Le concours national de la Résistance et de la déportation (C

Le Concours National de la Résistance et de la
Déportation
Le concours a pour objectif de perpétuer chez les jeunes Français le
souvenir des sacrifices consentis pour le rétablissement de la légalité
républicaine. Il leur donne l'occasion de rencontrer directement déportés et
résistants, et d'établir à ce titre un lien tangible entre les générations.
1) Les origines du concours
Le Concours de la Résistance et de la Déportation est né progressivement de la volonté des
associations de résistants et de déportés relayés par les pouvoirs publics, d'associer les jeunes à la
commémoration de la Libération.
Le 25 février 1954, un arrêté signé par le ministre des anciens combattants, André MUTTER,
constituait un Comité national des deux anniversaires pour la commémoration de la Bataille de
la Marne ( 1914 ) et la commémoration de la Libération du territoire ( 1944 ).
En novembre 1955, la Confédération nationale des combattants volontaires de la Résistance
( CNCVR ), réunie en Assemblée générale à Paris, a adopté une motion qui :
- demandait aux pouvoirs publics « de prendre toutes les mesures nécessaires à la
rénovation de l'enseignement civique et moral à tous les degrés de l'Education
nationale … » ;
- insistait « pour que dans tous les examens ou concours, la place tenue par ces
disciplines soit nettement revalorisée … » ;
- appelait toutes ses Unions départementales à promouvoir « l'organisation de prix de civisme
et de morale devant récompenser les élèves des établissements scolaires qui se sont
distingués dans l'étude des questions civiques et morales … » ;
- souhaitait que « l'esprit et les exemples de la Résistance soient largement utilisés par le
corps enseignant pour la formation civique et morale de la jeunesse … ».
Cette motion est à l'origine de la création, dans un certain nombre de départements, de prix de la
Résistance.
En mai 1958, à Lyon, lors de la 3e Assemblée générale de la CNCVR, son président, constatant
qu'il n'existait qu'une trentaine de prix départementaux de la Résistance, demanda aux Unions
départementales de généraliser dans toute la France l'organisation de ces prix, et réclama la création
d'un Prix national de la Résistance.
La première session de ce prix fut organisée en 1960 dans certains départements.
La Confédération nationale des combattants volontaires de la Résistance qui était l'initiatrice de ce
prix fut rejointe par la Fédération nationale des déportés et internés de la Résistance ( FNDIR ) et
le Réseau du Souvenir du père RIQUET.
2) La création du concours
Le concours national de la Résistance et de la déportation (C.N.R.D.) a été créé officiellement
en 1961 par Lucien Paye, ministre de l’Éducation nationale, à la suite d’initiatives
d’associations et particulièrement de la confédération nationale des combattants volontaires
de la résistance (C.N.C.V.R.). Ce concours a pour objectif de perpétuer chez les jeunes
Français la mémoire de la résistance et de la déportation afin de leur permettre de s’en inspirer
et d’en tirer des leçons civiques dans leur vie d’aujourd’hui.
Les circulaires du 6 mars et du 20 avril 1964 adressées aux Recteurs et aux Inspecteurs
d'Académie ont fixé le cadre de la participation des établissements scolaires à la commémoration du
20ème anniversaire de la Libération : recherche de documents ; projections de films ; expositions
consacrées à la Résistance et à la Déportation ; participation active aux cérémonies commémoratives.
La circulaire du 25 février 1965 a précisé les modalités du Concours scolaire de la Résistance
dont le thème était consacré à la déportation et au système concentrationnaire à l'occasion du 20ème
anniversaire de la libération des camps.
Ces modalités ont été reprises pour l'essentiel chaque année, et ce concours est devenu le
Concours national de la Résistance et de la Déportation.
Le Concours National de la Résistance et de la Déportation (CNRD) est le premier
concours scolaire organisé chaque année. Placé sous l’autorité du ministère de l’éducation
nationale et du ministère de la défense, il mobilise jusqu’à 46 000 candidats. Ces jeunes sont
issus de lycées d’enseignements généraux, technologiques, professionnels et agricoles, ainsi
que des classes de troisième pour les collégiens.
3) l’organisation du concours
Depuis 2009, le concours n’est plus départemental mais académique.
Les sujets des devoirs individuels sont élaborés, pour chaque académie, par une commission
présidée par un inspecteur d'académie-inspecteur pédagogique régional d'histoire et de
géographie, désigné par le recteur. Cette commission est composée de représentants des jurys
départementaux dont au moins un représentant des associations de résistants ou de déportés
par département. Des professeurs engagés dans la préparation du concours y sont associés.
Catégories de participation
Les élèves peuvent :
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se présenter individuellement et rédiger un devoir en classe ;
réaliser un travail en groupe dont la forme est libre et variée (mémoire, exposition,
œuvre littéraire ou artistique etc.) ;
réaliser, uniquement en groupe, un travail audiovisuel (films ou documents
radiophoniques).
Le concours comporte donc six catégories de participation :
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catégorie 1 - lycée : rédaction d'un devoir individuel en classe, portant sur le sujet
académique (3 h)
catégorie 2 - lycée : réalisation d'un travail collectif, par exemple un mémoire associé
ou non à d'autres supports, sur le thème annuel
catégorie 3 - lycée : réalisation d'un travail collectif exclusivement audiovisuel sur le
thème annuel
catégorie 4 - collège : rédaction d'un devoir individuel en classe, portant sur le sujet
académique (2 h)
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catégorie 5 - collège: réalisation d'un travail collectif, par exemple un mémoire associé
ou non à d'autres supports, sur le thème annuel
catégorie 6 - collège : réalisation d'un travail collectif exclusivement audiovisuel sur le
thème annuel
Calendrier
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fin de l'année scolaire précédente : annonce du thème du concours au Bulletin
officiel
au début de l'année scolaire : consignes complémentaires données par les inspecteurs
d'académie (recensement des candidatures)
fin du mois de mars : épreuves individuelles sur table et remise des travaux collectifs
(pour les dates exactes, consulter la note de service annuelle du ministère)
avril : réunions des jurys départementaux
mai : remises des prix départementaux et transmission des meilleurs travaux au
ministère
juin-septembre : réunions du jury national et établissement du palmarès
novembre-décembre : remise des prix par le ministre de l'Éducation nationale et le
secrétaire d'Etat à la Défense et aux anciens combattants lors d'une cérémonie
officielle.
4) Thème du concours 2012
Pour l'année scolaire 2011-2012, le thème retenu est "Résister dans les camps nazis". Les
candidats sont invités à aborder ce thème en présentant les différentes formes qu'a pu prendre
cette résistance et les valeurs qu'en transmettent les déportés par leur témoignage.
http://eduscol.education.fr/cid45607/concours-national-resistance-deportation.html
Calendrier 2011 - 2012
Public concerné
Le concours est ouvert aux élèves des établissements publics et privés sous contrat :
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collèges ;
lycées d'enseignement général et technologique ;
lycées professionnels ;
lycées de la défense ;
lycées agricoles ;
établissements français à l'étranger.
Sont concernés :
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au collège, les élèves des classes de troisième uniquement ;
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au lycée, les élèves de toutes les classes.
Peuvent également participer au concours :
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les jeunes placés dans les centres éducatifs fermés ;
les mineurs et jeunes majeurs scolarisés dans les établissements pénitentiaires.
Partenaires
Le concours est mis en œuvre avec la participation :
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des associations et des fondations de mémoire (Fondation de la Résistance, Fondation
pour la mémoire de la Déportation, Fondation de la France libre, Fondation pour la
mémoire de la Shoah, Fondation Charles de Gaulle, etc.) ;
de la Direction de la mémoire, du patrimoine et des archives (DMPA) du ministère de
la défense et des anciens combattants ;
de l'Association des professeurs d'histoire et de géographie (APHG) ;
du Conseil supérieur de l'Audiovisuel (CSA) ;
des correspondants qui servent de relais entre les jurys départementaux et le ministère
de l'éducation nationale dans chaque inspection académique.
Droit à l'image des personnes participant aux réalisations
des élèves
Formulaire de captation à faire remplir par les personnes concernées et à joindre au travail des
élèves lors de son envoi à l'inspection académique puis au ministère.
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Formulaire - autorisation de captation (majeurs)
Formulaire - autorisation de captation (mineurs)
Ressources
Chaque année, une brochure pédagogique est publiée sur le thème du concours. Elle est
diffusée notamment sur les sites suivants :
Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'académie de Créteil
Fondation de la Résistance
Fondation pour la mémoire de la Déportation
Fondation de la France libre
Un bulletin pédagogique annuel est édité par le Musée de la Résistance nationale et le CRDP
de l'académie de Créteil dans le cadre de la préparation du Concours national de la Résistance
et de la Déportation.
De nombreux musées ou services des archives accompagnent les enseignants et les élèves
dans la préparation du concours. Ces derniers peuvent se renseigner auprès des délégués
académiques à l'éducation artistique et à l'action culturelle (DAAC) de leur académie.
À consulter
2010-2011 La répression de la Résistance en France par les autorités d'occupation et le
régime de Vichy

Le palmarès
2009-2010 L'appel du 18 juin du général de Gaulle et son impact jusqu'en 1945

Le palmarès et les travaux des lauréats - La remise des prix en vidéo
2008-2009 Les enfants et les adolescents dans le système concentrationnaire nazi

Le palmarès
2007-2008 L'aide aux personnes persécutées et pourchassées en France pendant la seconde
guerre mondiale : une forme de résistance

Le palmarès
2006-2007 Le travail dans l'univers concentrationnaire nazi

Le palmarès
2005-2006 Résistance et monde rural
2004-2005 1945 : libération des camps et découverte de l'univers concentrationnaire ; crime
contre l'humanité et génocide
2003-2004 Les Français libres
2002-2003 Les jeunes dans la Résistance