992010100649-PIERRE-VILLEPREUX
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IL RUGBY : L’EVOLUZIONE IL METODO D’ INSEGNAMENTO FACTEUR TACTIQUE FACTEUR MENTAL Le joueur en jeu Facteur physique Scegliere il proprio stile Che stile di gioco vogliamo praticare? Gioco d’adattamento -La squadra che cerca di conservare il possesso della palla grazie ad un sistema collettivo di gioco che permette agli attaccanti di giocare in movimento in continuità grazie ad un ripiazzamento permanente qualsiasi sia il luogo o la situazione di gioco che si realizza sul terreno La riorganizzazione collettiva ha per obiettivo attraverso un gioco di passaggi e di corsa, di giocare negli spazi liberi o negli intervalli evitando la moltiplicazione delle situazione di maul e ruck e quando non è possibile liberare la palla più velocemente possibile prima che la difesa sia ripiazzata. -Cerca di giocare il pallone immediatamente in situazioni di recupero -Cerca di non utilizzare il gioco al piede se non quando la situazione lo richiede Gioco pianificato E’ quello di una squadra che: -Cerca di conservare la palla forzando la difesa a retrocedere senza disorganizzarla -Utilizza come priorità il suo potenziale fisico provocando le fasi di placcaggio nelle quali vengono utilizzati molti giocatori -Abusa del gioco al piede -Non si avvantaggia dei palloni di recupero La progressione dell’insegnamento del gioco Quali problemi? Come servirsi del gioco e di questo metodo per permettere ai giocatori: -Di allenarsi dandogli i mezzi e gli strumenti per sviluppare il loro gioco collettivo e individuale -Di costruire il gioco con l’aituo dell’allenatore, partendo dal potenziale del giocatore e del collettivo L’obbiettivo del lavoro realizzato durante l’allenamento -Sviluppare le capacità di adattamento -formare dei giocatori creativi e permettendo loro di -giocare in un gioco di adattamento dove saranno -responsabili nel prendere delle iniziative Metodo di allenamento e di insegnamento Apprendere giocando Dal bambino all’adulto Dal principiante Alto livello Da situare nella continuità dell’apprendimento Il modo di insegnare nell’alto livello e per i principianti è la stessa Ma…. C’è una differenza: -Nella comprensione e nell’utilizzazione delle regole -Nella comprensione del gioco ind. e coll. -Nel numero di abilità tecniche disponibili Per i principianti e per i giocatori di alto livello Lo stesso problema di fronte al gioco - principianti : poche regole - alto livello : regole più numerose e precise Come sviluppare le capacità tattiche degli attaccanti/ in situazioni di gioco/ decisioni del portatore della palla X X x X X 0 0 X 0 0 X 0 X 0 X 0 0 Giocatore in ritardo X Giocatori sull’asse profondo Riserve dell’azione 0 Giocatori in anticipo I diversi metodi 1/- l’approccio tecnico 2 /- il gioco libero: senza interventi 3/ -apprendere a giocare utilizzando il gioco - Competizioni + lavoro nell’allenamento La progressione di apprendimento Il gioco è fatto: - Da situazioni differenti ed in continuo cambiamento - Da situazioni statiche Modo di presentare il gioco Mischia - Touche Ruck/maul Modo di insegnarlo Movimento general movimento generale giocatori in attacco e difesa + palla sono in movimento Le situazioni di rucks e mauls sono integrate al movimento generale nell’uscita veloce della palla Le fasi statiche non fanno parte del movimento generale Fasi di movimento Situazioni Che cambiano Ed evolvono Movimentà general Gioco in adattamento Disequilibrio tra A e D Gioco degli attaccanti / Reazione della difesa A reagisce all’ adattamento della difesa Ruck et maul (balle rapide) Palla rapida phases Statiche Ruck- Maul Palla lenta Mischia- touch Gioco programato Rapporto di forza équilibrato Come lavorare e sviluppare l’adattabilità del giocatore? 1/metterlo in situazione di gioco 2/ creare delle regole di azione utili (situazioni problema) 3 / lasciare l’iniziativa ai giocatori e lasciarli prendere le decisioni più efficaci Ma, non lasciar loro fare qualsiasi cosa 4/Valutare - condividere gestione del rapporto di forza A D - La reazione del compagno è adattata alla decisione del portatore è la conseguenza: -Alla reazione della difesa e quindi… nel rispetto dei principi fondamentali del gioco e della sua logica 3 modelli di situazioni A > D gioco che supera la prima linea di difesa/ + attaccanti in avanzamento/ meno difensori in situazione favorevole di intevento A = D gioco equilibrato o riequilibrato/ pone il problema della scelta del rilancio del gioco A<D gioco che subisce la difesa/ più difensori in avanzamento/ meno attaccanti in situazioni di intervento : È essenziale che i giocatori abbiano dei riferimenti comuni Una stessa lettura del gioco (visione e comprensione identica del gioco) Le joueur en action Fait un choix, décide Il giocatore in azione fa una scelta, decide Respect des règles Rispetto delle regole Reconnaissance en plein jeu des effets crées sur la la défense Riconoscimento nel gioco degli effeti creati sulla difesa situation de jeu - principe d’utilité - principio di utilità Rapport de force Entre A et D Situazione di gioco Rapporti di forza tra - autres indices AeD - altri indici Organisation de la distribution offensive et défensive/Dans l’ordre et dans le desordre du jeu Organizzazione della distribuzione offens. e difens./nell’ordine e nel disordine del gioco Comment developer les capacités tactiques des attaquants/ en situation de jeu / decision du porteur de balle Come sviluppare le capacità tattiche degli attaccanti/ in situazione di gioco/ decisione del portatore della palla X x X 0 0 X 0 X X X 0 0 0 0 0 0 Joueurs en avance Joueurs en retard Joueurs dans l’axe Profond Réserve de l’action Comment travailler ( principes) Come lavorare (principi) 1- comment utiliser l’opposition come utilizzare l’opposizione 2- nécessité de donner la priorité au jeu à la main necessità di dare la priorità al gioco alla mano 3- montrer et analyser les raisons de la réussite ou de l’échec des actions de l’attaque et des réactions défensives mostrare e analizzare le ragioni della riuscita o no dell’azione dell’attacco e della reazione difensiva C’est la position momentanée de la défense qui conditionne la décision des attaquants et vice versa. è la posizione momentanea della difesa che condiziona la decisione dell’attaccante e vice versa Le Pourquoi avant le comment Il perchè prima del come Comprehension individuelle Identique lecture Du jeu Identica lettura del gioco Comprehension collective Donner aux joueurs les mêmes Indices et références Dare ai giocatori le stesse indicazioni e riferimenti LE JOUEUR EN JEU 1 facteurs affectifs Tactique 4 Facteurs physiques Lire Leggere Évaluer Valutare Décider Decidere agir agire Évaluer Valutare 3 facteurs techniques 2 Facteurs perceptifs Pourquoi commencer l’apprentissage du jeu par le mouvement général Perchè iniziare l’apprendimento del gioco con il movimento generale -Permet aux joueurs d’être confronté à toutes les situations -Permette ai giocatori d’essere confrontati a tutte le situazioni En partant du général (équipe contre équipe) Partendo dal generale (squadra c/ squadra) En allant au particulier (1V 1) Verso il particolare (1 c 1) -Aller du simple au complexe dal semplice al complesso en modifiant: modificando: - temps tempo - espace spazio - nombre de joueurs numero dei giocatori - leur distribution en attaque et défense - loro distribuzione in attacco e difesa Quand on crée un déséquilibre, il est plus facile pour les attaquants de lire les espaces ou points de faiblesse momentanée de la défense Quando creiamo un disequilibrio è più facile per gli attaccanti leggere lo spazio o il punto di debolezza momentanea della difesa Le plus difficile ,c’est de jouer en face d’une défense organisée ou réorganisée Il difficile è, giocare di fronte ad una difesa organizzata o riorganizzata Principe pour attaquer la défense Principi per attaccare la difesa aller jouer où il est facile de jouer giocare dove è più facile Rôle essentiel premier décideur ruolo essenziale della prima decisione y aller en plus grand nombre e andarci col maggior numero Rôle du soutien le plus proche de la balle Ruolo del sostegno più vicino alla palla Rôle du soutien plus éloigné de la balle Ruolo del sostegno più lontano dalla palla Defense étagée Difesa distribuita su diverse linee Attaque: occupation de L’espace Attacco : occupazione dello spazio Defense positionnée en groupes sur la profondeur Difesa distribuita in gruppi sulla profondità Objectifs pour l’attaque : comment maintenir l’avancer en utilisant des passes laterales et retader le plus possible l’occupation de l’espace latéral par la défense Obiettivo per l’attacco : come mantenere l’avanzamento utilizzando dei passaggi laterali e ritardare il più possibile l’occupazione dello spazio laterale della difesa Selon la reaction de la defense, créer Les conditions pour Continuer à avancer sur le point faible Secondo la reazione della difesa bisogna creare le condizioni per continuare ad avanzare nel punto debole della difesa Défense organisée Difesa organizzata Attaquer sur le bord de la Concentration défensive Attaccare sul fianco della Concentrazione difensiva Déplacer le jeu sur la largeur Pour attaquer dans une zone de Moindre concentration défensive Allargare il gioco per attaccare una zona di minor concentrazione difensiva Comment? Utiliser le jeu de Passe pour: - avancer -continuer le jeu en évitant placage et regroupement 2 Come? Utilizzare i passaggi Per: -Avanzare -Continuità di gioco evitando i placcaggi e i raggruppamenti 1 - porteur de balle : course de fixation pour ouvrir la porte Portatore di palla: correre fissando per aprire le porte 2- joueur susceptible de pénétrer dans l’interval Giocatore suscettibile di penetrare nell’intervello 3 - soutien dans le même intervalle Sostegno nello stesso intervallo 2 3 2 1 Zone décisionnelle pour le porteur de balle : 2 doit savoir utiliser le soutien avant dêtre mis en difficulté par la défense successive Zona di decisione per il portatore di palla : 2 deve saper utilizzare il sostegno prima di essere in difficoltà dalla linea di difesa successiva 3: réagit selon l’option proposée par 2 pour maintenir l’avancer 3: reagire secondo l’opzione proposta da 2 per mantenere l’avanzamento Les problèmes tactiques du rugby aujourd’hui: Comment battre la ligne de défense? Comment battre une défense de ligne ?. CONSTAT -Beaucoup trop d’affrontement individuel Jeu dans le « mur » -Trop de conservation de la balle sans la désorganiser) °multiplication des rucks: rugby league °Soutien utilisé pour deblayer pas pour jouer debout Défense recule sans qu’elle en soit pour autant désorganisée Questions? Comment trouver collectivement un positionnement tactique Permettant de mettre en difficulté la défense? Comment le travailler dans les entraînements? C’est le rapport de force momentanée ATTAQUE- DEFENSE qui dirige le comportement des attaquants Comment rendre compréhensible la circulation des joueurs dans la situation d’opposition créée PRESENTATION MODELISEE 2 1 3 4 1 2 3 4 0X D 1 2 3 Déplacement de la balle 4 2 1 X O D 4 3 ‘Early’ players D A Vie du ballon 4 J Att 9 Deep support ‘Late’ support ‘J AV D Balle 9 rapide SP J retard A ‘joueurs en avance A D Balle 9 rapide Soutien profond axial Joueurs en retard ‘joueurs en avance A D Balle 9 rapide Soutien profond ‘Joueurs en retard ‘joueurs en avance A D Balle 9 rapide Soutien profond ‘Joueurs en retard ‘joueurs en avance A D Balle lente 9 Soutien axial ‘joueurs en retard J pied D Balle lente 9 A 1/ quel jeu veut on jouer? 2/ quel types joueurs pour le jouer 3/ quel travail à l’entraînement Le joueur de demain? -. Pour faire face à l’efficacité des défenses le joueur devra: - à lire le jeu toujours plus vite (voir et comprendre l’action immédiate et anticiper le jeu successif ) °Choix la bonne option tactique et savoir changer d’option si c’est nécessaire - Avoir une grande variété d’habiletés techniques °utiliser la bonne technique -apprendre à jouer à une vitesse plus grande °développer le niveau physique °maîtriser la pression émotionnelle °développer sa force mentale Dans le jeu de mouvement Le poste occupé par le joueur n’est plus prioritaire Principes AVANCER fondamenta ux Observer : détecter le Mal jouer Identifier quels sont les problèmes et où ils se posent Contenus : resolution des problemes Realisation: mise en pratique Evolution des exercices LA : + = Adaptation à la forme et a la position de la défense SOUTIEN Conserver la Possession du ballon Rapidité de liberation du ballon Conserver la dynamique “d’avancer” Aller jouer où il est facile de jouer Defense ( organisation par rapport à la balle et à l’espace) En relation avec la ligne d’avantage : Placage Récuperation espace Principi AVANZAR fondamenta E li Osservare : individuare gli errori di gioco Identificare quali sono i problemi e dove sono presenti Contenuti : Risoluzione dei problemi Realizzazione: mettere in pratica Evoluzione degli esercizi L.V. : + = Adattamento alla forma ed alla disposizione della difesa SOSTEGNO Conservare il possesso del pallone Velocità nella liberazione della palla Coservare la dinamica dell’ “Avanzamento” Andare a giocare dove è più facile Difesa (in rapporto palla / spazio) In relazione alla linea del vantaggio: Placcaggio e recupero dello spazio The hardest thing…is to begin with the head Warning! 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