Antoine entre en courant dans la classe. Il est en retard, comme d

Loup-garou
Antoine entre en courant dans la classe. Il est en retard, comme d'habitude.
« Monsieur, monsieur ! crie-t-il encore tout essoufflé, cette nuit j'ai vu un loup-garou.
– À la télé ? demande Céline.
– Mais non, en vrai !
– Oh, arrête tes conneries, dit Fabien.
– Il veut faire l'intéressant, dit Valérie.
– Hou... hou... hou... loup-garou ! » hurle Damien, pour rire.
Le maître, lui, enfonce son bonnet sur ses oreilles.
« Mais si, je vous jure, dit Antoine. Il était habillé comme un homme, mais j'ai vu ses pattes toutes
poilues avec des griffes longues comme ça !
– Et il avait du vernis sur ses ongles ? » demande Aline en se tordant de rire.
Toute la classe s'esclaffe bruyamment. Le maître, lui, de ses mains gantées de noir, redresse le
col de son manteau. Antoine s'énerve :
« Puisque je vous dis que je l'ai vu ! Même qu'il avait des oreilles pointues et deux grandes dents,
là, comme un loup. Et ses yeux ! Tout rouges, comme du feu ! J'ai eu une de ces trouilles quand il
m'a couru après ! Je me demande comment j'ai pu lui échapper... »
Mais plus personne ne l'écoute. Il attend un instant, puis s'assied, déçu, à sa place.
« Taisez-vous ! » crie le maître d’une voix rauque, animale. Les yeux cachés derrière d’épaisses
lunettes noires, il regarde Antoine fixement et marmonne entre ses dents :
« Toi, la prochaine fois, je ne te louperai pas ! »
Bernard Friot, Nouvelles histoires pressées,
éd. Milan Poche Junior, coll. « Eclats de rire ».
Voici les questions qui ont été posées sur ce texte à Morgane, une élève de sixième :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Où se déroule l’histoire ?
A quel moment de la journée situez-vous l’histoire ?
Quels sont les personnages mis en scène dans le texte ?
Pourquoi Antoine vient-il d’avoir la peur de sa vie ?
Pourquoi les autres enfants ne prennent-ils pas Antoine au sérieux ?
Pourquoi le maître marmonne-t-il à la fin du texte : « Toi, la prochaine fois, je ne te
louperai pas » ?
Morgane a répondu ainsi :
1.
2.
3.
4.
5.
L’histoire se passe dans une salle de classe.
C’est le matin.
Il y a un maître d’école et des élèves, Antoine, Damien, Aline, Céline, Fabien, Valérie.
Antoine vient d’avoir la peur de sa vie car il a rencontré un loup-garou cette nuit.
Les autres ne le croient pas, ils pensent qu’Antoine invente une histoire à dormir debout
pour justifier son retard : les loups-garous n’existent pas en vrai.
6. Le maître marmonne cette phrase à la fin du texte parce que c’est un loup-garou : il
trouve qu’Antoine a déjà trop parlé, ça pourrait éveiller les soupçons.
Académie de Rouen – Groupe de Réflexion – Production de Lettres :
Prévenir et traiter les difficultés de lecture à l’articulation CM2-6e
QUESTION 1 :
Où se déroule l’histoire ?
Loup-garou
Antoine entre en courant dans la classe. Il est en retard, comme d'habitude.
« Monsieur, monsieur ! crie-t-il encore tout essoufflé, cette nuit j'ai vu un loup-garou.
– À la télé ? demande Céline.
– Mais non, en vrai !
– Oh, arrête tes conneries, dit Fabien.
– Il veut faire l'intéressant, dit Valérie.
– Hou... hou... hou... loup-garou ! » hurle Damien, pour rire.
Le maître, lui, enfonce son bonnet sur ses oreilles.
« Mais si, je vous jure, dit Antoine. Il était habillé comme unhomme, maisj'ai vu ses pattes toutes poilues avec
desgriffeslonguescommeça!
– Et il avait du vernis sur ses ongles ? » demande Aline en se tordant de rire.
Toute la classe s'esclaffe bruyamment. Le maître, lui, de ses mains gantées de noir, redresse le col de son
manteau. Antoine s'énerve :
« Puisque je vous dis que je l'ai vu ! Même qu'il avait des oreilles pointues et deux grandes dents, là,
comme un loup. Et ses yeux ! Tout rouges, comme du feu ! J'ai eu une de ces trouilles quand il m'a couru
après ! Je me demande comment j'ai pu lui échapper... »
Mais plus personne ne l'écoute. Il attend un instant, puis s'assied, déçu, à sa place.
« Taisez-vous ! » crie le maître d’une voix rauque, animale. Les yeux cachés derrière d’épaisses lunettes
noires, il regarde Antoine fixement et marmonne entre ses dents :
« Toi, la prochaine fois, je ne te louperai pas ! »
QUESTION 2 :
A quel moment de la journée situez-vous l’histoire ?
Loup-garou
Antoine entre en courant dans la classe. Il est en retard, comme d'habitude.
« Monsieur, monsieur ! crie-t-il encore tout essoufflé, cette nuit j'ai vu un loup-garou.
– À la télé ? demande Céline.
– Mais non, en vrai !
– Oh, arrête tes conneries, dit Fabien.
– Il veut faire l'intéressant, dit Valérie.
– Hou... hou... hou... loup-garou ! » hurle Damien, pour rire.
Le maître, lui, enfonce son bonnet sur ses oreilles.
« Mais si, je vous jure, dit Antoine. Il était habillé comme unhomme, maisj'ai vu ses pattes toutes poilues avec
desgriffeslonguescommeça!
– Et il avait du vernis sur ses ongles ? » demande Aline en se tordant de rire.
Toute la classe s'esclaffe bruyamment. Le maître, lui, de ses mains gantées de noir, redresse le col de son
manteau. Antoine s'énerve :
« Puisque je vous dis que je l'ai vu ! Même qu'il avait des oreilles pointues et deux grandes dents, là,
comme un loup. Et ses yeux ! Tout rouges, comme du feu ! J'ai eu une de ces trouilles quand il m'a couru
après ! Je me demande comment j'ai pu lui échapper... »
Mais plus personne ne l'écoute. Il attend un instant, puis s'assied, déçu, à sa place.
« Taisez-vous ! » crie le maître d’une voix rauque, animale. Les yeux cachés derrière d’épaisses lunettes
noires, il regarde Antoine fixement et marmonne entre ses dents :
« Toi, la prochaine fois, je ne te louperai pas ! »
Académie de Rouen – Groupe de Réflexion – Production de Lettres :
Prévenir et traiter les difficultés de lecture à l’articulation CM2-6e
Question 3 :
Quels sont les personnages mis en scène dans le texte ?
Loup-garou
Antoine entre en courant dans la classe. Il est en retard, comme d'habitude.
« Monsieur, monsieur ! crie-t-il encore tout essoufflé, cette nuit j'ai vu un loup-garou.
– À la télé ? demande Céline.
– Mais non, en vrai !
– Oh, arrête tes conneries, dit Fabien.
– Il veut faire l'intéressant, dit Valérie.
– Hou... hou... hou... loup-garou ! » hurle Damien, pour rire.
Le maître, lui, enfonce son bonnet sur ses oreilles.
« Mais si, je vous jure, dit Antoine. Il était habillé comme unhomme, maisj'ai vu ses pattes toutes poilues avec
desgriffeslonguescommeça!
– Et il avait du vernis sur ses ongles ? » demande Aline en se tordant de rire.
Toute la classe s'esclaffe bruyamment. Le maître, lui, de ses mains gantées de noir, redresse le col de son
manteau. Antoine s'énerve :
« Puisque je vous dis que je l'ai vu ! Même qu'il avait des oreilles pointues et deux grandes dents, là,
comme un loup. Et ses yeux ! Tout rouges, comme du feu ! J'ai eu une de ces trouilles quand il m'a couru
après ! Je me demande comment j'ai pu lui échapper... »
Mais plus personne ne l'écoute. Il attend un instant, puis s'assied, déçu, à sa place.
« Taisez-vous ! » crie le maître d’une voix rauque, animale. Les yeux cachés derrière d’épaisses lunettes
noires, il regarde Antoine fixement et marmonne entre ses dents :
« Toi, la prochaine fois, je ne te louperai pas ! »
QUESTION 4 :
Pourquoi Antoine vient-il d’avoir la peur de sa vie ?
Loup-garou
Antoine entre en courant dans la classe. Il est en retard, comme d'habitude.
« Monsieur, monsieur ! crie-t-il encore tout essoufflé, cette nuit j'ai vu un loup-garou.
– À la télé ? demande Céline.
– Mais non, en vrai !
– Oh, arrête tes conneries, dit Fabien.
– Il veut faire l'intéressant, dit Valérie.
– Hou... hou... hou... loup-garou ! » hurle Damien, pour rire.
Le maître, lui, enfonce son bonnet sur ses oreilles.
« Mais si, je vous jure, dit Antoine. Il était habillé comme unhomme, maisj'ai vu ses pattes toutes poilues avec
desgriffeslonguescommeça!
– Et il avait du vernis sur ses ongles ? » demande Aline en se tordant de rire.
Toute la classe s'esclaffe bruyamment. Le maître, lui, de ses mains gantées de noir, redresse le col de son
manteau. Antoine s'énerve :
« Puisque je vous dis que je l'ai vu ! Même qu'il avait des oreilles pointues et deux grandes dents, là,
comme un loup. Et ses yeux ! Tout rouges, comme du feu ! J'ai eu une de ces trouilles quand il m'a couru
après ! Je me demande comment j'ai pu lui échapper... »
Mais plus personne ne l'écoute. Il attend un instant, puis s'assied, déçu, à sa place.
« Taisez-vous ! » crie le maître d’une voix rauque, animale. Les yeux cachés derrière d’épaisses lunettes
noires, il regarde Antoine fixement et marmonne entre ses dents :
« Toi, la prochaine fois, je ne te louperai pas ! »
Académie de Rouen – Groupe de Réflexion – Production de Lettres :
Prévenir et traiter les difficultés de lecture à l’articulation CM2-6e
Question 5 :
Pourquoi les autres enfants ne prennent-ils pas Antoine au sérieux ?
Loup-garou
Antoine entre en courant dans la classe. Il est en retard, comme d'habitude.
« Monsieur, monsieur ! crie-t-il encore tout essoufflé, cette nuit j'ai vu un loup-garou.
– À la télé ? demande Céline.
– Mais non, en vrai !
– Oh, arrête tes conneries, dit Fabien.
– Il veut faire l'intéressant, dit Valérie.
– Hou... hou... hou... loup-garou ! » hurle Damien, pour rire.
Le maître, lui, enfonce son bonnet sur ses oreilles.
« Mais si, je vous jure, dit Antoine. Il était habillé comme unhomme, maisj'ai vu ses pattes toutes poilues avec
desgriffeslonguescommeça!
– Et il avait du vernis sur ses ongles ? » demande Aline en se tordant de rire.
Toute la classe s'esclaffe bruyamment. Le maître, lui, de ses mains gantées de noir, redresse le col de son
manteau. Antoine s'énerve :
« Puisque je vous dis que je l'ai vu ! Même qu'il avait des oreilles pointues et deux grandes dents, là,
comme un loup. Et ses yeux ! Tout rouges, comme du feu ! J'ai eu une de ces trouilles quand il m'a couru
après ! Je me demande comment j'ai pu lui échapper... »
Mais plus personne ne l'écoute. Il attend un instant, puis s'assied, déçu, à sa place.
« Taisez-vous ! » crie le maître d’une voix rauque, animale. Les yeux cachés derrière d’épaisses lunettes
noires, il regarde Antoine fixement et marmonne entre ses dents :
« Toi, la prochaine fois, je ne te louperai pas ! »
QUESTION 6 :
Pourquoi le maître marmonne-t-il à la fin du texte : « Toi, la prochaine fois, je ne te louperai pas ! » ?
Loup-garou
Antoine entre en courant dans la classe. Il est en retard, comme d'habitude.
« Monsieur, monsieur ! crie-t-il encore tout essoufflé, cette nuit j'ai vu un loup-garou.
– À la télé ? demande Céline.
– Mais non, en vrai !
– Oh, arrête tes conneries, dit Fabien.
– Il veut faire l'intéressant, dit Valérie.
– Hou... hou... hou... loup-garou ! » hurle Damien, pour rire.
Le maître, lui, enfonce son bonnet sur ses oreilles.
« Mais si, je vous jure, dit Antoine. Il était habillé comme unhomme, maisj'ai vu ses pattes toutes poilues avec
desgriffeslonguescommeça!
– Et il avait du vernis sur ses ongles ? » demande Aline en se tordant de rire.
Toute la classe s'esclaffe bruyamment. Le maître, lui, de ses mains gantées de noir, redresse le col de son
manteau. Antoine s'énerve :
« Puisque je vous dis que je l'ai vu ! Même qu'il avait des oreilles pointues et deux grandes dents, là,
comme un loup. Et ses yeux ! Tout rouges, comme du feu ! J'ai eu une de ces trouilles quand il m'a couru
après ! Je me demande comment j'ai pu lui échapper... »
Mais plus personne ne l'écoute. Il attend un instant, puis s'assied, déçu, à sa place.
« Taisez-vous ! » crie le maître d’une voix rauque, animale. Les yeux cachés derrière d’épaisses lunettes
noires, il regarde Antoine fixement et marmonne entre ses dents :
« Toi, la prochaine fois, je ne te louperai pas ! »
Académie de Rouen – Groupe de Réflexion – Production de Lettres :
Prévenir et traiter les difficultés de lecture à l’articulation CM2-6e