Calogero : Prendre racine

Calogero : Prendre racine
Paroles et musique : P. Guirao et Calogero © Mercury / Universal
Thèmes
L’hérédité,
L’amour,
Les sentiments.
Objectifs
Objectifs communicatifs :
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Décrire des personnes, un décor,
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Prendre position et argumenter,
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Raconter une histoire sentimentale,
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Écrire une lettre d’amour,
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Écrire un sondage.
Vocabulaire
Une faille : un défaut, une faiblesse.
Liste des exercices
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B1, B2 Mise en route
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B1, B2 Avec le clip
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B1, B2 Avec les paroles
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B1, B2 Expression orale
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B1, B2 Expression écrite
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B1, B2 Pour aller plus loin
Mise en route
Niveaux : B1, B2
A deux. Qu’évoque pour vous le mot « racine » appliqué à une personne ?
Mise en commun
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Avec le clip
Niveaux : B1, B2
Diviser la classe en trois groupe. Visionner une première fois le clip.
Groupe A : Fixez votre attention sur le couple : l’homme et la femme.
Racontez : quelle est leur relation ? Que font-ils ?
Groupe B : fixez votre attention sur la foule.
Pour vous que représente la foule ?
Pourquoi le réalisateur a-t-il fait des plans très rapides ? A quoi cela vous fait-il penser ?
Fiche réalisée par Paulette Trombetta, Cavilam, Vichy
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Groupe C : Fixez votre attention sur la ville.
Décrivez la ville, l’ambiance, la saison, tout ce que vous voyez dans le décor.
Mise en commun à trois : un étudiant de chaque groupe.
Toujours à trois.
A l’aide du clip, comment expliquez-vous le titre « prendre racine » ?
Mise en commun générale.
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Avec les paroles
Niveaux : B1, B2
Distribuer les paroles.
A trois. Relevez les expressions qui concerne la foule, la ville et au décor, une histoire d’amour ?
Mise en commun.
A deux. Imaginez et racontez le passé, le présent et le futur du couple du clip en faisant référence aux
phrases du refrain (« Vouloir toujours cacher aux autres ses failles » jusqu’à « On est semblables à ce
qu'on est »).
Mise en commun.
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Expression orale
Niveaux : B1, B2
A trois . Choisissez trois questions parmi celles listées ci-dessous. Organisez des mini-débats, prenez
position et argumentez.
Peut-on cacher à quelqu’un qu’on aime sa vraie nature, son vrai caractère ?
Peut-on oublier une histoire d’amour ? Ou pensez-vous que toutes les histoires laissent à jamais des
traces positives ou négatives?
A votre avis, « prendre racine » implique-t-il nécessairement « fonder une famille » ou bien on peut
aussi prendre racine en fondant une œuvre sociale ou artistique ?
Pensez-vous que l’hérédité joue un rôle plus important dans la vie que l’éducation ?
Accordez-vous plus d’importance à l’inné ou à l’acquis ?
Quel est le plus gros défaut d’un homme/ d’une femme dans un couple ?
Quelle est la plus grande qualité d’un homme / d’une femme dans un couple ?
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Expression écrite
Niveaux : B1, B2
B1 Vous aimeriez revoir quelqu’un que vous n’avez pas vu depuis longtemps suite à une dispute ou un
déménagement. Écrivez une lettre à cette personne.
B2 A deux. Trouvez 10 questions qui doivent aider à trouver l’homme ou la femme idéale et réalisez
votre sondage en classe.
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Fiche réalisée par Paulette Trombetta, Cavilam, Vichy
Prendre racine 2/3
Pour aller plus loin
Niveaux : B1, B2
Consultez le site de Calogero : http://www.calogero.com.fr, lisez sa biographie. Trouvez-vous des
ressemblances entre sa biographie et la chanson « prendre racine » ? Lesquelles ?
Comparez cette chanson à d’autres chansons d’amour française comme « Quelqu’un m’a dit » de Carla
Bruni, « Ca valait la peine » de Coralie Clément (album « in Bloom ») ou « Ne me quitte pas » de
Jacques Brel. Vous pouvez trouver les paroles de ces chansons sur http://www.paroles.net et un
extrait audio dans http://www.alapage.com.
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Fiche réalisée par Paulette Trombetta, Cavilam, Vichy
Prendre racine 3/3