Les causes l gendaires de la Guerre de Troie é I

Les causes légendaires de la Guerre de Troie
I. Naissance et enfance de Pâris
PÂRIS est le 5ème fils de Priam et Hécube, roi et reine de Troie. Alors qu'elle est
enceinte, Hécube fait un rêve prémonitoire : la ville de Troie brûlait entièrement. Priam
consulte alors les devins. Ceux-ci prétendent que l'enfant à na ître, PÂRIS sera
responsable de la destruction de la ville. Priam d écide donc d'exposer l'enfant afin de
sauver la ville. On abandonne l'enfant
non désiré à la M ère Nature et esp ère qu'il
meurt. Les enfant sauvés sont promis à un grand destin. Ce sera le cas de P âris qui
sera allaité par une ourse, puis recueilli par le berger chargé de l'abandonn é, Ag élos.
Ainsi Pâris ignore qu'il est fils de roi et devient berger sur le Mont Ida. Priam et Hécube
pensent leur fils mort.
II. Le destin rattrape la famille royale : le mariage de Thétis et Pelée
Thétis, une déesse Néréide, épouse le mortel Pelée. De grandes noces sont organis ées.
Tous les dieux y sont invités à l'exception d'ÉRIS, la déesse de la discorde, connue
pour provoquer des disputes. Vexée, elle vient tout de m ême au mariage et jette au sol
une pomme d'or, ensuite appelée « pomme de discorde », au milieu de l'assemblée. Sur
celle-ci est inscrit « À la plus belle ». Commence une dispute entre Athéna, Héra &
Aphrodite. Pour les départager, Zeus décide qu'un mortel les départagera dans une sorte
de concours de beauté sur le Mont Ida. C'est là que Pâris sera rattrapé par son destin
car il devra décidé qui des trois déesses est la plus belle.
III. Le jugement de Pâris
Chacune des déesses essaient d'influencer le jugement de Pâris. Ath éna lui promet force
et vaillance au combat ; Héra lui révèle sa véritable identité et lui promet puissance et
richesse. Aphrodite, elle, en sa qualité de déesse de l'amour et de la beaut é, lui offre
l'amour de la mortelle la plus belle, Hélène. Pâris choisit Aphrodite et s'attire l'inimitié (=
hostilité) des deux autres concurrentes.
IV. Enlèvement d'Hélène
Pâris se fait connaître par son père royal Priam qui l'accueille. Lors d'un voyage, il
entend vanter la beauté d'Hélène et pense à la promesse d' Aphrodite. Il se rend alors
à Sparte et profite de l'absence de Ménélas, roi et mari d'Hélène, pour l'enlever et
l'emmener à Troie. Il enfreint ainsi gravement les règles de l' hospitalité et provoque la
Guerre de Troie... qui ne sera gagnée que grâce à la ruse d'Ulysse apr ès 10 ans de
siège et beaucoup de morts : le cheval de Troie.
Noces de Thétis et Pélée d'après Hendrick de Clerck et Jan Brueghel l'Ancien © Musée du Louvre
(1606 - 1609)
Piazzetta, Giovanni Battista (1683-1754) , Aix, Musée Granet
RUBENS, Le jugement de Pâris, 1625,Londres, The National Gallery
Les Grecs se cachent dans le cheval de Troie,
par Maître de l'Enéide, vers 1530, musée du
Louvre, Paris.
L'enlèvement d'Hélène, par Pierre PUGET,
XVII° siècle, musée du Louvre, Paris.
Le sacrifice d'Iphigénie, par Bertholet FLEMALLE, vers
1647, musée du Louvre, Paris.
Activités interdisciplinaires
I. Recherches documentaires
Vous avez effectué une recherche documentaire sur les origines de la guerre de Troie.
Vérifiez que vous maîtrisez bien le sujet en :
- proposant une légende- titre à chacune des œuvres propos ées
II. Oral
- remettant les œuvres dans l'ordre chronologique des év énements.
Exposez au reste de la classe vos choix et justifiez-les. Pour ce faire, vous pouvez
compléter les phrases suivantes : « J'ai choisi d'intituler cette œuvre _______________
parce que l'artiste a représenté les dieux _______________ ainsi que les
mortels____________________. Ainsi je devine qu'il s'agit de __________________ et je
positionne cette œuvre en ______________ position dans l'ordre chronologique des
origines de la Guerre de Troie »
III. Synthèse
Retour sur les productions et connaissances de élèves. Correction à l'aide d'une
synthèse écrite.
IV. Prolongement
Que signifient les expressions « une pomme de discorde » et « un cheval de Troie » ?
Mode d'organisation : Les élèves ayant plus de difficultés disposeront de leurs
recherches écrites. Les autres devront remobiliser leurs connaissances, sans aucun autre
support que les œuvres d'art.