Enfants 2009-2010 - Terres et Toiles

OBJET : PEINTURE-DESSIN MERCREDI14H-16H
ENFANTS
Atelier Arts plastiques
Janine Kortz-Waintrop
sujets (27 séances)
Montrer la diversité et être dans une approche ludique, stimuler l’imaginaire sans mettre des limites.
A travers l’étude de certains oeuvres de maîtres, voir l’infinité des possibilités de la peinture et la
sculpture aussi bien au niveau de l’univers des formes qu’au niveau de la couleur.
Je souhaite suggérer à l’atelier une petite contrainte (ou ouverture: variation) durant toute l’année
autour d’un sujets qui sera: complémentaires - contraires. ( il nous servira de fil conducteur et
reliera toute la diversité des sujets abordés)
Cette année le surréalisme est au rendez-vous:
-Travail sur le Bestiaire d'
André Masson
observateur attentif de la nature et de tout ce qui la peuple : insectes, animaux terrestres, animaux marins,
forêts, champs de blés…
Rien n'
échappe à son œil aiguisé et à son imagination féconde
font sourire des Insectes dans un champ de blé.
travail au pastels secs et au crayon.
-« Les Portes du Ciel ». Visions du monde dans l’Égypte ancienne
Dans la langue des anciens Égyptiens, « les portes du ciel » désignent les battants du naos, tabernacle placé
au coeur du temple qui renfermait la statue d'
une divinité. Leur ouverture met en contact le monde des
hommes et celui des dieux.
Nous allons observer la representation du corps humain chez les egyptiens et travailler à la manière de.
à la gouache, travail de groupe-monumental (trompe-oeil)
-Max Ernst "Une semaine de bonté" - les collages
Travail sur le détournement d’image. apporter des bandes dessinées mickey ou autre. A partir d’un extrait
d’image vous allez créer un nouveau personnage: m-homme-mi-bête-mi-machine-mi-objet.
-la caricature
créer une caricature, exagérerun trait , une expression à partir d’une réinterprétation d’un tableau de maître.
-Travail sur les chromatismes autour d’un monument en s’inspirant du travail de Sonia Delaunay
-Les pots de fleurs
observation de nature morte et du travail de Gérard Gasiorowski autour des fleurs et donner une
intérprétation des 4 saisons
-L’abstraction: composition
nous allons voir l’oeuvre de Kandinsky, faire une oeuvre abstraite à partir de formes géométriques simples :
voir peinture avec cercle
– L’art abstrait
Nous tâcherons de comprendre ce qui s’est joué dans l’art au moment des avant-gardes du début du
XXème siècle. Nous travaillerons sur la composition de représentations abstraites. Nous nous
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DUREE : DEUX PERIODES SCOLAIRES
OBJET : PEINTURE-DESSIN MERCREDI14H-16H
ENFANTS
référerons aux différents contrastes de couleurs élaborés au Bauhaus par Johannes Itten et Wassily
Kandinsky.
La réalité des couleurs et les effets de variation chaud-froid
le contrast de couleur (primaire+noir+blanc) la diminution du contrast
-Etude du cheval bleu de Franz Marc
-La vision du paysage:
travail à partir de deux approches: l’approche impressionniste et l’approche expressionniste.
Il ne s’agira pas de reprendre le chemin de certains peintres du XIXème ou XXème siècle, mais au contraire
d’une approche contemporaine des deux tendances artistiques. La manière impressionniste tend à rendre
purement et simplement l’impression visuelle, alors que la manière expressionniste part d’une projection
subjective de l’artiste qui tend à déformer la réalité pour provoquer une réaction émotionnelle. A vous de
jouer!
Sculpture
-le monde des insectes, les animaux : travail autour du fil de fer, observation du travail du sculpteur Calder
-le bas relief : travail de la terre , du modelage en s’inspirant des scènes égyptiennes, raconter une histoire ,
apport de la couleur...
-la masse: la ronde bosse: nous allons voir les portraits caricaturales de Daumier. nous pourrions faire les
portraits d’un jeux d’échec: le roi, la reine, le fou...
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