Français- Ecriture

Fiche de travail
Domaine : FRANCAIS
Champs : Ecriture
Suite aux échanges, ont été retenues les propositions suivantes :
Propositions
Compétences
EVALUATION NATIONALE CM2 :
prioritaires à
- Rédiger une phrase complexe, amplifier une phrase simple.
consolider
- Rédiger différents types de textes d’au moins deux paragraphes en veillant à leur cohérence, en évitant les répétitions, et en respectant les
contraintes syntaxiques et orthographiques ainsi que la ponctuation.
SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCE ET DE COMPETENCES :
- Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir d’un autre texte.
PROPOSITIONS :
- Développer l’envie et le plaisir d’écrire en valorisant les idées et l’originalité avant de se focaliser sur la technique : le premier jet, c’est
d’abord les idées ! S’appuyer sur la démarche de chantier d’écriture
- Montrer à l’élève que son texte doit être lisible, c'est-à-dire compréhensible (phrases bien agencées, syntaxe correcte), sinon, on ne peut pas
prendre en compte ses idées…
- DONNER CONFIANCE en valorisant l’élève et en le félicitant pour ses initiatives et ses progrès !
Outils de continuité
Centrés sur les élèves
Centrés sur l’équipe
(Projets communs
1. Ecrire une histoire à deux classes, une classe d’école et une de collège, chacun écrivant la suite de l’histoire en alternance.
école-collège)
2. Créer un blog d’écriture et échanger les commentaires avec un blog d’écriture de collège (en ajoutant le lien vers le blog « partenaire »
sur la page d’accueil.)
Faisabilité : Un blog commence une histoire, publie l’article, l’autre classe lit le début, écrit la suite, publie l’article sur son blog et ainsi de
suite… (une sorte de « cadavre exquis » adapté à nos besoins)
Modalités des projets Pallier les contraintes matérielles pour les collègues de collège en permettant un accès à la salle informatique avec des créneaux horaires
bloqués sur l’année. Le projet nécessite l’outil informatique vers la finalisation, évidemment ! Le premier jet se fait en classe au traditionnel
brouillon. Le travail sera collectif en début d’année, le temps que la classe fasse connaissance, ensuite l’écriture se fera en groupe, puis enfin
de manière individuelle. En fin d’année, il serait judicieux de se retrouver pour échanger et voir ce qui a marché !
Groupe de travail FTF1
Nom Prénom
Fonction/établissement
Tamu Tafarai
PE Ecole Momoa Hitiaa
Ly Maihi Diane
Directrice Ecole Momoa
Voisin André
PE Ecole Mairipehe
Manuel Patrice
Directrice Ecole Vaiatu
Medevielle Corinne PE Ecole Taharuu
Thuillez Jennifer
PE Ecole Ahititera
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Nom Prénom
Faaruia Tania
Itchner Aurore
Taero Dany
Gerbier Sandrine
Gloaguen Simone
Gamblin Tiarepurotu
Fonction/établissement
PE Ecole Raiarii Tane
PC LM Paea
PE Ecole Apatea
PC LM à Hitia’a
PC TRV
PE Ecole Moenoa
Stage de liaison école-collège -14 Août 2012 (Bassin 3)
Mail
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