment s’explique cette différence ?
.............................................................................................................................
Quelle distance sépare votre ville du centre de Caen à vol d’oiseau ?
.............................................................................................................................
Quelle distance sépare votre ville du centre de Caen par la route ?
.............................................................................................................................
3. Relever des altitudes
À quelle altitude sont les plages ? .......................................................................
Quel est le point le plus élevé de Basse-Normandie ? Signal d’Écouves, 417 m.
Altitude : les indications de Google Earth sont approximatives.
Promener la souris sur l’image satellite pour repérer la zone la plus élevée puis
zoomer pour affiner la mesure.
Coordonnées géographiques : 48o 32’ N 1o 02 E
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Utiliser Google Earth – 3
 BAC PRO
ITEM 2 – fICHE professeur 3
III. Utilisation en seconde professionnelle Réaliser un dossier sur un thème étudié en géographie.
Suivre les consignes du professeur.
Vous aurez besoin de réaliser des captures d’écran.
Méthode
– Afficher dans Google Earth l’image satellite à copier.
– Capturer : appuyer sur la touche « Impr écr » (imprime écran) du clavier, en haut à
droite.
– Coller : ouvrir Open Office en traitement de texte (Writer) et cliquer sur coller.
– Rogner : pour effacer les éléments inutiles en bordure d’image, double cliquer sur
l’image et choisir l’onglet « rogner » puis réduire les bordures inutiles.
Après avoir étudié une image qui figure dans un manuel, on peut demander aux élèves
de localiser cette image et d’observer l’image satellite pour en tirer des informations
complémentaires qui seront le point de départ d’un dossier.
Exemple : « Nourrir les hommes », manuel histoire-géographie 2de Magnard, page 70,
Paysage de la campagne indienne, État du Maharashtra.
Localiser cet état. Demander aux élèves de zoomer pour identifier deux paysages
agricoles différents.
Capturer les images pour les utiliser dans un dossier à réaliser, dans Open Office
Writer, sur le thème étudié.
Relever la latitude et l’altitude. Qu’apportent ces informations ?
Observer la taille des parcelles, la végétation, les cultures, la présence de haie, de
terrasses, d’eau, la dispersion de l’habitat, les axes de communication...
Présenter cet espace agricole sur une page Open Office.
Un travail identique peut être réalisé à partir de l’image page 74 : « Les grandes
plaines aux États-Unis » sur le thème : « Nourrir les hommes ».
Ces deux analyses d’images pourront être la base d’un dossier « Nourrir les
hommes ». Cette démarche peut s’appliquer à tous les objets d’étude géographiques
et être adaptée à certaines situations historiques.
4 – Utiliser Google Earth