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Cycle I: PS-MS -GS
LA TOUSSAINT FETE DE LA VIE! Cycle I: PS-MS -GS Formation culture chré chrétienne LA TOUSSAINT:FETE DE LA VIE! CHACUN CHACUN EST PROJET D’ANIMATION PASTORALE: DIFFERENT Éveil à la foi EST DIFFERENT UN PRENOM POUR CHACUN LE SOUVENIR DES MORTS UNE FETE POUR CHAQUE ENFANT LA TOUSSAINT FETE DE LA VIE QU’ QU’ ESTEST-CE QU’ QU’ UN SAINT? LA TOUSSAINT:FETE DE LA VIE SEMAINE 2: Ma famille ma CHACUN EST DIFFERENT SEMAINE 1: Qui suissuis-je? Séance de langage oral à partir de photos et d’ d’objets apporté apportés par les enfants. Prendre le temps de l’expression et de la rencontre! maison, mon chien etc… etc… Pré Préparer des silhouettes d’ d’adultes, d’enfants et …d’animaux , d’habitations, de voitures. Chaque enfant colle autour des photos de la premiè première sé séance , des silhouettes repré représentant sa famille , sa maison, son animal de compagnie etc… etc… Chaque affiche est diffé différente Prolongement optionnel: Album « 1 milliard de visages » Pendre conscience des différences physiques: nez, yeux, handicaps… LA TOUSSAINT:FETE DE LA VIE UN PRENOM POUR CHACUN SEMAINE 3: sé séance 1 Rappel de la sé séance pré précédente. Comment repé repérer à qui appartient chaque affiche ? Laisser les enfants donner leurs solutions : le pré prénom sera largement plé plébiscité biscité.. Chaque enfant dit son pré prénom, l’écrit ’écrit avec diffé différents procé procédés. SEMAINE 3: sé séance 2… 2…3 Chacun a un pré prénom qui lui appartient ! Qui le choisit ? Papa et Maman parce qu’ qu’il leur plait beaucoup. Ils aiment ce pré prénom et ils sont heureux de l’l’offrir à leur enfant qui vient de naî naître . Écriture en bâton ou cursive du pré prénom, sous chaque affiche avec diffé différentes techniques. LA TOUSSAINT:FETE DE LA VIE UNE FETE POUR CHAQUE ENFANT SEMAINE 4: sé séances 3,4 Comment repè repèrere-t-on le jour des diffé différentes fêtes? Le calendrier de la classe , celui des écoles chré chrétiennes … Trouver sur le site « déguiseguise-toi avec ton Saint » http://www.sainternet.net http://www.sainternet.net/ www.sainternet.net/deguisement/ deguisement/ le Saint patron de chaque pré prénom de la classe . SEMAINE 4: sé séances 1, 2 Qu’ Qu’estest-ce qu’ qu’ une fête pour vous ? Prendre le temps de l’l’expression avec les enfants. Parvenir à dégager quelques caracté caractéristiques d’ d’une fête , établir une liste des diffé différentes fêtes connues par les enfants : anniversaire, mariage, Noë Noël etc… etc… c’est la fête de Pierre, de Sarah etc… etc… SEMAINE 4: sé séances 5,6 Repé Repérer sur le calendrier quelques pré prénoms de la classe : le tant du mois , c’ c’est la fête de Saint … Les enfants de MS et de GS vont rechercher à la maison la date de leur anniversaire et de leur fête. LA TOUSSAINT:FETE DE LA VIE LA TOUSSAINT FETE DE LA VIE ! Prolongement optionnel: Chaque enfant est engagé engagé à lire la vie de son saint patron: BD « Les chercheurs de Dieu ». SEMAINE 5: sé séance 1 Chaque enfant pourra dire les dates recueillies. Certains n’ n’auront peutpeut-être pas trouvé trouvé la date de leur fête. Ils n’ n’ont pas été oublié oubliés , mais un jour particulier pour les chré chrétiens a été décidé cidé pour fêter tous les Saints : C’ C’est la Fête de la TOUSSAINT. C’est pour cela qu’ qu’on a des vacances , les premiè premières de l’anné années scolaire et ce jour -là les parents ne travaillent pas LA TOUSSAINT:FETE DE LA VIE QU’ QU’ ESTEST-CE QU’ QU’ UN SAINT? SEMAINE 6: sé séance 1 à 3 Faire dé découvrir la vie de St Franç François d’Assise ( ¼ d’heure par jour sur une semaine) en faisant émettre aux enfants des hypothè hypothèses grâce à la prise d’ d’indices. La lecture de l’l’adulte viendra confirmer ou infirmer les hypothè hypothèses. Afficher les planches en grand pour montrer la progression de l’l’histoire et sa chronologie. SEMAINE 6: sé séance 4 Faire émerger les qualité qualités de cœ cœur de Franç François, mais également son courage et sa dé détermination : les repré représenter par des pictogrammes et les afficher. Prolongement optionnel: Recherche sur le site http://www.sainternet.net http://www.sainternet.net/ www.sainternet.net/deguise ment/ ment/ « déguiseguise-toi avec ton saint » des caracté caractéristiques de chacun des pré prénoms des enfants de la classe. En lien avec les pratiques artistiques, cré création du costume. LA TOUSSAINT:FETE DE LA VIE SEMAINE 7: sé séance 4 LE SOUVENIR DES MORTS SEMAINE 7: sé séance 1 Le lendemain de la Toussaint, ce n’est pas la fête des fantômes !. Montrer par des images les repré représentations effrayantes de la mort vé véhiculé hiculées par Halloween: squelette, fantôme, etc… etc… Le 2 novembre est le jour du SOUVENIR de ceux qu’ qu’on a aimé aimé et qui sont morts. Il ne nous font pas peur , car ils nous sont connus. Les photos nous permettent de garder une image. Lire le texte de l’l’Apocalypse Aboutir à l’image du texte de l’l’Apocalypse : une multitude de gens vêtus de blanc qui sont dans une grande lumiè lumière … à tout jamais dans la Vie de Dieu. SEMAINE 7: sé séance 3 A partir d’ d’albums et du vé vécu des enfants, faire expliciter les rites des chré chrétiens envers les morts : funé funérailles, cimetiè cimetière, recueillement, fleurs porté portées (chrysanthè (chrysanthème), priè prière. re. SEMAINE 7: sé séance 2 Partir d’ d’un album pour faire émerger les questions sur le sens de la mort (CF bibliographie). Prendre le temps d’ d’exprimer les sentiments ressentis lors d’ d’un dé décès d’ d’une grandgrand-mère, d’ d’un papa , d’ d’un frè frère, d’ d’une sœ sœur… ur…. Répondre aux questions des enfants , ne pas hésiter à reporter une ré réponse pour se documenter.
