AES 2016/2017 - Descriptif des activités Cycle 2 (CP-CE1-CE2)

AES 2016/2017 - Descriptif des activités Cycle 2 (CP-CE1-CE2)
Atelier creatif :
Création manuelle d'objets divers et variés à travers du découpage, collage, peinture, etc….
Atelier Parfum :
Au cours des différentes séances, les enfants seront initiés à l'univers des arômes et des parfums. Les enfants vont
apprendre le fonctionnement de l’odorat et de la mémoire olfactive. Avec la création de parfums, ils vont appronfondir les
connaissances sur des thèmes précis (les fleurs, les notes gourmandes autour du chocolat, les épices, les agrumes, les
fruits...).Chaque séance contient une partie théorique et pédagogique enseignée sous forme interactive (quiz,
démonstrations, tests…), puis une partie « pratique » avec fabrication d’un objet parfumé (carte parfumée, eau de toilette,
huile de massage, eau de rose, bougie, gel douche, savon,…)
Athlétisme initiation :
Sous différentes formes de parcours, d’ateliers et de formes jouées, votre enfant va apprendre à courir, sauter et lancer.
Autant de compétences et d’aptitudes motrices attendues pour une motricité équilibrée et coordonnée !
Badminton :
Apprentissage et perfectionnement au Badminton. Chaque séance s'organise autour de la mise en place de différents
ateliers sur le thème de la motricité, de la maniabilité de la raquette, l'apprentissage des frappes variées, la decouverte du
duel, la fréquence des appuis.
Ballet danse initiation (in ENGLISH) :
Children will learn a basic foundation of balletic steps, execute dance routines, with greater flexibility and rhythmic
coordination. They will develop characteristics which dance fosters: awareness, flexibility, appreciation of music, movement,
culture and discipline, gain a lifelong passion of learning where they develop critical skills and aesthetic appreciation, Gain
confidence, self-esteem and develop social skills in community with partner work, rapport and collaboration.
Basketball :
Initiation au basketball, notamment les règles de base, les gestes techniques (passe, dribble, tir…), les techniques défensives
et offensives. Comprendre ce qu'est un sport collectif , notion de discipline en milieu sportif et amélioration de la motricité.
Circus (in ENGLISH) :
Learning fun Circus skills in a safe, non-competitive environment. Teaching Activities are tight-rope walking (1ft high), acrobalance, unicycles, stilts, juggling, plate spinning, poi, Diabolo, object balance, Rolla Bolla & many other Circus props that are
fun to learn and perform. All lessons are taught by professional circus trainers & performers with many years of experience.
Conte anime :
Réalisation d’un dessin animé à partir d’un conte pour enfants : activités manuelles autour des décors et des personnages au
travers de supports et de techniques variés. Interprétation audio par les enfants. La projection du dessin animé est prévue
lors de la dernière séance.
Culture chinoise :
Initiation au Mandarin à travers des dialogues de la vie courante, des poèmes et des chansons et des activités artistiques,
sportives et langagières variées. Pratique de la calligraphie et du boulier chinois.Les enfants apprendront des phrases
simples, à compter, à écrire des caractères chinois, les couleurs, comptines et éléments de la culture chinoise.
Danse Bollywood :
Bollywood dancing is a good mixture of classical Indian dance and folk dancing (such as "Bhangra" and "Garba"). The energy
and expressions of Bollywood dance will provide the stronger core and keep the children invigorated and fit. Children will
dance to prepared choregraphs that depict Indian culture and way of life. During Bollywood folk dance songs like the
"Garba", children will dance with "dandiyas" (decorative sticks) and a big "dhol" (traditional Indian drum).
Echecs :
S'opposer, coopérer, résoudre des problèmes, observer et se concentrer pour construire son raisonnement et envisager le
raisonnement adverse sont des compétences envisagées à tous les niveaux.
Concernant l'élémentaire, l'activité est en plus un très bon moyen d'apprendre à se situer, s'orienter et se déplacer sur un
quadrillage. C'est aussi un support privilégié pour apprendre à coder des déplacements.
Enfin d'un point de vue de l'estime de soi que peut avoir un enfant c'est une activité à fort potentiel car elle véhicule l'image
d'un jeu très intellectuel...à juste titre! L'activité est donc composée tout au long de l'année de parties libres, de parties
thématiques, de parties commentées, de parties minutées, d'analyse de parties, de résolution de problèmes, de parties
simultanées ainsi que d'étude de fondamentaux dans l'ouverture, le corps de partie et la fin de partie. Il faut enfin envisager
des tournois afin de permettre aux pratiquants de se mesurer entre eux dans des conditions plus officielles en s'opposant à
des adversaires inhabituels.
English Story Telling :
Readings of English fairy tales, popular stories and rhymes by current children’s authors, such as Julia Donaldson, David
Melling and Eric Carle. This ECA will encourage a love for reading by engaging the students in fun, interactive activities that
will develop confidence and broaden their vocabulary. The students will be given the opportunity to explore different
stories, cultures, characters, authors, and medium storytelling. Students will explore storylines, character motivations, and
predictive skills. Students will develop their oral confidence by sharing their ideas, retelling stories and creating their own, in
a supportive nurturing environment.
Escalade initiation :
Initiation aux techniques de l'escalade et aux règles de sécurité. Apprentissage des mouvements d’escalade, aspects
tactiques, entraînement de la condition physique, apprentissage des techniques d’assurage et des règles de sécurité.
Football :
Apprentissage et perfectionnement des règles essentielles du football, des gestes techniques avec le ballon (passe, dribble,
tir…), des techniques défensives et offensives. Développement de l'habilité motrice, des qualités de perception et de
décision. Sensibilitation au respect de l'autre et à l'esprit d'équipe.
Gymnastique :
L’objectif de l’AES gymnastique est de progresser dans l’activité en s’appuyant sur les différents fondamentaux: tourner, se
renverser, s’équilibrer, et ce, dans les différents agrès (barres, poutre, sol et saut de cheval). L’objectif est également de
développer les valeurs fortes de la gymnastique, à savoir : la maîtrise et le dépassement de soi, le goût de l’effort et de la
persévérance, la rigueur, l’entre-aide et le respect des autres. Cette activité est ouverte à tous les élèves quel que soit le
niveau de départ. Les consignes et situations d’apprentissage seront diversifiées afin de permettre la progression de tous les
élèves.
Jeux au service du langage :
Par le biais des jeux de société, aider les enfants non-francophones à progresser en français et à se sentir mieux dans la
classe.
Martial arts initiation (in ENGLISH) :
The first step is to keep active with discipline, to learn to control excitement and energy, learning basic movements of
strikes, to improve body coordination. The 2nd step is learning the forms and patterns of martial art, to be able to perform a
demonstration for the viewing of ability:
- Able to do basic strike moves of martial arts
- Able to demonstrate basic pattern of martial arts
- Able to learn the control of positive energy
- Able to improve body functionality and coordination Ultimately, fun while learning
Natation :
Apprentissage des gestes et des techniques, de la coordination des mouvements dans l'eau et de la respiration.
Apprentissage de différentes nages.