Elan 174 - Nov 2014 - 9,51 Mo - St Joseph

Transcription

N° 174
173 - nov
mai 2014
3,00€
N° 174
Sommaire
 Vie de l’établissement.........................................................p. 4
Marc Suteau, nouveau chef d’établissement .....................p. 4
Première rentrée à St Jo, Tanguy, professeur ...................p. 5
Les représentants élèves de St Jo .....................................p. 5
L’inauguration du bâtiment “Québec” ................................p. 6
Joël Moreau salue Philippe Le Bérigot ..............................p. 6
Philippe Le Bérigot : onze années au service de St Jo......p. 7
Les départs..........................................................................p. 7
 Arrêt sur images.........................................................p.10
Arrêt sur images .......................................................................
Portes ouvertes en SEGPA........................................................
Animation au foyer de Kerguestenen .......................................
Exercices de Sécurité................................................................
Le Bal des Troisième.................................................................
Course du Rhum .......................................................................
Résultats aux examens.....................................................p. 11
L’APEL ................................................................................p. 11
“Les chiens et guides d’aveugles”....................................p. 13
 Ouverture Internationale ..................................................p. 12
Un échange inoubliable en Inde .......................................p. 12
French Ship........................................................................p. 13
 Le Collège.........................................................................p. 14
Les ateliers poétiques .....................................................p. 14
Les 6ème en Provence.........................................................p. 15
Quand je serai grand(e).....................................................p. 15
ROBOFESTA.......................................................................p. 16
Sortie au “Fort Bloqué”.....................................................p. 16
Semaine médiévale ...........................................................p. 17
La rentrée en 6ème .............................................................p. 18
Séjours en Angleterre .......................................................p. 19
Ste Anne d’Auray ...............................................................p. 19
Timadeuc ...........................................................................p. 20
 Le C.D.I..............................................................................p. 20
Atelier calligramme en 6ème et 5ème A ...............................p. 20
Les œuvres des 2 CAP CIP exposées au CDI ...................p. 21
Club Lecture en 6ème A ......................................................p. 21
 Le Lycée Professionnel .....................................................p. 22
Fin d’année animée en 1ère Bac Pro Commerce ..............p. 22
Term. Pro accueil : Des sketchs … ...................................p. 22
Entrée à l’école de Maistrance .........................................p. 23
Les élèves de TFCA en visite ............................................p. 23
Du théâtre pour changer notre regard .............................p. 24
Visite des abris ..................................................................p. 24
Conférences EDF pour les Secondes ...............................p. 24
“La Lorientaise” : nos lycéens solidaires .........................p. 25
Notre site :
www.st-joseph-lorient.org
Lycée Saint Joseph-La Salle Lorient (oﬃciel)
@LycéeDeLorient
Nov 2014
Printemps de l’entreprise 2014 ........................................p. 25
St Jo dans la presse ..........................................................p .25
 Thème d’année .................................................................p. 26
Jean-Claude Pierre ...........................................................p. 26
Ryadh Sallem : Différent et extra-ordinaire .....................p. 26
L’Arche ...............................................................................p. 27
 Le L.E.G.T. ........................................................................p. 28
Pierre Rabhi : Une rencontre exceptionnelle ...................p. 28
Nos jeunes sont formidables !..........................................p. 29
La légende du colibri.........................................................p. 29
Echange Brühl 2014 ..........................................................p. 29
Delphine Coulin : Une rencontre d’exception ..................p. 30
Term. S SI : …au service de la personne handicapée ......p. 31
Robert Coudray invité à Saint Jo ......................................p. 31
Atelier Théâtre...................................................................p. 32
Des lycéens généreux au Zoo de Pont-Scorff ..................p. 32
Un “Grand Témoin” : Jacques Lecomte ...........................p .33
Un atelier photos à St Jo...................................................p. 33
 Enseignement Supérieur ..................................................p. 34
Intégration en CPGE..........................................................p. 34
De jeunes “Grands Témoins”, ouverts sur le monde ......p. 34
Semaine bleue : NAO et les étudiants de BTS IRIS .........p. 35
Chloé Guennou : ancienne étudiante en CPGE................p. 35
Projets ERASMUS +...........................................................p. 36
Chicoutimi, au Québec ......................................................p. 36
L'île de Syros, en Grèce.....................................................p. 37
Novosibirsk, en Russie......................................................p. 37
 Primaires .........................................................................p. 38
Ecole Sainte Thérèse.........................................................p. 38
Ecole St Christophe-La Salle............................................p. 38
Ecole François TANGUY ....................................................p. 39
 Sport .................................................................................p. 40
Le cross des 6ème-5ème .......................................................p. 40
Hand ball ...........................................................................p. 40
Championnat de France d'aviron de mer.........................p. 40
AS Danse ...........................................................................p. 41
France3 et le surf ! ............................................................p. 41
Championnat académique de voile légère .......................p. 41
 La Rétro :Les directeurs depuis 1958 ...............................p. 42
 Carnet des familles...........................................................p. 43
La chorale Syn'Jo Phonie..................................................p. 43
Edito
Le colibri, certes, fait sa part. Et moi, que puis-je faire ?
“Chacun peut
sa part
pour un monde
meilleur”
nous montre
le colibri. “
Pour
un abonnement d’un an
(3 numéros), veuillez adresser un
chèque de 9 euros à l’ordre d’Ogec
St Joseph-La Salle au secrétariat,
à l’adresse ci-dessous.
Collège-Lycées St-Joseph La Salle
42, rue de kerguestenen
BP 925 56 109 Lorient Cedex
Tél. 02 97 37 37 99
Mail : [email protected]
Site : www.st-joseph-lorient.org
Directeur de publication :
Marc Suteau
Rédacteurs en chef :
Véronique Le Vagueresse
Dominique Boulc’h
Impression :
Ouest Imprimerie - Lorient
Crédit Photos :
Lycées St Joseph-La Salle - Lorient
Le vendredi 12 septembre 2014 dans la salle
multifonction du nouveau bâtiment Québec,
lors d’une conférence “Grands Témoins”,
Pierre RABHI nous a invités, chacun d’entre
nous, à devenir des colibris.
Cette parabole poétique et désespérée du plus
petit des oiseaux se démenant pour éteindre
l’incendie dont il sait qu’il n’arrivera pas à
bout, nous bouscule dans nos certitudes.
Le colibri, certes, fait sa part. Et moi ?
La réponse nous est donnée en un exemple
éclatant, par une jeune fille pakistanaise de 17
ans, Malala YOUSAFZAÏ, prête à donner sa vie
en luttant contre l’ignorance pour protéger
ses copines d’école. Il n’est jamais trop tôt
pour bien faire…
Son écho est un homme de 60 ans, Kailash
SATYARTHI, lui aussi récompensé du prix
Nobel de la Paix pour son action afin de briser
le cycle de l’analphabétisme, de la pauvreté et
du travail des enfants en leur donnant l’accès
à l’éducation.
L’éducation pour changer le monde ? Alors
dans notre établissement, ici, à Saint JosephLa Salle je pourrais moi aussi être en première ligne du service…
Regardons ce jeune à qui l’on remet la certification intermédiaire récompensant son année
de première professionnelle TISEC, Bac pro
“Plombier Chauffagiste”. Il explique qu’il était
en troisième SEGPA, qu’il a poursuivi son parcours avec l’obtention de deux CAP, Installateur Thermique et Installateur Sanitaire pour
se spécialiser maintenant et viser l’obtention
du baccalauréat. Un de ses professeurs dit :
“pour Arnaud, c’est extraordinaire, il y a quatre ans, il avait beaucoup de difficultés à simplement parler et s’exprimer. Maintenant,
outre sa réussite scolaire et professionnelle (il
faut le voir en entreprise…), c’est un jeune capable de se lancer dans la vie.”
Une réponse est ce groupe d’anciens professeurs offrant de leur temps pour animer l’association “Alpha Saint Jo” qui vient en aide aux
parents de certains élèves maîtrisant difficilement le français.
Une réponse est cette professeure qui anime
des ateliers de soutien pendant les vacances
et qui, parallèlement, met en place une campagne de récupération de vêtements distribués lors de la maraude des “Compagnons de
la Nuit Saint Joseph-La Salle”.
Une réponse est la mobilisation de très nombreux acteurs de l’établissement pour organiser la brocante Saint Joseph-La Salle afin
d’aider au financement du séjour en Provence
des sixièmes.
Une réponse est le travail quotidien des
équipes pédagogiques au service des jeunes
touchés par le handicap et pour lesquels il
faut adapter notre structure.
Une réponse est la réaction spontanée de tous
les acteurs du secteur administratif et pédagogique remplaçant et montrant leur soutien
à une collègue qui se bat courageusement
contre la maladie. Saluons-la ici.
Une réponse est ce personnel de vie scolaire
et ce professeur qui passent de nombreuses
heures à l’écoute et au chevet de ce jeune en
détresse.
Une réponse est cette équipe de troisième
Prépa Pro qui inverse les rôles et se met au
service de personnes plus âgées pour leur apprendre l’informatique.
Avec le même état d’esprit, un autre groupe
de 45 élèves encadrent un dimanche matin, la
course “La Lorientaise”, au profit de la lutte
contre le cancer.
Certains d’entre eux vont poursuivre leur volontariat, en s’inscrivant dans le programme
des “Lycéens Solidaires”… Pendant les vacances de Noël, ou celles de février, nos lycéens offriront du temps, au profit d’une
association caritative locale.
Des réponses sont ces journées d’intégration,
ces visites de lieux saints ou culturels, ces
voyages ou activités sportives proposées aux
jeunes.
À Saint Joseph-La Salle, le projet d’établissement et la démarche Qualycée visent un
"mieux être" collectif. Les réponses sont variées, plurielles et les projets trop nombreux
pour être tous cités ici.
Être dépositaire de cet héritage, voilà une responsabilité qui peut paraître lourde. Serai-je
digne du charisme de mon prédécesseur ?
Aurai-je l’énergie et la constance, la cohérence personnelle pour poursuivre sur son
“élan” ?
Cette question, des générations entières de
Frères des Écoles Chrétiennes et de laïcs ont
dû se la poser.
La réponse nous est donnée par notre mission
Lasallienne, notre devoir d’éducateur, l’exigence d’exemplarité auprès des jeunes, notre
responsabilité de transmettre ce monde et
nos valeurs à nos enfants.
“Chacun peut sa part pour un monde meilleur” nous montre le colibri.
L’Évangile nous rappelle que c’est aussi la recette pour le bonheur personnel…
A Lorient le 22 octobre 2014,
Marc Suteau
n°174- nov 2014  3
Marc Suteau, nouveau chef d’établissement
Rencontre
Quel est votre chemin ?
Je suis né à Quimper en 1965, marié et j’ai trois enfants. Ma
carrière de professeur de maths a débuté en 1989, au lycée de la
Croix Rouge à Brest. Jusqu’en 2006, j’ai connu tous les secteurs,
de la sixième au BTS, en passant par le lycée professionnel, les
formations technologiques STMG et STI et les séries ES et S.
De 2006 à 2010, le réseau Lasallien m’a appelé pour prendre des
responsabilités de directeur-adjoint à l’ensemble scolaire “La Salle
- Saint Charles” à Saint Pierre de la Réunion… Un souvenir
extraordinaire, une expérience de travail intense et des rencontres
formidables.
Avant d’arriver à Saint Jo, la tutelle m’a contacté en 2010 pour
devenir chef d’établissement en Savoie à La Motte Servolex, dans
un ensemble scolaire de 500 élèves “La Salle Sainte Anne
Savoisienne”. J’y ai véritablement appris le métier de directeur.
Dans cette région, j’ai découvert des personnes de caractère,
attachées à leurs racines, à l’image des bretons ! On m’avait
promis de trouver sur mon chemin des savoyards plutôt “rudes”.
C’est tout le contraire. Les “montagnards” sont des personnes
formidables.
Puis, pendant le second trimestre 2013-2014, le délégué de tutelle
de la région Rhône – Alpes m’a appris que mon nom “circulait”
pour prendre la succession de Philippe Le Bérigot à St Jo. Je me
souviens lui avoir dit que je connaissais l’établissement depuis de
nombreuses années et que je serai honoré et heureux, mais
conscient de la charge, si cette belle nouvelle se concrétisait.
Quelle image aviez-vous de St Jo avant d’être appelé à la
direction de notre établissement ?
J’avais en mémoire la représentation d’un établissement
dynamique, clairement au cœur du projet Lasallien, à savoir au
service de tous les jeunes, avec une oreille attentive pour les élèves
en difficulté. Cette image a été confortée depuis ma prise de
fonctions. Qu’il existe un dispositif Relais et une classe Segpa, ainsi
qu’un lycée professionnel, participe au fait que je me sente très à
l’aise dans notre établissement.
J’avais réalisé mon stage de formation de chef d’établissement en
2005 à Saint Jo. Je connaissais donc les femmes et les hommes
qui le composent, les lieux, le projet éducatif… De plus, à l’image
de Brest où j’ai débuté ma carrière, la ville de Lorient est une ville
de garnison, avec une tradition ouvrière, empreinte de simplicité,
de caractère direct. Tout cela me convient parfaitement.
Quel est votre sentiment après deux mois de direction ?
Un sentiment d’un grand travail à fournir. Une mission
passionnante. Je suis bien évidemment extrêmement occupé par
toutes les activités, sincèrement
frustré de ne pas pouvoir répondre à
toutes
les
sollicitations
et
impressionné par toutes les actions
entreprises au fil des années.
Quelle est votre vision de l’avenir ?
J’ai beaucoup d’appétit pour
poursuivre le travail et relever les
défis à venir : les projets
pédagogiques, les travaux et
rénovations, etc…
1880 élèves ont fait leur rentrée
à St Jo, 710 au collège, 400 au
LEGT, 590 au Lycée Professionnel et 180 en Enseignement supérieur.
L'équipe pédagogique est marquée par huit départs à la retraite,
une mutation et l'arrivée de 19
nouveaux enseignants. L'équipe
éducative rassemble quelque 184
enseignants et 60 personnes
d'encadrement et de service.
4  Nov 2014 - n°174
Ils font leur première rentrée
à St Jo :
M. Guillaume ALLIO
Mme Virginia AYUSO-GLAHARIC
Mme Catherine CAILLEBOTTE
M. Jérôme CARRERE
Mme Nathanaëlle GAONAC’H
ROULLAY
M. Thomas GUEGAN
M. Edouard GUEGANIC
M. Christophe JOLLIVET
M. Tanguy LE BRIS
Mme Anne-Sophie LE HIR
M. Brendan LEFEBVRE
M. Fabrice MUSCAT
Mme Marlène PHILIPPE
Mme Katell RABOT
M. Sylvain RANSY
M. Olivier THEPAUT
M. Olivier SAVARY
Mme Cécile DARCOURT
Mme Maria Pilar DE TEMPLE
Deux jours avant la rentrée
des enseignants, le Conseil de
Vie établissement
Première rentrée à St Jo
Tanguy, professeur
Après quelques semaines, de cours, quel regard portezvous sur votre première rentrée d’enseignant ?
Depuis la rentrée, j’ai découvert un nouveau métier. Le travail
est motivant même s’il prend plus de temps que ce que j’aurais imaginé. En arrivant à St Jo, j’ai été particulièrement surpris par l’accueil et la confiance. L’accueil lors de la rentrée
mais également dans les relations au quotidien. La confiance
donnée pour les différentes missions confiées. Je ne m’attendais pas à cela !
Les représentants élèves
de St Jo
Chaque classe a élu ses délégués qui
étaient invités, début octobre à se retrouver en assemblée par secteur, dans
la nouvelle salle "multifonctions" du
bâtiment QUEBEC. Ils ont découvert ou
re découvert la "mission" du délégué :
être le représentant de tous les élèves
de la classe, "un porte-parole sympathique et bienveillant"....
Les élèves ont également élu leurs représentants par secteur.
Votre parcours ?
Après avoir été lycéen chez les Frères à St Brieuc, où j’ai passé un Bac STI Électronique
(je me souviens très bien du directeur, le Frère Gentric), j’ai obtenu un BTS II à Lannion
(le même BTS que celui dans lequel j’enseigne qui s’appelait BTS II (Informatique Industrielle). J’ai poursuivi ma formation en IUP (Licence-Maîtrise) en Génie Informatique à La
Rochelle.
J’ai travaillé principalement dans le secteur de l’informatique de gestion, c’est à dire à
l’élaboration et maintenance de progiciels métiers pour la gestion.
Pourquoi ce changement de voie professionnelle ?
Pendant mes études, j’avais déjà envisagé l’enseignement mais j’ai pris un autre virage.
Ma précédente activité professionnelle m’a laissé du temps pour réfléchir. J’envisageais
aussi bien de suivre une formation technique que de devenir enseignant.
Le hasard m’a fait rencontrer un de mes anciens profs de Lannion qui m’a donné quelques
conseils et pistes pour devenir enseignant. C’est également lui qui m’a parlé du poste de
Lorient. Malgré les difficultés, tout est allé assez vite. Début juillet, ce que je croyais être
une rencontre avec l’équipe enseignante s’est avérée être un entretien avec M. Prigent,
le directeur-adjoint.
Vous parlez des difficultés de changer de voie. Qu’est-ce qui fait que vous avez
franchi le pas ?
Il y a une part de risque mais l’envie d’essayer me motivait énormément. J’ai également
réalisé que plusieurs choses me manquaient sur le plan professionnel, en particulier la
dimension humaine. Je souhaitais voir autre chose que des résultats…
Vous avez un premier bilan ?
J’ai la satisfaction de constater que les compétences acquises sont très utiles aujourd’hui.
Finalement, je vois le cours que je prépare un peu comme un produit ou plutôt un projet
informatique, avec ses cinq phases : recherche, élaboration, production, bilan et remédiation. Et ce qui est très intéressant dans l’activité, c’est l’interactivité avec les étudiants.
En entreprise, les clients n’appellent pas quand ça marche ! En cours, j’ai la satisfaction
de voir l’évolution de l’élève qui comprend. 
Direction a accueilli
les nouveaux enseignants.
Prendre le temps de
l’accueil et de la rencontre avant le "rush
de la rentrée", c’est
une de nos priorités
pour que les nouveaux enseignants se
sentent bien à St Jo !
Collège
Jenna DREGOIRE - Mewann CASTREC
Erynn FER - Joan DAUTRY
Juliette HOUSSIN - Arthur DEGEORGES
Nolwenn HOMPS - Bastien LE HECHO
Lycée Professionnel
Robin LE ROUZIC - Nicolas ZERLY
Andréa LE LIBOUX - Alhassane CAMARA
Jordan MONIER - Johan CAHERIC
Mathis NICO - Vincent LEMAIRE
Erwan CONAN - Alexis JAOUEN
Oliver COOPER - Typhaine GUILLEMOT
Khalid EDELKHANOV
LEGT
Nathan RIO - Marie HIRBEC
Clément RAPHAËL - Aurélia BULOT
Thomas Le BARILLIER
Anaëlle VOLARD - Iroise MATHONNET
Ils travaillent souvent dans l’ombre... Et pourtant, sans eux, nous
ne pourrions pas accueillir les
élèves dans de bonnes conditions !
Un MERCI tout spécial aux personnels qui se mettent au service
, même les jours de "Grands
Repas", comme celui de la prérentrée et prennent leur dessert
lorsque tout le monde a quitté la
table !
n°174 - Nov 2014  5
L’inauguration du bâtiment “Québec”
Un nouveau bâtiment dédié aux énergies nouvelles
Philippe Le Bérigot a été le responsable de
notre établissement pendant onze ans.
Pendant ces onze années il a porté tant de
projets, pierre par pierre. Une première
pierre d’un nouveau bâtiment qu’il a d’ailleurs posée en juin 2013. Cet équipement,
baptisé “Québec”, comprend, sur 1.200 m²,
trois modules : une maison passive, sorte
de laboratoire, qui accueille les travaux pratiques des étudiants, dix salles de cours réservées aux classes préparatoires aux
grandes écoles (les CPGE) et une salle
multifonctions.
Le bâtiment “Québec” a été inauguré le
vendredi 4 juillet 2014, en présence de
nombreuses personnalités de Lorient et du
Morbihan, du président de notre organisme
de gestion, du président de l’association
des parents d’élèves, accompagné de parents, de chefs d’établissements d’écoles
primaires et de Frères des Ecoles Chrétiennes, avec la complicité de Ludivine et
Florian, les élèves délégués.
La présence remarquée des proches de
Philippe Le Bérigot a été très appréciée :
ses amis et sa famille, presque au grand
complet, et surtout, au premier rang, son
épouse Yveline. Ne dit-on pas “derrière
chaque grand homme se cache une grande
femme”?. A la suite d’un diaporama remarquable qui a retracé le chemin de Philippe Le Bérigot à Saint Jo, le Frère
Jean-René Gentric, visiteur adjoint des
Frères des Ecoles Chrétiennes, a officielle-
ment coupé le ruban.
Joël Moreau, président de l’OGEC, l’organisme gestionnaire, a rappelé son bonheur
d’assurer la présidence d’une structure qui
met en œuvre un outil permettant de dispenser la meilleure formation aux étudiants. “Ce projet répond à la volonté de
Saint Joseph-La Salle de s’ouvrir vers le
pôle universitaire, de créer une vitrine de
notre lycée des métiers d’énergie et d’élargir nos capacités d’accueil, avec un accès
spécifique pour les collégiens”.
Lors de cette inauguration du bâtiment
“Québec”, Philippe Le Bérigot l’a rappelé :
“Une page se tourne. Et je suis très heureux
qu’elle se tourne dans une phase d’ouverture du Saint-Jo du XXIe siècle”. 
Joël Moreau salue Philippe Le Bérigot
Monsieur Joël Moreau, président de l’organisme de gestion de notre établissement,
au nom des membres de l’OGEC, a rendu
un vibrant hommage d’une absolue sincérité a celui qui a été son compagnon de
route et complice pendant tant d’années,
toujours au service de Saint Jo.
Lasallienne dans la continuité du projet
éducatif de St Jean-Baptiste de La Salle, sa
vocation pour la formation et l’éducation
des jeunes, son écoute, son sens de l’anticipation, sa vision de l’avenir, ses compétences en gestion financière et ressources
humaines
Après la traditionnelle évocation du parcours professionnel de Philippe Le Bérigot,
Monsieur Moreau se souviendra de sa personnalité, sa disponibilité, son professionnalisme, son attachement à la mission
Monsieur Moreau a évoqué l’existence de
quelques défauts (nul n’étant parfait), mais
sans les énumérer!… L’avenir de Philippe
Le Bérigot est désormais tourné vers "une
autre vie, auprès de sa famille et aussi une
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autre mission, toujours au service des autres, celle de maire de l’Île aux Moines,
commune qui l’a vu naître".
Le président de l’OGEC a profité de cet
instant pour évoquer le futur de St Jo :
“Si une page, voire un chapitre se ferme,
avec le départ de Philippe Le Bérigot,
une autre nouvelle, toute aussi belle,
s’ouvrira en septembre avec le nouveau
directeur, Marc Suteau”.
Vie établissement
Les départs !
Philippe Le Bérigot : onze années au service de Saint Jo
Proche des jeunes, des enseignants, soucieux de l’ensemble de la communauté
éducative de Saint Joseph-La Salle, Philippe Le Bérigot aura marqué l’histoire de
notre établissement.
Non sans émotion, parfois avec un zeste
d’humour, devant un parterre de professeurs et divers représentants de la grande
famille de St Jo, Philippe Le Bérigot a retracé ses 40 années dans le monde éducatif, dont 37 ans en qualité de directeur :
"295 ans avant notre ère, le philosophe chinois Chuang Tzu a dit « Ceux qui savent ne
parlent pas, ceux qui parlent ne savent pas.
Le sage enseigne par ses actes, non par
ses paroles ». Bien que j’y adhère, je ne
peux me passer de cette dernière intervention à Saint Jo pour vous dire le bonheur
que j’ai eu d’exercer notre métier et les valeurs qui m’ont soutenu. Onze années me
séparent de la rencontre avec l’établissement. Je suis arrivé à Saint Jo avec la candeur de celui qui n’avait rien demandé. J’ai
abordé la tâche avec enthousiasme et détermination.
que si elle s’inscrit dans l’affirmation du
sens. Avoir l’ambition de "construire
l’Homme et de dire Dieu" passe par des attitudes, des attentions et des comportements
du quotidien. Dans la confiance en la capacité de toute personne à être autre que
l’image dans laquelle on a tendance à l’enfermer, l’école doit être une chance pour
chaque enfant avec un regard exigeant et
bienveillant. L’école doit être un lieu d’apprentissage, de stimulation, d’éveil de l’intelligence. L’école doit être un lieu où le
témoignage de l’adulte donne envie de grandir.
Une dernière conviction m’a toujours animée. Celle de la reconnaissance de la dignité de tous les métiers nécessaires au bon
fonctionnement de l’école. Je crois foncièrement à la place et à l’importance de chaque
personne, quelque soit son statut. Dans l’enseignement catholique le directeur est vraiment un pasteur, dans le sens où sa mission
est globale. J’ai compris l’invocation des
Frères des Ecoles Chrétiennes lorsqu’ils affirment : «Souvenons-nous que nous
sommes en la Sainte Présence de Dieu ».
C’est dans l’action que je me suis réalisé.
En 40 années d’activité, j’ai rencontré des
milliers de jeunes, de familles, des centaines de collègues.
J’ai sans-doute commis des erreurs et j’ai
même certainement blessé certains d’entre eux. Je présente mes excuses à ceux
que j’ai pu offenser.
Comme l’évoquait avec force Henri Laborit
dans son livre « Dieu ne joue pas aux dés »,
« Une action humaine n’est jamais gratuite
et quand on croit connaître les mécanismes
fondamentaux des comportements humains, on peut toujours déceler un
égoïsme biologique et trivial dans toute action en apparence désintéressée. »
Je prends donc le risque de vous quitter en
vous ayant dévoilé que ce que j’ai fait avec
vous, je l’aurai fait aussi pour moi !
Continuez à être solidaires, à manifester
votre bonheur de travailler à St Jo et n’attendez pas que le changement vienne d’ailleurs, c’est vous qui le construisez ! "
Que d’événements traversés, que de choses
réalisées pendant ces 11 années. J’ai tenté
de partager le Projet Educatif Lasallien, car
je suis persuadé de la nécessité de se référer
à ce qui nous dépasse. L’action n’a de valeur
Les... "TGV" pour certains collègues !
Jean-Paul Dangoin
Chaque année scolaire, avant le départ en grandes vacances, l’ensemble
de la communauté éducative de Saint
joseph-La Salle organise une fête
pour célébrer les collègues dont le
départ est imminent, vers de nouveaux horizons, ou pour des "TGV",
leurs "Très Grandes Vacances"
amplement méritées.
Depuis 37 ans, le bourguignon Jean-Paul
Dangoin enseignait l’anglais à Saint Joseph-La Salle. Gildas Trémembert, jeune
retraité, est venu lui témoigner son affection… En 1977, Jean-Paul est arrivé le
même jour que son ancien collègue. Sur le
ton de la chanson “Ami il faut faire une
pause”, Gildas a retracé avec humour la
carrière, mais également l’existence plus
personnelle de son frère en enseignement,
son ami dans la vie.
n°174 - Nov 2014  7
On apprend notamment sa pratique de la
danse, son engagement dans l’association
Idées Détournées. Jean-Paul a une activité
débordante et il ne s’ennuie jamais.
Jean-Paul reconnait ses erreurs et regrette
d’avoir “persécuté” notre CPE, Gérard Le
Vouedec, en donnant ses sujets de devoir
surveillé à la dernière minute. L’enseignant
relit son parcours à Saint Jo. Plus de 30 années au sein du comité d’entreprise, plus
de 15 ans en qualité de délégué syndical :
“La politique de l’établissement de donner
sa chance à tous les élèves correspondant
à mes convictions, je n’ai eu aucune peine à
me glisser dans le moule”.
En guise de conclusion, Jean-Paul s’est
adressé aux nouveaux enseignants, en rappelant que “Saint Jo est un écrin qui permet de s’accomplir dans sa vie
professionnelle et dans sa vie tout court”.
Yves Mahéo
Yves Mahéo a également émis le souhait de
partir en “Très Grandes Vacances”. Son collègue de “presque toujours”, Bruno Barbaron, lui a offert un bel hommage. Ils se
connaissent en effet depuis 35 ans, avec des
débuts communs dans une entreprise de
Guidel. Par la suite, après quelques années
de globe-trotter, notamment au Cameroun
ou au Paraguay, Yves est parti en 1991 rejoindre Claude Guéganno au sein de la première informatique industrielle. Bruno et
Yves ont travaillé en binôme, avec une très
belle entente, cordiale et sincère. Pour
mener à bien ses projets pédagogiques, Yves
a toujours été un homme curieux, notamment au contact des nouvelles technologies.
Toujours très attentif pour la réussite de ses
élèves, volontairement il a choisi de nom-
8  Nov 2014 - n°174
breux projets solidaires, notamment pour
l’assistance aux personnes avec handicap,
dont une installation domotique par reconnaissance vocale. Bruno Barbaron le rappelle avec malice : “Yves est jovial, blagueur,
parfois grivois, toujours un ami fiable et fidèle. Je vais regretter son absence et on
sera nombreux à le regretter”. Après avoir
remercié son “ami de longue date” pour cet
éloge, Yves Mahéo a évoqué son chemin professionnel et ses “25 années de service et de
passion informatique au sein du lycée”. Avec
émotion, il retrace quelques étapes vécues
au sein de son équipe, aux côtés de Bruno,
Claude et Valérie, avec qui il a partagé tant
de beaux moments.
Yves Lepitre
Ce qui caractérise Yves Lepitre, c’est son
sourire éternel. Frédéric Donias le rappelle
à l’assemblée présente. Ils se connaissent
depuis 15 ans. Après la Marine Nationale,
Yves a intégré en septembre 1991 le lycée
professionnel, pour rejoindre les profresseurs Nicolazic et Lenormand. Il aura enseigné avec passion son savoir aux élèves
de CAP, BEP, mais également ceux du baccalauréat professionnel en 4ème double alternance (Yves a d’ailleurs beaucoup
apprécié partager ses compétences avec
ces jeunes !). Yves a d’immenses qualités
et une “pauvreté” : la maitrise de l’informatique. Ses collègues ont toujours aimé taquiné leur ami à ce sujet. Ne dit-on pas, qui
aime bien châtie bien ? Le malicieux Frédéric Donias a donc récité Le “Notre Père de
l’angoissé de l’informatique”.
A son tour, Yves Lepitre a pris le micro : “Je
vais regretter beaucoup de choses, notamment le café-croissant du vendredi matin.
Et je vais partir de Saint Jo le cœur gros car
c’est une grande famille où j’ai été vraiment
très heureux”. Son épouse a tenu à confirmer que Saint Jo a été pour Yves une seconde famille, que ses élèves étaient une
vraie passion et cela va certainement lui
manquer. Avant de conclure cet hommage,
le directeur, Philippe Le Bérigot, a rappelé
qu’Yves Lepitre était de toutes les réunions
du CHSCT et il l’a chaleureusement remercié pour cette constance...
Marie-Thérèse Frère
Elsa Ollier-Pochart n’ayant pas pu être présente pour discourir autour de la carrière
de sa collègue, Marie-Thérèse Frère, Sébastien Quéniart a brillamment pris le relais.Elsa, toujours par l’intermédiaire de
Sébastien, symbolise la carrière professionnelle, mais également la vie personnelle de son amie, en énumérant les lettres
MARIE T :
M comme matière, le français que tu as
donc enseigné toute ta carrière après avoir
longuement hésité avec l’espagnol ;
M comme mère aussi : combien de fois ne
m’as-tu pas dit que j’étais plus jeune que ta
fille ! A comme anticiper, une de tes caractéristiques. Il nous a parfois fallu freiner ton
élan quand tu voulais préparer les compositions plusieurs semaines à l’avance ou,
quand, à peine entamé le mois de mai, tu
évoquais déjà les œuvres à travailler pour la
rentrée suivante. R comme répéter, ce que
tu as fait tout au long de ta carrière : répéter
les règles d’orthographe, la structure de la
dissertation ou l’effet produit par la litote. R
comme rond aussi : chers collègues, si vous
croisez un élève qui, sur ses brouillons, dessine des ronds et y inscrit toutes ses idées,
nul doute, il est passé par la classe de
Marie-Thé. I comme idée directrice, celle qui
débute le paragraphe argumentatif que tu as
inlassablement inculqué aux 2des ; I comme
idées aussi, celles que tu avais pour aborder
l’étude de telle ou telle œuvre. E comme exigence : celle que tu as pu avoir envers tes
élèves, cherchant toujours à ce qu’ils donnent le meilleur mais aussi, et surtout, l’exigence dont tu faisais preuve envers
toi-même, rédigeant deux ou trois dissertations avant de choisir le sujet qui serait le
plus approprié à nos élèves. T comme Tartuffe, une de tes pièces préférées à cause de
sa toujours grande actualité ; mais aussi T
comme travail. Car s’il est bien une chose
que je retiendrai de notre collaboration
Marie-Thé, c’est le travail impressionnant
que je t’ai vu fournir ces quelques années.
Impressionnée et émue, Marie-Thérèse a
souligné ne pas être à l’aise devant les compliments. Elle a remercié Elsa et le lecteur
de son œuvre, Sébastien, en rappelant que
“35 années à Saint Jo marquent une existence. J’y ai été sincèrement très heureuse”.
Vie établissement
Jacqueline Huby
Frédéric Donias
Gérard Lucas
En ce 1 juillet 2014, Frédéric Donias célèbre ses 39 ans… A la prochaine rentrée il
aura intégré le lycée Saint-Joseph à
Vannes, en qualité de chef de travaux. En
évoquant le parcours professionnel de son
ami, Yves Carrio rappelle que Frédéric a
rapidement offert son énergie débordante
Une fois n’est pas coutume, c’est le directeur,
Philippe Le Bérigot, qui a tenu à évoquer les
5 années de Gérard Lucas à Saint Joseph-La
Salle : “Nos chemins se sont rencontrés à St
Jo il y a 5 ans. Gérard a toiletté les idées qu’il
avait jusque-là. Il a ainsi découvert la racine
de notre motivation, à savoir le Projet Educatif Lasallien. En qualité de coordinateur du
collège, il a mis en valeur ses compétences,
et notamment son amour immodéré pour le
théâtre”. Philippe Le Bérigot a tenu à remercier Gérard Lucas : “Grâce à toi les élèves ont
découvert le festival de Saint Malo, et sont notamment revenus une année avec le Premier
Prix. Ils ont également brillé au festival international de Sfax en Tunisie”. Gérard Lucas a
été chargé de l’ouverture internationale. Ainsi,
il a fait avancer le collège et l’ensemble de
l’établissement. Désormais il souhaite recentrer son existence auprès de sa famille et assouvir plus pleinement sa passion du théâtre.
er
Avec brio et un texte, comme à l’accoutumée, remarquablement écrit, Gérard
Lucas a évoqué le chemin de Jacqueline
Huby au collège de Saint Jo : “Chère Jacqueline, Chère J. HUBY… JHUBY, JHUBY
La toire, HUBY one Kenobi, guerrière des
étoiles et de l’infini. Tu en as Mathé plus
d’un ! HUBY or not HUBY ? Elle est là la retraite, elle te tend les bras. Sache en
préambule que j’ai eu un grand plaisir à te
connaître. Merci pour ce que nous avons
partagé. Au nom de tous les collègues
nous te remercions. Nous retiendrons ton
professionnalisme et ta joie de vivre”.
Non sans humour, Gérard a inclus dans cet
hommage à Jacqueline, des termes qui
peuplent le langage de chaque professeur
de mathématiques : les cosinus, Thales, la
tangente, les sinus… L’ancien coordinateur
du collège, en guise de conclusion, s’est
adressé à Jacqueline par ces termes : “La
page que tu vas écrire à présent sera sans
doute moins pédagogique mais nous l’espérons tous, très épanouissante ” ! Le directeur, Philippe Le Bérigot, a rappelé à
l’assemblée que l’enseignante a accompagné la MIJEC pendant 9 années, toujours
soucieuse d’aider des élèves en mal de
boussole. Jacqueline, dans une grande sobriété, a prononcé simplement trois
phrases : “J’ai passé de superbes années à
Saint Jo. J’ai aimé ce métier. Merci à tous”
à l’équipe enseignante du lycée professionnel. Après le départ de Guy Nicolazic, il accepte le poste de coordinateur du secteur
électricité. Entre 2010 et 2012, Frédéric Donias a suivi une formation de directeur qui
va l’aider à développer des compétences,
bien utiles pour ses nouvelles fonctions de
Chef des Travaux. Yves Carrio amuse les
nombreux collègues présents en ce premier jour du mois de juillet, en posant des
questions pertinentes : Qui va mettre en
fonction la cafetière du secteur “Electricité” ? Qui va faire l’approvisionnement de
café ? Qui va brancher la crèche de Noël ?
Pour conclure cet hommage, toujours avec
humour, Yves Carrio en compagnie de
Claude Le Lidec, ont remis à Frédéric deux
cravates, une en souvenir de Saint Jo et la
seconde qui lui sera bien utile, car il va devenir désormais un Chef !
Le directeur, Philippe Le Bérigot, a rappelé
que Frédéric Donias “était un peu le poil à
gratter de son secteur, toujours en faveur
des élèves et de l’établissement”. Il a également souligné l’investissement remarqué
(et remarquable !) de Frédéric dans la gestion de l’école primaire Saint ChristopheLa Salle de Lorient.
Philippe Le Bérigot, avec sincérité, pose un
regard amical sur le collègue qui part vers
des horizons nouveaux : “J’ai été très admiratif de la façon dont tu as géré ta maladie.
Merci Gérard…”
Philippe Le Bérigot, dans son hommage, a
rappelé l’amour immodéré de Gérard pour
le théâtre. En toute logique, Gérard Lucas,
pour sa dernière “représentation officielle"
à Saint Jo, a proposé un éloge panégyrique
des professeurs de l’établissement :
éloge des profs de St Jo !
Attirés par la bonne PODEUR du printemps, accompagné de Jean et DEGEORGE, je décide d’aller cueillir du MIGUET. Peu à peu nous nous éloignons de la HAUVILLE. Nous cheminons à travers DESPRES, à travers
DESCHAMPS, nous franchissons DEPOND pour traverser LAMARRE.
Nous croisons quelques troupeaux, des ROBIC, YANA plein ! En poursuivant notre chemin, nous tombons tout à coup, nez à nez avec un petit LANTIN. Accompagné d’une charmante personne, il promène la chèvre de
Monsieur SEGUIN tout en récoltant des RICAUD.
Il nous sourit. Nous lui demandons alors : “Où tu VALENTIN ?”
“Je me promène avec la chèvre et je sors LADAME.”
Nous travaillons à la mine. Chaque jour, nous faisons LE NESTOUR du gros
CAILLEAU pour nous rendre vers LE ROCH que nous creusons !
“Que recherchez-vous votre Dame et vous ?”
“Nous espérons trouver de LORGEOUX” !
“C’est un métier difficile, renchérit LADAME, il faut LE COGNEC très fort du
matin jusqu’au soir, sinon tu n’extrait rien de bon. ZEO !
C’est un sacré GAILLARD, le petit LANTIN ! Nous le saluons, nous le remercions. Il nous répond “DERRIEN” !
puis nous poursuivons notre chemin. Hélas, trop occupés par notre discussion, nous nous sommes GOURLAY !
Maintenant la nuit tombe et nous sommes perdus au cœur de la forêt. Nous
entendons les LOUSSOUARN qui GUHEL sur NEAU ! Ils ne sont pas loin. Ils
RAUDE !
Si parfois ils FURLAN, aujourd’hui ils sont sur nos pas !
Cachons-nous sous les OLLIVIER PRIGENT ! Nous tombons genoux en
terre et nous faisons le signe DELACROIX.
n°174 - Nov 2014  9
Arrêt sur images
(1) SEGPA
En fin d’année, la SEGPA ouvre ses portes. C’est
l’occasion pour les jeunes de montrer leur savoirfaire. Les visiteurs peuvent aussi faire quelques
achats : plantes, gâteaux, crêpes...
(1)
(2) Foyer de Kerguestenen
Les classes de Jacqueline Huby (5è C) et Pascale Le
Boennec (6è E), ont assuré une animation au foyer
de Kerguestenen. Et tous ont partagé le goûter !
(3) : Exercices de sécurité
Plusieurs exercices de sécurité incendie ont été organisés depuis la rentrée sous la houlette de l’équipe
pédagogique de Bac Pro Sécurité Prévention.
(4) : Le Bal des Troisième
(5) : Course du Rhum
Connaisez-vous Juliette Pétrès ? Les élèves de
6ème - 5ème de la section nautisme l’ont rencontrée à la Trinité. Elle participe à la Course du
Rhum...
(2)
(3)
(4)
(5)
10  Nov 2014 - n°174
Vie établissement
Examens
A Saint Jo : Les excellents résultats aux examens
A l’issue de l’année scolaire 2013-2014, une
nouvelle fois, les taux de réussite aux examens ont été supérieurs aux moyennes nationale et académique (plus de 93% de
réussite dans les 25 diplômes préparés).
Au collège
DNB (brevet) : 92,40 %
DNB techno : 95 %
Au Lycée Général et Technologique
Bac S : 94,60 %
Bac S / STI : 100,00 %
Au Lycée Professionnel
CAP : 87,50 %
BEP : 91,7 %
Bac Professionnel : 93,50 %
Au Pôle Supérieur
BTS : 89,06 %
Ces résultats représentent l’aboutissement
d’un excellent travail des élèves, en association avec leurs enseignants. Ces résultats sont également les conséquences du
souci de l’ensemble de la communauté
éducative de transmettre des valeurs, de
préparer chaque jeune sur le marché du
travail, d’apporter les connaissances pour
comprendre le monde et enfin de favoriser
l’épanouissement du jeune.
L’APEL
Pour que son enfant aille bien
dans son école, intégrez l’association des parents d’élèves !
L’assemblée générale de l’APEL de
notre établissement s’est déroulée le
30 septembre dernier, en présence d’une vingtaine de personnes, rassemblant des parents d’élèves et des enseignants. Les membres du bureau de l’association des parents d’élèves ont été reconduits dans leurs
fonctions et Monsieur Christophe Le Ménéah, a été conforté président.
Les propositions et projets retenus :
- La participation à la Brocante de St Jo le dimanche 16 novembre,
avec une présence aux entrées et sur un stand.
Toutes les études le prouvent : Faire partie de l’association des parents
d’élèves de St Jo est un atout considérable pour que son enfant s’épanouisse dans son école. Le jeune, en général, est sensible au fait que son
père, sa mère soit une personne reconnue dans l’établissement. En s’intéressant à la vie de l’école de son enfant, cela facilite les relations entre
les parents et le jeune, et la scolarité sera bien meilleure.
- Le repas réunionnais le samedi 30 janvier au self de l’établissement,
à partir de 19h (repas sur place et vente de plats à emporter)
Contact : Christophe Le Ménéah
- Un “speed dating” spécial formation en décembre. Il s’agirait d’une
rencontre, organisée dans un temps imparti, entre des professionnels et
des élèves, encadrés par des enseignants.
- Le jeudi 19 mars, à l'amphithéâtre, conférence de Marie-Charlotte
Clerf : “Comment parler aux enfants pour qu’ils écoutent… et écouter
pour qu’ils vous parlent“
42 rue de kerguestenen - 56100 LORIENT
06 59 75 73 02 - [email protected]
n°174 - Nov 2014  11
Un échange inoubliable en Inde
En mai 2013, douze jeunes indiens et indiennes de la Shri Ram School de New
Dehli et leur accompagnatrice, Madhulika
Nagpal, ont été accueillis par des familles
volontaires. Au programme : des activités
au sein du collège, la découverte de Lorient
et ses environs… Puis, une ballade commune à Groix scellera une amitié naissante
entre nos jeunes.
A la suite du spectacle de danses indiennes, en guise de remerciement, offert
par nos hôtes rassemblant les différentes
familles et l’ensemble des jeunes, il est décidé de prolonger l’aventure. De septembre
2013 à avril 2014, les élèves de St Jo, devenus pour la plupart lycéens, se préparent
au voyage, s’informent sur l’histoire, la culture et la société indienne, découvrent les
différentes religions et consolident leur
maitrise orale de l’anglais.
Le 22 avril 2014, arrivée à Delhi pour y être
accueillis par nos désormais ami(e)s et leurs
parents. Le lendemain, découverte de la Shri
Ram School où nous sommes reçus par la
directrice et Madhulika qui nous remettent
en signe de bienvenue, un collier de fleurs et
nous collent sur le front, le traditionnel bindi,
3ème œil de Shiva, pour nous apporter bonheur pendant notre séjour indien.
Dehli, de la richesse du patrimoine, de la
diversité humaine et sociale, ainsi que cet
environnement multi religieux harmonieux
qui rythme la vie des indiens. Bien entendu,
nous prendrons le temps de visiter une des
perles de l’Inde, la ville d’Agra avec son célèbre Taj Mahal et le non moins magnifique
Fort Rouge.
Chaque matinée, nous allons participer
avec nos correspondant(e)s à différents
ateliers encadrés par les professeurs et les
correspondants de l’école (initiation à
l’hindi, danses, cuisine, yoga …). Les aprèsmidi sont consacrés aux visites touristiques pendant lesquelles nous prenons
conscience de l’histoire plurimillénaire de
Pour clore ce magnifique séjour, riche en
émotions et en découvertes, nous remercions nos ami(e)s indiens et l’école qui
nous ont si gentiment accueillis, par un
spectacle, devant l’ensemble des 1500
élèves et leurs enseignants. Nous avons interprété les danses indiennes apprises,
des chansons françaises, un émouvant dis-
cours de remerciements et des mini vidéos
de nos élèves, expressions de leurs sentiments d’avoir été aussi chaleureusement
reçus lors de ce séjour. Nous avons vécu
pendant ces quinze jours une expérience
humaine très enrichissante et nous avons
la chance d’avoir de nouveaux ami(e)s qu’il
nous faudra conserver la vie durant, tant la
découverte de l’autre est source de plaisir.
Tous différents, bonne nouvelle !!!
Pascal Marquet et Nelly Le Corre
"Veux-tu vivre heureux? Voyage avec deux
sacs, l'un pour donner, l'autre pour recevoir."
Quelques mots d’élèves...
Nous avons profité d’un voyage extraordinaire. Extraordinaire, c’est le mot, parce
qu’un voyage scolaire comme celui-ci, si
enrichissant, si émouvant, si fraternel, si
beau, si unique et à la fois si indescriptible
est un voyage qui sort de l’ordinaire, un
voyage fantastique !
Des liens très forts se sont tissés entre
chaque élève et son correspondant. Très
12  Nov. 2014 - n°174
rapidement, notamment grâce à
M. Lucas et aux Professeurs M.
Marquet, Mme Ollier-Pochart, et
plus tard Mme Le Corre, cet accueil s’est transformé en
échange.
Nous avons visité tant d’endroits
magnifiques et symboliques : des
temples, des mausolées, des musées, des merveilles insoupçonnées et nous avons
passé tellement de bons
moments entre français et
indiens.
Découvrir une autre culture, d’autres religions,
d’autres manières de vivre,
de parler et de penser,
changer totalement d’environnement, de paysage et
de climat, tout ça a été possible grâce à cet échange.
Notre voyage en Inde, on ne l’oubliera pas
de si tôt … !
Elodie Pinault
C'est une expérience incroyable remplie
de sensations et d'émotions. Un voyage
culinaire également ! Tous les gouts et les
odeurs sont différents et très typiques du
pays. De plus, la religion est en symbiose
non seulement avec la population, mais
aussi avec l'environnement et nous les
touristes. Pour tout cela, je dis "Respect".
Alan Favennec
Ouverture Internationale
French Ship
Le “FrenchShip” est né en 2011 de la volonté de deux établissements lasalliens
(grec et turc) de poursuivre leur entente,
préalablement tissée à travers un projet linguistique. A l’aspect de l’utilisation du français comme langue de communication se
sont ajoutés les critères d’environnement,
marin essentiellement, et de sport.
Du 22 au 29 juin 2014, le “FrenchShip 4”
s’est déroulé à Çökertme, en Turquie, avec
la pratique du canoë, du catamaran et de
randonnées aquatiques permettant la découverte du littoral de la mer Egée.
Le projet 2015 doit accueillir un nouveau
partenaire : le collège lassallien Saint Marc
d’Alexandrie et permettra cette fois-ci à nos
collègues méditerranéens de découvrir le
littoral Atlantique : ses îles, sa biodiversité...
Ils pourront également profiter de l’organisation de la Volvo Océan Race (la plus
grande course internationale en équipage
autour du monde sera à Lorient, seule ville
française retenue par les organisateurs, du
9 au 17 juin 2015.)
Pour en savoir plus :
http://thalassalle.wordpress.com/
(ouverture avec google chrome)
http://lefrenchship.hautetfort.com/
Le “Thalassalle Pursuit”
Les élèves de seconde, lors des enseignements d’exploration, ont élaboré un jeu le
“Thalassalle Pursuit” sur le thème de la
biodiversité du littoral breton. Après avoir
identifié, classé, groupé les différentes espèces, les élèves ont imaginé des questions
destinées à des collégiens. Le jeu a été ensuite testé avec des élèves de 6ème dans la
joie et la bonne humeur.
“Les chiens et guides d’aveugles”
Cette année, la journée de la Solidarité était
placée sous le thème de la différence. Sensibles à l’action de l’association, la communauté
éducative a désiré soutenir l’association “des
chiens et guides d’aveugles”.
Début juin, collégiens et Lycéens se sont
retrouvés pour remettre un chèque de 2 730
euros à Nicole et Cerise, son chien et des
membres l’association “les chiens et guides
d’aveugles” de Bretagne. Les dons versés
et le résultat du repas solidaire ont permis
de récolter 3 730 euros dont une partie a été
consacrée à la caisse de solidarité.
Ressentis des élèves
C’était un super voyage. En Turquie
les paysages sont très différents de
chez nous et magnifiques. De super
rencontres avec les turcs qui étaient
très sympas. Plusieurs activités nautiques : catamaran, kayak, planche à
voile et baignade dans une eau bien
chaude ! Et merci à notre cuisinière
pour tous ces repas délicieux ! De
très bons souvenirs !
Mathieu
Ce voyage a été très enrichissant. On
s’est tous bien amusés grâce aux activités nautiques. Coté culturel,
l’échange franco-turc s’est bien déroulé, une amitié s’est tout de suite
installée entre les deux groupes :
jeux d’échecs, volley-ball et jeux de
cartes nous ont permis d’apprendre
la langue. Le village où nous campions était magnifique, au bord d’une
crique entourée de montagnes, à
proximité de Çökertme. La visite de
villages et de villes dans les environs
nous ont permis d’apprendre le
mode de vie rythmé par les prières,
la fabrication des tapis, etc… Un bon
voyage et de beaux souvenirs dans la
tête.
Antoine
French Ship 2015
C’est officiel ! Nous accueillerons en
juin 2015, des établissements lasalliens de trois pays : la Turquie (10
jeunes et 2 adultes), la Grèce (5
jeunes et 1 adulte) et l’Egypte (5
jeunes et 1 adulte).
L’équipe de St Jo sera composée de
20 lycéens de la section Nautisme
encadrée par 2 professeurs, Gaëlle
Goron (professeur de Physique) et
Isabelle Depond (professeur d’EPS,
responsable de la section Nautisme)
Le groupe se prépare et le programme est déjà prêt.
Le programme :
Participation à la Volvo Race (étape
prévue à Lorient), croisière à Groix,
découverte de la ria d’Etel et de la ria
de la Laïta en kayak, initiation au
surf, baptême de plongée...
n°174 - Nov. 2014  13
Les ateliers poétiques
Voir les choses autrement
Le 23 mai 2014, les élèves de 6ème ont participé à une expérience
d’enseignement particulière. Libérés de cours sur une demi-journée, élèves et enseignants se sont essayés à l’interdisciplinarité
en associant la poésie aux enseignements d’autres disciplines.
Cette activité prend appui sur le principe des intelligences multiples, principe découvert par les neurosciences et en phase de devenir une pédagogie à part entière (Les intelligences multiples : la
théorie qui bouleverse nos idées reçues, Howard Gardner, Retz,
2004).
Cinq ateliers ont donc été mis en place proposant aux élèves de
manifester leur compréhension d’un poème en utilisant des aptitudes, des savoir-faire, des connaissances, en bref des apprentissages, rencontrés dans d’autres disciplines. Les élèves ont été
adroitement orientés, en fonction des choix de ces derniers, vers
les différents ateliers par leurs différents professeurs de français.
Des exemples d’activités ? Eh bien, d’abord, il a fallu manger des
orties avec Mmes Le Boënnec et Pichonnet qui ont, à partir du
poème de Rimbaud « J’aime l’ortie », amené les élèves de sixième
à tisser une toile d’araignée entre les troncs des arbres et attirer
l’attention du monde lycéen sur « cet étrange assemblage de
cordes ». Elles ont également permis à de très jeunes élèves urbains de comprendre que certaines plantes et bestioles peu appréciées sont aussi, pour ne pas dire plus, bénéfiques que les
autres. Et ainsi nos deux consœurs de les mettre à l’épreuve en
14  Nov 2014 - n°174
leur proposant de goûter une magnifique feuille d’ortie.
Mmes Furlan et Le Vagueresse se sont également associées pour
faire réécrire des poèmes d’auteurs divers afin de condenser les
textes et d’aboutir à un haïku (petit poème d’influence japonaise).
Ensuite, la mise en page du texte a fait l’objet d’une vidéo en musique dans laquelle les mains de nos poètes en herbe se sont animées aux rythmes de musiques contemporaines (lien vidéo :
http://youtu.be/uT8hL2dumEo).
Mmes Le Quellec, Feunten et Garnier se sont attelées à faire exprimer la compréhension de poèmes par le corps des élèves, dans
un atelier d’expression corporelle. Mmes Roche et Derrien ont proposé d’associer poésie et géométrie, à partir d’une œuvre de Pérec
et d’un poème de Perrault . Quant à nous, M. Lantin et moi-même
avons encadré l’atelier « Lumière et couleurs » permettant aux
élèves de produire un travail pictural en utilisant la technique de
leur choix.
Ces ateliers poétiques sont reconduits cette année et feront partie
des évènements célébrant le 17ème Printemps des poètes 2015 qui
aura lieu du 7 au 22 mars. 
Franck Rouibah
Les 5 ateliers : "Plume" (écriture), Lumière et couleur (arts plastiques,
Sensation (Sciences et nature), Corps à corps (expression corporelle) et
Les amours partagés (Mathématiques)
Le
LeCollège
Collège
Les 6èmes en Provence...
Quand je serai grand(e)
En juin dernier, la fin de l'année scolaire
approchant, l'heure est venue d'évoquer
les projets pour l'été, l'année suivante, le
futur... Les élèves de 6ème C se sont prêtés au jeu et se sont projetés dans leur future vie d'adulte.
« Quand je serai grand(e), je serai
- aide-soignante car j'aime m'occuper des
autres.
Lou
- policière montée pour pouvoir enquêter
sur des scènes de crime.
Laurine
- ingénieur en robotique pour créer des
objets révolutionnaires et utiles dans la vie
de tous les jours.
Lucas
- comédien car j'adore être sur scène devant un public. Je préfère presque cela à la
vie quotidienne car je m'amuse trop! Eliaz
- je travaillerai au zoo car j'aime bien les
serpents, les koalas, les girafes... Mais je
ne serai pas mère au foyer !
Elif
- acteur, informaticien, inventeur de
consoles vidéo, youtuber !
Côme
- boucher car j'aime la viande !
Théau
- je travaillerai au zoo, avec les félins si
possible. Je serai aussi modèle photo, j'aurai une maison, 3 ou 4 chats, des enfants
et c'est tout !
Juliette
-footballeur professionnel parce que c'est
ma passion.
Youenn
- professeur de français car j'aime cette
matière et j'aime enseigner. Je voudrai
avoir 3 enfants et un chien.
Salomé
Cher Elan,
Tu voulais que je te raconte mon séjour en Provence avec quelques 160 élèves de 6ème de
l’établissement ?
- vétérinaire pour tous les animaux ou peut
être que pour les chevaux.
Cléa
Et bien voilà : ce dimanche-là de juin, on m’a pressé. J’aurais bien paressé encore un peu
mais, sans trop d’égards, j’ai rejoint mes nombreux camarades et… en route pour le sud
de la France… C’est tout chiffonné (et oui, dix-sept heures de car ça attaque les plus valeureux !) que j’ai découvert le village aux cactus de Bédoin et notre chouette centre d’hébergement avec parc et piscine ! La belle vie après une année bien remplie.
- avocate car j'adore parler ! Et aussi pour
aider les personnes en difficulté. Je voudrais aussi continuer la natation. Noémie
Dès le lendemain, et pour cinq jours complets, j’étais de toutes les balades et de toutes
les rencontres. J’ai marché dans les pas de Marcel Pagnol, rencontré Van Gogh à l’angle
du café de la nuit, et aussi partagé l’émotion d’un vieil homme fier de la tradition de son
domaine viticole. Je sais que je n’ai pas de grands yeux mais ils se sont tout de même emplis de soleil, ils ont contemplé les vestiges de l’Histoire à Arles ou à Orange (ah ! l’acoustique du théâtre antique !) ou embrassé l’immensité du paysage du haut du pont du Gard.
Bien sûr, j’aurais pu marcher encore plus (je serais prêt à grimper le mont Ventoux s’il
le fallait !), et, si j’ai profité des bonnes odeurs du marché de Vaison la Romaine sur le dos
d’un petit gars enthousiaste comme tous les autres au cours du séjour, c’est juste parce
qu’on ne m’a jamais porté et ça… tout le monde s’en est réjoui !!!
- journaliste pour faire le tour du monde !
Leïla
- styliste et avoir mon propre magasin, ma
propre collection. J'aime la mode. Jade
Marie-Cécile Le Cognec
Signé un KWay breton
n°174 - Nov 2014  15
ROBOFESTA
Projet LYRICS :
Remise des CD
Ce mercredi 21 mai 2014, près de 400 collégiens et lycéens de toute la Bretagne se
sont donné rendez-vous dans les locaux de
l’UBS pour le maintenant traditionnel
concours de robotique : ROBOFESTA. Le
collège y participe depuis maintenant 12
ans !
Cette année, nous présentions une équipe
de 35 jeunes dont 6 filles. Le stress était
palpable à chaque épreuve car, même si
Quentin, Alexandre, Ronan, Marius, Louann
et tous les autres avaient passé du temps
en classe pour mettre au point les robots,
ce jour là tout ne fonctionne pas toujours
comme prévu. Six équipes étaient engagées dans les différentes épreuves. La chorégraphie, épreuve où trois robots devaient
danser de manière coordonnée sur une
musique de super héros , l’épreuve d’aide à
la personne dans laquelle il s’agissait de
récupérer une canette posée sur un support et aller la déposer à un autre endroit.
A l’issue de la journée, même si le collège
n’a obtenu aucun prix, les jeunes étaient
heureux d’avoir participé et beaucoup déjà
pensaient à l’amélioration de leur robot
pour l’année prochaine.
Les élèves de 4ème E ont participé au
projet LYRICS, initié par le département
du Morbihan. En cette fin d’année, lors de
la réception organisée par Christelle Le
Quellec, Ghislain Baran (le magicien des
studios d’enregistrement) et Marie-Caroline Arrighi (responsable du projet Lyrics
au Conseil Général) ont remis le CD LYRICS 2014 à chaque élève. Philippe Le Bérigot a salué l’investissement des élèves
et de leurs professeurs qui ont fait de
l’anglais “autrement”.
Cette année scolaire, le rendez
vous est déjà pris
pour mercredi 20
mai 2015 sur la
musique des années 1995,
20 ans de
l’épreuve oblige !
Michel QUINIOU
Sortie au “Fort Bloqué”
Les 22, 23 et 25 septembre, les élèves de 5ème ont participé à une
visite du littoral de Ploemeur et Guidel, face au Fort Keragan (dit
Fort Bloqué).
Cette visite - intitulée Géo-Géol pour géologie et géographie –
s’est effectuée dans le cadre du programme de S.V.T., sur l’érosion
et de géographie, sur le développement durable.
A chacune de ces journées, deux classes et quatre enseignants
ont pris le bus près du collège, à 8h40, pour se rendre à la plage
du Fort Bloqué. Pendant qu’une classe allait observer les roches
et l’érosion du littoral, l’autre classe, répartie en deux groupes,
suivait le chemin piétonnier et la plage pour en découvrir les aménagements, et vice-versa.
Les élèves ont ainsi pu découvrir qu’il y’a quelques millions d’années,
la Bretagne était une montagne, que le granit de son sous-sol est
16  Nov 2014 - n°174
composé de mica,
quartz et feldspath,
que l’homme et la
mer sont les principaux facteurs d’érosion, que les algues
formant les "laisses
de mer" sont essen-
Le Collège
Semaine médiévale
A la mi-juin c’est le moment du départ des
6ème vers la Provence. Mais c’est aussi la
“Semaine médiévale”, l’occasion pour les
élèves de 5ème de vivre autrement le collège.
Toutes les classes de 5ème, encadrées par
leurs professeurs, se sont affrontées amicalement dans des joutes artistiques, intellectuelles et sportives. Elles sont allées à
la rencontre de troubadours qui au son de
leurs instruments médiévaux, les ont fait
chanter et danser. Puis les élèves ont pu
assister à l’adoubement d’un de leurs camarades, vêtu d’une armure de chevalier.
Chaque élève, à travers des activités artistiques, a pu montrer ses talents et quelle
fierté lorsque son travail est sélectionné
pour représenter la classe.
Le dernier jour a été consacré aux joutes
sportives (le tir à l’arc, la course en sac, les
quilles, le tir à la corde ...). Là, chaque
classe a dû faire preuve de cohésion et de
motivation pour essayer de l’emporter.
Puis, le vendredi à 15h, a sonné la fin de
cette semaine un peu particulière. Les
élèves ont attendu avec impatience le décompte final des points obtenus dans les
différentes activités. Cette année, comme
“presque” d’habitude, c’est la 5ème G qui été
déclarée gagnante.
Ces victoires répétées de la 5ème G amènent
certains (que l’on ne nommera pas) à se
poser une question : M. Zéo et ses élèves,
auraient-ils percé le secret de la recette de
la potion magique de Panoramix ?
tielles à l’équilibre de la faune et de la flore.
Les collégiens ont également découvert que
,depuis plus de dix ans, la protection des
dunes permet la stabilisation des plages ou
encore que plusieurs acteurs publics (tels
les communes, le département ou l’Europe)
coordonnent leurs efforts afin de protéger
des zones fragiles.
A 12h30, tout le monde s’est retrouvé sur le
sable pour partager un repas et profiter du
soleil qui fut toujours au rendez-vous. Enfin,
l’après midi s’est conclu au collège par une
reprise des informations observées le matin.
Cette expérience fut pour les 5ème, l’occasion
de (re)découvrir dans leur environnement
proche, des éléments de leur passé, présent
et de leur futur.
Olivier SAVARY
n°174 - Nov 2014  17
La rentrée en 6ème !
Par les élèves de 6ème D et 6ème F
Qui ne se souvient pas de sa rentrée en sixième ? De grand chez
les petits, on devient petit chez les grands… Intimidés, on se rassure avec quelques copains du primaire, parfois papa et maman
sont venus nous accompagner jusqu’au pied des marches.
On attend d’entendre son nom pour rejoindre ses premiers camarades du collège. Enfin, M. Zéo nous appelle pour rejoindre
notre classe de 6ème.
•L’an dernier, on avait un seul professeur, on en trouve une dizaine…
•La petite école primaire avait un ou deux bâtiments, on voyage
maintenant entre les bâtiments : Grèce, Haïti, Canada…
•On mangeait à la cantine, on se restaure au self ou à la cafèt’
•On avait motricité, on fait de l’EPS
•On découvrait le monde, on étudie l’histoire-géographique-éducation civique.
•Le fond de la classe avait une bibliothèque, on a un CDI !!
•On faisait des travaux manuels, on étudie l’art plastique.
•Et dans la cour, on jouait au foot, on joue toujours au foot (ouf)….
Témoignages
“Grâce à cette journée, j’ai rencontré de nouvelles personnes. Je suis ravie”. Wendy 6 D.
“J’ai trouvé cette journée super car je me
suis faite de nouvelles copines”. Allison 6D.
“On a fait des jeux avec les professeurs. Je
me sentais heureux ! ”. Lucas 6 D
18  Nov 2014 - n°174
Pour terminer cette période de grands changements, nous
sommes sortis du collège pour une ballade au bord de la mer.
Avec une vingtaine de professeurs, nous avons marché 4 km du
Courégant au Fort-Bloqué. Le soleil étant de la partie, on a même
eu le droit de mettre les pieds dans l’eau !
Pique-nique, jeux, sport, concours de sculptures de sable ont
animé la journée.
“Après la journée de l’Amitié, je suis rentrée
chez moi la tête vidée. C’était super”. Elias
6D
“Ça m’a permis de voir le grand nombre de
sixièmes et me faire des copains”. Lilian 6 D
“Je ne réalise toujours pas que je suis en
sixième parce que les professeurs nous
mettent à l’aise”. Joan 6 F.
“C’était bien sauf qu’on m’a obligé à enlever mes chaussettes pour marcher dans
le sable”. Kaelig 6 F.
“Nous avons appris à nous connaître”.
Alexis 6 D
Nous voilà prêts à passer une année scolaire heureuse et studieuse ! 
Le Collège
Séjours en Angleterre
MI-juin, les élèves de 4ème étaient nombreux à se rendre sur le sol
anglais. Hébergés en famille à proximité de londres, le
programme des visites était conséquent : British Museum,
London Museum, La BBC, le stade de L'Arsenal, Coven Garden, St
James, St Paul, Webminster, Hastings (visite de la ville, château)
et Canterbury (visite de la ville et de la Cathédrale)…
Témoignages
Ce voyage en Angleterre était vraiment réussi. On a découvert des
endroits tels que Hastings, Canterbury et Londres qui diffèrent
beaucoup des images vues à la télévision. Les trajets en bus
étaient un peu longs, mais passaient très vite grâce à l’excellente
ambiance. On a découvert des professeurs souriants, différents.
Clémentine, 4F
Ce voyage m’a marquée.
J’ai adoré la semaine, les bons moments passés avec la famille. Ils
Nicolas, 4F
vont me manquer !
Cette semaine passée en Angleterre a été très formatrice à
différents niveaux. D’une part, elle m’a permis de développer mes
compétences linguistiques pour mon futur métier. D’autre part,
elle m’a permis de gagner en autonomie et d’apprendre à me
gérer. Enfin, lle a bien évidemment été enrichissement culturel,
avec la découverte de
l’Angleterre et de ses
richesses. Rencontrer de
nouvelles personnes et
si
coutumes
des
différentes ne peut mener
qu’à une plus grande
ouverture d’esprit.
Gabriel, 4F
Ste Anne d’Auray
Découverte d’un haut lieu de pélérinage. Trois magnifiques journées pour toutes les classes de 4ème qui ont découvert ou re-découvert
le sanctuaire de Sainte Anne d’Auray.
n°174 - Nov 2014  19
Timadeuc
Et si la vie avait un sens ?
En ce début d’année scolaire, les élèves de
troisième sont allés à la rencontre des
moines de Timadeuc. Ils ont pu dialoguer
avec le Frère Yves-Marie et lui poser toutes
leurs questions.
Invités à partager un temps de célébration
avec les moines, ils ont découvert les vertus du silence et du recueillement. Cette
journée s’est poursuivie par une marche
autour de l’abbaye, au cours de laquelle les
élèves se sont exprimés, par des mots ou
par dessin, sur leur journée.
Les élèves de 3 A et 3 F ont particulièrement apprécié la compagnie du Père
Marcel, prêtre sur la paroisse de Ste Bernadette, qui a partagé cette journée, riche
en rencontres et en émotions.
ème
ème
Christelle Le Quellec
Hugo
En face de l’abbaye
Le sens de la vie
J’ai beaucoup réfléchi
Sur le sens de la vie…
A Chacun ses idées
Ses choix, sa volonté
Pour l’éternité.
J’ai écouté les chants
Mon cœur en vibre
à chaque instant…
Aymeric
Il était une fois, dans les hautes montagnes enneigées, un étrange chemin menant au plus haut sommet.
La légende raconte que la personne
qui atteindra le bout du chemin, découvrirait le sens de la vie. De nombreux habitants des villages
environnants essayèrent de découvrir la réponse à cette éternelle
question.
Aucun ne revint vers sa famille. Un
jour, un homme portant une toge
blanche et le nom de Wilkes s’avança
sur ce chemin “maudit”. Il ne portait
avec lui, qu’une besace de nourriture
et une gourde d’eau en peau de chameaux.
Le chemin fut long et compliqué, la
route éreintante et remplie d’obstacles. Depuis combien de temps avançait-il, un mois ? Un an ?
Pourtant, il arriva le premier au sommet. Là, la réponse lui arriva en plein
visage : “le sens de la vie c’est celui
que tu as choisi….”
Coleen
SEGPA
Atelier calligramme en 6ème et 5ème A
La semaine du printemps des poètes a été
l’amorce de ce projet "Ecrire un calligramme sur
un animal des fables de La Fontaine". Ce travail a
été mené par les élèves de 6ème et de 5ème A en collaboration avec notre documentaliste Laurence
Feunteun.
Les élèves ont d’abord découvert et mémorisé
quelques unes des fables. Ils ont ensuite choisi un
animal sur lequel ils ont mené une recherche documentaire.
Puis, ils ont, à travers des lectures de calligrammes de différents poètes, retrouvé les caractéristiques de ces textes poétiques et se sont mis
à l’ouvrage…
Leurs œuvres ont été exposées au CDI.
20  Nov 2014 - n°174
CDI
Les œuvres des 2 CAP CIP exposées au CDI
En ce mois de juin ensoleillé, à l’occasion du vernissage de leur exposition,
les élèves de 2nde CAP CIP ont été heureux de présenter leurs œuvres, exposées au CDI.
Madame Fillon, professeur d’arts appliqués
et Madame Robin, professeur documentaliste ont proposé aux dix élèves un travail
artistique très original. En présence d’Ollivier Prigent, directeur-adjoint, Vincent Le
Gargam a expliqué la démarche du groupe :
“Dans un premier temps, on a pris plusieurs photos de chacun d’entre nous, avec
des lumières afin de projeter notre ombre
sur le mur. La meilleure photo a été sélectionnée pour travailler sur les silhouettes.
Puis une couleur dominante a été choisie,
en la dégradant au maximum. Une fois la
silhouette peinte sur le mur, il fallait y ajouter des images, à savoir un livre que nous
aimons bien, un pays rêvé, un objet en lien
avec notre formation et enfin un mot qui
nous plait beaucoup”. Vincent aime la persévérance. Ses camarades ont préféré :
Respect, Evasion, Esprit, Extrabass, Motivation, Tomorrowland, Sport, ou un mot
breton, Frankjz, mais encore l’italien
Rispetto…
Arthur a souligné la joie d’aller en cours
grâce à Mesdames Fillon et Robin. L’élève a
rajouté que ce travail donne “un autre point
de vue sur les élèves en CAP”. Les jeunes
ont raison et le droit d’être fiers de leur travail. Les œuvres exposées sont remarquables. Il faut vraiment prendre le temps de
les admirer au CDI.
Club Lecture en 6ème A
Pendant toute l’année scolaire 2013-2014,
les élèves de 6ème A ont participé à un club
lecture qui a donné lieu à différentes
activités en classe et au CDI.
L’objectif était de donner ou redonner
l’envie de lire aux élèves, de les guider à
apprivoiser l’univers du livre. Les élèves ont
ainsi pris des repères dans le CDI,
découvert la médiathèque de Lorient,
participé à un rallye lecture sur la
mythologie grecque. La finalité de ce travail
était de lire un album aux élèves de petite et
moyenne section de l’Ecole François
Tanguy. Voici les impressions des élèves.
Impressions
"J’ai aimé cette
activité
car
j’apprécie de lire
des histoires aux
petits. Je me suis
sentie bien avec
eux". Clémentine
"J’ai bien aimé
cette activité car je
lisais à des petits et j’apprécie de faire
cela." Anthony.
"J’étais un peu stressé de lire une histoire
aux PS ET MS. Je suis heureux d’avoir
réussi." Lambert
"J’ai apprécié de lire aux enfants parce que
j’aime bien lire des petites histoires. Je
me sens bien quand je suis avec des
enfants plus jeunes que moi." Tony
"J ai bien aimé l’activité parce que les
petits étaient sages, ils disaient bien les
couleurs, les formes et le nom des
objets." Clara
"C’était bien de lire le livre que j’avais
choisi pour les petits. J’ai trouvé cela
amusant." Héloïse
"J’ai bien aimé l’activité lecture, je m’y
suis senti à l’aise. J’ai trouvé que les
enfants étaient attentifs et gentils." Marvyl
"Je me suis senti bien et à l’aise avec les
petits de 3-4 ans." Johan
"C’était bien avec les petits. J’ai bien aimé
leur lire une histoire ; c’était la première
fois." Athina
"J’ai bien aimé lire aux enfants car ils
étaient drôles, gentils et concentrés. J’ai un
peu stressé." Adrien
"J’ai bien aimé lire aux enfants, cela m’a
plu de leur décrire les illustrations du livre."
Lucas
"J’ai bien aimé cette activité car les enfants
étaient drôles et gentils. J’ai passé un bon
moment. J’aimerais bien y retourner." Enza
n°174 - Nov 2014  21
1ère Bac Pro Commerce
Fin d’année animée
13 mai : visite de Marques Avenues
Ce centre commercial, créé en 2005 à Cholet,
regroupe 40 boutiques implantées dans un
cadre verdoyant. De grandes marques sont
commercialisées, toute l’année, à des prix réduits : New Man, Bayard, Anne de Solène, Le
Creuset, Tradition des Vosges, Absorba, Catimini, Chipie ou IKKS, etc….
Nous avons été accueillis par Mme Bastin, directrice, qui a présenté ce concept de distribution encore méconnu dans le Grand Ouest et
nous la remercions pour ses explications.
26 - 27 mai : animation commerciale
Deux journées ont été mises en place pour déguster “L’hermine gourmande” une marque de
café découverte à Gourin en février dernier,
grâce à notre ami François, torréfacteur. Il a été
possible d’apprécier ce café au goût corsé et de
découvrir les affiches très originales, réalisées
en cours d’art.
Merci au personnel enseignant, et non enseignant, pour leur participation et leurs achats.
5 juin : théâtre
La troupe d’élèves présentait, en première partie, cinq scènes comiques de la vie professionnelle vécue en magasins. La deuxième partie
était consacrée à la pièce «Ma famille» de Carlos Liscano, adaptée par Gérard Lucas et jouée
à Sfax, en Tunisie, dans le cadre du festival International des Droits de l’Homme.
Un moment sympathique vécu avec deux
classes du lycée. Merci à tous les participants
et à Gérard en particulier.
Term Pro accueil
Des sketchs
pour apprendre
à trouver un stage
Le jeudi 18 septembre, la classe de terminale Bac pro Accueil a présenté, aux
élèves de seconde Bac pro industriel, des sketches sur le thème : “La demande
de stage en face à face ou par téléphone”.
Le but de cette représentation était de donner à ces élèves de "pistes" sur les
comportements à adopter lors de la demande de stage et éventuellement lors de
l'entretien avec le DRH de l'entreprise.
22  Nov 2014 - n°174
Le Lycée Professionnel
Entrée à l’école de Maistrance
Le 10 juillet dans les locaux du CIRFA de
Lorient en présence du Lieutenant de Vaisseau GALLEE, du Maitre Principal CORRE
et du 1er Maitre GRAIGNIC se déroulait une
cérémonie pour la signature des entrées à
l’école de Maistrance qui incorpore et
forme les futurs officiers mariniers.
Nos élèves de baccalauréat professionnel
Maintenance des Equipements Industriels
qui suivent la section Marine Nationale ont
pour objectif d’intégrer la Marine Nationale
pour différents types de contrats, mais seuls
les meilleurs d’entre eux peuvent intégrer
l’école de Maistrance. Cette intégration exceptionnelle pour des élèves de baccalauréat
professionnel ne concerne que très peu de
candidats au plan national et cette possibilité n’existe que depuis 3 ans.
Les deux dernières années, 4 élèves de
Saint Joseph-La Salle (2 par an), ont obtenu
cette admission.
Sur la promotion de juin 2014, 4 élèves de
Terminale Professionnelle ont été admis à
l’école de Maistrance, cet événement est à
noter comme quelque chose de remarqua-
ble et de remarqué. C’est du jamais vu pour
un lycée professionnel au niveau national !
Trividic et les deux garçons : Guillaume
Hurst, Cornely Thomas peuvent légitimement être fiers et très heureux.
Ces 4 élèves doivent avant tout cette réussite à leur sérieux, leurs comportements et
surtout leurs résultats sur les 3 années.
Tous les 4 sont devenus titulaires du baccalauréat professionnel avec mention, ce
n’est pas un hasard !
Vos professeurs, vos camarades, vos parents, les personnels du CIRFA de Lorient
et tout l’établissement scolaire Saint Joseph-La Salle vous félicitent, nous sommes
tous fiers de vous.
Les deux filles : Chloé Boisson, Gwenn
Patrick NEAU
Les élèves de TFCA en visite au port de commerce de Lorient
Le 23 septembre, la journée a commencé
par la visite des entrepôts frigorifiques de
la chambre de commerce sur le Port de Lorient. Nous avons été accueillis par Monsieur Le Priol, responsable du site.
Nous avons vu le quai où étaient stockées
des marchandises à + 4 / + 6° C. Ensuite,
nous sommes passés dans une chambre négative à – 21°C. A cet endroit sont entreposés
des produits de chez Daucy, Cité Marine et
bien d’autres clients de la CCIM. Il y faisait
vraiment très froid, bien que la ventilation ne
fonctionnait pas car un technicien de chez
Clauger (la société qui a en charge la maintenance des installations frigorifiques) était
en intervention.
Ensuite, nous avons observé la salle des machines. Elle est composée de quatre compresseurs à vis avec des moteurs électriques
de 75 ou de 140 kW et de gros séparateurs
d’huile pour chaque. Elle fonctionne à
l’ammoniaque. Nous avons poursuivi la visite par le condenseur évaporatif qui se
trouve sur le toit. Depuis cet endroit, on
dispose d’une très belle vue sur la rade de
Lorient, avec un peu de brume et un soleil
matinal. C’est très beau.
Avec les élèves, nous avons terminé la visite par le bureau de Monsieur Le Priol où
se trouvent notamment une combinaison
et un masque, utiles en cas d’intervention
sur une fuite d’ammoniaque (ce fluide pouvant être dangereux).
Nous remercions Monsieur LE PRIOL pour
son accueil, sa disponibilité et ses explications.
La matinée s’est poursuivie en bateau pour
nous rendre à Port Louis. Nous sommes
allés au monument construit en mémoire
des 69 résistants fusillés lors de la dernière
guerre mondiale. Sur un mur étaient fixées
des plaques de marbre avec le nom de
chaque résistant. Sur la plaque du mémorial on peut lire : «VOUS QUI PASSEZ, ARRETEZ VOUS ! SOUVENEZ-VOUS QUE
NOUS ETIONS 69 PATRIOTES FUSILLES,
ICI, EN JUIN 1944, PAR LES NAZIS».
Sur le même site, une croix de Lorraine a
été érigée, au pied de laquelle est inscrit : «RESURRECTION dédiée à la DEPORTATION et à la RESISTANCE, par l’amicale
de REVENSBRÜCH».
La suite de la journée a été plus récréative.
Nous avons déjeuné sur l’aire de loisirs, devant la Citadelle, avant de réaliser une partie de football. Un peu épuisés, nous
sommes allés nous reposer quelques
temps sur la plage, avant de reprendre le
bateau, puis le bus pour le retour à St Jo.
Cette journée ensoleillée a été belle et
très riche.
Les élèves de 2nde TFCA
n°174 - Nov 2014  23
“Barrez la différence”
Du théâtre pour changer notre regard
Changeons notre regard
sur la personne avec un
handicap
Au printemps dernier,
afin de mettre à l’honneur notre thème d’année (La différence !), les
élèves des deux classes
de MRCU et leurs amis
des 1 Pro Commerce ont
assisté à une pièce de
théâtre “Barrez la différence”, proposée
par Gilles Le Druillennec, comédien et luimême touché par le handicap (IMC de naissance - Infirme Moteur Cérébral). Avec son
épouse, à l’issue de la représentation, ils
ont permis aux élèves de réfléchir ensemble sur cette notion de handicap.
Un chemin étonnant, magnifique. A ma naissance j’ai reçu beaucoup
d’amour… Baccalauréat scientifique, trois
enfants, le permis de conduire du 1er coup
avec une voiture normale, le BAFA et le diplôme de moniteur de voile. En 1985, j’ai
créé une association « Barrez la diffé-
rence », pour soutenir un centre de
voile qui accueille
des élèves valides
ou pas. Après mon
divorce, j’ai suivi
une retraite à l’Abbaye de Timadeuc.
Un moment très
fort de mon existence. A partir de
2003, j’ai vécu tout seul avec la garde alternée de mes 3 enfants. Puis, en 2009, à la fin
d’un spectacle j’ai rencontré Agnes, ma seconde épouse.
Ses trois métiers
Je suis moniteur de voile, comédien et
chauffeur de car dans la plus grande entreprise de transport de St Brieuc. Un jour,
j’ai entendu une réflexion qui restera à jamais marqué dans ma mémoire : « Vous
avez vu, un gogol qui conduit ». Le mongol
est un habitant de la Mongolie. Moi je suis
breton ! Et c’est dans l’espoir que plus aucune personne avec un handicap n’entende
ce type de méchanceté que je vais à la rencontre des jeunes dans les établissements
scolaires.
Le handicap – La différence
On est fragilisé face à soi-même, face à son
groupe. Désormais, même si ma démarche
est étonnante, je suis à l’aise dans ce corps.
De cette différence, j’en ai tiré une force, un
atout et j’en suis très fier.
Gilles Le Druillennec a été un “Grand Témoin” formidable. Il manie l’humour avec
perfection et entraine avec lui les jeunes sur
scène. Aux spectateurs il rappelle l’évidence : il faut voir la personne plutôt que le
handicap. Avec sa pièce de théâtre, le comédien a raconté le combat de toute une vie. 
Conférences EDF pour les Secondes
MEI, ELEEC, TISEC et TFCA
Visite des abris
En fin d’année, nous sommes allés visiter
les Abris de la Seconde Guerre mondiale,
situés à Lorient Place Alsace-Lorraine.
Partis de Saint Jo à 11h00, direction la
Base des Sous Marins, nous avons piqueniqué au milieu des blocks, impressionnants par leur taille.
De là, nous avons pris le bus pour nous
rendre Place Alsace-Lorraine et pendant
près d’1h30, les Abris nous ont livré leur
histoire. Une guide nous a parlé des bombardements anglais sur la ville et nous a
expliqué le rôle des Abris.
24  Nov 2014 - n°174
Elle nous a raconté des
anecdotes sur les Lorientais qui s’y réfugiaient pour survivre
aux bombes, l’utilisation d’un vélo pour
produire l’électricité
qui servait à éclairer
les abris pendant les
alertes…
La visite s’est terminée sur une maquette
de Lorient détruite. Une visite qui nous a
beaucoup plu !
Les élèves de la classe de 1 CAP IS/IT
Une personne représentant la société EDF,
est venue à St Jo proposer une conférence
basée sur les différents moyens de produire de l’électricité, à savoir, la centrale
thermique, la centrale nucléaire, le barrage, les éoliennes, les hydroliennes….
Ensemble, nous avons parlé du mix énergétique : nous utilisons en même temps
plusieurs moyens de production. En
France c’est le nucléaire qui prend la place
la plus importante, en Allemagne ce sont
les centrales thermiques à charbon…
En conclusion, nous avons constaté que,
dans l’immédiat, il n’existe pas de moyen
de production idéal. Et, pour l’instant, les
énergies renouvelables ne peuvent pas
subvenir à notre consommation.
Cette réunion a été vraiment intéressante.
L’intervenante d’EDF nous a permis de
participer et de réfléchir. Cette méthode
nous a aidés à mieux retenir les informations.
Corentin et Clément 2nde ELEEC
Le Lycée Professionnel
“La Lorientaise” : nos lycéens solidaires
La 6ème édition de "La Lorientaise" s’est déroulée le dimanche 5
octobre. Cette année, 9000 femmes ont marché ou couru à l’occasion de cette manifestation pour une belle cause. En effet, chacune
des participantes a offert, au minimum, 5 euros au profit de la lutte
contre le cancer du sein…
Un grand merci aux 42 élèves du Lycée Professionnel qui ont été
solidaires de l’évènement : Ces élèves de première et de terminale professionnelle Accueil, Commerce et Sécurité Prévention
ont distribué la collation, à l’arrivée, à chaque participante…
Printemps de l’entreprise 2014
St Jo dans la presse
(Ouest-France 09/2014)
Présidé par Isabelle BOUTSERIN (responsable et organisatrice de cette manifestation), l’assemblée générale des “Printemps
de l’entreprise” s’est tenue dans la nouvelle salle du bâtiment Québec.
Après avoir présenté “Le Printemps” qui
existe depuis 2005 sur le bassin Lorientais,
Mme BOUTSERIN et M. RAGANI (président
2014), ont dressé un bilan des printemps
2014 ainsi que les objectifs de cette manifestation qui s’adresse essentiellement aux
élèves de terminales (BAC PRO + BTS +
BAC STI 2D).
Cette année, notre établissement participera à la mise en place de nouvelles
COMMISIONS :
* BOSS / PROFS rénové : il s’agit d’un
échange entre établissement scolaire partenaire entreprise et étudiants autour d’une
table (petit déjeuner, ou repas ou soirée).
* Visites entreprises afin de mieux connaître les milieux professionnels du bassin de
Lorient
partenaires les entreprises de l’Union Patronale des Entreprises du Morbihan
(MEDEF Morbihan)
C’est Samantha THEBAUD, responsable de
l’agence Manpower Lorient, qui prend la
présidence pour l’édition 2015 du Printemps de l’Entreprise.
* Des entretiens d’embauche avec pour
n°174 - Nov 2014  25
Jean-Claude Pierre
“une belle âme” à Saint Jo
Jean-Claude Pierre est une personne à
part dans le paysage lorientais. Le “Grand
témoin” de ce mardi 7 octobre est un militant et cofondateur de plusieurs associations en Bretagne (“Eau et Rivières de
Bretagne”, “Nature et Culture”, le “Réseau Cohérence” et “l’Institut de Silfiac”).
Venu à la rencontre des élèves de 1ère du
LEGT, Jean-Claude Pierre s’est engagé
pour l’écologie après avoir réalisé l’état de
dégradation des rivières bretonnes… Depuis des décennies, il a donné plus de 2 000
conférences sur les thèmes relevant de la
nature et de la promotion d’un authentique
développement durable et solidaire, en insistant beaucoup sur les valeurs de solidarité. Se refusant à exacerber les peurs, il
montre, preuves à l’appui, qu’un autre
monde est possible et il s’efforce ainsi de
redonner de l’espérance.
Dans son dernier livre, "L’appel de Gaïa", il
développe l’idée selon laquelle la Terre,
puisqu’elle est la demeure des Hommes,
doit être considérée comme
sacrée.
Aux élèves de St Jo, JeanClaude Pierre pose une question simple : “Allez-vous
bien ?”. L’avis est unanime. Un
grand oui résonne dans l’amphithéâtre. La seconde question est également directe : “Et
notre petite planète bleue, la
Terre, va-t-elle bien ?”. La réponse, évidente : “Elle ne va pas bien car elle se réchauffe. La terre est soumise à un certain
bouleversement et diverses agressions.
Depuis un siècle et demi, l’homme, du fait
de ses activités, rejette du gaz carbonique
et du méthane. Un drame pour l’ensemble
de la planète, provoquant la fonte des banquises et des glaciers. Les réfugiés climatiques, en raison du réchauffement, seront
des millions dans les 30 prochaines années”.
Jean-Claude Pierre estime que la date la
plus importante du 20ème siècle est 1992,
avec le premier sommet de la Terre à Rio,
où 176 chefs d’états et de gouvernements
se sont retrouvés au chevet de la planète.
Dix ans plus tard, à Johannesburg, Jacques
Chirac avait eu cette fameuse phrase : "La
maison brûle et nous regardons ailleurs".
Tous ces leaders mondiaux se sont engagés à mettre en place un mode de vie qui
polluera moins la terre : le développement
durable.
L’Humanité qui habite sur cette planète ne
va pas bien : Les écarts entre les riches et
les pauvres ne cessent de s’aggraver. Tout
cela se déroule dans un monde où tout se
voit, tout se sait, grâce aux médias et Internet. Jean-Claude Pierre dénonce alors la
folie des hommes en prenant pour exemples les voitures plaquées or, ou encore le
tiers de la nourriture qui est jeté dans nos
pays européens.
"L’indifférence et la résignation sont les
pires pollutions qui affectent l’humanité".
Pourtant, les démarches de transition existent pour notre “Grand Témoin”. L’Homme
peut utiliser son intelligence au service du
bien, en commençant par admirer la
beauté de la nature et pas simplement
contempler les nouveautés technologiques,
apprendre à regarder les éléments de la
Création comme des éléments essentiels à
notre existence, utiliser les transports en
commun, le vélo, repenser l’éducation, se
soucier de son prochain. En conclusion,
Jean-Claude Pierre l’assure : “Aujourd’hui
la notion de solidarité va être essentielle. Il
s’agira de penser plus pour dépenser
moins et vivre mieux”…
Ryadh Sallem
Différent et extra-ordinaire
Ryadh Sallem est un handi-sportif exceptionnel ! Mais bien avant sa différence,
Ryadh Sallem est une personne exceptionnelle ! Bien évidemment, son handicap le
rend encore plus extra-ordinaire. Cet
athlète, né sans jambes ni mains, est allé
quatre fois sur les stades olympiques, sans
compter ses trois titres de champion d’Europe de basket fauteuil et un record du
26  Nov 2014 - n°174
monde en relais quatre nages. Notre
“Grand Témoin” du jour est l’un des
athlètes de handisport les plus polyvalents
de sa génération. Ryadh Sallem a fondé
deux associations, dont Cap Sport Art
Aventure Amitié (Capsaaa), pour sensibiliser les valides et promouvoir une vision positive du handicap. Aux élèves du lycée
professionnel, Ryadh a expliqué qu’une
Thème d’année
L’Arche
Des lycéens à la découverte de la différence
Afin de mettre en pratique le thème de
notre année scolaire “Tous différents :
Bonne nouvelle”, huit élèves de seconde
MRCU A ont vécu un séjour inoubliable, de
découverte et de services, à la Communauté de l’Arche – Le Caillou Blanc, à Clohars-Fouesnant, dans le sud-Finistère.
Depuis 1983, ce lieu extraordinaire accueille une trentaine de personnes avec des
handicaps psychiques, aux côtés de responsables encadrants, de bénévoles et de
jeunes en service civique.
Pour nos lycéens, le programme a été divers : découvertes, marche sur la plage, espaces de discussion, ateliers cuisine,
atelier menuiserie, atelier fabrication de
jeux et jouets en bois, atelier jardinage ou
bûcheronnage, toujours en association avec
des personnes handicapées…
Voici un florilège des témoignages de Sandra, Amandine, Meldreg, Dilan, Céline, Andréa, Pauline et Mélody :
"Passer deux jours à la communauté de
l’Arche a été une très belle expérience.
Nous arrivons là-bas avec, en quelque
sorte, la peur de se retrouver avec des personnes handicapées. Puis, on les rencontre et on se rend compte qu’elles sont
formidables, souriantes et tellement attachantes. Cela nous fait grandir d’avoir un
avis différent sur ces personnes handicapées. Et surtout on se rend compte qu’elles
ont d’énormes qualités."
"Les personnes étaient très accueillantes et
très ouvertes envers nous. C’était agréable de
voir tant d’amour donné par ces personnes,
alors qu’on ne les connaissait pas aupara-
“société ne peut pas se construire avec des
individus formatés selon les mêmes codes”.
Il ajoute : “Moi, ce n’est pas parce que je n’ai
pas de jambes et pas de mains que je
n’avance pas et que je ne vis pas. Je souhaite que l’on sorte de cette culture de l’impossibilité”. Souvent avec humour, Ryadh
Sallem a rejoint les jeunes, sans aucun
tabou, parlant de sexualité, de sa foi en Dieu,
mais aussi, parfois, de ses difficultés à vivre
avec des jambes artificielles. Ryadh l’a
prouvé. Nous sommes tous différents et
c’est une sacrée bonne nouvelle !
vant. C’était juste magnifique. Si on pouvait le
refaire, je n’hésiterai pas une seconde."
"C’était juste parfait. Moi, au début, j’avais
peur. Peur de savoir comment réagir avec
ces personnes. Peur de savoir ce que je devais faire ou pas. Mais finalement je suis
sentie tellement bien avec ces personnes
qui sont si extraordinaires. Si je pouvais y
retourner, ce serait sans hésitation."
"Deux jours inoubliables. Un attachement
incroyable. Des discussions merveilleuses
avec des personnes ayant un handicap
mental. Des souvenirs parfaits."
"La communauté est un endroit très chaleureux. Dès qu’on y entre, on ressent la
joie, l’amour. C’est un sentiment très fort.
Les personnes rencontrées sont pleines de
joie et d’amour. On a été accueillis les bras
ouverts, en nous mettant à l’aise dès le premier regard. C’était une expérience touchante que je n’oublierai jamais."
"J’ai trouvé cette expérience inoubliable.
J’ai grandi en revenant de L’Arche. J’ai eu
une nouvelle vision des personnes handicapées. Je me suis rendue compte que
nous sommes tous les mêmes, avec nos
différences. Je me suis attachée à ces personnes en seulement deux jours, grâce à
tout leur amour. J’ai vraiment très envie d’y
retourner."
"Ce sont des personnes extraordinaires.
Elles sont comme nous, avec quelque
chose en plus que nous : le handicap. Les
personnes qui les accompagnent leur donnent aussi beaucoup d’amour et de
l’écoute."
Les jolis mots de Ryadh :
“Si tu es bien dans ta tête et dans ton cœur, alors tout va bien…”
“En France on se bat pour maigrir. Ailleurs on peut se battre pour grossir et manger à sa faim”
“Le sport m’a sauvé la vie. Le sport n’est pas hypocrite. Tous les ans, on est obligé
de remettre sa médaille en jeu”
“J’assume pleinement mon statut de personne handicapée. Mais je n’aime pas le
verbe Handicaper avec sa connotation négative”
“J’adore les rencontres avec des personnes aussi folles que moi, qui se mettent
au service du Bien”
“Si on croit dans ses rêves, dans ses passions, cela vous envoie dans les hauteurs de la vie”
n°174 - Nov 2014  27
Pierre Rabhi : Une rencontre exceptionnelle
Une attention rare. L’intuition de vivre un
moment intense. La parole de Pierre
Rabhi est attendue dans toute la France.
Ses mots sont entendus par des milliers
de personnes aux quatre coins du pays.
Plus de 500 demandes par an et seulement 50 acceptées. Notre lycée a eu cette
richesse d’avoir accueilli l’une des plus
“belles âmes” de l’hexagone… C’était le
vendredi 12 septembre 2014.
Philosophe, paysan, conférencier, écrivain,
fondateur et responsable de deux ONG, dont le
Mouvement des Colibris, spécialiste en France
de l’agro-écologie, candidat à l’élection
présidentielle en 2002… Pierre Rabhi c’est tout
cela à la fois. Cet homme qui a dit “la crise n’est
pas financière, mais humaine et spirituelle” a
rencontré des étudiants en BTS et les Terminales
du lycée général. Un souffle divin a plané sur
Saint Jo. En présence de la Communauté de
l’Arche-Le Caillou Blanc de Clohars-Fouesnant,
avec des personnes accueillies et des
encadrants.
Son chemin :
Je suis né en 1938, dans une petite oasis du Sud
de l’Algérie. Mon père était forgeron, musicien,
poète, dans une communauté musulmane d’un
Islam vraiment simple. Et puis, peu après le
décès de ma mère (j’avais 5 ans), j’ai été confié à
un couple français et catholique venu travailler
dans notre pays. Mon itinéraire est un peu
paradoxal : J’ai quitté le Sahara pour aller vivre
au nord de l’Algérie, puis j’ai quitté mon pays
natal pour aller à Paris, où j’ai travaillé pendant
3 ans comme OS, “Ouvrier Spécialisé”. En 1961,
avec mon épouse on décide de retourner à la
terre, en Ardèche. On a commencé très
modestement dans une ferme sans électricité ni
téléphone. Depuis 45 ans, nous gérons cette
petite ferme sur les principes écologiques.
La logique du monde
J’avais la conviction forte qu’il n’y avait plus
d’avenir dans la logique du monde de l’époque.
C’est aussi cette même logique destructrice qui
conduit notre monde aujourd’hui : entrer en
guerre contre la nature. Pour produire, il faut
détruire. C’est quand même incroyable…
L’humilité
Quand nous mesurons l’histoire de l’univers sur
une échelle de 24 heures, nous sommes
vraiment tout petits. Nous représentons à peine
2 minutes 30 de cette histoire. Que conclure, à
part ce rappel à l’humilité ? L’Homme a besoin
de la nature pour vivre. La nature n’a pas eu
besoin de nous pour exister.
La Joie La joie réelle n’est pas forcément accessible par
la richesse. La joie d’exister, d’être là sur cette
terre vient lorsqu’on a le sentiment de
s’accomplir, d’être en paix avec soi même, avec
ses voisins, sa femme, avec la terre. Il est aussi
important d’économiser de l’électricité que de se
réconcilier avec sa femme ou son voisin. Il faut
28  Nov 2014 - n°174
essayer d’être bienveillant avec soi-même. En un
mot, nous sommes appelés à nous réconcilier
avec la Vie. Commençons par reconnaître la
beauté et les mystères de la nature. Nous
pourrons mieux la chanter et en jouir.
La responsabilité
Nous devons prendre conscience de notre
inconscience. Il est toujours facile de contester. Il
y a toujours quelque chose à faire pour agir à sa
mesure. A l’image de l’histoire du Colibri, là où
nous sommes, chacun peut faire sa part pour un
monde meilleur... (cf la légende amérindienne du
Colibri, dans l’encadré).
L’incohérence – La paix dans le potager Pendant longtemps, j’ai été en conflit avec moimême. Je n’arrivais pas à être paisible avec mes
“incohérences”. Comment être vraiment “bio” ?
Je critique le système avec ses multinationales
et je mets du pétrole dans ma voiture. Je prends
également l’avion... La légende du Colibri est
venue dénouer cette recherche d’absolu.
Commençons par faire notre part, un peu
comme on peut... Et ce sera déjà bien ! Le désir
de faire partager mon émerveillement de la
nature, la nécessité du changement m’a fait
accepter quelques incohérences. Mais il y a une
chose qui ne se négocie pas, c’est mon potager !
Si je perds ce lien avec la terre, alors je suis
perdu !
Nourrir le monde Dans un grain de blé il y a de quoi nourrir la terre
entière. On y trouve une puissance de vie
incroyable ! Un grain semé représente 5 épis de
40 grains, soit 200 grains récoltés. Quelle
générosité ! C’est la raison pour laquelle je
m’insurge contre la faim dans le monde. C’est un
vrai scandale. Comme l’a dit Gandhi, nous
devons “vivre plus simplement pour que d’autres
puissent tout simplement vivre”. La sobriété est
une action de résistance et en même temps un
geste de libération.
Le féminin
C’est tellement une évidence. Le féminin doit
être au cœur du changement. C’est grâce aux
femmes que le monde va évoluer, grandir en
Humanité.
La liberté
Comment résister ? Comment ne pas laisser sa
vie être confisquée par la société ? Il faut
retrouver notre pouvoir intérieur. Ne pas oublier
que nous avons une âme qui peut éclairer notre
conscience.
Quelle croissance Nous devons sortir d’une logique d’accumulation
de l’avoir et entrer dans une dynamique de
croissance de l’Etre. Cette accumulation, cette
insatiabilité dans l’avoir est souvent une grande
humiliation pour beaucoup. Il y a une telle
pauvreté de l’Etre que cela entraîne une
surconsommation d’anxiolytiques. Nous nous
sauverons ensemble ou pas du tout. Nous
devons penser plus, pour consommer moins et
vivre mieux.
Propos recueillis par Jean-Baptiste Reutlinger,
ancien enseignant de Saint Jo et (notamment)
bénévole à la Communauté de l’Arche-Le
Caillou Blanc de Clohars Fouesnant (29)
Le même soir que la rencontre avec
les élèves de St Jo, Pierre Rabhi a
témoigné devant une salle comble, à
l’Océanis de Ploemeur. Au milieu de la
conférence, devant un parterre de plus de
1 000 personnes, la journaliste a posé une
question :
Pierre Rabhi, ce matin, vous avez
rencontré des jeunes du lycée Saint
Joseph-La Salle. Comment avez-vous
vécu cette matinée ?
Réponse de Pierre Rabhi :
C’était des jeunes magnifiques. Cela m’a
donné beaucoup de joie de dialoguer avec
eux. Ils étaient là, très attentifs.
Le L.E.G.T
Nos jeunes sont formidables !
La légende du colibri
Dans le cadre de la Pastorale, au lycée Saint
Joseph-La Salle, nous mettons en place une
action baptisée “Les Jeunes Colibris - Lycéens
Solidaires”. Pendant les vacances de Noël, ou
celles de février, on invitera les jeunes à offrir
deux heures (au minimum !) de leurs congés
au profit d’une association locale.
La solidarité, le volontariat ne sont pas des
vains mots à Saint Jo. Tant d’actions sont
entreprises pour permettre aux jeunes d’aider leur prochain, plus fragile : la collecte de
nourriture pour la Banque Alimentaire, la
participation à “La Lorientaise”, une course
contre le cancer, la maraude auprès des
sans-abris chaque mardi soir (y compris
pendant les vacances), le service auprès des
personnes avec un handicap psychique à la
Communauté de l’Arche – Le Caillou Blanc,
l’encadrement des enfants qui ont un handicap à la soirée “Dream Night at the zoo”, la
préparation de la mission humanitaire à Madagascar en été 2016…
En devenant “Jeune Colibri-Lycéen Solidaire”, chaque jeune sera beaucoup plus
riche qu’avant son engagement, avec la découverte de la vie associative, la prise de responsabilités, le développement de la
confiance en soi, la découverte des bienfaits
d’être utile (le bonheur est dans le don !). Pour
être heureux dans la vie, cela passe par le
bonheur des autres…
En devenant “jeune Colibri-Lycéen Solidaire”, les élèves pourront acquérir des notions de citoyenneté, de justice, de solidarité,
de fraternité. Comme l’a rappelé Pierre
Rabhi aux jeunes de Terminales “Chacun
peut faire sa part pour un monde meilleur”…
Renseignements au 06 08 22 59 50 (Dominique à la Pastorale des Lycées) ou à “L’Escale” à toutes les récrés
Un jour, dit une légende amérindienne, il y eut un immense incendie dans la forêt.
Les animaux terrifiés assistent
impuissants au désastre.
Tous les animaux ! Sauf le petit
colibri qui s’active, allant chercher quelques gouttes avec son
bec, pour les jeter sur le feu.
Les animaux se moquent de lui,
en lui faisant remarquer qu’il
n’arrivera pas à éteindre cet immense incendie.
Le colibri leur répond alors : “Je
sais bien que je n’y arriverai pas
tout seul mais, au moins, je fais
ma part”.
Echange Brühl 2014
Comme chaque année depuis maintenant 9 ans, nos lycéens ont participé à
un échange en Allemagne, dans la jolie
ville de Brühl, où se situe notre établissement partenaire.
Le séjour là-bas, qui s’est très bien déroulé, a eu lieu du 2 au 11 avril 2014. Un
programme riche et varié les attendait,
dont la réception au lycée, qui a été un
des moments forts.
Les liens d’amitié qui se sont tissé se
sont renforcés en mai lors de la venue
des correspondants du 28 mai au 4 juin.
Les élèves allemands ont pu découvrir
notre belle région. Nous avons fait un lâcher de ballons devant la mairie de Lorient, avant d’être reçu par Monsieur
Solaro, chargé des relations internationales. La soirée franco allemande s’est
déroulé dans la joie et bonne humeur au
restaurant l’Optimist de Kernevel. Cerise
sur le gâteau, les élèves français sont
venus en cours le mercredi matin avec
leurs correspondants. Ils ont pu compa-
rer les 2 systèmes scolaires! Le départ a
été difficile et comme d’habitude des
larmes ont coulé. Mais ils auront l’occasion de se revoir.
A l’année prochaine pour de nouvelles
aventures !
M-L Servel
n°174 - Nov 2014  29
Delphine Coulin
Une rencontre d’exception
expérience la conduit à interrompre la rédaction du roman sur lequel elle travaillait
et lui inspire Samba pour la France.
Le lundi 15 septembre 2014, les élèves de 1ère
STI2D B et de 1ère SA ont fait la rencontre
d’une auteure, réalisatrice, scénariste et productrice, Delphine Coulin. L’établissement ne
lui est pas totalement étranger. En effet, il y
a quelques années, alors qu’elle était en repérages pour son film 17 filles, Gérard Lucas
lui avait fait visiter l’établissement. C’est donc
dans un environnement un peu connu que la
souriante jeune femme d’environ 40 ans à
l’allure active et dynamique s’est gentiment
prêtée au jeu de nos questions/réponses
pendant deux heures.
La vie de Delphine Coulin est très riche. La
jeune femme est originaire de Lorient.
Après avoir passé un bac scientifique, puis
des études de lettres et Sciences Po, elle
travaille pour Arte. En parallèle, elle écrit
des romans et réalise, avec sa sœur, des
courts-métrages primés à plusieurs reprises. Après quelques années passées à
Arte, elle décide de se consacrer pleinement à ses passions que sont l’écriture et
la réalisation. Elle s’engage alors en tant
que bénévole à la CIMADE (Comité Inter
Mouvements Auprès Des Evacués) pendant
trois ans. Elle y met ses connaissances des
textes juridiques au service des sans-papiers, ces hommes et ces femmes qui possèdent "des centaines de papiers ", preuves
de leur vie sur le territoire français. Cette
30  Nov 2014 - n°174
Samba pour la France, c’est l’histoire de
Samba Cissé, malien d’origine, qui quitte
son pays pour la France. Pendant près de
dix ans, il a travaillé, payé ses impôts
comme un citoyen français. N’ayant pas de
nouvelles de sa demande pour l’obtention
de sa carte de séjour, il se rend à la préfecture. Mais rien ne se passe comme prévu…
Ce roman est la trame du prochain film
d’un duo bien connu, Olivier Nakache et
Eric Toledano. Alors que Muriel et Delphine
Coulin présentaient leur film 17 filles dans
un festival américain, O. Nakache
et E. Toledano présentaient Intouchables. De leur rencontre est né
le projet d’adaptation de Samba
pour la France. Muriel et Delphine
Coulin ont travaillé de concert
avec les réalisateurs pour la scénarisation du film. Cette étape a
nécessité des choix : certains passages du livre n’ont pas été retenus, d’autres éléments ont été
résumés, des personnages, dont
celui de la narratrice, ont été étoffés pour les besoins de la dramaturgie
cinématographique.
Lorsque la question de la “propriété” du
livre lui est posée, Delphine Coulin explique
que le roman et le film sont, pour elle, deux
œuvres d’art indépendantes : le film sera le
film et son livre restera son livre quoi qu’il
arrive. Elle raconte aussi les métiers différents que sont ceux de réalisatrice, scénariste ou auteure. Ce qu’elle aime dans
l’écriture c’est “rester seule dans son bureau à inventer ses propres histoires.” Mais
ce qu’elle aime aussi dans l’adaptation d’un
roman, c’est “voir ce qui a été inventé dans
la solitude de l’écriture devenir réel.” C’est
chose faite maintenant pour le personnage
de Samba qui a pris vie, sous ses yeux,
dans les traits d’Omar Sy.
Plus largement, Delphine Coulin nous explique son travail de romancière et les choix
qu’il induit : par exemple, choisir une topographie très large afin que chacun puisse
imaginer le paysage qu’il souhaite. Elle précise également vouloir être “la plus limpide
et la plus juste possible” dans son écriture.
Quand on l’interroge sur la dureté de son
univers romanesque, l’auteure indique que
selon elle, “la littérature n’est pas là pour
enjoliver les choses.”
Nous avons également évoqué le monde du
cinéma, avec ses acteurs qui peuvent parfois
ne plus réussir à être eux-mêmes tant ils se
sont perdus dans leurs rôles ; ou encore la
critique et ses effets sur les créateurs.
Toutes les questions n’ont pas été épuisées
mais le temps imparti était terminé. Cette
rencontre d’exception s’est montrée très enrichissante et nous tenons à remercier Delphine Coulin de nous avoir consacré une
partie de son temps. Nous vous encourageons aussi à lire, puis à voir l’adaptation
Samba !
Elsa Ollier-Pochart
et la classe de 1ère STI 2D B
Le L.E.G.T
Terminales S SI
Un projet au service de la personne handicapée
Théo Le Flahat, Corentin Lanet, Xavier Marzin et moi-même (Romain Le Cognec),
élèves de Terminale S SI à Saint Joseph-La
Salle, avions à produire pour le Bac 2014 un
PPE (Projet Personnel Encadré). La problématique de ce PPE était la suivante : Com-
ment équiper un environnement ou une
personne pour venir en aide à une personne handicapée ? Notre équipe a longuement réfléchi à cette question et nous
avons ainsi commencé à répondre à cette
problématique en cherchant toutes les solutions possibles. Rapidement, nous avons constaté
qu’elles étaient nombreuses.
Nous avons donc eu la merveilleuse idée de rencontrer
des professionnels dans le
domaine de la domotique.
Le jeudi 28 novembre 2013,
avec notre professeur de SI,
Monsieur Cario, Xavier Marzin et moi-même sommes
allés rencontrer Jean-Paul
Departe, ingénieur laboratoire électronique au Centre
de Kerpape, situé à Ploe-
meur. Dans ce centre de rééducation pour
les personnes handicapées, Monsieur Departe s’occupe de tous les systèmes domotiques et, si possible, répare ceux qui
tombent en panne. Nous lui avons demandé quelques éclaircissements sur la
domotique. Pendant notre visite, Monsieur
Departe nous a aussi présenté de nombreux systèmes domotiques. Cet entretien
très intéressant nous a permis de trouver
des solutions qui répondent à notre problématique. Grâce à cette intervention à Kerpape, nous avons recadré notre PPE et ainsi
nous avons progressé plus vite.
Romain Le Cognec
Le “Morbihannais de l’année 2013” invité à Saint Jo
Robert Coudray, chrétien affirmé, a été invité par la Pastorale des lycées.
Le poète-ferrailleur, connu pour son célèbre musée à Lizio, où il expose des machines étonnantes, des œuvres incroyables
(il fabrique actuellement une cathédrale), a
été élu “Morbihannais de l’année 2013” en
récompense pour son premier film : “J’demande pas la lune, juste quelques étoiles”.
Ce long métrage raconte l’histoire de Fred,
un jeune ingénieur englué dans la misère
de la rue, qui décide de reconstruire sa vie.
Les secondes du LEGT ont vu cette comédie
dramatique, avant de rencontrer Robert
Coudray, le réalisateur. Cette œuvre très
réussie, mise en scène avec de faibles
moyens, évoque la recherche du bonheur
face à la difficulté. La persévérance et la
capacité à prendre des initiatives sont
mises en avant. Si des obstacles de la vie
persistent, la voie à suivre serait de continuer à rêver, à s’amuser, même en cassant
les normes habituelles. Au delà, il s’agit
d’un vrai et sincère message d’espérance…
Robert Coudray a d’ailleurs choisi ces
quelques mots pour illustrer la fin de son
film : “Et n’oublie pas la Joie” !
Le tournage
Petit à petit, les habitants de la région de
Lizio, au cœur du Morbihan, ont accepté de
nous rejoindre dans cette aventure. Nous
avons pu réunir environ 600 personnes,
toutes désireuses de participer à cette
aventure, et convaincues par la convivialité
qui régnait lors du tournage. Le cinéma est
un monde un peu inaccessible. Tous ces figurants sont sortis heureux et très étonnés
de l’énorme boulot que nous avons réalisé. Le budget du film
Avec ma femme, on a vendu notre cidrerie
et on a investi cet argent, moins de 50 000
euros, pour réaliser ce rêve. C’est très en
dessous du coût habituel d’un long métrage, dont la facture tourne autour de 6
millions d’euros. Et pourtant nous avons la
même qualité qu’un film produit avec un
budget normal, nous n’avons pas à rougir
du résultat.
Le Prix “Morbihannais de l’année 2013”
Cette récompense est avant tout une reconnaissance du public. Depuis des années, nous avons été fidèles à notre
chemin, avec l’envie de proposer quelque
chose de différent. Ce prix est également
un hommage aux centaines de bénévoles
présents au tournage.
Le message du film
Ce film a un message : Il n’y a qu’une chose
importante, c’est d’être heureux. Les idées
du personnage principal sont anti-matérialistes. Effectivement, on est de plus en plus
formaté, de plus en plus dans le système,
mais il reste possible de créer autrement.
Fred est un homme quittant un “tout matériel” pour tenter de retrouver un “tout plus
spirituel”. Comme il le dit dans le film : “Il y
a toujours une branche à saisir... Les rêves
ne s’usent que quand on s’en sert pas”.
Trouver la couleur de sa vie
Comme il y a toutes les palettes possibles
dans un jardin, chacun de nous a une couleur. J’ai mis 40 ans à trouver ma couleur.
L’essentiel est de la trouver. Cela donne un
sens à sa vie et cela nous rend heureux…
n°174 - Nov 2014  31
Atelier Théâtre
La Brume en baisers
Le mercredi 2 juillet 2014, la troupe de
théâtre du lycée a présenté son spectacle au
festival de Kerhervy. Les apprentis comédiens ont travaillé durant toute l’année scolaire à raison de deux heures par semaine et
ont su se libérer pendant les épreuves du
baccalauréat, afin de procéder aux derniers
calages et filages. Les dix comédiens, très
tendus avant la représentation, ont offert au
public un sublime spectacle, entre tension
et légèreté, tragique et comique et avec une
qualité et une justesse d’interprétation impressionnantes.
Le spectacle La Brume en Baisers a été
créé à partir de la lecture d’un roman de
Jean-René Huguenin intitulé La Côte sauvage. Olivier, de retour dans la résidence
familiale, découvre que sa petite sœur, tant
aimée, va épouser son meilleur ami. Désespéré par cette annonce, il refuse la réalité et tente de retenir son enfance… Dans
cette quête initiatique inverse, il essaie par
tous les moyens de faire échouer ce mariage et se heurte à l’incompréhension de
sa mère et à la haine réciproque éprouvée
par sa grande sœur. Olivier, à la soif absolu
de liberté, sur-romantique, personnage
maudit et tragique, finit par anticiper et
provoquer le départ de sa petite sœur au
moment où elle s’apprête à renoncer à ses
noces…Mais Olivier comprend qu’il ne peut
étirer le temps qui passe inexorablement :
La fin de l’été symbole de la fin de l’adolescence…L’autre versant de l’été…
Interprètes : Betul Ylmaz, Mathilde Le
Gall, Charlotte Houlard, Alexandra Michel,
Estelle Ligavant, Ludivine Eladouzi,
Estelle Tanguy, Pablo Pezzino
et Florian Le Saux.
Techniciens son et lumière :
Julian Corlay et Mathieu Auffret.
Adaptation et mise en scène :
Gaëlle Raude
Chorégraphies : Armelle Deschamps
et Gaëlle Raude.
Des lycéens généreux au Zoo de Pont-Scorff
Fin juin, des élèves des Lycée professionnel et LEGT ont offert leur soirée pour servir des enfants avec handicap et leurs
familles, invités à participer à la "DreamNight at the zoo".
Cette soirée magique, qui se déroule chaque année à PontScorff, comme dans 300 parcs dans le monde, est un véritable privilège pour les visiteurs. Les enfants sont accueillis
chaleureusement et traités comme des invités d’exception.
Ils ont la chance de pouvoir évoluer au plus près des soigneurs et de leurs animaux, et pouvoir ainsi leur poser des
questions, et découvrir encore mieux cette faune sauvage qui
leur inspire tant de fascination.
A la fin de la visite, 1500 repas ont été offerts, avec au service
uniquement des bénévoles, dont des lycéens de Saint Joseph-La Salle, seul établissement de la région à être représenté par un groupe solidaire.
Un immense merci et nos félicitations à Baptiste, Belfin,
Alexia, Thomas, Amani, Florian, Anaëlle et Océane.
32  Nov 2014 - n°174
Le L.E.G.T
Un “Grand Témoin”
Jacques Lecomte, spécialiste de la psychologie positive
Jacques Lecomte, auteur du succès littéraire “Donner un sens à sa vie” est venu à la
rencontre des élèves des classes de 1ère
pour leur parler de “La Bonté humaine”
(titre de son dernier best-seller). Jacques
Lecomte a été le plus sincère possible, notamment à l’évocation de son enfance fracassée. Une maman décédée alors qu’il
était très jeune et un papa affreux, une terreur permanente. “A 18 ans, on m’a dit que
j’étais scolairement irrécupérable, irrémédiablement et socialement dangereux”.
Jacques Lecomte est devenu Docteur en
Psychologie et spécialiste en France de la
psychologie positive.
qu’être gentil est bon
pour la santé. Dès son
plus jeune âge, le bébé a
des propensions à l’altruisme. La bonté est
contagieuse.
Nous
avons été créés pour
aimer. Comme l’a dit
Mandela : “La bonté humaine est une flamme
que l’on peut cacher
mais jamais éteindre”. Il
voyait dans chaque personne un minimum de
bonté humaine.
Sa conversion personnelle au christianisme
Issu d’une famille athée, après de longues
années de réflexion, j’ai choisi de me convertir au christianisme. La vie est un cadeau.
Les forces de l’Amour sont plus intenses que
les forces de la haine. Je m’émerveille
chaque matin devant l’existence.
Les difficultés et la résilience.
Il faut apprendre à tirer profit de nos fragilités. Il faut d’abord les reconnaître. C’est
l’inter-dépendance. On a besoin de l’autre.
La sensibilité est une grande richesse. Les
filles sont souvent plus réceptives à cette
sensibilité. On n’est pas résilient tout seul.
Quand on passe par des souffrances
lourdes, on pense au sens de la vie. On
imagine quelle orientation, quel sens je vais
donner à mon existence.
La bonté humaine
Je ne suis pas naïf. Bien évidemment la violence existe. Dans ma jeunesse j’y ai été
confronté avec mon propre père. Il y a un
fonds de bonté inné derrière chaque être
humain. Les moments de récompense stimulent certaines zones du cerveau. Notre
cerveau aime la récompense, la générosité,
l’empathie. Par exemple, il a été prouvé
La compétition
Je regrette beaucoup que le système scolaire
français insiste tellement sur la compétition.
Alors que l’apprentissage coopératif serait
bien meilleur pour notre monde.
Le respect
La considération, la bienveillance et même
la sensibilité conduisent au respect.
La foi en l’avenir
Il ne faut jamais croire les mauvais augures
qui disent que tout va mal et que tout va de
plus en plus mal. Les plus grands réformateurs sont des personnes qui ont rêvé. Ils
ne se sont pas arrêtés aux problèmes du
moment. Ils ont vu plus loin. C’est pour cela
que la société a besoin des jeunes, qui sont
beaucoup plus idéalistes que la majorité
des aînés.
Mon message
Vivez par passion. Il ne faut pas vivre par intérêt. Il faut également éviter de faire un
choix professionnel par utilitarisme. On
peut finir par le regretter.
Un atelier photos à St Jo
Chaque lundi midi, des élèves volontaires en
seconde LEGT, ont manifesté leur souhait
d’apprendre la photographie. Ils se sont inscrits à l’une des nouveautés de l’année au
lycée : “L’atelier photos”. Toutes les semaines, entre 12 h 30 et 13 h 30, l’un des
plus grands photographes en Bretagne,
Pascal Morio, distille ses connaissances et
essaie de transmettre sa passion. Des
élèves attentifs, curieux, soucieux d’apprendre, pour ainsi mieux maitriser cet art et à
leur tour, réaliser de belles images. Ces lycéens qui retiendront la phrase-clé de cet
atelier, inspirée par le maître Sebastião Salgado : “Un photographe est quelqu'un qui
écrit avec la lumière”.
n°174 - Nov 2014  33
Intégration en CPGE
Deux points de vue !
Le point de vue du professeur :
Jeudi 4 septembre 2014 : Dès le matin, la
journée s’annonce superbement ensoleillée. Les 54 étudiants des deux classes de
CPGE, accompagnés de leurs professeurs,
convergent vers la Guidel-Plages. Au programme : surf, plage, pique nique et football. Pendant deux heures, en équilibre sur
leur surf, les étudiants multiplient les paraboles, les hyperboles et les ellipses complexes. Fort heureusement, aucun ne
prendra la tangente ni ne dérivera vers le
large. Une intégration donc très réussie !
LD, professeur en CPGE 1
Le point de vue de l’étudiant :
En cette journée d’intégration, les taupins
et taupines que nous sommes, partirent à
la dérive, surfer au large de la plage devant
les professeurs amusés de nous voir malmenés et presque noyés par les vagues.
Cette journée d’été était bien ensoleillée.
Ainsi, nous nous sommes merveilleusement amusés, avant de devoir commencer
à travailler en ce début d’année !
JLM, étudiant en CPGE 1
De jeunes “Grands Témoins”, ouverts sur le monde
Afin de mettre à l’honneur le thème de
notre année “Tous différents : Bonne nouvelle”, les élèves en 1ère année en BTS et
CPGE ont rencontré trois jeunes de l’équipe
“InterFaith Tour” : Ismaël, musulman, Josselin agnostique et Victor, athée. De Juillet 2013 au printemps 2014, avec leurs
deux amis, un chrétien et un juif, ils ont
réalisé ensemble le premier “Tour du
Monde des actions interreligieuses”. Malgré la différence de leurs sensibilités religieuses, cette aventure leur a “ouvert
l’esprit”. Ce périple leur a permis de croiser des gens ouverts, des hommes de paix.
Les cinq membres de l’association “Coexister” ont rencontré de grands leaders
religieux dont le pape François, les ambassadeurs des 50 pays traversés, les représentants d’associations inter-religieuses,
la société civile et des jeunes lycéens ou
étudiants, à leur retour en France, comme
cela a été le cas à Saint Jo. Ismaël, Josselin et Victor ont insisté sur le “vivre ensem-
ble malgré et grâce aux différences” ! Ils
ont développé de nombreux thèmes :
Des exemples d’initiatives inter-religieuses
En Malaisie, on a rencontré un conseil qui
regroupe toutes les autorités religieuses.
L’inter-religieux est ainsi social, sociétal et
politique. A Berlin, tous les édifices religieux
sont ouverts pendant la “longue nuit”. Le
nombre d’actes islamophobes a considérablement baissé depuis cette initiative.
Les guerres de religion
Nous l’avons constaté : Très souvent, les
conflits sont engagés en raison de difficultés économiques, politiques, et beaucoup
moins souvent qu’on ne le croit pour des
questions religieuses.
L’athéisme
Le fait de ne pas croire en Dieu est incompris dans la plupart des pays au monde.
Une telle ignorance de l’athéisme nous a
surpris.
Parler de la foi en France
Nous avons remarqué que nous pouvons,
sans problème, assumer notre foi dans la
quasi-totalité des 50 pays visités, sauf en
Chine. En France également, pays des Droits
de l’Homme et de l’égalité, curieusement
c’est très compliqué d’évoquer sa foi.
La laïcité à la française Victor, qui est la personne athée dans notre
groupe, est le premier à déplorer que la laïcité
à la française, beaucoup trop stricte, a été
confisquée par les tenants d’un radicalisme
pur. Nous sommes tous les cinq pour la laïcité, comme tout le monde d’ailleurs, mais
pas la laïcité qui neutralise les individus.
Les gains d’un tel Tour du Monde ?
Chacun est ressorti renforcé. Victor qui est
athée et l’agnostique Josselin ont “mis de
l’eau dans leur vin”. Chacun d’entre nous a
désormais un nouveau regard sur les
croyants et sur les représentants religieux,
très utiles à la marche du monde. Nous
sommes convaincus de l’importance de
l’inter-religieux sur tous les continents…
Un véritable outil de cohésion sociale.
34  Nov 2014 - n°174
Enseignement Supérieur
Semaine bleue : NAO et les étudiants de BTS IRIS
Aux petits soins des seniors...
Chloé Guennou,
ancienne étudiante en CPGE
A chacun son chemin…
"Nao, le robot aux petits soins des seniors : une séance de gym douce animée par un prof pas
comme les autres : un robot, prénommé Nao, programmé par les élèves de deuxième année du
BTS informatique et réseaux du lycée. Les mamies ont préféré regarder plutôt qu'essayer, mais
étaient ravies de l'initiative". Le Télégramme, 14/10/2014
Dans la continuité du projet réalisé avec la collaboration de la maison de retraite de Kerbernes, les étudiants de deuxième année de BTS informatique et réseaux ont réalisé une
démonstration de gymnastique douce avec le robot NAO.
Cette présentation se déroulait lors de la semaine bleue organisée par la ville de Lorient.
Le robot a dansé, applaudi et il s'est promené. Ce type de robot pourrait être le compagnon des personnes âgées, dans un futur plus ou moins proche.
Il peut communiquer avec l'extérieur en envoyant mails et SMS, il est capable de détecter si une personne est tombée et reste allongée. Il peut rappeler l'heure de prendre les
médicaments, indiquer le planning de la journée et de nombreuses autres fonctions qui
restent à programmer.
Certains visiteurs se sont justement interrogés sur le fonctionnement du
robot, et sont passés de l'autre coté de
l’ordinateur pour comprendre ce
qu'est un programme informatique.
Le public était curieux et intéressé.
Les étudiants étaient heureux de
montrer leur savoir-faire en étant
conscients que les nouvelles technologies sont aussi au service des personnes âgées.
Valérie Le Bloa
Quelques mots de Chloé
Les BTS, section FED
Dans le cadre
de la semaine
d’intégration
des étudiants
de la Section
Te c h n i c i e n
Supérieur
FED chaud et
froid, les enseignants ont organisé diverses rencontres
avec des étudiants, des entreprises partenaires et des anciens élèves pour une discussion autour des métiers et débouchés
sur le marché de l’emploi. Les professionnels présents ont notamment évoqué l’intérêt du métier et des débouchés, avec ou
sans diplômes.
Après un baccalauréat STI filière bois
à Rennes, Chloé Guennou a intégré la
CPGE TSI de St Jo en Septembre
2005.Major de la promotion durant
les deux années de prépa, elle intègre sur concours en Septembre 2007
l'Ecole Nationale de Physique de
Strasbourg. Mais, au bout de
quelques mois, elle démissionne
ayant postulé pour un Magistère à
l'Institut de Physique Nucléaire d'Orsay et CEA, où elle réussit brillamment jusqu'à l'obtention de son
doctorat d'astrophysique en Octobre
2013. Parallèlement Chloé a assuré
des fonctions d'enseignement à
Paris-Sud pendant trois ans. Ses travaux portent sur la physique solaire.
Les jeunes ont apprécié ces échanges et
ont déjà demandé des stages pour leur période de formation en décembre prochain.
Pierre Ménager
Bonjour à tous ! A Columbia, je travaille sur le vent solaire rapide que
l'on observe aux pôles du Soleil, et
j'essaye de comprendre de quels
types de structures il provient. En résumé je fais de la spectroscopie, en
utilisant les données de plusieurs
satellites. J'habite à Harlem, pas
trop loin de Columbia, j'aime beaucoup ce quartier! Je finis mon contrat
en décembre et j'attends une réponse pour aller travailler aux iles
Canaries, à San Cristobal.
Chloé
n°174 - Nov 2014  35
Projets ERASMUS +
Pourquoi proposer aux étudiants de St Jo La Salle de faire leur
stage de BTS à l’étranger ?
Tout d’abord reprenons ici les mots de Paolo Coelho :
"Lorsque tu voyages, tu fais une expérience très pratique de l’acte
de renaissance. Tu te trouves devant des situations complètement
nouvelles, le jour passe plus lentement et, la plupart du temps, tu
ne comprends pas la langue que parlent les gens. Exactement
comme un enfant qui vient de sortir du ventre de sa mère. Dans
ces conditions, tu te mets à accorder beaucoup plus d’importance
à ce qui t’entoure parce que ta survie en dépend. Tu deviens plus
accessible aux gens car ils pourront t’aider dans des situations
difficiles. Et tu reçois la moindre faveur de Dieu avec une grande
allégresse, comme s’il s’agissait d’un épisode dont on doit se souvenir sa vie restante."
La charte ERASMUS+ 2014-2020 que nous avons obtenue l’an
passé, permet à tout étudiant de BTS volontaire d’effectuer un
stage à l’étranger.
Cette expérience constitue un enrichissement personnel et professionnel certain pour tout étudiant désireux de partir dans un de
nos pays partenaires pour deux mois : des rencontres, des expériences de travail, des échanges interculturels sont autant d’atouts
pour attester de son dynamisme et de sa curiosité, qui séduisent
beaucoup les recruteurs, qu’il s’agisse de renforcer son CV pour
continuer ses études ou entrer dans la vie active.
Notre volonté est aussi d’offrir la possibilité à chacun de gagner en
autonomie et en maturité, de développer son ouverture d’esprit et
sa capacité d’adaptation, d’améliorer son niveau de langue, en particulier l’anglais, d’appréhender une réalité différente de celle de son
pays : culture, habitudes, modes de travail différents. Les témoignages des sept étudiants partis au printemps dernier attestent de
l’acquisition de nouvelles compétences interculturelles. Une ouverture aux autres, une meilleure connaissance de soi, grâce aux expériences personnelles, heureuses ou parfois difficiles.
Vincent GUEDO lors la présentation de son expérience à
NOVOSIBIRSK, devant les étudiants de 1ère année, en présence de son
maître de stage Maxime GORODNICHEV (3ème en partant de la gauche).
Mais, Alexis, Thomas, Kilian, Luc et les autres sont unanimes, "Si
on nous le propose, on recommence !"
Trouver un stage à l’étranger n’est pas facile et demande une préparation avant de s’engager. Magali MARTINEZ, en charge du suivi
administratif des projets internationaux et en collaboration avec
les professeurs, accompagne les candidats au départ. Mais, il est
important que chaque étudiant intéressé par une telle expérience
s’interroge sur sa réelle motivation, la destination, les démarches
à entreprendre et évaluer la faisabilité de votre projet, en particulier sur le plan financier. A St Jo-La Salle, nous proposons aux étudiants des aides financières à la mobilité, dans le cadre européen
ERASMUS+ ou dans un cadre hors Europe grâce aux bourses
"Jeunes à l’international" de la Région Bretagne. Une réunion
d’information pour les parents est organisée durant la première
année pour répondre à toutes les interrogations d’ordre administratif.
Pour tout étudiant qui veut s’engager dans cette riche expérience,
sa motivation doit s’inscrire dans une logique de cohérence avec
son parcours professionnel.
Ollivier PRIGENT
Chicoutimi, au Québec
En fin de première année de BTS IRIS (informatique et réseau pour
l’industrie et les services), nous sommes partis effectuer un stage
à Chicoutimi, au Québec.
Pourquoi partir aussi loin pour faire un stage ? C’est tout d’abord
l’envie de découvrir un nouveau pays, un système informatique différent (pas d’azerty juste du qwerty) et faire de nouvelles rencontres ! Ce stage nous a permis de comparer deux systèmes et deux
pays, il permet de plus grandes perspectives dans l’avenir.
36  Nov 2014 - n°174
Pour ce qui est du choix de l’entreprise, notre directeur avait des
contacts avec le CEGEP de Chicoutimi (Collège d’Enseignement Général et Professionnel, c’est-à-dire
un établissement d’éducation post
secondaire -province de Québec).
Des échanges inter-établissements ont déjà eu lieu entre St
Joseph-La Salle et le CEGEP. M.
Prigent, directeur adjoint de St Jo
et M. Corbeil, directeur du département d’électronique du CEGEP
nous ont permis, d’obtenir ce
stage et de vivre cette grande
aventure pendant deux mois.
Luc et Nicolas
Enseignement Supérieur
L'île de Syros, en Grèce
Étudiant en BTS IRIS, j’ai effectué mon stage de 1ère année en mai
et juin dans l’entreprise Webspinner située sur l’île de Syros, dans
les Cyclades, en Grèce.
Cette petite entreprise est une Eteria Perorismenis Efthynis (EPE),
l’équivalent d’une SARL française, dont le travail principal est la
réparation d’ordinateurs défectueux (c’est la demande principale
en termes d’informatique sur l’île de Syros).
Pendant ce stage, j’ai eu l’occasion de travailler au sein d’un établissement Lasallien, l’école Agios Georgios (St Georges) de Syros
et je suis également entré en relation avec un groupe d’étudiants
venus de Pologne en section hôtellerie.
Ces échanges ont été riches et m’ont permis de mesurer l’étendue
du réseau lasallien.
Ces pays font partie de la RELEM (Région Lasallienne Euro-
péenne-Méditerranéenne) regroupant les nations suivantes : Allemagne,
Autriche,
Belgique,
Espagne, France, Angleterre,
Grèce, Hongrie, Irelande, Israël,
Italie, Jordanie, Liban, Malte,
Pays-Bas, Palestine, Pologne.
Le bilan de ce stage est très positif. Il est toujours intéressant d’avoir
des connaissances dans différents domaines afin d’être polyvalent
et d’être capable de résoudre des problèmes annexes, surtout
lorsqu’il s’agit de réparation d’ordinateurs quand on travaille dans
un environnement où l’informatique est omniprésent.
J’ai beaucoup appréhendé le fait de partir seul, livré à moi-même
dans un pays étranger pendant ces
deux mois, mais cela m’a finalement
apporté beaucoup d’autonomie et de
confiance en moi, ce dont je manquais.
Cela m’a aussi permis d’améliorer
ma capacité à parler anglais, tout en
profitant de la gentillesse et l’hospitalité des grecs.
Killian
Novosibirsk, en Russie
Qui, quoi, comment et où ?
C’est du 08 mai 2014 au 29 juin 2014 que
Sebastien Bregen et Vincent Guedo ont décollé de Paris en destination de Novosibirsk, grande ville de plus d’1,5 million
d’habitants pour effectuer leur stage de 7
semaines dans un laboratoire russe, qui
étudie la géophysique et le parallélisme informatique.
même avec un mauvais niveau
d’anglais, cela reste une excellente
expérience dans tous les domaines
que ce soit culturellement, professionnellement ou humainement.
Et en plus, la région participe financièrement.
Sébastien et Vincent
Nos ressentis !
"Un vrai dépaysement pour nous qui
sommes habitués à la culture Française et
à la Bretagne !"
"Ces 7 semaines ont été bénéfiques pour
notre niveau d’anglais qui était particulièrement bas..."
"La Russie est un pays très ouvert qui apprécie vraiment la France. Je trouve que ce
pays/continent n’a pas l’image qu’il mérite..."
"Un défaut... La qualité alimentaire !"
Lorsque je rencontrerai un élève qui hésite
à partir faire son stage à l’étranger, j’essaierai de le motiver à partir, puisque
n°174 - Nov 2014  37
Ecole Sainte Thérèse
Sécurité routière
Projet d’année : les contes
Cette année, nos élèves vont découvrir le métier d’écrivain afin
de réaliser un recueil de contes à
plusieurs mains… Ce recueil sera
réalisé en travail coopératif entre
plusieurs classes. Les héros
principaux seront les mascottes
de chaque classe maternelle…
La publication du livre est prévue pour la fin d’année scolaire. Toute la littérature se fera
à travers les contes traditionnels, les contes bretons, les contes de randonnées… Les métiers autour du livre seront découverts : écrivain, illustrateur, éditeur… Les enfants pourront aussi assister à une représentation théâtrale d’un conte pendant l’année scolaire.
Accueil de Michel AUDRAN, nouveau recteur de Sainte Thérèse
Dans le cadre de la sécurité routière,
la classe de CE1-CE2 a pu participer à
une prévention autour du vélo. Des
parcours en vélo avec des cyclistes et
des piétons ont été réalisés tout en
respectant le code de la route.
Chaque enfant a pu recevoir un diplôme de l’Ecole du Vélo.
Jeudi 16 octobre, les élèves de l’école Sainte Thérèse ont pu faire connaissance avec Michel AUDRAN, qui succède à Yves BUGEON. Michel a fait
le tour de chaque classe pour partager un temps
avec les enfants. Un beau moment de partage, de
joie, de chants… Bienvenue à Michel !
Voici quelques points retenus par les
élèves pour faire du vélo dans de
bonnes conditions:
- une connaissance des feux, et des
panneaux (danger, interdiction, obligation, indication)
- un cycliste bien équipé : avec des
chaussures bien lacées, le port du
casque, d’un gilet jaune
- un vélo en bon état avec une sonnette, des réfléchissants, des feux,
des roues bien gonflées, la selle à la
bonne hauteur et des freins
- et le sourire pour la citoyenneté…
Ecole St Christophe-La Salle
Le parrainage
Cette année, nous avons renouvelé le parrainage afin de faciliter
les échanges et favoriser l’entraide. Nous souhaitons que
chaque enfant soit à l’aise à l’école Saint-Christophe La Salle et
qu’il y règne un climat serein sur la cour. De plus, c’est aussi
une façon de responsabiliser les plus grands. Ainsi, tous les enfants se connaissent et se respectent. Diverses actions vont être
menées tout au long de l’année avec ce parrainage : une journée
au mois de décembre pour préparer le marché de Noël, une
journée au mois de juin dédiée au sport.
38  Nov 2014 - n°174
Primaire
Ecole François TANGUY
Une belle rentrée et une superbe entrée ... !
Depuis 4 ans on en parlait de cette nouvelle
entrée de l'école !
Les ouvriers se sont activés jusqu'à 20h,
veille de rentrée… Il ne restait que les
portes qui ont été mises en place le mercredi 3 septembre. Cela n’a pas empêché
444 élèves (40 de plus qu'en 2013), les enseignants et les familles d’emprunter la
nouvelle entrée pour la rentrée, accueillis
par M. Bihan.
Une classe a été ouverte pour répondre à la
forte demande. Il y a donc 16 classes pour cette année scolaire : 6 en
maternelle et 10 en primaire.
Activité "Voile"
Rythmes scolaires
Les écoles catholiques de Lorient conservent la semaine de 4 jours
Les rythmes scolaires ont, et font toujours couler beaucoup d’encre.
Les six écoles catholiques de Lorient ont entrepris une démarche
commune de concertation auprès de leurs familles. Le sondage effectué a été sans appel : 87 % des familles (sur 90 % de réponses)
ont exprimé le souhait de rester à la semaine de 4 jours (lundi,
mardi, jeudi et vendredi).
Par ailleurs, d’autres arguments ont été mis en avant :
•
Les élèves de cycle 3, ont démarré les activités de l’année par un
cycle de voile.
Lundi 22 septembre, nous avons navigué à bord d'un "Bug". Le soleil et le vent étaient au rendez-vous. Ca nous a donné envie de
plonger ! Nous avons fait des "bananes" et avons même, pour certains, chaviré.
Impossibilité financière de recruter des animateurs pour les
Temps d’Activités Périscolaires
•
Locaux inadaptés pour ces Temps d’Activités
•
Importance du repas le mercredi pour les enfants
•
Questionnement sur le bien fondé de cette réforme
En réponse à notre spécificité, la ville de Lorient a mis à notre disposition deux centres aérés pour accueillir nos élèves, dès 7h30 si
besoin.
Nos écoles primaires catholiques de Lorient ont donc misé sur la stabilité et sur le fait que ce sont des lieux d’enseignement et d’éducation
avant toute autre activité…
L’Anglais en maternelle
Cette année, notre projet expérimental en anglais est en place. En
petite et moyenne section, les enfants font du sport et de la lecture
en langue anglaise. Une petite invitée anglo-saxonne prénommée
Froggy est arrivée avec Hélène en
classe. Elle ne parle qu’anglais ! Les
enfants ont été obligés d’apprendre
quelques mots pour communiquer
avec elle.
n°174 - Nov 2014  39
Le cross des 6ème-5ème
Mercredi 15 octobre, avant-veille de
vacances, le collège a organisé,
pour les élèves des classes de 6ème
et de 5ème, son traditionnel cross. La
pluie n’a pas découragé les élèves…
Un bravo à tous ceux qui ont couru,
aux organisateurs et en particulier
aux vainqueurs et aux élèves de Première Bac Pro Sécurité qui ont assisté l’équipe du collège. Les adultes
ont apprécié la présence des lycéens
et leur professionnalisme.
Les résultats :
Filles
6ème
Aziliz LORES, 6ème E
Emma RENO, 6ème C
Jeanne LE MAUR, 6ème F
5ème
Cléa LE BRUN, 5ème F
Jade RIO, 5ème E
Katell LE MEUR, 5ème D
Garçons
Olivier JOLLY, 6ème H
6ème Noa EGRET, 6ème G
Nicolas JAUBERT, 6ème F
Mattéo COLLOBERT, 5ème D
5ème Abdou THIOR, 5ème C
Enzo LE VIGOUROUX, 5ème C
Hand ball
Mercredi 15 octobre, 44 élèves
du collège, ont participé à la
première journée de hand
UGSEL : 2 équipes en catégorie
"Minimesgarçons" et 4 équipes
en catégorie "Benjamins garçons". Ils ont rencontré des
élèves de Guidel, Lanester et
Ploemeur.
journée, la compétition avec son
lot de victoires et de défaites...
Mais tout s’est déroulé dans une
très bonne ambiance...
Certains élèves ont découvert, à
l’occasion de cette première
Bravo !
G. Podeur, T. Le Nestour
Les élèves de la section hand
ball, plus aguerris, se sont distingués. Deux équipes, une minime et une benjamine,
terminent à la première place.
L’équipe minime garçons de 2013-2014 avec Mme Bodennec
Championnat de France d'aviron de mer
Marie Perrin, élève de Troisième au collège et Cécilia
Homps, ancienne élève du
collège (bateau n° 329 - 3ème
et 4ème place), ont obtenu la
médaille de bronze au
Championnat de France
d'aviron de mer à Arcachon
le 4 octobre 2014 en quatre
mixte avec barreur.
Félicitations aux
championnes !
40  Nov 2014 - n°174
SPORT
AS Danse
Les 6ème-5ème , vice-champions de France de danse UGSEL
Bravo aux élèves de l'atelier danse
du collège (6ème - 5ème). Ils remportent le 2nd prix du Jury au championnat de France de danse UGSEL.
Le mercredi 15 octobre à Vannes,
une vingtaine d’élèves de St Jo a participé au premier stage de danse de
l’année. Jeunes et adutles ont particulièrement apprécié cet événement
très réussi. A noter, parmi les intervenants de grande qualité; un danseur chorégraphe de danse hip-hop
(Fadil Kasri), un des meilleurs danseurs bretons de break-dance, une
professeure et danseuse contemporaine, une professeure de danse indienne, une autre de danse
modern'jazz.
Une journée bien remplie pour les
élèves qui ont enchainé le cross du
collège et le stage.
Claire Gourlay
France3 et le surf !
Une fois de plus les médias nous ont sollicités pour démontrer tout l’intérêt d’une
pratique sportive au sein d’un établissement scolaire. Nous avons accueilli une
équipe de France 3 avec 6 jeunes de section surf, car il réalisait un reportage complet sur le surf en Bretagne. Etant toujours
le seul établissement scolaire à posséder
le label de section sportive nautisme sur
l’ensemble du cursus, cela les intéressait.
Nous avons alors réalisé un petit court métrage sur une séance de surf, avec pour
orientation notre préparation à l’épreuve du
BAC. Le résultat était très agréable à voir
et reflétait bien, tant l’état d’esprit des
jeunes de St Jo, que leur implication sur la
durée du cursus.
Nous vous rappelons que la section nautisme accueille tous les jeunes motivés
pour apprendre une pratique nautique de la
6ème à la terminale. Nous utilisons les cen-
tres de pratique reconnus depuis 15 ans (la
voile / le CNL, lorient, le surf / L’ESB fort
bloqué, le waveski / le KCBE, Etel).
Isabelle Depond
Championnat académique de voile légère
L’équipe de Gervais Castel, Maël Delaunay, Max Thiec et Malo Colin (en
remplacement de Pierre-Emmanuel
Hinault, qualifiée pour le championnat
académique de voile, s’est rendue à
BREST mercredi 14 mai.
Malgré des conditions de navigation
très particulières (beaucoup de courant
et peu de vent (5 à 8 nœuds), les jeunes
ne se sont pas laissés impressionner.
Après 4 manches courues, ils finissent
à la 3ème place, juste après deux équipes
de Lanilis (qui possèdent dans leurs effectifs des champions FFV de niveau national et mondial).
Félicitations à l’équipe. Nous espérons
bien pouvoir participer au championnat
de France l’an prochain.
Isabelle Depond
n°174 - Nov 2014  41
La rétro
Les directeurs depuis 1958
L’arrivée d’un nouveau chef d’établissement peut être l’occasion de se souvenir de
quelques éléments de l’histoire. C’est la
proposition faite par Yves Carrio qui a souhaité nous présenter un “trombinoscope”
des directeurs de St Jo depuis la première
rentrée à Kerguestenen, en 1958.
Marc Suteau est le douzième directeur de
Fr Jean Colleter
1958-1959
De gauche à droite, d’autres Frères directeurs
Joël Gueguen 1993-1999
Jean Le Flécher 1979-1987
Pierre Tobie 1976-1979
Pierre Josse 1972-1976
Fr Jean-René Gentric
1999-2003
42  Nov 2014 - n°174
"Keguestenen". Impossible cependant de
ne pas évoquer le Frère François Tanguy, directeur de St Jo pendant quinze ans (19341949). Il n’a jamais été directeur à
Kerguestenen (l’école était alors située à
l’angle des rues Vauban et du Couëdic). C’est
cependant grâce à lui que les Frères font
l’acquisition, en 1947, de la “modeste ferme”
de Kerguestenen d’environ 13 ha 1/2. Il
Fr Albert Flochlay
1959-1964
quitte Lorient pendant six ans, nommé "prodirecteur" de St Jo en 1955 avec pour mission de trouver des soutiens financiers pour
la construction de la nouvelle école SaintJoseph… Le 7 octobre 1958, 425 élèves font
leur rentrée dans les tout nouveaux bâtiments. Frère Jean Colleter, directeur depuis
1955 (rue Duguesclin) est le premier directeur de Kerguestenen. 
Fr Pierre Pelliet
1964-1972
Jean-Louis Bideaud
1987-1991
Serge Rabot
1991-1993
Philippe Le Bérigot
2003-2014
Marc Suteau
2014
Carnet
2013
Décembre
 Décès de Jean CAZENEUVE,
Frère de Bertrand CAZENEUVE, professeur
DANS
VOTRE CINÉVILLE
MOINS DE 14 ANS
4
2014
Mai
 Le 24 mai, obsèques de Jean-François BREUREC,
père de Axel BREUREC, élève en Term. Prof. Commerce
 Le 26 mai, obsèques de Bernard LE CALVAR,
Père de Baptiste LE CALVAR, élève en 2nde D
=
€
LA SÉANCE*
Juillet
 Le 8 juillet, obsèques de Jacques SOMVILLE,
époux de Marie-Thérèse NAIZIN-SOMVILLE,
ancienne professeure et coordinatrice du Collège
> TOUS LES JOURS
> TOUS LES FILMS
Septembre
 Le 4 septembre, obsèques de Frère Michel
Orgebin, en communauté à Lorient de 1997 à 2009
 Le 7 septembre, obsèques de Claude RUALLY,
beau père de Pierre MENAGER, professeur
Octobre
 Le 11 octobre, obsèques de Madame BAZIN DE
BEZONS, maman de Sophie BAZIN DE BEZONS,
professeure.
La chorale Syn'Jo Phonie
Le 20 juin 2014, la chorale Syn'Jo Phonie a présenté son
concert de fin d'année à l'église Notre Dame de la Garde
à Lomener.
Devant un public chaleureux, les choristes ont interprété
les chants étudiés dans l'année. Comme chaque année,
Florence Brittel est venue prêter “voix forte” en faisant
participer sa chorale d'élèves de l'école du Sacré Coeur
de Ploemeur. Le public a également été enchanté
d'écouter de jeunes chanteurs solistes des collège et lycées Saint Joseph-La Salle, ainsi que l'ensemble de clarinettes de l'école de musique de Ploemeur.
La chorale répète cette année tous les lundis de 18h30
à 20h au collège, à l’Escale. Avis aux amateurs !
Aline Foucher, Chef de Choeur
* Hors majoration 3D
et séances spéciales
ème
n, 3 F
Maiwen
Marowan, 3ème A
Les ateliers poétiques
A partir du poème de Rimbaud "J’aime l’ortie",
les élèves de sixième ont tissé une toile d’araignée entre les troncs des arbres (cf. page 14)

Elan 174 - Nov 2014 - 9,51 Mo - St Joseph

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