L`accès aux œuvres du patrimoine et de la création contemporaine

L’accès aux œuvres du patrimoine et de la création contemporaine fait partie intégrante du parcours artistique de chaque élève.
La découverte de spectacles, d’expositions, de films, participe ainsi au développement de l’esprit critique et à la formation du
citoyen.
Les partenaires culturels de Saint-Quentin-en-Yvelines vous proposent au cours de la saison 2012/2013 des programmations
artistiques riches et variées, pour tous les âges, en séances scolaires ou tout public. Le programme complet est disponible auprès
de chaque partenaire ou sur le site de la Saison Jeune Public www.jeunepublic-sqy.fr dès août 2012.
Découvrir le travail d’un metteur en scène (classe à PAC et
accompagnement éducatif)
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2 degré / à partir de 14 ans
Contact action culturelle
DUCHAMP Charlotte, 01.30.96.99.33 [email protected]
Découvrir le théâtre documentaire (classe à PAC et
accompagnement éducatif)
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nd
1 et 2 degrés / à partir de 9 ans
Ce projet a pour objectif de sensibiliser les élèves à une forme
théâtrale singulière : le théâtre documentaire qui occupe une place
de plus en plus importante dans le théâtre contemporain. Ce type
de théâtre exige une mise en œuvre particulière car il se construit
rarement à partir d’une œuvre déjà existante. Il s’agit de définir
une orientation dramaturgique à partir de laquelle seront définis
les moyens les plus adaptés en terme de forme comme de contenu.
On s’écarte des schémas classiques, pour inventer, pour chaque
projet, une nouvelle écriture au sens large qui s’étend au-delà du
texte et qui doit servir au mieux le propos. Le jeu sera également
abordé sous l’angle « documentaire » : comment dire et aborder le
témoignage au théâtre ? Quel type de jeu et d’adresse au public
induit-il ?
Ce projet a pour objectif de sensibiliser les élèves à l’art théâtral et
plus spécifiquement au travail de la metteuse en scène Sandrine
Anglade. Les élèves se familiariseront avec des répertoires
théâtraux variés par la fréquentation de spectacles, la rencontre
avec des artistes et l’expérimentation artistique. En fin d’année, les
élèves présenteront le fruit de leur travail au Théâtre.
Les spectacles concernés : Le Cid de Corneille/ Le roi du bois d’après
Pierre Michon- théâtre musical- Avec Jacques Bonnaffé – Le
Quatuor à cordes Leonis et un enfant chanteur de la Maitrise de
Paris/ Le Médecin volant de Molière- Commedia dell’arte.
Contact action culturelle
BENAIM Dominique (Théâtre et Musique et relation Jeune Public),
01 30 16 08 62 [email protected]
Conseils
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Approche du processus de création théâtrale (classe à PAC
et accompagnement éducatif)
nd
2 degré / à partir de 13 ans
Les élèves découvriront les étapes du processus de création
théâtrale. Ils pourront ainsi rencontrer les équipes artistiques
(metteur-en-scène, comédiens, scénographes, créateurs lumière,
créateurs son...) et assister à des temps de répétition. Par ailleurs,
l’expérimentation théâtrale en ateliers leur fera découvrir toute la
richesse des moyens d’expression et d’interprétation.
Exemples de spectacles concernés :
Se trouver de Luigi Pirandello- mise en scène Stanislas Nordey- Avec
Emmanuelle Béart ;
Le Cid de Corneille-mise en scène Sandrine Anglade ;
Hamlet de Shakespeare- mise en scène Philippe Ulysse- Création au
Théâtre de Saint-Quentin-en-Yvelines ;
La Mouette de Tchekhov- mise en scène Arthur Nauzyciel- Création
dans la Cour d’Honneur au Festival d’Avignon 2012 ;
Comment Wang fô fut sauvé de Marguerite Yourcenar- mise en
scène de Véronique Samakh- Création au Théâtre de Saint-Quentinen-Yvelines ;
Cyrano de Bergerac d’Edmond Rostand – mise en scène de
Dominique Pitoiset- Avec Philippe Torreton.
nd
1 et 2 degrés / Enseignants
Le Prisme est un lieu d’échanges, de pratiques et de réflexion. Il
s’engage auprès de l’ensemble des partenaires et apporte conseils
pour :
- la conception et l’accompagnement de projets (classe à PAC,
atelier artistique…)
- la mise en place de projets innovants sur les temps scolaires,
de l’accompagnement éducatif et de l’école ouverte :
o résidences d’artistes en milieu scolaire
o projets de territoire - inter degrés…
- le développement d’une culture théâtrale.
Une école du spectateur pour éveiller la curiosité (classe à
PAC)
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nd
1 et 2 degrés / du CE1 au CM2, collège et lycée
En lien avec la résidence territoriale de la Compagnie Les gens qui
tombent, sous la direction artistique de Pierre Notte
Atelier A : Le théâtre (en faire, en lire, en voir) MAIS À QUOI ÇA
SERT
Mener des discussions et des jeux, depuis lesquels l’élève est
amené à comprendre à quoi peut servir (voire lui servir) d’être
spectateur, ou de faire du théâtre...
Nombre de participants : 25 maximum - Durée : 1 heure
EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE EN MILIEU SCOLAIRE A SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES – Projets 2012/2013
Atelier B : Construction d’un spectacle - Les métiers du théâtre
Faire découvrir à l’ élève toutes les étapes à franchir pour la mise
en place d’un spectacle (texte, mise en scène, jeu...) Faire découvrir
à l’ élève tous les métiers du théâtre.
Nombre de participants : 25 maximum - Durée : 2 heures
Atelier d’écriture de théâtre contemporain
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2 degré / collège et lycée
Ecriture et mise en espace des textes écrits avec les élèves.
Dirigés par Stéphane Guérin.
Atelier C : Atelier de pratique : apprendre à lire un texte et à le
comprendre
Faire découvrir à l’élève les rudiments du travail du spectateur, et
du métier de comédien, à travers la recherche, la découverte et
l’étude du texte de théâtre.
Nombre de participants : 12 maximum - Durée : 2 heures
Atelier D : Travail sur des scènes de la pièce
Faire découvrir à l’élève les différents aspects du métier de
comédien, de la découverte du texte à la première représentation.
« Esquisse » de représentation : à l’attention des enseignants et
éventuellement des autres élèves où nos jeunes acteurs devront
intégrer la suite logique du spectacle pour se donner à fond dans
leurs rôles respectifs.
Nombre de participants : 12 maximum - Durée : 2 heures
La rencontre avec les artistes à l’école
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nd
1 et 2 degrés / de la grande section au CM2, collège et lycée
Permettre aux élèves d’avoir un regard aiguisé sur l’œuvre et son
auteur, d’aborder autrement l’éducation artistique.
Les artistes invités à l’école parlent de leur création, de leur travail,
partage un moment d’expérimentation.
Un moment précieux où la parole de l’artiste est au cœur de la
discussion, sa matière au cœur de la pratique.
En lien avec la programmation artistique.
Les salons de curiosité
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2 degré / lycée
Dans une ambiance conviviale, découvrir et comprendre
« comment » et « avec quoi » on crée une pièce chorégraphique, ce
que l’on nomme relation danse/Théâtre.
En lien avec les résidences de Pierre Notte et Alban Richard.
Contacts action culturelle
BRANDL Emmanuel, 01 39 44 79 84 [email protected]
BOUVARD Noëlle, 01 39 30 08 52 [email protected]
Les bruissements de la langue
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2 degré / lycée
Cette proposition de projet d’atelier artistique porte sur l’écriture
théâtrale et se donne pour objectif la découverte de plusieurs
pièces inédites. Suite à un vote des élèves, le manuscrit retenu fait
l’objet d’une mise en voix (musique, espace) et d’une lecture en
public. A l’issue du cycle de travail, les élèves auront eu un contact
prolongé avec des textes contemporains, vécu une expérience de
concrétisation collective d’un texte théâtral et de jury littéraire
(argumentation).
Contact action culturelle
MARSON Virginie, 01.30.66.50.13
[email protected]
« Le Petit Prince », compagnie La Mer est ton miroir
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1 degré / 4/7 ans et 7/12 ans
L’école du spectateur
nd
2 degré / lycée
C’est une démarche éducative par laquelle les élèves apprennent à
devenir des spectateurs actifs et désirants, et à appréhender le
théâtre, comme une pratique artistique vivante, au-delà de la seule
expérience de l’analyse littéraire des textes… Elle leur permet
d’acquérir, dans le partage d’une culture commune, jugement
esthétique et esprit critique.
Elle permet, au même titre que tous les projets d’éducation
artistique et culturelle, l’appropriation des lieux culturels et de
leurs rituels (visites, travail dans le théâtre, participation à des
répétitions ouvertes…) ainsi qu’une familiarisation avec des enjeux
profonds : citoyenneté, éthique, humanité, formation sensible,
esthétique et critique, qui permettent à l’élève de construire son
rapport symbolique au monde.
En lien avec la programmation artistique.
Les rencontres au Prisme
nd
2 degré / collège et lycée
Ces rencontres-discussions permettent d’aborder le parcours des
artistes, les questions suscitées par la représentation.
En lien avec la programmation artistique.
La Compagnie la Mer est ton miroir nous fait redécouvrir ce texte
mythique dans deux versions, une adressée aux enfants de 4 à 7
ans, une autre version plus dense pour les spectateurs de plus de 7
ans. C’est dans une complicité très particulière avec le narrateur
que les enfants sont invités à voyager et à poser leur regard sur les
événements. La mise en scène, simple et suggestive, offre aux
enfants l’espace nécessaire pour développer leur propre
imaginaire.
Différents ateliers sont envisageables en amont et après le
spectacle (retour sur le texte, mise en jeu).
« L’incroyable histoire de Gaston et Lucie », Monsieur Lune
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1 degré / de 5 à 10 ans
Porté à la scène par Monsieur Lune, le spectacle est tiré d’un livre
disque sorti en 2010 et porté les voix de la nouvelle scène française
(Carmen Maria Vega, Oldelaf, Monsieur Lune). Ce concert illustré
mêle live, bande-son cinématographique et dessin animé. Un très
joli conte ironique et tendre, récompensé par 4f Télérama, qui
parle aux enfants avec beaucoup d’humour, de tolérance et respect
de l’autre, loin des clichés de musique pour enfants.
Après le concert, rencontre et échange avec les musiciens.
EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE EN MILIEU SCOLAIRE A SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES – Projets 2012/2013
« l’Ogrelet » par la Compagnie Ici Londres
Classe à PAC
1 degré / de 6 à 10 ans
1 et 2 degrés
Suzanne Lebeau, auteur québécoise, nous livre ici un joli conte
initiatique, l’histoire d’un enfant au physique hors norme, qui doit
un jour sortir des bois et aller à la rencontre du monde, aller à
l’école et découvrir l’autre, si différent de lui. Une épreuve
douloureuse mais d’une puissance de vie phénoménale. Un récit
universel et contemporain.
Préparation au spectacle en amont avec venue du metteur en
scène dans les classes.
La Ferme de Bel Ebat – Théâtre de Guyancourt accompagne des
classes à PAC qui pourront être conduites par des conteurs, des
acteurs et/ou des metteurs en scène.
Des projets pluridisciplinaires en partenariat avec d’autres
équipements de l’agglomération sont également envisageables.
Une croisée entre poésie et théâtre, littérature et danse sont des
axes possibles de projets.
Pour exemple, le rendu d’ateliers d’écriture avec un poète (porté
par la Maison de la Poésie de Saint-Quentin-en-Yvelines) pourrait
être mis en scène par un comédien/metteur en scène (porté par le
Ferme de Bel Ebat).
La plupart des actions peuvent avoir une visibilité, en fin d’année,
sur le plateau de la Ferme de Bel Ebat et ce dans des conditions
professionnelles.
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« Mangez-le si vous voulez » Compagnie Fouic Théâtre
adapté du roman éponyme de Jean Teulé
nd
2 degré / dès 16 ans
En août 1870 un jeune homme est lynché, mis à mort et même
mangé par les habitants du village de Hautefaye. Comment une
foule paisible peut-elle être saisie en quelques minutes par une telle
frénésie ? Adaptée d’une histoire vraie, cette pièce aborde ainsi le
basculement dans la folie et raconte l’une des anecdotes les plus
honteuses de l’histoire de France du 19ème siècle.
Un cycle est proposé en 3 temps aux lycéens :
En janvier 2013, accueil des lycéens lors d’une répétition : mise en
exergue du travail de direction d’acteur, de mise en scène et de
conception d’un spectacle qui englobe à la fois le théâtre, la
musique, et le travail de la chorégraphie.
En mars 2013, l’équipe artistique se déplacera à l’intérieur de
l’établissement pour venir animer un atelier d’écriture. Il s’agira de
stimuler un mode d’écriture rapide et personnel sur une
thématique que la compagnie Fouic théâtre poursuit depuis 10
ans : la folie. Sujet hautement littéraire mais qui peut entrer en
résonnance avec l’éducation civique, l’Histoire, et surtout avec ce
moment si sensible de l’adolescence. Comment devient-on fou ?
Qui est fou ? Comment passe-t-on de la raison à la folie ? Cette
tentative d’écriture sur soi, ce questionnement intime (quel fou
serais-je ?) s’organiserait en deux temps d’une durée de 2 heures.
Il n’est pas exclu qu’à ce stade de la collaboration, nous puissions
également profiter de la présence de Jean Teulé, l’auteur du texte,
figure emblématique de la télévision des années 80,
incontournable pamphlétaire de « l’écho des Savanes » et auteur
du récent « Charly IX».
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nd
Contacts action culturelle
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1 degré : Michèle LEGROS, 01.30.16.47.37
[email protected]
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2 degré : Ingrid LUKOWSKI, 01.30.13.16.47.34
[email protected]
La vieille et la bête / Cie Ilka Schönbein (classe à PAC ou
atelier)
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1 degré / à partir de 9 ans
Travail d’atelier sur le conte, la marionnette, l’objet, le masque.
Travail sur l’objet et la naissance de la marionnette. Comment
raconter des histoires en manipulant des objets qui peuvent se
transformer en personnages. Si je mets un masque, est-ce que je
deviens une marionnette ?
Ce projet est un en lien avec le spectacle « la vieille et la bête »
d’Ilka Schönbein.
Banlieues’arts, le Festival de tous les arts (classe à PAC)
er
nd
1 et 2 degrés / de la maternelle au lycée
Contact action culturelle
LE NORMAND Richard, 01 30 48 34 25
[email protected]
Ateliers artistiques
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nd
1 et 2 degrés
La Ferme de Bel Ebat – Théâtre de Guyancourt propose tous les ans
des ateliers qui peuvent varier de 1h à plusieurs séances et ce grâce
aux artistes présents durant la saison.
L’équipe peut vous accompagner dans vos envies de mettre en
place au sein de votre établissement un atelier artistique à l’année
que ce soit en collèges, lycées, établissements médicaux
pédagogiques...
Dans le cadre de Banlieues’arts , la Merise propose aux enseignants
la mise en place d’ateliers de pratiques artistiques de 20 à 30
heures par classe qui se déroulent de janvier à mai et dont la
restitution se fait pendant la période du festival soit fin mai, début
juin.
Les artistes associés : Catherine Lenne et Marie-Anne Tran du
Thalia Théâtre, Etienne Guichard du Théâtre du Sable, Patrick
Borgne du Théâtre du Mouvement, Christine Pouquet de la Cie
Madani.
Ecole ouverte et accompagnement éducatif
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2 degré / à partir de 11 ans
La Merise accueille des collégiens de Trappes pendant les vacances
scolaires pour un projet à construire avec les enseignants
volontaires autour du cirque et de la musique.
Pour exemple, sur la saison 2011/2012, le projet s’est construit
autour du cirque équestre avec la compagnie Pagnozoo dont le
EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE EN MILIEU SCOLAIRE A SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES – Projets 2012/2013
chapiteau est implanté sur la Base de Loisirs de Saint-Quentin-enYvelines.
Le petit Prince / Cie Théâtre des Turbulences (atelier)
La Merise est partenaire de différents collèges de Saint-Quentinen-Yvelines dans le cadre de l’accompagnement éducatif pour des
projets musique, cirque ou théâtre en lien avec la programmation.
Stella Serfaty, pour sa nouvelle création, introduit le dessin de sable
dans sa mise en scène. Au fur et à mesure du déroulement de la
pièce, se font et se défont sur un écran des dessins de sable.
Marier le geste du dessinateur et le geste théâtral sur un plateau ;
croiser les deux modes d’expression sur un plateau avec comme
point de départ un texte.
Ce projet est en lien avec le spectacle « Le petit Prince »
programmé à La Merise.
Candide de Voltaire / Cie Zefirothéâtre (classe à PAC ou
atelier)
nd
2 degré / lycée
Le travail du masque révèle le travail du corps. Grâce au-demimasque, le texte a aussi toute sa place. Conjuguer les deux
expressions de manière forte, sortir du « réalisme » le jeu de
l’acteur, ce sera l’objectif de cet atelier, qui n’en oubliera pas pour
autant celui de faire entendre un texte ambitieux : le Candide de
Voltaire et ses voyages étonnants à travers un monde en furie.
Ce projet est en lien avec le spectacle « Candide » de Voltaire ; mise
en scène de Rafaël Biancotto
En savoir plus: ww.zefirotheatre.com
Fais-moi rire ! (classe à PAC ou atelier)
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1 degré / de 7 à 10 ans
En savoir plus : www.theatre-des-turbulences.com
« Les Petites Empêchées » Cie Sambre (atelier)
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nd
ème
1 et 2 degrés / CM1/CM2 et 6
ème
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Autour des contes qui ont inspiré l’écriture de la pièce, des
personnages et des figures originelles dont ils sont tissés, les
comédiennes aborderont notamment le rôle des princes et des
princesses, des filles et des garçons dans les contes et les histoires
traditionnelles.
Ces ateliers sont en lien avec le spectacle programmé à la Merise
en mars.
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2 degré
En savoir plus : www.compagniesambre.org
Un intervenant du théâtre du Samovar, école du clown, fera
traverser les différents états du clown aux participants de l’atelier,
avec ce point de départ : raconter la naissance de son clown…
Ce projet est en lien avec le spectacle « Jamie Adkins fait son
cirque » / « Le Gai savoir du clown » d’Alain Gautré.
Le chant du théâtre de Brecht / Cie Théâtre de la Vallée
(classe à PAC ou atelier)
La princesse au petit poiDs (atelier)
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1 degré / moyenne et grande sections de maternelle
Des ateliers autour du costume seront proposés, ils seront animés
par la costumière du spectacle Elisabeth Martin.
Ces ateliers sont en lien avec le spectacle programmé à la Merise
en novembre pour les maternelles.
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2 degré / à partir de 14 ans
En savoir plus : www.compagnielarousse.fr
A l’occasion de la création de « Mère courage » de Gerold
Schumann, travail autour de l’articulation du chant et du parler
théâtral. Du parler-chanté de Brecht, à la comédie musicale, une
exploration de ce que le passage au chanté apporte au
déroulement d’une pièce.
Ce projet est en lien avec le spectacle « mère Courage »
programmé à La Merise.
En savoir plus : www.theatredelavallee.fr
EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE EN MILIEU SCOLAIRE A SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES – Projets 2012/2013