6 Jeux d`antan

Projet d’animation
Du 04 janvier au 05 février 2016
Thème : Jeux d’antan
1. Objectifs pédagogiques
 Permettre la découverte de jeux anciens
 Apprendre le respect des règles du jeu
 Aiguiser la curiosité des enfants
2. Objectifs opérationnels
 Découverte de jeux de nos grands parents, de différents pays
 Apprendre et Jouer
3. Séances des grands
 1 : Pettie ; Jeu de la Grèce antique ancêtre du jeu de dame et de la marelle. Les
gagnants auront en récompense une lettre leur permettant de trouver le nom du
pays d’origine du jeu.
 2 : Les chiens et les chacals ; Ancêtre du jeu de l’oie datant de 2000 ans avant JC
venant de Mésopotamie. Les enfants joueront avec des dés à deux faces avec comme
règle : Le premier arrivé.
 3 : Shap luk kon tseung kwan ; Jeu découvert par un explorateur au 19éme siècle en
Chine. Jeu de plateau où un empereur et des rebelles s’affrontent.
 4 : Tournoi de jeux d’antan extérieurs ; Jeu de la marelle et de corde à sauter par
équipe.
 5 : Tournoi de jeu de bille ; Différentes parties avec des règles différentes seront
proposées aux enfants, le but remporter un maximum de parties.
4. Séances des moyens
Pédagogie : accès au patrimoine culturel, donner un sens aux actions par le jeu, riches en
sensations et émotions.
Compétences : s’opposer collectivement ou individuellement. Apprentissage des règles «
accéder aux valeurs sociales et morales »
 1 : introduction aux jeux d’antan, qu’est ce que ça veut dire ? en connaissez-vous ?
Deux jeux mise en place en extérieur lors de cette séance : 1 : Le maitre de jeu : jeu de mîme
Fin 19eme siècle but : faire deviner le plus de mots possible à son équipe.
2 : Poule Renard Vipère, variante du gendarme et du voleur dont les origines remontent à
1791.
 2 : Jeu de société la « Pettie » 15 éme siècle. Jeu de la Grèce antique ancêtre du jeu
de dame et de la marelle. Les gagnants auront en récompense une lettre leur
permettant de trouver le nom du pays d’origine du jeu.
 3 : Balle aux chasseurs et jeu du Chat : Pratiqués pendant le 19eme siècle dans les cours
d’écoles
Jeu collectif à participation individuelle
 4 : La cage aux écureuils et La queue de lapin
 5 : tournois de cordes à sauté, marelle et billes
5. Séances des petits
 1 : Découverte d’un jeu de dominos par groupe
 2 : Découverte d’un jeu de mikado par groupe
 3 : Jeu de plateau « Les chiens et les chacals : Ancêtre du jeu de l’oie datant de 2000 ans
avant JC venant de Mésopotamie. Les enfants joueront avec des dés à deux faces
avec comme règle : Le premier arrivé
 4 : Jeu de la marelle
 5 : Découverte de jeux de billes