COMMENT CLASSER LES ANIMAUX ET LES VEGETAUX ? 1

COMMENT CLASSER LES ANIMAUX ET LES VEGETAUX ?
Objectifs : - mettre les élèves devant la difficulté de classement
- faire découvrir quelques critères utilisés pour classer les êtres vivants
Supports pédagogiques : fiches élèves animaux et végétaux
Squelettes d’animaux vertébrés ou diapos
Tests oursins, étoiles de mer.
Coquilles escargots, moules.
Quand on veut faire l’inventaire des êtres vivants, on se rend très vite compte qu’il est utile d’effectuer des regroupements dans cette
multitude d’animaux et de végétaux . Pour cela, il est indispensable de définir des critères de classification. De quoi s’agit-il ?
1) Comment classer les végétaux ?
Activité 1 :
1) A l’aide des infos fournies par les fiches, proposez différents moyens de regrouper les végétaux
Objectifs
rai
Mes
propositions
vraisemblables
2) Quel critère permet de classer les végétaux en 2 groupes ? ( s’aider des réponses fournies à la
question 1)
rai
Je trouve le bon critère
3) Expliquez pourquoi on peut affirmer qu’une plante à fleurs est une plante à graines .
rai
Je
trouve
information
4) A l’aide des fiches complétez la classification des végétaux
5) A l’aide du film, je corrige la classification des végétaux
6) Quels critères sont successivement pris en compte pour définir le groupe des mousses ? celui des
gymnospermes ?
rai
Je complète sans erreurs
Mon exercice est réussi si…
la
sont
bonne
rai
Je complète sans erreurs
Rai
Je sais utiliser la clé pour
trouver les critères.
Activité 2 :
1) A l’aide des infos fournies par les fiches, proposez différents moyens de regrouper les animaux
Objectifs
Mon exercice est réussi si…
rai
Mes
propositions
vraisemblables
2) Quel critère permet de classer les animaux en 2 groupes ? ( s’aider des réponses fournies à la
question 1)
rai
Je trouve le bon critère
3) A l’aide des fiches complétez la classification des vertébrés
4) A l’aide du CD rom , je corrige la classification des vertébrés
5) Quel critère les scientifiques utilisent-ils pour classer les vertébrés ?
rai
Je m’informe
rai
Je complète sans erreurs
rai
1 info juste
6) A l’aide des fiches des squelettes d’animaux, complétez la classification des invertébrés.
rai
Je m’informe
7) A l’aide du Cd rom, je corrige la classification des invertébrés
8) Quel(s) est (sont) le(s) caractère(s) commun(s) : à tous les arthropodes ?
rai
Je complète sans erreurs
rai
1 info juste
2 infos justes
Diapos de plantes à classer.
Critère : caractère observable qui permet de classer.
2) Comment classer les animaux ?
sont
à tous les insectes ?
Diapos d’animaux à classer
Les organismes animaux et végétaux sont très variés.
Pour les classer, les scientifiques se basent sur quelques critères ( présence ou absence de colonne vertébrale, aspect
de la peau, présence ou absence de fleurs..) qui permettent de réaliser des groupes de taille plus ou moins
importante.
Activité 1 :
1) A l’aide des infos fournies par les fiches, proposez différents moyens de regrouper les végétaux
Objectifs
rai
2) Quel critère permet de classer les végétaux en 2 groupes ?
3) Expliquez pourquoi on peut affirmer qu’une plante à fleurs est une plante à graines .
rai
4) A l’aide des fiches complétez la classification des végétaux
5) A l’aide du film, je corrige la classification des végétaux
6) Quels critères sont successivement pris en compte pour définir le groupe des mousses ? celui des
gymnospermes ?
rai
Activité 2 :
1) A l’aide des infos fournies par les fiches, proposez différents moyens de regrouper les animaux
2) Quel critère permet de classer les animaux en 2 groupes ?
3) A l’aide des fiches complétez la classification des vertébrés
4) A l’aide du film, je corrige la classification des vertébrés
5) Quel critère les scientifiques utilisent-ils pour classer les vertébrés ?
6) A l’aide des fiches des squelettes d’animaux, complétez la classification des invertébrés.
7) A l’aide du film, je corrige la classification des invertébrés
8) Quel(s) est (sont) le(s) caractère(s) commun(s) : à tous les arthropodes ?
à tous les insectes ?
Activité 1 :
1) A l’aide des infos fournies par les fiches, proposez différents moyens de regrouper les végétaux
rai
Je complète sans erreurs
Objectifs
Mon exercice est réussi si…
rai
rai
Mes
propositions
vraisemblables
Je trouve le bon critère
rai
Je complète sans erreurs
rai
Je complète sans erreurs
rai
1 info juste
rai
Je complète sans erreurs
rai
Je complète sans erreurs
rai
1 info juste
2 infos justes
Objectifs
rai
rai
rai
sont
Mon exercice est réussi si…
Mes
propositions
vraisemblables
Je trouve le bon critère
sont
Je
trouve
la
bonne
information
Je complète sans erreurs
rai
Je complète sans erreurs
Rai
Je sais utiliser la clé pour
trouver les critères.
Objectifs
Mon exercice est réussi si…
rai
rai
Mes
propositions
vraisemblables
Je trouve le bon critère
rai
Je complète sans erreurs
rai
Je complète sans erreurs
rai
1 info juste
rai
Je complète sans erreurs
rai
Je complète sans erreurs
rai
1 info juste
2 infos justes
Objectifs
rai
2) Quel critère permet de classer les végétaux en 2 groupes ?
3) Expliquez pourquoi on peut affirmer qu’une plante à fleurs est une plante à graines .
rai
4) A l’aide des fiches complétez la classification des végétaux
5) A l’aide du film, je corrige la classification des végétaux
6) Quels critères sont successivement pris en compte pour définir le groupe des mousses ? celui des
gymnospermes ?
rai
Activité 2 :
Je
trouve
la
bonne
information
Je complète sans erreurs
Je sais utiliser la clé pour
trouver les critères.
4) A l’aide des fiches complétez la classification des végétaux
5) A l’aide du film, je corrige la classification des végétaux
6) Quels critères sont successivement pris en compte pour définir le groupe des mousses ? celui des
gymnospermes ?
Activité 1 :
1) A l’aide des infos fournies par les fiches, proposez différents moyens de regrouper les végétaux
sont
rai
rai
2) Quel critère permet de classer les animaux en 2 groupes ?
3) A l’aide des fiches complétez la classification des vertébrés
4) A l’aide du film, je corrige la classification des vertébrés
5) Quel critère les scientifiques utilisent-ils pour classer les vertébrés ?
6) A l’aide des fiches des squelettes d’animaux, complétez la classification des invertébrés.
7) A l’aide du film, je corrige la classification des invertébrés
8) Quel(s) est (sont) le(s) caractère(s) commun(s) : à tous les arthropodes ?
à tous les insectes ?
Mes
propositions
vraisemblables
Je trouve le bon critère
Rai
2) Quel critère permet de classer les végétaux en 2 groupes ?
3) Expliquez pourquoi on peut affirmer qu’une plante à fleurs est une plante à graines .
Activité 2 :
1) A l’aide des infos fournies par les fiches, proposez différents moyens de regrouper les animaux
Mon exercice est réussi si…
rai
sont
Mon exercice est réussi si…
Mes
propositions
vraisemblables
Je trouve le bon critère
sont
Je
trouve
la
bonne
information
Je complète sans erreurs
rai
Je complète sans erreurs
Rai
Je sais utiliser la clé pour
trouver les critères.
Objectifs
Mon exercice est réussi si…
1) A l’aide des infos fournies par les fiches, proposez différents moyens de regrouper les animaux
rai
2) Quel critère permet de classer les animaux en 2 groupes ?
3) A l’aide des fiches complétez la classification des vertébrés
4) A l’aide du film, je corrige la classification des vertébrés
5) Quel critère les scientifiques utilisent-ils pour classer les vertébrés ?
6) A l’aide des fiches des squelettes d’animaux, complétez la classification des invertébrés.
7) A l’aide du film, je corrige la classification des invertébrés
8) Quel(s) est (sont) le(s) caractère(s) commun(s) : à tous les arthropodes ?
à tous les insectes ?
rai
Mes
propositions
vraisemblables
Je trouve le bon critère
rai
Je complète sans erreurs
rai
Je complète sans erreurs
rai
1 info juste
rai
Je complète sans erreurs
rai
Je complète sans erreurs
rai
1 info juste
2 infos justes
sont