Programme - forum de l`innovation

Programme - forum de l’innovation - Mercredi 23 mars 2016
Montpellier SupAgro
Institut national d'études supérieures agronomiques de Montpellier
2 place Pierre Viala, 34060 Montpellier
Collège Las Cazes
125 Rue de Cante Gril, 34000 Montpellier Matinée dans les locaux de Montpellier SupAgro
9h à 10h : ouverture du village de l’innovation
- visite du « village de l’innovation » dans l’espace Lamour de Montpellier SupAgro;
- accueil par Mme Marie-Laure Navas, directrice Déléguée aux formations et à la politique scientifique
- discours d’ouverture par Mme Armande Le Pellec Muller, recteur de l’académie de Montpellier.
10h à 11h15 : Conférences amphi Lamour :
- M. Jean Pierre Boutinet : professeur émérite de psychosociologie à L’Université d’Angers :
Une pédagogie du projet, dans quelles conditions, pour quels résultats ?
Au-delà du projet pédagogique, la pédagogie de projet incarne la tradition d’une pédagogie active,
ouverte sur son environnement. Cette pédagogie met les élèves en situation d’entreprendre pour
apprendre, en réalisant par eux-mêmes un chantier à travers la conception et la conduite d’une action
inédite, qui fasse sens pour eux, depuis son élaboration jusqu’à ses résultats. Même si cette pédagogie
reste aujourd’hui encore minoritaire, elle a le grand avantage de promouvoir une démarche originale tant
pour les élèves par leur implication que pour les enseignants référents ; il s’agit pour ces derniers de
mener un projet avec et non pour les élèves.
11h30 à 12h45
- Mme Christine Partoune, université de Liège, Chaire de didactique de la géographie :
Pour une professionnalisation de la mise en activité des élèves dans le cadre d'une pédagogie
de projet
La formation des enseignants et la professionnalisation des équipes sont des conditions de la mise en
œuvre d'une démarche de projet dans les classes, au niveau disciplinaire et dans le cadre interdisciplinaire. Il s'agit de donner un aperçu des modalités de cette formation dans divers systèmes
éducatifs et les conséquences en termes de mise en activité des élèves..
Déjeuner entre 13h et 14h30
Après-midi au collège Las Cazes
Programme des ateliers 14h30 – 17h
Témoins
Animateurs
Rapporteurs
Ami critique
Salle
L’école maternelle et élémentaire en évolution
Classes coopératives et
L’évaluation de la maternelle
pédagogie de projet
au CM2
Laboratoire d’analyse
Laboratoire d’analyse
Ecole Veigalier, Alès
Ecole Galan, Nîmes
Ecole de Sahorre
Ecole Jules Simon, Montpellier
Annie Claude De Chivré
Isabelle Chiffe
Jacqueline L’Huillier
IEN ( ?)
Yannick Labory
Laurent Leseur
Magalie Emmel
Claudie Cannat, IEN Nîmes
« Plus de maîtres que de
classes »
Atelier Créativité
Ecoles G. Brugier, Nîmes
Ecole Albert Camus, Nîmes
Ecole Montmorency, Narbonne
Johan Berthelot
Jérôme Azaïs
Pierre Regnier
IEN ( ?)
Vers le nouveau collège : cycle 3, Cycle 4
Mise en place des cycles
Témoins
Animateurs
Rapporteurs
Ami critique
Salle
Témoins
Animateurs
Rapporteurs
Ami critique
Salle
Témoins
Animateurs
Rapporteurs
Ami critique
Salle
Mise en place des EPI
Laboratoire d’analyse
Collège A. Deparcieux, Le
Martinet
Ecole Marcelin et collège
Diderot, Nîmes
Présentations croisées
Collège C. Royer, Montpellier
Collège Ambrussum, Lunel
Collège Diderot, Nîmes
Collège Pierre Foucher, Ille/Têt
Nicolas Marco
Claire Ferrandiz
Kristine Charmasson
Marc Rosenzweig
Cécile Cusset
Marie-Cécile Isenmann
Daniel Pappalardo
Myriam Goujoux
Pour favoriser la persévérance scolaire
Mobiliser les élèves
Des enseignements sur
décrocheurs
mesure
Atelier de créativité
Laboratoire d’analyse
Lycée A. Maillol, Perpignan
Lycée Charles Renouvier,
Lycée Voltaire, BEFI Nîmes
(2nde industrielle) Prades
Collège G. Doumergues,
Lycée Voltaire, (bac pro
Sommières
esthétique) Nîmes
Myriam Martellucci
Philippe Poquet
Denise Bechard
Séverine Foltran
Ludovic Pinard
Pascal Hairie
Daniel JOz
Frédérique Sicard Fraisse
accompagner les élèves dans
leurs apprentissages
Présentations croisées
Collège Jeu de mail, Montpellier
Collège Antoine Faure, Olonzac
Ecole Daubié et collège Las Cazes,
Montpellier
Collège A. Chamson, Le Vigan
Carine Pressacco
Cédric Bonnet
Françoise Casier
Florence Godard
Le parcours en enseignement
professionnel
Laboratoire d’analyse
Lycée Jules Fil, Cacassonne
Lycée C. Cros, Carcassonne
Lycée D de Séverac, (logistique
transport) Céret
Jean - Pierre Gélard
GwenaëlleLe Breton
Lionel Gaillarde
Nadine Hilbert
Organiser l’innovation dans les écoles, les établissements et les réseaux
Repérer, accompagner et diffuser les
Suivre le parcours des élèves
innovations
Atelier de créativité
Atelier de consultation
Avec la participation d’anciens élèves :
Lycée C. Renouvier, Prades (Bayé Seck,
Lycée Jean Lurçat/ Lycée F Arago,
Proviseur, + .........)
Perpignan
Collège du Trenze, Vialas (Olivier Carreras,
Collèges Pons/Pagnol, Lycée Maillol,
Principal,+.....)
Perpignan
Lycée Georges Pompidou, Castelnau le Lez
Lycée Christian Bourquin, Argelès sur mer
(Christian Dasi, Proviseur +............)
Patricia George
Hélène Pons - Gralet
Agnès Teiller
Cédric Bonnet et Pamela Boyne
Jean François Arnaud
Olivier Brunel