43-03 - SVT Dijon - Académie de Dijon
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43-03 - SVT Dijon - Académie de Dijon
BANQUE DE SI TUATI ONS D¶APPRENTI SSAGE ET D¶EVALUATI ON TITRE DANS LE SECRET DU VENTRE MATERNEL FICHE PROFESSEUR classe : 4eme durée : 45 mn la situation-problème $PpOLHYDDYRLUXQHSHWLWHVRHXU(OOHV¶LQTXLqWHHOOHYHXWVDYRLUFRPPHQWOHIRHWXVIDLWSRur vivre (respirer, se nourrir et éliminer ses déchets) le(s) support(s) de travail Photographie de foetus in utéro, lexique, tableau comparatif de la composition des sangs maternel et foetal et un schéma à compléter OHVFRQVLJQHVGRQQpHVjO¶pOqYH Pendant 9 mois dans le ventre de maman, il faut respirer, se nourrir et uriner. Ö Problème &RPPHQWOHIXWXUEpEp I°WXVDVVXUH-t-il ces 3 fonctions vitales ? Travail à effectuer $O¶DLGHGHVGRFXPHQWVIRXUQLVUpVRXGUHOHSUREOqPHGRQQpen complétant le schéma fourni et un texte de 5 lignes de conclusion . dans la grille de référence les domaines scientifiques de connaissances Le vivant. Pratiquer une démarche scientifique ou technologique les capacités à évaluer en situation Observer, rechercher et organiser les informations. Raisonner, argumenter, démontrer. &RPPXQLTXHU j O¶DLGH GH ODQJDJHV RX G¶RXWLOVVFLHQWLILTXHVRXWHFKQRORJLTXHV ¾ ¾ ¾ ¾ Savoir utiliser tous les documents Savoir les mettre en relation &RPPXQLTXHU j O¶DLGH G¶XQ schéma fonctionnel ComPXQLTXHUSDUpFULWjO¶DLGH G¶XQODQJDJHVFLHQWLILTXH les indicateurs de réussite ¾ ¾ ¾ ¾ dans le programme de la classe visée les connaissances /¶H[SOLFDWLRQGHVrelations fonctionnelles et anatomiques HQWUHO¶HPEU\RQSXLVOHIRHWXVHWODPqUHau niveau du SODFHQWDSHUPHWG¶DVVXUHUOHVEHVRLQVQXWULWLIVGHO¶HPEU\RQHW l'élimination de ses déchets. Identifier correctement les organes et les vaisseaux sanguins. Mettre en évidence les échanges materno-foetaux à O¶DLGH GH IOqFKHV FRUUHFWHPHQW orientées et renseignées indiquant la nature des échanges. Mettre une légende et un titre au schéma fonctionnel. Rédiger une conclusion répondant à la problématique en utilisant un vocabulaire scientifique. les capacités 6¶LQIRUPHU Raisonner Communiquer les aides ou "coup de pouce" aide à la démarche de résolution : Aide à la lecture des différents documents sous forme de questions Académie de Dijon ± *URXSHGHVHFWHXUGH697GHO¶<RQQHQRUG BANQUE DE SI TUATI ONS D¶APPRENTI SSAGE ET D¶EVALUATI ON apport de savoir-faire : Réaliser un schéma fonctionnel apport de connaissances : Le lexique les réponses attendues Le schéma fonctionnel correctement annoté et complet des échanges placentaires Une conclusion rédigée répondant au problème. Académie de Dijon ± *URXSHGHVHFWHXUGH697GHO¶<RQQHQRUG BANQUE DE SI TUATI ONS D¶APPRENTI SSAGE ET D¶EVALUATI ON DANS LE SECRET DU VENTRE MATERNEL Pendant 9 mois dans le ventre de maman, il faut respirer, se nourrir et uriner. Ö Problème &RPPHQWOHIXWXUEpEp I±WXVDVVXUH-t-il ces 3 fonctions vitales ? Travail à effectuer $O·DLGHGHVGRFXPHQWVIRXUQLVUpsoudre le problème donné en complétant le schéma ci-dessous et en rédigeant un texte de 5 lignes répondant au problème posé. Conclusion : ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................ ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................ ............................................................................................................................. ..................................... Académie de Dijon ± *URXSHGHVHFWHXUGH697GHO¶<RQQHQRUG BANQUE DE SI TUATI ONS D¶APPRENTI SSAGE ET D¶EVALUATI ON Pendant toute la durée de la grossesse, O·HPEU\RQ puis le I±WXV se GpYHORSSHQW j O·LQWpULHXU G·XQH ©SRFKHª UHPSOLH GH liquide O·amnios. Il est relié par un cordon ombilical à la muqueuse utérine au niveau du placenta, organe en forme de disque comportant de nombreuses villosités (replis). Amnios Foetus Placenta Cordon ombilical )±WXVGHPRLVGDQVOHYHQWUHGHODPqUH Lexique : L·artère ombilicale, présente dans le cordon ombilical, conduit le sang depuis le I±WXVMXVTX·DXQLYHDXGXSODFHQWDOD veine ombilicale ramène le sang depuis OHSODFHQWDDXI±WXV /·artère utérine conduit le sang maternel entrant dans le placenta ;; la veine utérine conduit le sang quittant le placenta Au niveau du placenta, le sang du I±WXV HW GH VD mère ne se mélangent pas, mais viennent en contact GHSDUWHWG·DXWUHG·XQHVXUIDFHG·pFKDQJHV Les scientifiques ont mesuré les quantités de glucose, urée, dioxygène et dioxyde carbone présents dans les sangs de la mqUHHWGXI±WXVKXPDLQV. Les mesures qui ont été réalisées ont été regroupées dans le tableau suivant : Quantité (en 6DQJI±WDODXQLYHDXGXSODFHQWD Sang maternel, au niveau du placenta mL/100mL de Artère ombilicale Veine ombilicale Artère utérine Veine utérine sang) - de dioxygène - de dioxyde de carbone - de glucose - G·XUpH 10.9 59 16.2 54 16.4 44 11.8 49 67 beaucoup 72 peu 90 peu 87 beaucoup Académie de Dijon ± *URXSHGHVHFWHXUGH697GHO¶<RQQHQRUG BANQUE DE SI TUATI ONS D¶APPRENTI SSAGE ET D¶EVALUATI ON Aide 1 : Présentation du I±WXVLQXWpUR Replacer les 4 légendes sur le schéma en conctruction Aide 2 : lexique Lire les définitions des veines et artères ombilicales et utérines Mettre les 4 légendes (O·DUWqUHRPELOLFDOHHWODYHLQHRPELOLFDOH, O·DUWqUHXWpULQHHWODYHLQHXWpULQH) sur la trame du schéma fonctionnel 'pGXLUHVLOHVDQJHQWUHRXVRUWGXI±WXVGXSODFHQWD Aide 3 : Quels sont les échanges placentaires ? Lire les définitions des veines et artères ombilicales et utérines Analyser le tableau : - ligne par ligne - comparer la composition du sang entrant et sortant du placenta, en déduire ce qui se passe. - comparer la composition su sang entrant et sortant du foetus, en déduire ce qui se passe. - conclure : déduire le sens des échanges placentaires. Aide 4 : Schéma bilan Réaliser un schéma des échanges materno-I±WDOHQXWLOLVDQWODWUDPH x Légender - le placenta, OHI±WXV, le cordon ombilical, O·DPQLRV - O·DUWqUHRPELOLFDOHHWODYHLQHRPELOLFDOH - O·DUWqUHXWpULQHHWODYHLQHXWpULQH x Colorier le sang en rouge le sang foetal et en rose le sang maternel x Placer les différents échanges materno-I±WDOGpGXLWGHO·DQDO\VHGXWDEOHDXIOqFKHVGHFRuleurs différentes correctement orientées : dioxygène, dioxyde de carbone, glucose et urée) x Repérer ODVXUIDFHG·pFKDQJH x Mettre des légendes et un titre Aide 5 : Conclure Relire le problème à résoudre. Quel(s) est (sont) le(s) organe(s) responsable(s) de la réalisation des 3 fonctions vitales étudiées ? Expliquer alors comment cela fonctionne (les échanges déduits de substances entre les sangs PDWHUQHOHWI±WDO Académie de Dijon ± *URXSHGHVHFWHXUGH697GHO¶<RQQHQRUG