Anggun : Cesse la pluie
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Anggun : Cesse la pluie
Anggun : Cesse la pluie Paroles et musique : Evelyne Kral et Frédéric Jaffré © Heben Music Thèmes Les problèmes de couple. Objectifs Objectifs communicatifs : • Jouer une scène de dispute, • Raconter une histoire, • Prendre position sur un sujet, • Écrire la suite d’une chanson, • Développer son opinion. Objectifs (socio-) linguistiques : • Repérer le temps des verbes, • Utiliser le champ lexical de la météo. Vocabulaire Ephémère : qui est de courte durée. Liste des exercices • B1, B2 Mise en route • B1, B2 Avec le clip • B1, B2 Avec les paroles • B1, B2 Expression orale • B1, B2 Expression écrite • B1, B2 Pour aller plus loin Mise en route Niveaux : B1, B2 A deux. Aimez-vous la pluie ? Pourquoi ? La pluie est souvent considérée comme négative, elle est en effet signe de mauvais temps, mais elle peut être très positive selon le pays, la profession des gens… Faites une liste des avantages et des inconvénients de la pluie. Mise en commun. Retour à la liste des exercices Fiche réalisée par Thomas Sorin, Cavilam, Vichy. Cesse la pluie 1/3 Avec le clip Niveaux : B1, B2 Visionner le clip dans son intégralité. En quoi le clip est-il original, différent de la plupart des autres clips ? (Réponse : le clip montre les extraits d’un film, telle une bande-annonce) Quelles images retenez-vous de ce clip ? Chaque étudiant doit donner 5 mots minimum. Faire 2 colonnes, « le clip » et « le film », au tableau et écrire les images retenues par la classe dans l’une ou l’autre des colonnes. Quel est le point commun entre le clip et le film ? (Réponse : la pluie) Visionner une 2nde fois le clip dans son intégralité. A deux. Etudiant A : repérez les personnes, les décors, les actions dans le clip. Etudiant B : repérez les personnes, les décors, les actions dans le film. Etudiant A : donnez votre opinion sur le choix du clip par rapport à la chanson et sur le clip en lui- même (décors, montage des images. Justifiez votre réponse. Etudiant B : quels sont le thème et le type du film ? Les images du film vous ont-elles donné envie d’aller voir le film ? Pourquoi ? Que pensez-vous de l’idée d’intégrer des extraits de film dans un clip ? Retour à la liste des exercices Avec les paroles Niveaux : B1, B2 Distribuer les paroles. A deux. Repérez dans la chanson tous les mots liés au champ lexical de la météo. (Réponses : un nuage, l’orage, la pluie, vent, éclair, le ciel) Dans quel but la chanteuse utilise-t-elle ce lexique ? Que symbolise chacun de ces mots, dans le contexte d’une relation de couple ? Pour répondre, aidez-vous des paroles de la chanson. A deux. Repérez les temps des verbes. Classez les verbes en 3 colonnes : passé, présent et futur. En vous aidant de ce tableau, reconstruisez l’histoire racontée dans la chanson de façon chronologique. Retour à la liste des exercices Expression orale Niveaux : B1, B2 A deux. A l’aide des informations données dans la chanson sur la dispute dans le couple, jouez la scène. Fiche réalisée par Thomas Sorin, Cavilam, Vichy. Cesse la pluie 2/3 En petits groupes. « Oublier cet orage éphémère », dit la chanteuse. Que peut-on pardonner dans une vie de couple ? Et quelles sont selon vous, les attitudes ou choses que l’on ne peut pas pardonner ou qu’il ne faut pas pardonner ? Que pensez-vous de l’idée d’accorder une 2ème chance pour sauver un couple ? Retour à la liste des exercices Expression écrite Niveaux : B1, B2 Imaginez une fin heureuse à l’histoire racontée dans la chanson et utilisez, comme dans la chanson, le lexique de la météo (soleil, arc-en-ciel, chaleur, beau temps…). A deux. La chanteuse parle d’un « remède pour que cesse la pluie ». Selon vous, quel est le remède aux problèmes ou disputes dans un couple ? Retour à la liste des exercices Pour aller plus loin Niveaux : B1, B2 La chanson "Cesse La Pluie" est le thème musical du film "Le Transporteur II" co-produit par EuropaCorp, TF1 Films Productions et 20th Century Fox, dont quelques extraits sont présents dans le clip de la chanson. Rendez-vous sur le site officiel du film http://www.letransporteur2-lefilm.com et lisez le synopsis dans la rubrique « Le film ». D’après les images que vous avez vues dans le clip et ce synopsis, pensez-vous que la chanson d’Anggun soit un bon choix pour ce film ? Justifiez votre opinion. Selon vous, quel autre type de film cette chanson pourrait-elle accompagner ? Allez dans la rubrique « Bande-annonce » et visionnez la bande-annonce du film. Choisissez une image présente dans le clip que l’on retrouve dans la bande-annonce et décrivez-la. Imaginez à quel moment du film cette image intervient, ainsi que la scène avant et après cette image. Anggun est la porte-parole de l’Organisation des Nations Unies (ONU) pour l’année 2005. Que pensez-vous des célébrités qui utilisent leur notoriété pour aider les gens ? Si vous étiez une célébrité, que feriez-vous de votre notoriété, de votre argent ? Retour à la liste des exercices Fiche réalisée par Thomas Sorin, Cavilam, Vichy. Cesse la pluie 3/3