Programme - Faculté des lettres et sciences humaines

Université Cadi Ayyad
Faculté des lettres et des Sciences
Humaines Marrakech
PH Lucerne
Haute Ecole Pédagogique
Lucerne (Suisse)
Laboratoire de recherche :
Culture, Patrimoine et Tourisme
Groupe d’études et de recherches
Comparatistes et Didactique en
Méditerranée
Colloque International
Du 22 au 24 Octobre 2014
Faculté des Lettres et des Sciences Humaines - Marrakech
« Apprendre/Enseigner le Français en contextes
plurilingues : des réalités sociolinguistiques aux
pratiques éducatives »
Mercredi 22 Octobre 2014
09H00
Séance d’ouverture :
Salle des Conférences
M. Abdelatif MIRAOUI
Président de l’Université Cadi Ayyad-Marakech
Mme Ouidad TEBBAA
Doyenne de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines-Marrakech
Mme Cristina ROBALO-CORDEIRO
Directrice de l’AUF, Bureau Maghreb-Rabat
M. Victor SAUDAN
Responsable du Réseau francophonie – Lucerne -Suisse
M. Amine KHARBOUCH
Responsable de la Filière : Etudes Françaises faculté des lettres-Marrakech
Mme Claude CORTIER
Attachée de coopération à l’Institut français du Maroc
10h -10h30 : Pause
1ere Séance
Axe 1 : Etat des lieux sociolinguistique et perspectives didactiques : Enseigner
le ou les français ? Normes, standards et politiques linguistiques en face du
plurilinguisme
Président : Mohamed MARTAH
10h30-11h : Victor SAUDAN (Haute Ecole Pédagogique, Lucerne)
Le Réseau francophonie : un espace de recherche et de formation pluriel en
construction
11h-11h30 : André MARIE MANGA (Université Yaoundé - ENS)
Etat des lieux sociolinguistique : LE ou LES français? Normes, standards et
politiques linguistiques en face du plurilinguisme camerounais
11h30-12h : Khadija ALAOUI-YOUSFI (Université Cadi Ayyad FLSH,
Marrakech)
L’enseignement du français dans un pays plurilingue : le cas du Maroc
12h00 – 12 h30 : Débat
Mercredi 22 Octobre 2014 – Après- Midi
2ème Séance
Axe 1 : suite
Président : Victor SAUDAN
14h30-15 h : Hanane ESSAYDI (Université Cadi Ayyad, FLSH, Marrakech)
Enseigner et apprendre les littératures et les civilisations francophones :
pourquoi et comment faire ?
15h00-15h30 : Hayat KERTAOUI (Université Cadi Ayyad, FLSH, Marrakech)
L’impact de la portée pragmatique de l’interlangue sur l’apprentissage du
français : cas des étudiants marocains de la Filière Etudes Françaises
15h30- 16H : Bernabé MBALA ZE ( Université de Yaoundé - ENS)
Les représentations du genre en milieu estudiantin et perspectives
didactiques
16h30- 17H : Pause
3ème Séance :
Président : Mohamed-Amine KHARBOUCH
17h -17h30 : Mariella CAUSA (Université Paris III Bordeaux- Montaigne)
Vers une formation intégrative et intégrée des enseignants de langue
17h30-18h00 : Badr ABADLI (Etudiant en Master Enseignement du français
FLSH, Marrakech)
L’enseignement du français
multiculturalisme quels enjeux ?
au
Maroc
entre
plurilinguisme
18h -18h30 : Guy ACHARD-BAYLE (Université de Lorraine)
Approche actionnelle, texte et action
18h30- 19h : débat
Jeudi 23 Octobre – Matin
4ème Séance
Axe 2 : Les systèmes éducatifs en face du plurilinguisme : approche plurielle
et actionnelle, enseignements bilingues, orientation vers les compétences
Présidente : Marlène LEBRUN
09H00-9H30 : Laurent Gajo (Université de Genève)
Du francophone au plurilingue, des variétés de français au multilinguisme
9H30- 10H : Charlotte NDOME-EKOTTO (Université de Yaoundé - ENS)
Les systèmes éducatifs en face du plurilinguisme : approche plurielle et
actionnelle : cas du curriculum sous cycle d’observation de l’enseignement
secondaire (6ème, 5ème, Form1, Form2)
et
10h-10H30 : Samuel BIKEK (Inspecteur de l’enseignement général, Yaoundé)
Systèmes éducatifs en face du plurilinguisme : orientations vers les
compétences.
10h30-11h : Pause
5ème Séance
Président : Marie -Thérèse AMBASSA
11H00-11H30 : Souad OUSSIKOUM (Université Cadi Ayyad, FLSH, Marrakech)
Problèmes de l’enseignement du français au cycle secondaire qualifiant
11H30- 12 H : Sylvain MEDZOGO (Doctorant, Université de Yaoundé)
L’enseignement du (français) vocabulaire au niveau secondaire camerounais
dans le système anglophone : approches didactico-pédagogique et socioculturelle
12H00-12H30 : Débat
Jeudi 23 Octobre 2014- Après-midi
6ème Séance
Axe 3 : Au-delà de l’interculturel : Formes de transmission et de construction
du culturel à travers l’enseignement du FLE
Président : Claude MBIA
14H30-15h00: Mme Marlène LEBRUN (HEP Bejune (Berne-Jura-Neuchâtel)
Suisse)
Tenants et aboutissants de la lecture comparée en formation des enseignants
à l’interculturalité
15h-15h30: Marie Thérèse AMBASSA (Université de Yaoundé –ENS)
La transmission et la construction de l’art culinaire des francophones du
Cameroun par l’enseignement apprentissage du FLE aux anglophones du
Cameroun
15h30- 16H00 : Ayoub BOUHOUHOU (Université Cadi Ayyad, FLSH,
Marrakech)
Le multilinguisme et l’enseignement du FLE dans le docu-fiction « Entre les
murs »
16H00-16H30 : Pause
Présidente : Claude CORTIER
16H30-17H : EL Houssein LAMRABET (Etudiant en Master Enseignement du
français, FLSH, Marrakech)
L’interculturel entre le local et l’universel
17H00 - 17h30: M. Claude MBIA (Université de Yaoundé - ENS)
Enseigner les cultures francophones par les culturèmes et les behaviorèmes
17H30-18h00 : Débat
Vendredi 24 octobre 2014 - matin
7ème Séance
Axe 3 suite et fin
Président : Laurent GAJO
09H00-9H30: Justina NJIKA (Université de Yaoundé - ENS)
Insights into the challenges of teaching of French to the English speaking
Cameroonians.
09H30-10H00 : Alexi BIENVENU BELIBI (Université Yaoundé - ENS)
Le FLE au confluent de deux cultures: le cas du processus inférentiel
10h30 – 11H : Elke-Nicole KAPPUS (Haute Ecole Pédagogique, Lucerne)
Les rôles de la langue dans la transmission de l'image de l'autre en contextes
plurilingues
11H00-11h20 : pause
8ème Séance
Présidente : Hanane ESSAYDI
11H20 – 11H50 : Claude CORTIER (Attachée de coopération, Institut français
de Marrakech)
Sociodidactique des langues, plurilinguisme et pluriculturalisme
11h50-12H30: Mohamed MARTAH (Université Cadi Ayyad, FLSH, Marrakech)
Au-delà du statut, de la norme... le tumulte des langues
12h 30-13h : débat
13 heures : Séance de clôture
Par le Comité d’Organisation
Le colloque international « Apprendre/Enseigner le Français en Contextes
plurilingues : des réalités sociolinguistiques aux pratiques éducatives »
organisé par le Groupe d’Etudes et de Recherches Comparatistes et
Didactique en Méditerranée et le Laboratoire de Recherche Culture,
Patrimoine et Tourisme de la faculté des lettres et des sciences humaines de
Marrakech s’inscrit dans le cadre d’un partenariat avec la Haute Ecole
Pédagogique de Lucerne, engagé avec succès à l’occasion de la tenue de
l’Internationnal-Week en Suisse, à Lucerne du 8 au 10 octobre 2013
A partir des politiques linguistiques et éducatives, des expériences et des
pratiques didactiques et (inter)culturelles, les chercheurs qui portent ce
projet sont conviés à clarifier les principaux enjeux qui interviennent dans ces
différents contextes d’enseignement du FLE et à dégager des approches
sociolinguistiques et didactiques pertinentes pour l’analyse et l’intervention
didactique et éducative.
Le Comité d’Organisation
Comité d’Organisation :
Ouidad Tebbaa (Université Cadi Ayyad)
Marie Thérèse Ambassa (Université Yaoundé-ENS)
Mariella Causa (Université Paris III)
Claude Cortier (IFM)
Khadija Alaoui Yousfi (Université Cadi Ayyad)
Laurent Gajo (Université de Genève)
Amine Kharbouch (Université Cadi Ayyad)
Hayat Kertaoui (Université Cadi Ayyad)
Victor Saudan (Haute Ecole Pédagogique Lucerne)
Hanane Essaydi (Université Cadi Ayyad)
Souad Oussikoum (Université Cadi Ayyad)
Guy Achard-Bayle (Université de Lorraine)
Mohamed Martah (Université Cadi Ayyad)