inhalt 2004 - Renataschule Hildesheim

INHALT
Wertevolle Schule
Projekt „Liebe – Beziehung – Sexualität“
Jugend forscht
Unsere neuen Schülerinnen und Schüler
Unser neues Kollegium
Klassenfahrten
...
2004
Renataschule
Schlesierstr. 13
31139 Hildesheim
RÜCKBLICK 2004
Sehr geehrte Leserinnen und
Leser,
die 25. Ausgabe des Renatarückblicks liegt vor
Ihnen – eine Tradition, die wir gerne weiter
pflegen möchten.
Ein ereignisreiches Schuljahr liegt hinter uns.
Im Mittelpunkt standen zwei Dinge:
- Das 100Jährige Jubiläum und
- Die Schulstrukturreform
Einhundert Jahre Schulgeschichte sind ein
Grund Rückschau zu halten, ein Bild der Gegenwart von unserer Schule zu zeigen und zu
feiern.
Das haben wir in einer Festwoche getan.
Ehemalige, Eltern, Gäste aus dem Ortsteil, unser Oberbürgermeister, Herr Dr. Kumme, unsere Schulaufsichtsbeamtin, Frau Hämel, Frau
Quisthouldt- Rowohl aus dem Europäischen
Parlament und Herr Ohlendorf feierten mit uns.
Es herrschte eine hervorragende Stimmung
und die Klassentreffen der Ehemaligen dauerten bis weit in die Nacht......
Durch die Schulstrukturreform gewinnt die
Schule die Klassen 5 und 6 zurück. Das Kollegium hat sich sehr auf die Kleinen gefreut. Für
uns alle bedeutet dieser Zuwachs eine Herausforderung, der wir uns gerne stellen.
Nicht ganz unproblematisch ist die Teilung der
Schule in zwei Gebäude und das Zusammenleben mit der Grundschule von nebenan in einem Haus ist in der Tat eine Grenzerfahrung.
Bisher leben beide Schulen jedoch sehr einträchtig und kooperativ nebeneinander und es
gibt keinen Grund zu vermuten, dass das in
Zukunft sich ändern sollte.
Mittlerweile schon Tradition hat der Renatakalender, der in diesem Jahr zum sechsten Mal
erscheint. Frau Unger-Voigt und Frau
Kloppenburg haben sich erneut an den Entwurf
eines Kalenders gewagt.
Das Ergebnis ist eine gelungene Koproduktion
mit unserer Partnerschule in Frankreich.
Trotz reduzierter Mittel haben alle 8. und 10.
Klassen mehrtägige Klassen- und Studienfahrten unternommen. Die Ziele reichten von
Holland im Westen bis nach Berlin im Osten.
Traditionell sind Renataschüler(innen) Gast der
Schutzgemeinschaft „Deutscher Wald“ und
erfüllen damit ein Mosaiksteinchen unseres
Schulprogramms.
Nur wenige Schulen sind seit der Pilotphase
des Projekt „Umweltschule in Europa“ seit 1995
dabei und erfolgreich. Nach einer schöpferischen Pause hat der Fachbereich Naturwissenschaften eine neue Initiative gestartet. Damit wird der Anspruch der Schule eingelöst,
dass unser Schulprogramms nachhaltig anzulegen ist.
Tatsächlich wurden unsere Schülerinnen und
Schüler mit Ihren betreuenden Lehrkräften zum
fünftenmal ausgezeichnet.
Der erfolgreiche Schüleraustausch mit dem
Collège Jules Verne in Angoulême gehört
schon fast zum Schulalltag.
Unsere Sportmannschaften waren in bewährter
Weise in vielen Wettkämpfen und Ausscheidungen dabei. Unsere Schulmeisterschaften
fanden in der Schülerschaft ein lautstarkes Interessen, wenn man an die vollen Ränge bei
den finals denkt.
Die Unterstützung durch die Eltern verdient
nach wie vor unsere ungeteilte Anerkennung.
Musikinstrumente, Software und Hardware zur
Bildbearbeitung sowie unbürokratische Hilfe
für unsere Partnerschule in Afrika und einzelne
Kinder, die bei uns in Not geraten sind, kennzeichnen die Aktivitäten des Vereins.
Unser Kollegium hat sich gewandelt. 15 neue
Lehrerinnen und Lehrer haben engagiert die
Arbeit aufgenommen und wurden schnell integriert. Für uns alle war das eine positive Erfahrung. Das Leben ist bunter geworden in vieler
Hinsicht – auch einige Klassenräume.
Wir wünschen uns, dass diese Farben in eine
neue pädagogische Dynamik mutieren, die wir
für die bevorstehende innere Strukturreform der
Schule dringend brauchen.
Allen, die zum Gelingen unserer Projekte und
zum guten Schulklima beigetragen haben, sei
herzlich gedankt.
Bleiben Sie unserer Schule auch im nächsten
Jahr verbunden.
Für die Weihnachtszeit wünsche ich Ihnen und
Ihren Kindern im Namen des Kollegiums alles
Gute und für das Jahr 2005 Gesundheit und
Erfolg in Schule und Beruf.
Mit Werner Jahn zur Chinesischen Mauer...
... das wäre ein Traum. So hieß es in einer Abschlussszene seiner 10. Klasse vor einigen Jahren. Glücklich schätzen kann sich ein Kollege, wenn seine Schülerinnen und
Schüler noch nach seiner Dienstzeit mit ihm reisen wollen.
Kollege Jahn hat sein offizielles Pensionsdatum in 2003
verpasst.
Er wollte noch nicht aufhören und bat darum, seine aktive
Dienstzeit zu verlängern. Wo gibt es so etwas sonst noch
im öffentlichen Dienst? Am 1.2. musste Werner Jahn aber
endgültig die Kreide aus der Hand legen und an die seinen
großzügigen Abschied Bei „Eintracht“ denken wir gerne
zurück. Die Schulgemeinschaft wünscht ihm alles Gute,
viele
Reisen
mit
seiner
Frau
und
anderen
Geographiebegeisterten und hin und wieder einen Besuch
in seiner alten Wirkungsstätte.
Das Sekretariat mit neuen Kräften
Das trifft in doppeltem Sinne zu, denn durch
den Eintritt von Frau Napp in den Ruhestand
wäre in der Verwaltung eine riesige Lücke
entstanden, wenn nicht Frau Bonnke nach
der Einarbeitungszeit das Ruder übernehmen
könnte. Die Voraussetzungen sind hervorragend. Sie war Schulsekretärin an der OS Ost,
verfügt über exzellente Computerkenntnisse
und hat Berufserfahrung in der freien Wirtschaft gesammelt. Wir wünschen ihr ein gutes Händchen beim Umgang mit den vielen,
verschiedenen Personen, die kalte Wickel,
ein freundliches Wort oder eine Schulbescheinigung brauchen.
Trotzdem bleibt unsere personelle Unterversorgung in der Verwaltung bis ins Jahr 2005
bestehen.
Frau Napp geht in den Ruhestand
Mehr als zwanzig Jahre war Frau Napp der lebendige Pol
in unserer Schulverwaltung. Bescheinigungen, Listen,
Statistiken, Briefe, dazwischen seelsorgerische Gespräche und kalte Wickel während das Telefon zehnmal klingelte. Frau Napp wusste Rat und Hilfe in vielen Lebenslagen. Es war vor allem in der letzten Zeit eine enorme
Arbeitsverdichtung, die sie zu meistern hatte und Stress
war dabei ihr ständiger Begleiter.
Am letzten Tag im November nimmt sie Abschied von der
Renataschule und wir alle haben Grund zu sagen: DANKE für Ihre Arbeit und DANKE für ihre Hilfe. Die Schulgemeinde wünscht ihr eine erholsame, abwechslungsreiche und stressfreie Zukunft.
Für Frau Napp zum
Eintritt in den Ruhestand
Es braucht ein Haus, wie jeder weiß,
stets auch einen guten Geist.
Hier in Renata, ich sag´s ganz knapp,
war es unsere Frau Napp.
Wurde ein Schüler in der Stunde krank,
so half Frau Napp ihm, Gott sei Dank!
Auch wissen uns´re Schüler schon:
bei Frau Napp, da gibt´s `nen Telefon.
Und fehlte uns Lehrern mal ´ne Liste,
Frau Napp zog sie uns aus der Kiste.
Auch am Telefon half sie uns weiter
und blieb - trotz Stress - gelassen, heiter.
Doch kam ein Lehrer und „machte sie an“,
dann zeigte sie, dass sie sich wehren kann.
Solch Lehrer kam nie wieder rabiat
ins Renata-Sekretariat!
Auch mit Technik versuchte sie es, o weh,
und kämpfte mit dem neuen PC!
Frau Napp geriet schier ins Entzücken,
konnte Dateien sie richtig drücken!
Und für einen war sie der Traum für unseren Chef, Karl Starkebaum.
Für ihn rannte und schuftete sie
und scheute weder Zeit noch Müh´.
Kurz: Sie hatte alles fest im Griff
auf unserem Renata-Schiff.
Nun geht sie jetzt in Pension.
Darauf freut sie sich lange schon.
Wir wünschen Zufriedenheit und Glück,
Gesundheit natürlich, davon ein Riesen-Stück.
Und alle erdenklich guten Sachen,
die den Ruhestand erfreulich machen.
Alle guten Wünsche,
Ihnen Frau Napp, dir, liebe Lilo
Kollegium und Schulleitung der Renataschule
Wolfgang Beyer - ist nun endgültig Schluss???
Offiziell ist er schon vor zwei Jahren in den Ruhestand
versetzt worden, aber wir haben ihn immer wieder gebraucht - unseren ehemaligen Schulassistenten – was
wären wir ohne ihn gewesen.
Er hat den Rückblick seit 20 Jahren und noch im Ruhestand gedruckt und auch in diesem Jahr fungiert er wieder als Leiter der Herstellung beim Druck des Rückblicks
2004 (siehe Impressum Seite 3). Auch die erste Phase
der Lehrbuchentleihe in 2004 hat er betreut.
Kollegium und Schulleitung haben allen Anlass ganz
herzlich für die vielen Jahre der kollegialen Pflichterfüllung DANKE zu sagen. Als Erinnerung drucken wir an
dieser Stelle den Text, der zu seiner Verabschiedung
vorgelesen wurde.
Wolfgang Beyer
Es war einmal ein großer Mann,
den ficht so schnell rein gar nichts
an.
Von Haus aus clever mit den Händen,
backt Beyer leckere Kuchenenden,
Doch für die Schule, lang, lang ist’s
her,
gibt Beyer sogar den Konditorhut
her.
Mit großen Schritten schnell voraus,
eilt Beyer ins Renatahaus.
Bei Eintracht und bei Leichtathletik
erfuhr Herr B die Schrittästhetik.
Er hält die Fäden fest in der Hand
vor allem die Informationen aus dem
Lehrerland.
W. Beyer ist ein Diplomat,
der nimmt alle Geheimnisse mit ins
Grab.
wenngleich, er ist enorm gesprächig
und jedes Schweigen ist ihm lästig.
Auch trinkfest ist er und gesellig,
Zahllose Flaschen Sekt, die waren
fällig.
Gute Laune erkannte man, wenn er sang
oder pfiff,
den Melodien fehlte nur selten der
richtige Schliff.
Finanzminister war er mit hohen Ehren,
den Fördervereinsleuten konnte er das
Fürchten lehren.
Als Reisebürokaufmann war er ein Ass,
mit ihm zu planen, machte richtig
Spaß.
Oft war es hektisch auf
Stuhl
doch der Assistent blieb
Ob Folien, Farbe, Kleber
Herr Beyer hatte es da -
dem
heißen
immer cool.
und Co
einfach so.
“ O ch lieber Wolfgang, kannste
´mal... “ ,
diesen Satz kennen alle hier im Saal.
Was wir so schätzen ist seine freundliche Art,
da blieben uns, ehrlich, Konflikte
erspart.
So denken viele hier ganz leise,
ach ja, unser Wolfgang ist schon ein
klein bisschen weise.
K. Starkebaum
Frau Leetz ging mit Ihrer 10a
Nun war es endgültig die letzte Klasse für unsere Kollegin, Frau Leetz, die mit Ihren
Zehntklässlerinnen und Zehntklässlern gemeinsam Abschied nahm von der Renataschule, wo sie engagiert und schülerzugewandt in den letzten Jahren ihren Dienst
versah. Viele von uns werden ihre gerade Linie und die ruhige, sachliche und kompetente Art vermissen, mit der sie Stellung bezog, Argumente vortrug und Schülerinnen und Schüler verteidigte, wenn sie es für richtig hielt. Wir wünschen unserer Kollegin viele Reisen, weite Ziele und irgendwann ein Wiedersehen, sodass sie uns
dann von ihren gewonnen Erkenntnissen aus fernen Ländern berichten kann.
Frau Leetz mit ihrer letzten „Zehnten“
Dank an ehemalige Schulelternräte
Der Abschlussball in 2004 war einer der Höhepunkte im Schulleben des Jahres. Das
Programm hatten die Elternvertreter der 10 Klassen vorbereitet. Der Ballsaal war von
ihnen geschmückt und der Schulleiter hatte die nette Aufgabe übernommen, die engagierten Eltern in den schulelterlichen Ruhestand zu verabschieden. Er bedankte
sich besonders bei:
Frau Köster und Frau Fritz 10a
Frau Klause und Frau Fischer-Rühmkorf 10b
Frau Kramer und Frau Sandvoß 10c
Frau Gödecke und Frau Holetzek 10d und
Frau Juli und Herrn Schmidt 10e
Herrn Schmidt wurde außerdem für seine vierjährige Tätigkeit im Vorstand des SER
und sein Engagement im Schulelternrat gedankt.
Konrektorstelle endlich besetzt
Nach dreijähriger Vakanz ist mit Beginn des Schuljahres die erste Konrektorstelle endlich
besetzt worden. Herr Heuser aus Hannover hat die Aufgaben übernommen. Er hat an vielen
Schulformen Erfahrungen gesammelt. Er war Konrektor und über viele Jahre Rektor. Das
gibt ihm die nötige Gelassenheit und Übersicht, die er in seinem neuen Amt braucht. Wir
wünschen ihm Freude bei der Arbeit und die nötige Kraft, um mit den Widrigkeiten des Alltags gut umzugehen.
Ein Drama bleibt die Besetzung der zweiten Konrektorstelle, die schon vor einem Jahr ausgeschrieben worden war. Die Ausschreibung wurde zurückgezogen und mit einer neuen
Ausschreibung ist frühestens Anfang 2005 zu rechnen. Das bedeutet, dass die Schule noch
ein weiteres Jahr mit einer unvollständigen Schulleitung arbeiten muss und Überlast zur
Dauerlast wird.
Dank an die Schulleitungskollegen
In der ersten Gesamtkonferenz des Schuljahres 2004/2005 dankte Herr Starkebaum seinen
vier Vertreterinnen und Vertretern Frau Hanke und Frau Puschmann-Herbst sowie Herrn
Lücke und Herrn Saake für die hervorragende Arbeit, die sie im Team geleistet haben und
für die enorme Unterstützung, die der Schulleiter persönlich und dienstlich erfahren hat.
Karl Hermann Heuser
Ich bin vor 61 Jahren in Celle geboren und auf einem Gutshof im
Süden der Lüneburger Heide aufgewachsen. Ich besuchte Schulen in Oldendorf / Kreis Celle, Hannover, Großburgwedel und
Wyk auf Föhr. Nach der Mittleren Reife erhielt ich eine Ausbildung zum Fernmeldemonteur bei der Firma DE TE WE. Mit Interesse habe ich gesehen, das in der Pausenhalle von Haus 2
eine Uhr dieser Firma tickt. Nach der Berufsausbildung wurde
ich für 2 Jahre Soldat. Anschließend bereitete ich mich auf das
Studium an der Ingenieur-Akademie Hannover vor. 1968 studierte ich im 2. Semester Nachrichtentechnik. Damals begann mitten
im Semester an allen Ingenieurschulen der Bundesrepublik ein
Streik für den Rest des Semesters.
Ich habe dann mein Studienfach gewechselt. Dafür nahm ich an der Pädagogischen Hochschule
Lüneburg an einer Immaturenprüfung teil und wurde zum Studium zugelassen. Ich habe Physik,
Werken und Mathematik für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen studiert. Im Januar 1973
begann meine Tätigkeit als Lehrer an der Grund- und Hauptschule Rehmer Feld in Hannover. Als
die Hauptschule aufgelöst werden sollte, wechselte ich 1978 in die neu eingerichtete Orientierungsstufe Rehmer Feld. Im August 1991 wurde ich Konrektor an der Orientierungsstufe Salzmannstraße in Hannover-Linden. Vom 01.08.1995 bis zum 31.07.2004 war ich Rektor der Orientierungsstufe Sahlkamp in Hannover. Mit Wirkung vom 01.08.2004 wurde ich zum Realschulkonrektor an der Renataschule in Hildesheim ernannt.
Ich bin verheiratet. Meine Frau ist Sozialarbeiterin. Wir wohnen in Hannover direkt am Stadtwald
Eilenriede. Wir haben zwei Söhne. Der jüngere hat seine Berufsausbildung abgeschlossen und
ist berufstätig. Der ältere will Diplom-Ingenieur werden. Er ist nach 2 Auslandssemestern aus
Schweden zurückgekehrt und beginnt gerade mit seiner Diplomarbeit. Die Wochenenden verleben wir gerne in dem kleinen Dorf in der Lüneburger Heide.
An der Renataschule bin ich sehr freundlich aufgenommen worden. In meiner neuen Aufgabe
gibt es Tage mit mehr oder weniger Stress. Mit dem Kollegium, dem Mitarbeiterteam und den
Schülerinnen und Schülern dieser Schule arbeite ich gern und fühle mich hier wohl.
Das Kollegium der Renataschule im November 2004 ...
... vergrößert, ein wenig verjüngt, allem Neuen aufgeschlossen und doch auch der Tradition verpflichtet ...
Alte Tradition – neue Tradition?
Viele Jahre lang, wenn die ersten Nachtfröste die Pflanzen erstarren ließen, wurden einige (männliche) Kollegen unruhig: der Grünkohl war erntereif und damit koch- bzw. essbar. Einmal im Jahr vergaßen (fast) alle
Kollegen das Kalorienzählen und genossen Grünkohl, Bregenwurst, Pinkel und Speck.
Zahlreiche pensionierte Kollegen nutzten diesen 1. Freitag im Dezember
um mitzuessen und mitzufeiern.
Dieses Jahr schonen wir die Grünkohlköche und treffen uns zum Spanferkelessen, vielleicht ist es der Beginn einer neuen Tradition.
A. Kehrel
Unsere neuen Kolleginnen und Kollegen stellen sich vor
Klaus Teutsch
Nach bewegtem Schulleben bin ich ungefähr 25 Jahre nach meiner
2. Prüfung für das Lehramt wieder an die Quelle meiner pädagogischen Arbeit, der Renataschule, zurückgekehrt. Ich hoffe, dass ich
die Erfahrungen aus der Arbeit an mehreren Schulformen, besonders
die aus meinem 6-jährigen Auslandsschuldienst (Deutsche Schule,
Lima/Perú), in meine jetzige Tätigkeit zum Wohl der SchülerInnen
einbringen kann.
Zum Glück bin ich mir der Unterstützung meiner Frau und meiner 2
Kinder sicher und kann mich außer dem Beruf und meiner Familie
Familie noch meinen Hobbys widmen. Was den letzten Punkt anbetrifft, habe ich seit meinen
beruflichen Anfängen dem Fußballteam der Renataschule die Treue gehalten. Obwohl ich
nicht zu den begnadeten Fußballspielern gehöre, habe ich mich hier fast immer sehr wohl
gefühlt und die kameradschaftliche Gemeinschaft bedeutet mir viel. Außerdem fahre ich
noch sehr gern und ausgiebig Fahrrad und trainiere seit etwa 3 Jahren das Laufen auf lange
Distanzen. Ich freue mich auf die Arbeit an dieser Realschule und bin voller Zuversicht, dass
dieses mit der Hilfe der SchülerInnen, deren Eltern und der KollegInnen gelingt.
Rüdiger Heitmann
Ich bin seit dem 1.8.2004 an der Renataschule. Vorher war ich an der
Orientierungsstufe Himmelsthür. Ich bin Klassenlehrer der Klasse 5d.
Zur Zeit unterrichte ich folgende Fächer an der Schule: Deutsch,
Kunst, Mathematik, Geschichte und Erdkunde.
In meiner Freizeit lese ich viel, höre gerne Musik und in den Ferien
verreise ich meistens. Meine sportliche Betätigung besteht aus Tennis
Spielen und Joggen.
Christine Kalinowski
1947 geboren, zeigte sich schon bald, dass mir eine Riesenportion Lebensfreude in die Wiege gelegt worden war,
die ich mir bis heute erhalten habe.
Studium 1967 bis 1971 am Pädagogischen Institut Hamburg: Englisch, Kunsterziehung und im Referendariat als
zusätzliches Fach Musik. Im August 2004 ging ein heimlicher Wunsch für mich in Erfüllung: die Versetzung an die
Renataschule! Privat genieße ich das Familienleben mit
meinen drei Kindern (27, 27 und 28 Jahre alt).
Renate Verwold
Seit Anfang November 2004 bin ich Referendarin an der
Renataschule. Meine Fächer sind Deutsch und GSW,
Schwerpunkt Politik.
Ich freue mich auf eine interessante Zeit und gute Zusammenarbeit mit Lehrern und Schülern.
Barbara Steigenberger
An der Renataschule bin ich seit Beginn dieses Schuljahres, im Schuldienst schon seit 36 Jahren, die meiste Zeit
davon an der Orientierungsstufe. Der Abschied von dieser ist mir sehr schwer gefallen, aber die Kollegen der
Renataschule haben mir den Einstieg hier leicht gemacht, so dass ich mich nach dieser kurzen Zeit schon
wieder wie zu Hause fühle. Danke dafür!
Hi – Hello. My name is Alison Hoffmann.
Einige von euch denken an Vokabeltests oder Klangschale bzw.
Klingel, wenn sie meinen Namen lesen. Manchen fällt die silberne
‚chatterbox’ ein. Andere teilen meine Leidenschaft für Harribos
(Matador Mix), ohne die am Schreibtisch nichts läuft.
Dabei bin ich eine ganz normale Lehrerin, die gerne unterrichtet
und selbstständiges Lernen fördern möchte. Besonders meine
studierten Fächer Englisch und Religion liegen mir am Herzen. Ich
freue mich, dass die Renataschule als Europaschule viele Möglichkeiten bietet Neues auszuprobieren. Vielleicht gibt es in Zukunft einmal englischsprachigen Religionsunterricht in Klasse
10?!?
Seit mehr als 25 Jahren bin ich glücklich verheiratet und seit einem
guten Jahr wohnen wir als Familie in Itzum. Unsere Tochter (21)
studiert in Hildesheim und unser Sohn (18) besucht die 13.Klasse.
In meiner Freizeit lese ich gerne (Harry Potter habe ich übrigens verschlungen – natürlich
auf EnglischJ ) und arbeite zum Ausgleich im Garten. Ehrenamtlich bringe ich mich in
der Erlöserkirche (Ev.-Freikirchliche Gemeinde) ein, in der mein Mann Pastor ist. Mein
Wunsch für die Schule ist, dass wir miteinander fröhliche Lernende sind und bleiben.
Joachim Krüger
Alter: 43 Jahre; Sternkreiszeichen: Stier
Familienstand: ledig; Nachwuchs: Felix (12 J.) und Jona (6 J.)
Schüler z.Zt.: 244
Hobbys: Natur, Sport, Kunst, Musik erleben; wichtigste Ideale
z.Zt.: Muße, Mitgefühl und Präsenz!
Mein Wunsch für die Renataschule:
eine starke LehrerInnengemeinschaft sowie selbstständige, kre
ative und verantwortungsvolle SchülerInnen
Ilka Jensen
Am 01.05. 2004 habe ich meinen Dienst als Referendarin an
der Renataschule aufgenommen.
Seit 01.08.04 unterrichte ich die Klassen 5a und 5b im Fach
Biologie sowie die Klassen 7b und 7d in Deutsch.
Ich unterrichte gerne an dieser Schule und habe schon viele
interessante Eindrücke gewinnen können. Die Arbeit mit den
Schülerinnen und Schülern bereitet mir viel Freude.
Helena Wagner
Fünf Minuten nach Schulschluß vor den Sommerferien erfuhr ich
am Telefon von unserer Schulrätin, dass die RS Himmelsthür, an
die ich versetzt werden sollte, überbesetzt sei, stattdessen brauche die Renataschule „dringend mich“. Ich habe mich einverstanden erklärt, bin dann aber mit gemischten Gefühlen in den
Urlaub gefahren, denn ich hatte mich auf den Wechsel nach
Himmelsthür und und die Zusammenarbeit mit vertrauten Kollegen gefreut. Die bald verflogen. Ich war hier gar nicht so fremd,
denn ich traf auf viele ehemalige Schüler und auch alte Kollegen
aus meiner Himmelsthürer Zeit. Neben der eigenen 13 jährigen
Schulzeit habe ich inzwischen weitere 38 Jahre mit und für die Schule „gekämpft“. Nach dem
Studium 5 Jahre unterrichtete ich an einer Schule am Dümmer See. Nach der Realschule
Himmelsthür, wo ich Deutsch, Englisch, Erdkunde und Kunst unterrichtet habe, war ich
dann 18 Jahre an der OS-Stadtmitte. Dort habe ich in „normalen“ Klassen, „Kleinlerngruppen“ und in den letzten 4 Jahren in so genannten Turboklassen gearbeitet. Ich war traurig,
dass ich diese Arbeit aufgeben musste. - Doch jetzt bin ich an der Renataschule, wurde
herzlich aufgenommen, und ich fühle ich mich inmitten der „alten“ und neuen Kollegen und
natürlich der vielen lebendigen, wissbegierigen Schüler wohl. Ich lebe mit meinem Mann
(gern!) in Diekholzen und habe eine 29 jährige Tochter.
Leonhard Fabeck
Nach der Hälfte des Elektrotechnikstudiums wechselte ich zum Lehramt
für die Fächer Mathematik und Physik über und beendete dieses Studium 1983. Sparmaßnahmen des Landes verzögerten meinen sofortigen
Einstieg in den niedersächsischen Schuldienst. Sieben Jahre Tätigkeit
als sozialpädagogischer Mitarbeiter im Christlichen Jugenddorfwerk
Deutschland waren für mich von großer Bedeutung für die sich anschließende Lehrertätigkeit. Über die Schulen in Gehrden, Hessisch
Oldenorf, Stadtoldendorf, Elze, Ochtersum gelangte ich wahrscheinlich
zu meinem letzten „Einsatzort“: Renataschule Hildesheim. Ich bin verheiratet und habe zwei studierende Söhne.
Hansgeorg Hoppmann
Nach der Auflösung der OS bin ich zum 1.8.2004 an die Renataschule gekommen. Zuerst fiel es mir nicht leicht, mich zurechtzufinden. Doch viele Kollegen und Kolleginnen, die ich schon aus
früherer Zeit kannte, halfen mir mit Rat und Tat weiter. Ich kann
mir vorstellen, dass ich mich hier wohlfühlen werde und etwas
leisten und bewegen kann.
Meine Kindheit habe ich im Eichsfeld verbracht, um und in Duderstadt. Dort machte ich auch mein Abitur. Danach verschlug es
mich nach Hildesheim, wo ich studierte und meine Frau kennen
lernte. Viele Jahre war ich an der Don-Bosco-Schule tätig.
Ich habe drei Kinder ( Kati, Tobi und Anne ), die alle schon erwachsen sind und nicht mehr in
Hildesheim wohnen. Meine Lieblingsfächer sind Mathematik, Erdkunde und Werken. Ich liebe Schüler und Schülerinnen, die ehrlich, aufrichtig und freundlich sind, die die Klassengemeinschaft fördern, mitdenken und den Lehrer unterstützen.
Ich liebe den Modelleisenbahnbau und sammele Wiking-Modellautos. Außerdem interessiere
ich mich für Euro-Münzen, Ansteckpins, Werbe-Lkw`s und vieles mehr. Ich würde mich freuen, wenn ich Sammler finden würde, mit denen ich tauschen könnte. Ich reise und wandere
gern und möchte noch viele Länder kennen lernen, um unter anderem in der Schule davon
berichten zu können. Außerdem liebe ich die Arbeit in meinem Garten und ich koche gern.
Abschied von Sonja
Sonja Tamke hat uns im 7.
Schuljahr verlassen. Für sie
schrieben Lisamarie, Freya
und Merle folgendes Gedicht:
Am letzten
Schultag vor der
Entlassung besuchte die Klasse 10c mit ihren
Klassenlehrern
Herrn Sass
(Klasse 7/8) und
Herrn Schiller
(Klasse 9/10)
Sonjas Grab.
Abschied von Joachim Brummert
Er freute sich sehr, dass er nach einigen Jahren an der Orientierungsstufe
Ochtersum wieder in sein altes Kollegium zurückgekehrt war. Mit vollem Engagement
begann er seine Arbeit. Dann holten ihn die Folgen eines tragischen Unfalls ein und
wir mussten Abschied nehmen von unserem Kollegen.
Engagement für die Schule – Schülerinnen und Schüler erhalten
Urkunden
Das Motto der Schule ist : „Sich wohl fühlen und etwas leisten“. Das wird den SchülerInnen schon bei der Anmeldung erklärt und die vier Grundsätze, die für die vier Jahre an der Renataschule gelten, werden mit der Unterschrift unter den Schulvertrag
besiegelt
Diese Grundsätze sind:
1. Ich möchte in der Schule möglichst ohne Angst leben und arbeiten. Ich werde
meine Mitschülerinnen und Mitschüler so behandeln, dass sie vor mir keine Angst zu
haben brauchen.
2. Ich will die Regeln an der Schule und im Unterricht kennen lernen und einhalten.
3. Ich werde versuchen, mit den Lehrerinnen und Lehrern und mit den Schülerinnen
und Schülern freundlich umzugehen und darf erwarten, dass alle, die in der Renataschule arbeiten und lernen, auch so mit mir umgehen. Bitte und danke, Entschuldigung und ein freundlicher Gruß gehören an der Renataschule zum guten Ton.
4. Ich weiß, dass ich für mein Handeln verantwortlich bin.
Es ist ein Weg, den Jungen und Mädchen deutlich zu machen, wie sich die Schule
ein gedeihliches Zusammenleben vorstellt. Außerdem ist die Besinnung auf die vier
Grundsätze des Schulvertrages für jede außerschulische Lebenssituation nützlich
und sinnvoll. So weit so gut.
In der Renatazeit erleben die SchülerInnen die Pubertät, sie lösen sich von Eltern
und Schule, sie erproben eigene Lebensstile. Viele davon sind sinnvoll, andere eher
bedenklich, manche enden in einer Sackgasse. Gelegentlich kommt es zu Streit, zu
Rivalitäten und zu Situationen außerhalb der Schule, auf die wir keinen Einfluss haben, der uns aber trotzdem betrifft, denn wir brauchen eine Antwort auf diese „Zwischenfälle“, die fernab von Schule und Unterricht erfolgen.
Mode, Konsum, Disco, Computer, Fernsehen und Kino bieten unseren Jugendlichen
Sinnvolles und Gefährliches, Brauchbares und Bedrohliches zugleich.
Das Problem dabei ist, dass der Gruppendruck entscheidend ist für das, was ein
Schüler/eine Schülerin tut oder nicht tut, trägt oder nicht trägt, kauft oder nicht kauft.
Studien belegen, dass dieser Druck noch nie so stark war und die traditionellen Einflussfaktoren
noch
nie
so
bedeutungslos
für
unsere
Altergruppe.
Trotzdem müssen wir alles tun, um unsere Jugendlichen zu stärken, ihnen Mut zu
machen und Erfolgschancen vermitteln, damit ihr Selbstvertrauen wächst und sie für
sich das Motto: “Eigenverantwortung statt Gruppendruck“ akzeptieren können.
Unser Ansatz: „Erziehung und Leistung“ muss um diese Perspektive erweitert werden. Ein kleiner Schritt, den die Schule unternimmt, um Selbstsicherheit und Eigeninitiative zu fördern ist Lob und Anerkennung für die Jungen und Mädchen, die sich
in der Schule, für Sammlungen, für Projekte, für andere SchülerInnen besonders engagiert haben. Dazu wurden die Jungen und Mädchen in einer kleinen Feierstunde
im Juni besonders gewürdigt. Sie erhielten Urkunden und kleine Preise.
Im Jahr 2004 haben wir besonders gewürdigt:
Florian Graul
Anita Ullrich
Laura Bettermann
Rebecca Roehrkasse
Felix Laus
Antje Matiszik
Julia Weiß
Shkelqim Qengaj
Sarah Schmidt
Fabienne Kegler
Jan-Niklas Roth
Julian Sander
Lukas Hennemann
Daniel Lietmeyer
Jörg Sager
Daniel Tolle
Jeannette Voß
Angelina Flentje
Ayse Kisa
Denise Vetter
Eileen Przybylowski
Angelina Nowitzki
Yana Chegodaeva
Saskia Stein
Martin Beverunge
Miriam Petsch
Patrick Mrowka
Tim Fellendorf
Mandy Kreutzkam
Sascha Stier
Sven Horn
Simone Piechotta
Wertevolle Schule
Streitschlichter an der Renataschule
Auch in diesem Jahr hat sich die Renataschule an der Ausschreibung „Wert(e)volle Schule“ beteiligt
und am 5. Juli von Frau Dr. Geiger eine Auszeichnung erhalten. Der Wettbewerbsbeitrag bezog sich
auf die Mediationsausbildung einer Schülergruppe aus dem 8.Jahrgang und die Installierung des
Streitschlichtersystems an der Renataschule.
Nach den Sommerferien traf sich die Streitschlichter-AG, um einen Streitschlichterraum einzurichten,
ein Forum vorzubereiten und erworbene Kenntnisse zu festigen. Ein wichtiger Tag für die Streitschlichter - AG war der 7. Oktober. Hier ein Bericht von Franziska Blaß aus der 9c:
„Der erste Streitschlichtertag in Hildesheim
Am 7. Oktober 2004 war der erste Streitschlichtertag in Hildesheim. Vielleicht sind wir in dieser Schule
eher als Konfliktlotsen bekannt. Sieben gut ausgebildete Konfliktlotsen machten sich mutig auf den
Weg, um mit anderen Streitschlichtern Ideen und Erfahrungen auszutauschen. Im Gemeindezentrum
der Liebfrauenkirche waren schon alle Plätze besetzt, denn es waren viele Konfliktlotsen von Gymnasien, Real- und Hauptschulen aus der Stadt Hildesheim und dem Landkreis gekommen. Zu Beginn
erwartete uns ein Kurztraining in Aikido. Einer der beiden Trainer gab uns einen guten Tipp: “Ihr müsst
selbstbewusst und gerade gehen! Wenn ihr mit hängenden Schultern und eingezogenem Kopf rumlauft, seid ihr die perfekte Opfer!“ Kurz darauf wurden wir in vier unterschiedliche Workshops aufgeteilt: Im Rollenspiel-Workshop wurde z.B. ein Konflikt nachgestellt
und auf Schwierigkeiten in der
Schlichtung hingewiesen. Ein anderer
Workshop trug den Namen „Eisberg in
Sicht!“ Hier wurde genau erklärt und erläutert, welche Hintergründe ein Streit
zwischen zwei Schülern haben kann und
wie man am besten auf die Gefühle der
beiden Streitenden eingehen kann.Eine
Gruppe der Renata-Streitschlichter beschäftigte sich in einem Workshop damit,
wie man das Streitschlichtersystem an
der Schule installieren kann. Der Tag war
harte Arbeit für uns aber wir haben viel
dazu gelernt. Ganz in dem Sinne: Wir
helfen schlichten, ohne zu richten!
Franziska Blaß (9c)
Frankreichaustausch - 18.5. bis 26.5.04
Dieser Gegenbesuch der französischen Austauschgruppe war geprägt von den sich
im Endspurt befindlichen Vorbereitungen auf das dreifache Schuljubiläum der
Renataschule. Entsprechend mit Arbeit überlastet waren alle beteiligten Lehrkräfte.
Trotzdem wurde das vorbereitete Programm ohne Abstriche durchgeführt.
Die Gruppe kam pünktlich am Dienstag Mittag an. Mittwoch Morgen nahmen die
französischen Schüler und Schülerinnen zunächst am Unterricht teil. Dann folgte
eine Stadterkundung mit Hilfe der französischen Stadtführerhefte. Der Himmelfahrtstag wurde in den Familien verbracht. Am darauffolgenden Freitag opferten die
begleitenden Lehrkräfte (Frau Buchholz, Frau Herde und ich ) ihren freien Tag für
eine Fahrt nach Berlin von morgens 7.00 Uhr bis abends 23.00 Uhr, wobei uns ein
erhebliches Improvisationstalent abverlangt wurde, da sich erst bei der Abfahrt
herausstellte, dass der französische Bus spätestens um 20.30 Uhr nicht mehr fahren
dürfte.
Nach der Stadtrundfahrt, für die wir den französischen Bus dringend brauchten,
haben wir ihn leer auf den Rückweg geschickt, und er ist tatsächlich im Stau bei
Magdeburg gestrandet. Alle Schüler und Schülerinnen waren inzwischen an Bord
des deutschen Busses, was nur möglich war, wenn einige Lehrer mit dem Zug nach
Hause fuhren. Beim nächsten Mal werden alle gleich mit dem Zug fahren!
Das Wochenende wurde wieder in den Familien verbracht. Montag Morgen hieß es
Teilnahme am Unterricht. Mittags ging es für die Franzosen nach Hameln. Die
Möglichkeit, deutsches Schulleben kennen zu lernen hatte die französische Gruppe
auch am Dienstag und Mittwoch. Dienstag Abend fand der schon traditionelle
Abschlussabend statt mit Programm, einem üppigen von den Familien beigesteuertem Buffet und einer tollen Disko. Zum Schluss tanzten sogar die Lehrer und der
Schulleiter. Mittwoch Nachmittag wurde die Gruppe tränenreich verabschiedet.
Vielen Dank möchte ich an dieser Stelle noch einmal allen Familien und allen am
Austausch beteiligten Kollegen und Kolleginnen für den besonderen Einsatz sagen.
Renata-Schüler mit französischen Gästen
Problemlose Verständigung in der Disco
Die nächste Austauschfahrt für die deutschen Schüler und Schülerinnen findet
vom 9.5. bis 19.5.05 statt. Es sind 28 Plätze zu vergeben. Die Gruppe soll bis
Weihnachten zusammengestellt sein.
Inge Lähnemann
Renataschule bei der Hannover Messe Industrie
Eine besondere Gelegenheit der Darstellung bot sich im Frühjahr für die Renataschule Hildesheim: Anlässlich der Hannover Messe Industrie vom 19. bis 24. April 2004, fand in Halle
23 eine Sonderveranstaltung unter dem Motto GO FOR HIGH TECH für junge Leute statt,
die der Berufsorientierung diente. Für einen größere, teilweise täglich wechselnde Gruppe
von Schülerinnen und Schülerinnen bestand die Möglichkeit, sich daran aktiv zu beteiligen.
Zwei Schwerpunkte waren vorbereitet:
1. Präsentation der technischen Arbeiten aus dem Wettbewerb Jugend forscht
2. Schüler-Redaktionsbüro in Kooperation mit der Hildesheimer Allgemeinen Zeitung.
Während die Schüler des Wettbewerbes Jugend forscht ihre Präsentationsmodelle nochmals
überarbeiteten und „messetauglich“ machten, wurden die Teilnehmer/innen der Schülerredaktion durch Herrn Mierzowsky, Redakteur der Hildesheimer Allgemeinen Zeitung, auf ihre
journalistische Arbeit vorbereitet.
Die Verpflegungs- und einen Großteil der Fahrtkosten hatte der Verein Arbeitskreis Amateurfunk und Telekommunikation in der Schule (AATiS) und die Eintrittskarten die Messeagentur
Planet4 übernommen. Für einheitliches Aussehen und entsprechendes Aufsehen sorgten
leuchtend gelbe T-Shirts mit dem Aufdruck „Renataschule Hildesheim“ (gespendet durch die
Firma Adcocom in Bad Salzdetfurth). Dies war eine weitblickende Idee, denn so wurden die
Renataschülerinnen und -schüler ganz besonders gerne in Szene gesetzt, wenn Politiker
den Stand besuchten oder Journalisten die Ausstellung besuchten.
Die Gesamtleitung des 200 m2 großen Standes unter der Verantwortung des AATiS hatte
Herr Lipps übernommen, unterstützt durch Mitarbeiter seines Vereins, die Schülerredaktion
durch täglich wechselnde Lehrer betreut: Frau Buchholz, Herr Pögel, Herr Moschner und
Herr Delp. Die insgesamt 40 Schülerinnen und Schüler aus den Jahrgängen 8 bis 10 hatten
offizielle Presseausweise erhalten und wurden deshalb wie Journalisten behandelt, konnten
sogar die Pressebusse der Messeleitung in Anspruch nehmen, was sie gerne und intensiv
taten... Insgesamt wurden zehn Presseartikel an den sechs Messetagen in der Hildesheimer
Allgemeinen Zeitung veröffentlicht - ein schöner Erfolg für die teilnehmenden Schüler, Lehrer
und unsere Schule insgesamt!
Wolfgang Lipps
Dieses Lehrerteam der Renataschule Hildesheim unterstützte die Schülerinnen
und Schüler bei der Hannover Messe (von links):
die Herren Pögel, Delp,
Lipps, Moschner und Frau
Buchholz. Das „Dienstfahrzeug“
wurde
Herrn
Starkebaum beim Schulfest
überreicht.
Renataschüler bei der Redaktionsarbeit
Auch der Bundeskanzler
interessiert sich für die Renataschule!
Herr Moschner und sein Schülerzeitungs-Team
Mit Comenius in das nächste Jahr
Nach dem Comenius-Treffen in Angoulême im November 2003, bei dem von den
beteiligten Schulen laufende Projekte zum Thema „Wasser“ vorgestellt wurden, galt
es kurz nach den Sommerferien 2004 die ersten abgeschlossenen Projekte beim
PAD einzureichen.
Dazu wurden in mühevoller Arbeit detaillierte Berichte über die Projekte „ComeniusProjekt-Logo“, „Bestimmung der Ufervegetation der Innerste“, „Brunnen in Hildesheim“ und „Jugend- und Freizeitführer für Hildesheim“ verfasst. Ergänzt durch die
Beiträge der Elliott-School aus London („Fountains“) und des College Jules Vernes in
Angoulême (z.B. „Navigabilite de la Charente“) wurde der Verlängerungsantrag für
das Schuljahr 2004/2005 mitsamt den Arbeitsprodukten zur Begutachtung nach
Bonn geschickt.
Der darauf erfolgte positive Bescheid darf ruhigen Gewissens als Bestätigung der
guten Arbeit der Renataschule im Rahmen des Comenius-Projekts angesehen werden. Voraussichtlich im Februar 2005 soll in London das nächste Comenius-Treffen
mit Schülern und Lehrern stattfinden, um weitere gemeinsame Aktivitäten zu organisieren.
Analyse der Ufervegetation an der Innerste
Claudia Fricke, Andreas Schöneborn
Erstmalig haben auch Renataschülerinnen und -schüler am naturwissenschaftlichen
Wettbewerb Jugend forscht teilgenommen. Aus den möglichen Fachbereichen Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Technik, Arbeitswelt, Geo- und Raumwissenschaften wurden folgende Themen von den Schülerinnen und Schülern bearbeitet:
Schüler experimentieren
Thi Hong Nhung Dong, 7b
„Haarshampoo“
Rabea Gensrich, 7b
Ricarda Vogel, 7b
Alina Ranke, 7b
„Zahnpasta“
Corinna Schulze, 7b
Svenja Kallmeyer, 7b
Daniel Lietmeyer, 9c
„ErkundungsLukas Hennemann, 9c
Roboter“
Sarah Pozorski, 9c
„Essverhalten“
Julian Sander, 9c
„LungenfunktionsJan-Niklas Roth, 9c
test“
Jugend forscht
Jörg Sager, 9d
„TastaturHandschuh“
Daniel Tolle, 9d
Neben eigenen Experimenten oder der Entwicklung eines Funktionsmodells, mussten in
der Freizeit (!) eine
mehrseitige schriftliche
Arbeit erstellt und die
erworbenen Erkenntnisse der Öffentlichkeit sowie einer Jury präsentiert werden. Die Ergebnisse sind überraschend
und erfreulich zugleich,
denn alle eingereichten
Arbeiten
erhielten
Sachpreise und insgesamt fünf Gruppenarbeiten waren unter den
ersten Plätzen zu fin- Erprobung des Lungenfunktionstesters
den.
Insbesondere in den Klassen 9 und 10 ist die Bemerkung „... hat am Wettbewerb Jugend forscht teilgenommen“ auf dem Zeugnis von besonderer Bedeutung und sicherlich bei Einstellungsgesprächen von Vorteil.
Wolfgang Lipps
Wasseruntersuchungen an der Innerste
Der WPK Chemie Klasse 10 untersucht nun schon im zweiten Jahr das Innerste- und
das Beusterwasser auf umweltrelevante Schadstoffe wie Ammonium-, Blei-, Phosphat-, Chlorid-, Sulfat-, Nitrat-, Nitrit-Ionen, Sauerstoff sowie den chemischen Sauerstoffbedarf. Die Analysen werden photometrisch durchgeführt und sind als Langzeituntersuchung angelegt. In jedem Frühjahr und jedem Herbst erfolgen die Messungen
oberhalb (Hohnsen) und unterhalb (Bischofmühle) der Stadt sowie die Beuster vor
ihrer Einmündung bei Marienburg.
Die Messergebnisse werden
mit dem Programm Excel am
Computer ausgewertet und
graphisch aufbereitet. Ziel
der Untersuchung ist es zu
kontrollieren, ob sich langfristig die Wasserqualität verändert und dabei lernen die
Schüler
wissenschaftliches
Arbeiten und die Präsentation
dieser Arbeit.
Außerdem sind die Untersuchungen ein Projekt, das wir
bei unserer Bewerbung zur
Umweltschule in Europa einreichen werden. Über das
Internet erfolgt zusätzlich eine Veröffentlichung im Rahmen unserer Comenius Projekte.
U. Herrmann
Renataschule bei „Technik verbindet“
Am 7. und 8. Oktober fand auf dem früheren EXPO-Gelände die Veranstaltung
„Technik verbindet“ statt. Die Renataschule hatte die Einladung der Bezirksregierung
Hannover und des Vereins Deutscher Ingenieure angenommen und war dort mit
eigenem Stand vertreten.
Rund 6000 Schülerinnen und Schüler aus der Region informierten sich über Berufe
und Qualifizierungsmöglichkeiten. Zahlreiche Firmen der Region stellten ihre
Ausbildungsgänge dar. Lehrer und Schüler fanden darüber hinaus zahlreiche
Ansprechpartner in den Vereinen und Firmen, bei denen technische Entwicklungen
im Mittelpunkt der Gespräche standen.
Der Stand der Renataschule wurde von Wolfgang Lipps und seinen Schülern des 10.
Jahrgangs aus dem Wahlpflichtkurs Technik betreut. Hier wurden an den beiden
Tagen selbstgebaute Fahrzeugmodelle, Bewertungen von Bausätzen der
Lehrmittelhersteller und Ergebnisse aus dem Bereich der Elektronik vorgestellt.
Ergänzend fuhren am Freitag an technischen Berufen interessierte Schülerinnen und
Schüler aus den Jahrgängen 9 und 10 mit drei Bussen nach Hannover und nutzten
die Gelegenheit die verschiedenen Stände und Vorführungen auf dem EXPOGelände zu besuchen.
Wolfgang Lipps
Vorlesewettbewerb 2004
Am 18. Mai fand das diesjährige Finale unseres zweiten schulinternen Vorlesewettbewerbs statt. Gleichzeitig erlebte die neue Aula sozusagen ihren ersten „Ernstfall“. Keine Festtagsreden
mehr, sondern echter Schulalltag.
Um es vorwegzunehmen: beide Ereignisse kann man im wahrsten Sinne des
Wortes als „vollen“ Erfolg bezeichnen. Alle Schüler von Klasse 7 – 10 waren in
der Aula versammelt und wollten erleben, wer der / die beste Leser / Leserin in
diesem Jahr werden würde. Wir Lehrer haben uns gefreut, wie ruhig und diszipliniert sich die Schüler verhalten haben. Bitte weiter so! Mussten sie doch gut
zwei Stunden ausharren. Es war aber auch ein spannender Wettkampf zwischen den vier Stufensiegern.
Die Sieger des Vorlesewettbewerbs 2004
Fabienne Kegler aus der Klasse 7b belegte den 3. Platz mit ihrer Vorstellung
aus „Harry Potter und der Orden des Phönix“ von J. K. Rowling. Ich denke, sie
hat die (Lese-) Zukunft noch vor sich und braucht nicht traurig zu sein. Dann
wurde es eng. Sarah Schmidt aus der Klasse 10e war ziemlich gut mit ihrem
Vortrag aus „Der kleine Hobbit“ von J.R.Tolkien, ein tolles Kultbuch, und Felix
Laus, Klasse 9e, las kurzweilig aus „Herr Lehmann“ von Sven Regener vor,
ganz aktueller Autor. Die Jury vergab deshalb zweimal Platz zwei. Siegerin
wurde eindeutig Anita Ulrich aus der Klasse 8c mit ihrem bühnenreifen Vortrag
aus dem Buch „Salve Roma“ von Akif Pirincci. Herzlichen Glückwunsch noch
einmal von dieser Stelle!
Eine Erkenntnis auch für folgende Wettbewerbe. Zunächst einmal muss sicher
gelesen werden, mit Ausdrucks- und Darstellungskraft. Klar. Aber das entsprechende Buch ist auch nicht unwichtig. Ist es spannend, lustig, mitreißend, altersangemessen und aktuell? Ja, und dann kommt die Präsentation. Wie stellt
der Kandidat sein Buch vor? Sicher, ruhig? Hat er sein Publikum im Blick? Kann
er spontan reagieren? Arroganz und Angebertum kommen nicht so gut an.
Dank sei hier auch den beteiligten Jurymitgliedern gesagt: den Eltern Frau
Haumersen, Frau Geyer, Frau Pawlik, Frau Schenk, den Schülern Kim
Barchanski und Robin Malassa, sowie der Kollegin Frau Leetz. Mit dieser Veranstaltung wollen wir Kultur in den Mittelpunkt unseres Schullebens stellen und
unsere Schüler dafür begeistern, zumindest aber interessieren.
Deshalb findet dieser Wettbewerb natürlich auch in diesem Schuljahr statt, aber
etwas verändert. Da wir nun auch 5. und 6. Klassen haben, würde der bisherige
Ausscheidungsmodus zu einer Erstarrung führen und gerade das Gegenteil von
Interesse bei den Schülern erzeugen („Immer dieselben“). Deshalb wollen wir in
diesem Durchgang differenzieren. Die 5. Klassen ermitteln ihre eigenen Lesesieger. Am Schulwettbewerb wie bisher nehmen die 6., 7. und 8. Klassen teil.
Die 9. und 10. Klassen überlegen sich eigene Präsentationsmöglichkeiten, die
sie der Schulöffentlichkeit am Finaltag des Leseentscheids vorstellen. Wenn
alle mitmachen, haben wir alle etwas davon! Als packen wir’s an!!
Peter Delp
Bundesfremdsprachenwettbewerb 2004
Andre Höltermann schaffte, was bisher noch keinem Schüler von einer Realschule des Bezirks Hannover gelungen war. Er errang einen Bezirkssieg in
Englisch beim Bundeswettbewerb Fremdsprachen. Er hatte in einem dreistündigen Test beweisen müssen, dass er die fremde Sprache hörend und lesend
versteht, dass er an einem Dialog erfolgreich teilnehmen kann und dass er in
der Lage ist, einen altersangemessenen Text zu verfassen.
Außerdem wurde der Europakurs der Klasse 10 Bezirkssieger 2004 ohne jeglichen Realschulbonus. Auch das hatte es nach Aussage der Jury in unserer
Region bisher nicht gegeben. Die Schülerinnen und Schüler hatten den Krimi
„The Dead of Jericho“ von Colin Dexter gelesen, daraus ein Hörspiel gemacht
und die Szenen in einem scrapbook illustriert. Bemerkenswert ist zudem, dass
die Renataschülerinnen und Renataschüler die Präsentation ihres Projekts bei
der Preisverleihung des BWF in der Aula der Universität vollständig in englischer Sprache vornahmen, während die anderen Preisträger ihre Ergebnisse
auf Deutsch vortrugen.
Karl Starkebaum
Überraschender Besuch aus Tansania
Der Unterricht nach den Sommerferien hatte gerade begonnen, als Frau Stieghorst,
die die Verbindung zur Iambi Primary School hergestellt hatte, Besuch aus Tansania
ankündigte. Anfang September kamen Herr Kidaka und Herr Mulumba in die Renataschule und nahmen am Unterricht der Europaklasse 7c teil. Die Schülerinnen und
Schüler erhielten viele Informationen aus erster Hand über das Leben ihrer Partnerschüler in Afrika.
Die Europaklasse 7c mit den afrikanischen Gästen.
Anlässlich unseres Schuljubiläums im vergangenen Schuljahr engagierten sich eine
Reihe von Schülerinnen und Schülern aus der jetzigen 8a und 8b für die Spendensammlung zugunsten unserer Partnerschüler. Im Sommer 2004 konnte Frau
Stieghorst persönlich in Iambi die Spenden überreichen, die zuvor vom Elternförderverein noch einmal aufgestockt worden waren. Im Laufe des Schuljahres werden die
siebten. Klassen erfahren, wie viel dadurch in der Primary School bewirkt werden
kann.
B. Puschmann - Herbst
Projekt zum Thema „Liebe – Beziehung – Sexualität“ im
8. Jahrgang
Im September 2004 hat Frau Beste-Taubert von Donum Vitae in jeder 8.Klasse der
Renataschule einen Projekttag zum Thema „Liebe, Beziehung und Sexualität“
durchgeführt.
Zur Einstimmung wurde in der Schülerbücherei ein großer Stuhlkreis mit Bildern,
Broschüren und Süßigkeiten gestaltet. Es wurde ein kurzes Rollenspiel von den Beraterinnen vorgeführt. Die Schüler bekamen einen Einblick in die Beratungsarbeit der
Schwangeren- und Schwangerschafts-Konflikt-Beratungsstelle von Donum Vitae.
Im Anschluss daran wurden die Schüler für das Sprechen über Sexualität sensibilisiert. Positive und negative Begriffe für Liebe und Sex wurden thematisiert und hinterfragt. Aus einem Pappkarton ein „Liebeshaus“ bauen, das ist keine leichte Aufgabe. Die Bausteine setzten sich aus Grundlagen und Tabus einer für die Schüler
perfekten Liebesbeziehung zusammen. Die Klassen gestalteten mit viel Kreativität
und Spaß ganz unterschiedliche Wohnstätten der Liebe. Danach lernten die Schüler
in kleinen Teilgruppen die verschiedenen Verhütungsmittel kennen. Angucken, anfassen und fragen, fragen, fragen … war erlaubt und dringend erwünscht. Die Mädchen waren ernüchtert, dass fast alle Verhütungsmittel von den Frauen verwendet
werden können. Einen großen Ansturm gab es in jeder Klasse auf die verschiedenen
Broschüren und Aufkleber rund um das Thema Liebe, Beziehung und Sexualität, die
zum Mitnehmen bereitlagen.
Dieser Tag hat allen viel Spaß, Freude und neues Wissen gebracht. Frau BesteTaubert und ihrem Team sei an dieser Stelle herzlich gedankt.
A. Sievers-Lauter
Achtung!
Dieses sind keine Schüler, die eine Strafarbeit erledigen. – Sie arbeiten
freiwillig in der Bio-AG
Christoph, Dominik und Robert beschneiden die Rosen an unserer Turnhalle.
Nadja, Christina und Nathalie bettreuen
seit August das neu angelegte Rosenbeet im Eingangsbereich.
Julien, Tinoshan, Dennis und Christian
kümmern sich um die Anpflanzungen und
den Teich im Innenhof.
J. Schiller
Carmen und Erich
Kennen Sie Carmen und Erich?
Nein? Dann kommen Sie doch
einmal zur Renataschule, gehen
Richtung Sekretariat und wenden
sich dem Innenhof zu. Erschrecken
Sie nicht, denn Sie werden ein
recht großes Paar am Fenster stehen sehen, knapp bekleidet mit
Badehose und Bikini, Hand in
Hand. Sehnsüchtig blicken sie zu
dem Teich im Garten und würden
gern ein wenig planschen. Doch
bisher ist es ihnen noch nicht gelungen, so stehen sie Tag für Tag
in stiller Betrachtung des kleinen
Gewässers.
Erschaffen
wurde
das
Traum-paar von
Karola Kumer
und Lara Dinges (Erich) sowie
Merle
Büshel
und
Laura
Bettermann (Carmen)
aus dem WPK
Kunst 2003/04.
J. Unger-Voigt
Renata-Kalender 2005
Seit dem Jahr 2000 gibt die Renata-Realschule den „Renata-Kalender“ heraus, der
bei Schülerinnen und Schülern sowie bei Eltern großen Anklang findet Doch auch
außerhalb des Schulgebäudes ist das Interesse an ihm groß.
Dieses Mal ist es wieder eine Koproduktion zwischen dem Collège Jules Verne in
Angoulême und der Renataschule in Hildesheim, ein Zeichen der europäischen
Zusammenarbeit auf Schulebene.
Zu sehen sind Arbeiten in verschiedenen Techniken und aus unterschiedlichen
Klassenstufen. In Anbetracht der guten Qualität der Bilder und des Druckes sind
6,00 EUR für einen „Kunstkalender“ recht günstig.
Ermöglicht wird der Druck wieder durch Sponsoren, denen wir auf diesem Wege
unseren herzlichen Dank aussprechen. Es sind: gbg, Consulting Team, AOK und
Intersport Eisholz. Ebenso danken wir unseren langjährigen treuen „Kunden“, die
durch eine größere Abnahme den kontinuierlichen Fortbestand unseres Kalenders
ermöglichen.
J. Unger-Voigt
Werbepartner ermöglichen die Produktion
des Renata-Kalenders 2005
Ohne diese Unterstützung wäre ein Kalenderprojekt ein zu großes Risiko. Deshalb
freuen wir uns besonders, dass es zum sechsten Mal in Folge gelungen ist, einen
Renatakalender mit Hilfe von Werbepartnern drucken zu lassen.
Unser besonderer Dank gilt
- dem Sporthaus Eisholz
- der AOK
- dem Consulting Team CT und
- der Gemeinnützigen Baugesellschaft GbG
Großzügige Abnehmer sichern den Verkauf des Renata-Kalender-2005. Bevor die
Anzahl für den Druckauftrag entschieden werden kann, ist es sehr hilfreich, wenn die
Nachfrage in etwa einschätzbar ist. Deshalb freuen wir uns, wenn Betriebe, Behörden, Geschäfte und Firmen vorab mitteilen, wie viele Kalender zu abnehmen möchten.
Für diese Hilfe möchten wir uns herzlich bedanken bei
- der Fa. Petrofer
- der Stadt Hildesheim
- Herrn Strüvy-Riecken vom grünen Landhaus
- Herrn Notar Gutkess
- Herrn Lodde von der Apotheke Zur Post in Diekholzen
- Herrn Esmann von der Fa. Aue Optik
Bisher erschienene Kalender:
K. Starkebaum
Was läuft eigentlich gerade im Bereich
Musik und Theater
„Es gibt nichts Gutes, außer
man tut es“…
Herzlichkeit mit lieben Worten, Tee
und Keksen; Hilfsbereitschaft bei unbequemen Fragen (Gibt es einen Etat
für Musik?); Unterstützung angehender Lehrer und Lehrerinnen (gemeinsame Unterrichtsplanung und Nachbesprechung); produktive Elternmitarbeit (Klassenraumreinigung und anstrich) und Elterseminare („Unsere
Kinder heute“); aktive Unterstützung
durch den von Eltern und Lehrern getragenen Förderverein (Finanzierung von Musikinstrumenten); Einbeziehung außerschulischer Institutionen (u.a. Bläserquintett des
Stadttheaters zu Besuch); Mitwirkung von Schülerinnen und LehrerInnen bei den
Ochtersumer Kulturtagen (Kaffee- und Kuchentheke) und beim Weihnachtsstand der
Kinderkrebshilfe (mit Selbstgebackenem und –gebasteltem); präventive Maßnahmen
mit kompetenten Fachleuten bei konfliktträchtigen Themen (Rauchen, Partnerschaft,
Gewalt); die Begeisterung nach Klassenfahrten („erlebnistage“) und Fortbildungsmaßnahmen („Pädagogische Tage“, „Bundesschulmusikkongress“ u.a.); die konsequente Einbeziehung modernster Medien (Computer-Netzwerke auf neuestem
Stand) und natürlich das, was das Profil unserer Schule am meisten prägt: die Pflege
internationaler Kontakte, vor allem nach Frankreich und England.
Ohne Zweifel: Es ist was los in unserer Schule!
Und das ein Theater auch in der Aula stattfindet, ist eins meiner Anliegen. Was letztlich daraus wird, kann ich noch nicht sagen, da Musik und Theater für mich der
schwierigste und aufwändigste Fachbereich im Schulalltag ist, ohne Kooperation mit
KollegInnen, Eltern und auch außerschulischen Institutionen gar nicht denkbar. Mit
Freude nahm ich vor kurzem das Angebot des Hornisten Herrn Hartz aus dem Orchester des Stadttheaters Hildesheim an, mit „seinem“ Bläserquintett bei uns einen
kleinen Workshop zu geben. Es war eine optimale Ergänzung des Musikunterrichts
mit Instrumentenkunde, Musik hören und erleben. Musik und Theater soll allerdings
nicht der einzige Bereich sein, der meinen Schulalltag ausfüllt. Ich brauche Anregungen auch von anderen musischen Fächern wie Deutsch, Kunst und Gestaltendes
Werken. Die Auseinandersetzung mit geschichtlichen, geografischen und politischen
(auch ethischen) Themen ist mir ebenso wichtig. Das, was ich z.Zt. im Bereich Musik
leisten kann bzw. leisten möchte, ist die Organisation eines angeleiteten und zur Eigentätigkeit führenden Unterrichts. Dazu gehört für mich auch die Einrichtung eines
regelmäßig stattfindenden Forums einzelner oder übergreifender Jahrgänge in der
Aula. Der Wert ist sicher unbestritten. Ob das Vorhaben in unserer Schule umsetzbar
ist, wird sich zeigen.
Was bislang gelaufen ist:
Der erste „große Musiktag“ war vor zwei Monaten (am 24. September). Jahrgangsübergreifend
wurden die Schüler der Musikklassen auf das
Thema „Folklore in Europa“ vorbereitet. Verständnis und auch Bewunderung zu entwickeln
für fremde Klänge aus fremden Kulturen ist mein
Ziel gewesen. Am geeignetsten für das Vorhaben ist das Engagement von Künstlern, die in
dieser Kultur leben oder sich ihr verbunden fühlen. Beide Ensembles, „Lukomorje“ aus unserer
Partnerstadt Gelendjik/Russland und „Selamat
Jalan“ aus Hildesheim, haben mit ihrer andersartigen, sympathisch und virtuos vorgetragenen
Folk-Musik fast alle Schüler erreicht. Der organisatorische und räumliche Rahmen stimmte. Ein
Grundstein für weitere Foren ist gelegt.
Wie geht es weiter?
Ein Schwerpunkt im Musikunterricht von Frau Wagner lag im stimmlichen Bereich. An unserer Schule haben die meisten Schüler Spaß am Singen und ich werde meine Unterrichtsinhalte mehr dahingehend ausrichten. So ergab es sich, dass ich bei einer Abendveranstaltung
auf dem Bundesschulmusikkongress in Hannover einer A-kappella-Gruppe („maybebop“)
begegnete, die bestens in das Unterrichts- und Forenkonzept passt. - Alles ist nun soweit
vorbreitet für den zweiten großen Musiktag am 17. Dezember 2004 in unserer Aula. SchülerInnen werden aller Voraussicht nach singen und tanzen … und Maybebop kommt dazu! Ich
freu mich schon riesig darauf!
Pressestimmen dazu:
„Heiße Luft heißt das neue Programm der vier jungen Männer
aus dem Norden Deutschland….
Die euphorisch gesungenen HitInterpretationen von a-ha, Michael
Jackson, Robbie Williams u.a.
stecken an und werden von eigenwilligen maybebop-Originalen
ergänzt. So geht es etwa um
dickköpfige Ventilatoren, verträumte Maulwürfe, notorische
Ignoranten und andere Menschen
von nebenan. Das alles in derart
druckvollen Arrangemants, dass
man kaum glauben kann, nichts
als nur vier Stimmen zu hören.
Nicht nur das Publikum ist begeistert: Indem die letzte CD „Auf die Ohren“ bei den CARAs (Grammy für Acappella CDs) in
den USA als zweitbeste Acappella CD der Welt im Bereich Pop/Rock prämiert wurde, knüpfen die vier Jungs an ihren Erfolg (Preisträger Winning Jazz, John Lennon Talent Award,
New Talents) an und wollen mehr.“ (siehe auch www.maybebop.de)
Weihnachtsbasar 2003
Der Erlös aus dem Weihnachtsmarkt 2003 floss in ein neues Projekt, das es den
kranken Kindern und Jugendlichen ermöglicht, in der langen Zeit der Krankheit durch
Vernetzung von Krankenzimmer und Schule am Unterricht teilzunehmen. So bleibt
der Kontakt zu Freunden und Mitschülern bestehen. Eine wichtige Möglichkeit, die
Zeit der Isolation zu überbrücken.
Die Renataschule beteiligt sich jetzt schon seit Jahren an dieser Hilfe. Schülerinnen
und Schüler basteln und handarbeiten im Unterricht. Eltern und Omis kochen leckere
Marmelade und backen die besten Weihnachtskekse der Welt. Allen sei noch einmal
ein riesiges Dankeschön gesagt.
Auch für die freiwillige Standbetreuung sei allen Schülern und Lehrern herzlich gedankt. Unser Stand auf dem Weihnachtsmarkt ist in diesem Jahr am 10.12. von
11.00 Uhr bis 19.00 Uhr geöffnet. Bitte schauen Sie doch einmal vorbei. Vielleicht
entdecken Sie ja etwas für Ihre Lieben und unterstützen durch Ihren Einkauf unsere
Hilfsaktion.
Helga Kloppenburg.
Der Regenbogen sagt
„DANKE!!“
Wir möchten uns bei allen bedanken, die beim „Stand der Schulen“ auf dem
Hildesheimer Weihnachtsmarkt so tatkräftig mitgearbeitet haben.
Ohne das Engagement so vieler lieber Menschen, egal ob groß oder klein, wäre
unsere Arbeit nicht möglich.
...
Wir danken Ihnen noch einmal für Ihr Engagement
Viele liebe Grüße
Krötenzaun-Projekt der Renataschule Hildesheim
Wie schon in den letzten Jahren betreute die Renataschule auch in diesem
Frühjahr den Amphibienschutzzaun am
Steinberg. Die Klasse 7d von Frau Fricke und die Klasse 7c von Herrn Sass
übernahmen die Verantwortung für das
Krötenzaunprojekt. Am 17. bzw. 18.
März erfuhren die Schüler und Schülerinnen der beiden Klassen eine einstündige Einweisung in die Bestimmung der
Tiere, die Kontrolle und Instandhaltung
des Zaunes und das Übersetzen der
Tiere. Daraufhin wurde der Krötenzaun
in den nächsten sechs Wochen täglich
von 4-5- köpfigen Schülerinnengruppen
kontrolliert.
Die Auswertung der Kontrollbogen
übernahmen vier Schülerinnen der
Klasse 7c. Sie kamen zu dem positiven
Ergebnis, das die Renataschüler über
450 Amphibien gerettet haben, neben
der Erdkröte und Teichfröschen viele
Kamm-, Berg- und Teichmolche.
J. Leseberg
Renatavolleyballerinnen "nur" hauchdünn Zweite beim Volleyball-Pokalturnier des Landkreises
Spannender hätte das diesjährige Volleyball-Pokalturnier nicht verlaufen können. In
einem Kopf-an-Kopf-Rennen setzten sich die Mädchen der HS-Bockenem durch.
Eine Zeitnehmerfehlentscheidung, die Renatamädchen führten im entscheidenden
Spiel gegen die Bockenemer Mannschaft nach Ablauf der regulären Spielzeit mit einem Zähler Vorsprung, brachte der HS-Bockenem noch ein Unentschieden ein. Dadurch kamen beide Mannschaften bei 6 teilnehmenden Schulen auf 11:1 Zähler. Das
Zünglein an der Waage waren die mehr erzielten Punkte im laufen des Turniers der
Mädchen aus Bockenem
Trotz der „Niederlage" hatten unsere Renatamädchen mit einem richtig guten Volleyball die Sympathien der teilnehmenden Mannschaften auf ihrer Seite.
Für die Renataschule spielten: Pia Brecht, Marina Briegert, Kim Barchanski, Olga
Weber, Alina Hartleib, Jaqueline Lassalle und Sabrina Meyer.
Falko Ginzel
Sport
29. Mai 2004
Hildesheimer Allgemeine Zeitung
27
Renatakicker qualifizieren sich für die Kreismeisterschaft
im Frühjahr 2005
Bei der diesjährigen Vorrunde "Jugend trainiert für Olympia" im Fußball WK II erzielten die Jungen in ihren beiden Spielen der Gruppe B hervorragende Ergebnisse. Die
Rich.-v.-Weizsäcker-Schule Ottbergen wurde mit 6:0 und die Don-Bosco-Schule mit
5:0 besiegt. Damit steht die Mannschaft, wie im letzten Schuljahr, als Gruppensieger
für die Kreismeisterschaft im Frühjahr 2005 fest.
Dann wird man auf folgende Schulen treffen: Andreanum, Goethegymnasium, HSAlter Markt sowie auf die HS-Alfeld, die sich ebenfalls in ihren Vorrundengruppen
durchgesetzt haben.
Zu diesem schönen Erfolg trugen bei: Christian Schäfer, Jan Pyschnyj, Carsten
Simmons, Stefan Müller, Jan Hendrik Boonen, Jane Zlatkov, Roman Spirin, Danial
Raushankar, Onur Sönmez, Dominik Hartrumpf, Lars Venske, Onur Isik und Semih
Coskun.
Herzlichen Glückwunsch!
Falko Ginzel
Schulmeisterschaften 2004
Spannende Spiele – große Begeisterung
Kurz vor den Osterferien war es wieder so weit:
Der Sport stand im Mittelpunkt unseres
Schullebens. Die Sportlehrer/innen luden zur
traditionellen Schulmeisterschaft und alle, alle
Klassen
meldeten
wieder
im
Übermaß
Mannschaften.
Wieder mussten wir die Anzahl begrenzen, um das
Programm
der
Vorrundenspiele
überhaupt
bewältigen zu können. Schließlich gingen 38
Mannschaften (!!) an den Start, um ihre
Schulmeister in den Sportarten Handball, Fußball,
Volleyball, Basketball und Völkerball auszuspielen.
Was folgte waren spannende Spiele in der Halle
und große Begeisterung auf den Rängen. Etliche
Mannschaften
wurden
von
ihren
„Schlachtenbummlern“ lautstark unterstützt und
liefen
zu
großartigen
Leistungen
auf,
insbesondere, wenn es galt, den älteren
Jahrgängen „ein Bein zu stellen.“
Der Endspieltag brachte dann folgende Ergebnisse:
Völkerball
Fußball 7/8
Fußball 9/10
Volleyball
Basketball
Handball
Schulmeister
Vizemeister
Klasse
Klasse
Klasse
Klasse
Klasse
Klasse
Klasse
Klasse
Klasse
Klasse
Klasse
Klasse
7d
8d
10c
10c
10a
9a
7c
7d
9a
9e
9d
10a
Alle Klassen wurden mit Urkunden, die punktbesten Klassen 7d und 10c zusätzlich
mit Pokalen des Schulleiters ausgezeichnet.
Herzlichen Glückwunsch den Siegern, aber auch großes Lob an alle teilnehmenden
Mannschaften !!!
Karl- Heinz Witte, Fachleiter Sport
Hildesheimer Firmen unterstützen Renata - Sportunterricht
Ballsponsoring für unser Sportkurssystem in den Klassen 9/10
Sportunterricht an der Renataschule ist etwas Besonderes, zumindest in den 9. und
10. Klassen. Denn hier bieten wir Neigungsgruppen an. Der Unterricht findet also
nicht mehr im Klassenverband statt, sondern in ausgewählten Sportkursen. Dabei
wird ein breites Spektrum an Sportarten angeboten. Natürlich auch alle großen Ballsportarten: Fußball, Handball, Basketball und Volleyball. Keine andere Realschule in
Niedersachsen hat so etwas zu bieten! Und aus langjähriger Erfahrung weiß ich,
dass die Kurse bei den Schülern gut ankommen.
Allerdings ist der finanzielle Aufwand für die Anschaffung von ausreichenden Bällen
für alle Kurse entsprechend hoch und in Zeiten leerer öffentlicher Kassen mit unserem Sportetat nur schwer abzudecken. Da kam uns die Idee der Gesellschaft für
Sportförderung gerade recht: Ballsponsoring
Im Spitzensport ist Sponsoring nichts Ungewöhnliches mehr. Es gibt kaum ein Sporttrikot, das nicht irgendeinen Werbeschriftzug trägt. Da ist die Unterstützung von Breitensport oder gar Schulsport schon eher ungewöhnlich: Wer sollte schon Bälle für
den Sportunterricht sponsern?
Und doch ist uns das gelungen: Durch die Initiative und in guter Zusammenarbeit mit
der Gesellschaft für Sportförderung haben eine ganze Reihe von Hildesheimer
Firmen unserer Schule im Rahmen einer Ballsponsoringaktion Bälle zur Verfügung
gestellt. Nach dem Motto „Gutes tun und darüber reden“ wollen wir Ihnen das natürlich nicht verschweigen, aber vielleicht interessiert es Sie ja ohnehin, von wem die
Bälle stammen, die wir in den Sportkursen intensiv nutzen werden.
In diesem Sinne können wir uns bei der Gesellschaft für Sportförderung und
folgenden Firmen für ihre großzügige Unterstützung bedanken:
Rowohl und Nolte/ Ing. für Bauwesen
Wollenweberstr. 76
31134 Hildesheim
Allianz Generalvertretung Martin Heiduk
Peter-Henlein-Str. 19
31139 Hildesheim
Gartenbrunnenbau Karl- Heinz Giese
Johanna-Kirchner-Str. 22
31139 Hildesheim
Zierfischbedarf Hildesheim
Birnbaumskamp 4B
31139 Hildesheim
Ing. Büro Dipl. Ing. W. Hunte
Am Deipensiek 17
31139 Hildesheim
Restaurant „Zum Maigrafen“
Osterstr. 11
31134 Hildesheim
Zahnarztpraxis Titov
Kaiserstr. 11
31134 Hildesheim
Restaurant „Da Filippo“ Tel.05121/37671
Dammstr. 10
31134 Hildesheim
CS Gerüstbau u. Baumaschinenverleih
Ostpreußenstr. 33
31139 Hildesheim
Adecco Personaldienstleistungen GmbH
Tel.05121/1790555
Almsstr.32
31134 Hildesheim
P. Justus/ F. Algermissen/ G. Wilke
Zingel 29
Dres. med. Frauenärzte/ Reproduktionsmedizin
31134 Hildesheim
Ingenieurbüro Pabsch u. Partner
Barienroder Str. 23
31139 Hildesheim
Haus Rose SUKK GmbH
Hannoversche Str. 15
31134 Hildesheim
Yogawerkstatt- Yogaschule
Wallstr. 15
31134 Hildesheim
K. H. Witte, Fachleiter Sport
Vom 6.-10. September 2004 fuhren wir, die Klasse 10e, zur Abschlussfahrt nach
Schloss Dankern. Mit dabei waren Herr Witte, unser Klassenlehrer und Frau
Leseberg. Wir fuhren am Montag um 8.00 Uhr los und kamen nach 4 Stunden Busfahrt in Schloss Dankern an der holländischen Grenze an. Weil wir schon einmal dort
waren, (in der 7. Klasse) kannten wir uns dort gut aus. Zunächst bezogen wir, wie vor
Reisebeginn bestimmt, Mädchen und Jungen voneinander getrennt, unsere Ferienhäuser. Nachdem wir fast alle Einkaufen gegangen waren, da wir uns selber verpflegen mussten, legten wir uns später an den Schlosssee, um zu baden. Abends trafen
wir uns dort wieder oder in den Häusern.
Am nächsten Tag durften wir freiwillig Wasserski fahren. Fast alle machten mit, auch
Frau Leseberg unsere sportlich aktive Lehrerin. Herr Witte beschloss jedoch lieber
zuzugucken und über Frau Leseberg charmante Kommentare abzugeben J . Sie hat
sich wacker geschlagen und eine Runde um den See geschafft. Den restlichen Tag
hatten wir wieder zur freien Verfügung.
Am darauf folgenden Tag fuhren wir nach Papenburg zur Meyerwerft, wo wir eine
informative Führung hatten. Nach dem langen Zuhören und Laufen durften wir dann
noch in die Innenstadt von Papenburg. Gegen 14 Uhr ging es nach Schloss Dankern
zurück. Den Nachmittag verbrachten wir wieder am See. Gegen Abend kam dann
noch Herr Funk, um mit uns die restlichen Tage zu verbringen.
Nun hatten wir 3 sportliche Lehrer dabei, die auch gleich auf die Idee kamen, mit uns
am nächsten Tag einen Triathlon zu veranstalten, Jungen gegen Mädchen. Herr Witte übernahm die Rolle des Schiedsrichters, Frau Leseberg startete mit den Mädchen
und Herr Funk mit den Jungs. Die Mädchen bekamen einen Vorsprung von 15 Minuten. Als erstes mussten wir Fahrrad fahren, wobei anzumerken ist, dass die Räder
nicht gerade die neusten waren.
Als nächstes mussten wir um den halben See joggen und von dort durch den See
auf die andere Seite schwimmen. Die Mädchen hielten sich an die Regeln, die Jungs
meinten jedoch, eine Abkürzung nehmen zu müssen. Aber die Gerechtigkeit siegte,
die Jungen wurden disqualifiziert und die Mädchen gewannen. Zur Strafe bekamen
die Verlierer eine Schlammpackung.
Dieses Beispiel zeigt uns wieder deutlich, „ Fairness siegt “ oder „ Gegen Frauenpower ist kein Kraut gewachsen “. Den letzten Abend verbrachten wir zusammen und
natürlich ganz anständig J .
Am Freitag fuhren wir wieder nach Hause, vielleicht nicht ganz fit, da ein bisschen
übernächtigt, aber rundum zufrieden. Im Großen und Ganzen hatten wir eine tolle
Abschlussfahrt, das Wetter und selbstverständlich auch die Lehrer mit eingeschlossen J .
Franziska Busche
Klassenfahrt Eisenach/Thüringen vom 4.- 8.10.04
Die Klasse 8d von Frau Fricke und die Klasse 8e von Frau Herde starteten am 4.
Oktober mit ihren Begleitern Herrn Lücke und Herrn Pögel zu einer gemeinsamen
Fahrt ins kulturhistorisch einmalige Eisenach im Thüringer Wald.
Auf der Hinfahrt gab es eine erlebnisreiche Zwischenrast in Kassel, auf der
wir den Bergpark Wilhelmshöhe erkundeten. Selbstverständlich hatten wir
strahlenden Sonnenschein – denn,
wenn Engel reisen, lacht bekanntlich
der Himmel! Dementsprechend hatten
wir eine herrliche, atemberaubende
Sicht über die herbstliche Parkanlage
und die Stadt Kassel. Der barocke
Landschaftsgarten präsentierte bemerkenswerte bauliche Anlagen wie z.B.
das Herkulesdenkmal, die als englische Ruine erbaute Löwenburg und die Wasserkaskaden, deren Stufen bereits am 1. Tag sportliche Höchstleistungen von uns
forderten.
Am Nachmittag erreichten wir unsere Jugendherberge am Fuße der Wartburg. Das
Gästehaus - eine um die Jahrhundertwende im Jugendstil errichtete alte Villa - wurde im Jahr 2000 komplett saniert und verzaubert den Besucher mit märchenhaften
Motiven von Drachen und Prinzessinnen im Speisesaal.
Gleich am 1. Abend gab es in Eisenach eine Stadtführung, auf der wir mit zwei mittelalterlich gekleideten Wächtern dunkle Gassen und historische Stätten bei Laternenschein aufsuchten.
Der 2. Tag begann für einige Schüler
und Lehrer mit morgendlichem Joggen
und nach dem Frühstück dann für alle
mit einer Wanderung zur Wartburg
(warum müssen Aufstiege bloß immer
so anstrengend sein?). Auch hier ließ
uns der goldene Oktober nicht im Stich:
Blauer Himmel und beste Rundumsicht
von den Burganlagen der Wartburg. Jede Klasse bekam eine eigene Führung,
die so lebhaft und interessant vorgetragen wurde, dass keine Langeweile aufkam.
Die Wartburg hat ihre Bedeutung u.a. dadurch erlangt, dass Martin Lücke....oh, Pardon ..... Martin LUTHER hier im Jahr 1521/1522 das neue Testament aus dem Lateinischen in die deutsche Sprache übersetzt hat. In der spartanischen Kammer, in der
er während seines Aufenthaltes gearbeitet hat, soll an der Wand ein Tintenklecks zu
sehen sein. Er entstand angeblich, als Luther mit seinem Tintenfass nach dem Teufel
warf. Wer an diese Legende glaubt, kann wohl auch den Tintenfleck erkennen.
Am Mittwoch/Donnerstag erlebten die
Schüler den Unterricht an alten Lateinschulen zur Zeit Luthers. In drei Kleingruppen wurden lateinische Vokabeln
gepaukt, Lieder gesungen und auf Linien
gerechnet. Der unaufmerksamste Schüler bekam seinerzeit nach der Stunde
einen Eselskopf aufgesetzt. Auch war es
damals durchaus üblich, renitente Schüler mit einem Stock wieder auf den Pfad
der Tugend zu führen.
Als weitere Höhepunkte der Fahrt sind ein Bowling-Abend und der Besuch der 1 km
langen Sommerrodelbahn auf dem Inselberg zu nennen. Darüber hinaus haben wir
zum Schluss noch etwas für unsere Bildung getan und ein Schaubergwerk in
Friedrichsroda besucht. Dazu gehörte eine beeindruckende Glaskristallhöhle und ein
unterirdischer See.
Leider mussten wir unsere Schnitzeljagd durch die malerische Landgrafen- und Drachenschlucht vorzeitig beenden – heftiger Regen hatte die Sonne verdrängt.
8d
8e Ł
Am 8.10. kehrte unser Bus buchstäblich wie der Sausewind mit allen Teilnehmern
wohlbehalten und voller neuer Eindrücke in den heimatlichen Hafen „Hildesheim“
zurück!
Claudia Fricke
Erlebnispädagogische Klassenfahrt der Klassen 8a und 8b
(Fr. Sievers-Lauter, Hr. Schöneborn, Fr. Lähnemann Fr.
Grunemann) nach Herbstein (27.9.-01.10.04)
Fragt man Schüler und Schülerinnen nach Ziel und Zweck von Klassenfahrten, nennen sie
Spaß und Spiel, den Wegfall von Unterricht, sich besser kennen lernen und als Ergebnis
die Verbesserung der Klassengemeinschaft.
Ein wenig mulmig war uns Lehrern also schon vor Beginn der Fahrt. Denn unsere “erlebnispädagogischen” Ziele beinhalteten doch auch Lernen. Die Teilnehmer sollten sog.
Schlüsselqualifikationen lernen, wie erfolgreiche Teamarbeit und Konfliktlösung, Aufstellen
und Einhalten von Regeln, Zuhören können, Vertrauen zu sich und anderen stärken,
Verantwortung übernehmen, Rücksichtnahme auf schwächere Gruppenmitglieder, Kennenlernen der eigenen Grenzen.
Sorgen machten wir uns auch wegen des Wetters, da fast alle Aktionen draußen stattfinden
würden. In langen Telefongesprächen mit den der jeweiligen Klasse zugeteilten Teamern
wurde das Programm geplant. Und dann ging es los. Gleich nach der Ankunft gab es die
erste Aktion. Durch eine sportliche und gedankliche Gemeinschaftsleistung musste der
Schlüssel erobert werden. Nach diesem “Schlüsselerlebnis” (im wahrsten Sinne des
Wortes) waren die Schüler und Schülerinnen motiviert für alle folgenden Aktionen, auf die
sie sich mit großer Ernsthaftigkeit eingelassen haben.
So war der Niedrigseilparcours eine echte persönliche und gruppenbildende Herausforderung, denn das Ziel war nur durch Zusammenarbeit, Rücksichtnahme und gegenseitige
Hilfe zu erreichen. Da hat so mancher hautnah erlebt, dass man als Einzelkämpfer scheitert, aber im Team stark ist. Am Schluss konnten alle stolz auf sich selbst und die funktionierende Gemeinschaft sein.
Beim Schlangen- und Kastenklettern
lernte man eigene Grenzen, aber auch
überraschende Stärken kennen, lernte,
Vertrauen zu entwickeln, hatte große
Verantwortung beim Absichern, und die
Gruppe fieberte mit, gab Tipps und freute
sich an der erbrachten Leistung. Nebenbei
erfuhren alle, wie wichtig es ist, genau
zuzuhören und äußerst sorgfältig zu
handeln, damit die strengen Sicherheitsstandards erfüllt wurden.
Die dunkle Grotte war eine echte Herausforderung für jeden Einzelnen und die
Reflexion, die jeder Aktion folgte, ein
echtes Bedürfnis.
Es gab noch ein Lagerfeuer mit anschließendem freiwilligen Biwakieren (d.h. die
Nacht unter freiem Himmel schlafen), eine
Nachtwanderung, eine Erlebnistour,
einen von den Schülern gestalteten
Bunten Abend und eine Putzparty. Das
Essen wurde z.T. selbst zubereitet.
Tischdienst und Küchendienst klappten
hervorragend.
Auf der Rückfahrt gab es einen Stopp mit Freizeit in Fulda bei herrlichem Herbstwetter.
Ausgewertet wurde die Fahrt schon vor Ort, dann nach drei Wochen durch einen Fragebogen, dessen Ergebnisse der Veranstalter als Rückmeldung bekommen hat, und es folgt
eine Auswertung vor den Eltern, bei der die Schüler und Schülerinnen in Gruppen einen Teil
“präsentieren”, bevor sie sich in der Disko vergnügen.
Hier einige Ergebnisse der Auswertung:
Die Schüler und Schülerinnen können sich sehr viel besser einschätzen. Sie haben eigene
Grenzen, aber auch eigene Stärken kennen gelernt. Sie wissen, was Kooperation beinhaltet
und welche Verhaltensweisen dafür nötig sind. Nach der Fahrt fühlen sie sich in der Lage,
schwierige Situationen gemeinsam zu lösen.
Sie können sich - nach ihren
eigenen Aussagen - “neuen
Herausforderungen stellen,
ohne in Konflikt zu geraten.”
Sie haben “sehr gute Erfahrungen gemacht.”Und hier
noch ein paar abschließende
Zitate: “Ich habe keine Angst
mehr im Dunkeln und keine
Höhenangst
mehr.”
“Die
Fahrt war cool.” “Es hat viel
Spaß gemacht.” “Es war
lustig.” “Wir sind viel mehr
zusammen geschweißt.” “
Wir kennen uns besser und
respektieren uns.” Fazit der
Lehrkräfte: Es lohnt sich
doch!
Inge Lähnemann
Berlin, Berlin vom 30.08.04 bis 03.09.04
Sie stehen verstört am Potsdamer Platz
und finden Berlin zu laut...
Sie wissen vor Staunen nicht aus und ein,
sie stehen und wundern sich bloß.
Sie möchten am liebsten zu Hause sein.
Und finden Berlin zu groß.
Was 1930 Erich Kästner in seinem Gedicht „Besuch vom Lande“ schrieb, mag durchaus
auch heute noch zutreffen. Aber nicht auf die Schüler der 10A und 10D. Wir sind natürlich
nicht mit „Landeiern“ dort hingereist.
Unsere Schülerinnen und Schüler hatten das Berliner Tempo schnell im Blut und hasteten
mit dem Lehrerquartett Fuchs, Buchholz, Meyer und Ginzel von Sehenswürdigkeit zu
Sehenswürdigkeit - Politik im Bundestag - Geschichte in Potsdam, Sanssouci und im
ehemaligen Stasi-Gefängnis in Hohenschönhausen - Kultur im Gripstheater und im
Filmpark Babelsberg - Sport im Olympiastadion...- Spaß in der Disko „Kuhdorf“...
Bravo, ihr Zehntklässler- ihr hattet ein ausgezeichnetes Durchhaltevermögen. Außerdem
habt ihr mit eurem kooperativen Verhalten während der gesamten Fahrt geschafft, was
Schülern nicht immer gelingt: Die Lehrer waren sehr mit euch zufrieden! Wer kann schon
darüber berichten, dass selbst das Reinigungspersonal in der Jugendherberge gestaunt
hat, wie ordentlich Jungen ihre Zimmer hinterlassen können?! Wir sind stolz auf euch und
denken gerne an unsere gemeinsame Berlinzeit zurück. Super!!!
Das Lehrerteam Inge Buchholz, Petra Fuchs, Jörg Meyer und Falko Ginzel
Wir, die Klasse 8c, waren vom 6.-10. September auf Klassenfahrt in Schloss
Dankern. Das liegt im Emsland an der holländischen Grenze. Da das Wetter uns
nicht im Stich ließ, hatten wir viel Spaß in der ganzen Woche.
Am Donnerstag haben wir einen kleinen Duathlon Wettkampf veranstaltet, Jungen
gegen Mädchen.
Die Aufgaben bestanden darin, erst durch den Dankernsee zu schwimmen, auf der
anderen Seite einen Sandberg hoch zu laufen oder zu klettern – wenn nötig auf allen
Vieren – und dann um den halben See zurück zu laufen. Die Zeit wurde erst gestoppt, als auch der letzte Teilnehmer im Ziel war.
Frau Gutkess machte vor dem Start von beiden Gruppen ein Foto und nahm die Zeit.
Die Mädchen Waren zuerst an der Reihe und die Jungen starteten zehn Minuten
später. Als wir oben auf der Düne standen, hoben wir alle die Arme in die Höhe und
wurden wieder fotografiert.
Da zwei der Mädchen beim Laufen etwas schwächelten und wir deshalb gehen
mussten, verloren wir Mädchen mit ein paar Sekunden Abstand zu den Jungen. Zum
Schluss gab es noch ein Erinnerungsfoto von allen Teilnehmern und unserem Klassenlehrer Herrn Sass,(Mitte), der übrigens bei den Jungs mitgemacht hat.
Alena Schulz, Marie Altmann und Melanie Schrader, 8c
Unsere Entlassklassen 2004
Klasse 10a, Klassenlehrerin Frau Leetz: Lisa Sophie Barchanski, Christina Beuthin,
Carina Bolik, Marlen Böttcher, Bianca Hauptmann, Elena Hedwig, Sarah-Lena Köster, Aileen
Oddoy, Leah Elise Petschull, Laura Possin, Anne-Marie Thiemann, Jennifer Wolff, Marcel
Bokelmann, Kai Robert Fritz, Florian Graul, Erol Özgöz, Markus Reddman, Moritz Schön,
Axel Stahlhut, Philipp Wismer, André Wolf
Klasse 10b, Klassenlehrer Herr Pögel: Nadja Ernst, Vanessa Fischer, Finnja Harms,
Angelika Holzgrebe, Elena Kapustjan, Jennifer Leifholz, Judith Marscholleck, Patricia Mücke,
Dorothee Müller, Janina Scheunert, Anna-Katharina Vollmer, Polina Warnecke, Alexander
Eggert, Tobias Gensrich, Marcel Hoffmann, André Höltermann, Lennart Klause, Felix Krüger,
Marvin Lahmann, Jan Ließmann, Timo Patzfahl, Patrick Sauss, Christoph Zwanzig
Klasse 10c, Klassenlehrer Herr Schiller: Laura Bettermann, Merle Büshel, Secil Deviris,
Annika Engelke, Lisamarie Fritz, Freya Kramer, Jaqueline Lassalle, Viktoria Lath, Miriam
Pepper, Jasmin Radke, Bianca Voß, Nicole Ziß, Mark-Ronald Bertleff, Nick Bothe, Marco
Ferraro, Alexander Fricke, Maurice Hahn, Patrick Homann, Denes Nolte, Stephan Rzosik,
Marcel Sandvoß, Christian Simmons, Daniel Speckamp, Marcel Wozniak.
Klasse 10d, Klassenlehrer Herr Herrmann: Kader Aydogdu, Anika Buschbaum, Lara
Dinges, Mona El Kurdi, Nadina Erlach, Franziska Funk, Melanie Gödecke, Franziska Heller,
Karola Kumer, Antje Matiszik, Sabrina Negro, Buket Pirinc, Derya Sengün, Henrike Söchting,
Julia Weiß, Steffen Beelte, Tobias Dörge, Tobias Goethlich, Chritian Holetzek, Hamid Hotaki,
Yannick Huth, Robin Malassa, Andreas Matt, Jens Minkmar, Phillip Ölkers, Andrej Palagota,
Marc Wätzold
Klasse 10e, Klassenlehrerin Frau Kehrel: Fatima Anna Al Nawab , Stephanie Burose
Ann-Kathrin Demirok , Ramona-Manuela Diegel , Bianca Echhardt , Annika Heimann
Annika Hentschel , Larissa Jedosch , Linda Kreisel , Madeleine Oswald , Isabelle Pauer
Rebecca Roehrkasse , Jennifer Scharf ,Sahra Schmidt, Nadine-Derya Temel , Cem Akol
Christoph Braun , Burak Erciyas , Markus Hägemann , Alexander Haimerl , Martin Juli
Alexander-Constantin Müller , René Rotsch , Mustafa Sakir
Wir wünschen unseren Ehemaligen
alles Gute für die Zukunft und
viel Erfolg!
,
,
,
,
,
Unsere neuen Klassen 2004
Klasse 5a, Klassenlehrerin Frau Steigenberger: Kyra Baldt, Evelina Graz, Navina Isbir, Sarah
Kienert, Carolin Köll, Franziska Köll, Carolin Meyer, Egzona Qerimaj, Kimberly Schulz, Katharina
Wandtke, Esther Wienert, Mazlum Bedir, Gerret Brunke, Henok Ghebreslassi, Marcel Hartmann,
Christopher Knappe, Nils Niemann, Ali Can Özeken, Daniel Schleinschok, Marco Schulz, Kilian Sievers, Marcel Thomaser, Kai Wunram
Klasse 5b, Klassenlehrerin Frau Hoffmann: Sahar Ahmady, Menekse Arslan, Irina Bondarchuk,
Miranda Bullatovci, Katharina Dückerhoff, Nese Gizem Dumm, Anna Engelhardt, Saskia Graf, Maxine
Habenicht, Natascha Heise, Julia Marie Roehrkasse, Julia Sandtvos, Anastasija Schalkow, Franziska
Schmidt, Romina Spiegel, Kristin Volkmar, Merve Yüksel, Eyyub-Abdulaziz Alici, Nicolas-Maximilian
Andreas, Timur Bauch, Atilla Ceylan, Bayram Erboga, Jörn Herrmann, Philipp Herrmann, Igor
Kinsfater, Dominic Malassa, Yunus Mil, Jannik Schmidt, Florian Sülflohn
Klasse 5c, Klassenlehrerin Frau Kalinowski: Helin Acur, Albina Alberg, Anna Bastian, Valeria
Ciccarelli, Stefanie Freund, Natascha Grupe, Justyna Hombek, Kaltrina Isufi, Larissa Jüttner,
Jannecke Kreutzer, Melina Kunze, Charlotte Lehnhoff, Hannah Meyer, Seher Nayir, Carmen Marcella
Pinheiro Fernandes, Anna Provalenko, Sadaf Scheivanie, Irina Schreiner, Ngoc Bich Tran, David Ahrens, Marven Budde, Marvin Burgdorf, Jan Haustein, Marc Daniel Manusch, Robin Olejniczak, Florian
Peters, Moritz Reddmann, Marcel Ritzmann, Patrick Schulz
Klasse 5d, Klassenlehrerin Herr Heitmann: Soraya Al-Khatib, Cansu Baraz, Rosda Bazo, Sura
Citlak, Annika Engmann, Bianca Gregorian, Melisa Hayriye Gül, Sadaf Mommand, Sonja Struppek,
Anne-Katrin Walther, Steffen Arndt, Patrick Gremmel, Hoai Nam Ha, Martin Ilsemann, Fabian Juch,
Maximilian Löw, Kim-Marvin Meyer, Frank Monorfalvi, Meriton Mrlaku, Pascal Reinhold, Aiman Soliman, Melvin André Spinnler, Florian Willumeit, Marius Wöhle-Mutze
Klasse 6a, Klassenlehrer Herr Krüger: Fjolla Alaj, Flora Alaj, Nefise Bedir, Liliane Borchert, Lydia
Frank, Carmen Gibbons, Mandy Holland, Julia Kohlhepp, Franziska Nomrowski, Jaclin-Nazik Parlak,
Denise Reichelt, Hendrik Aschemann, Markus Beelte, Patrik Cudok, Yannick Deike, Ibrahima Diop,
René Henze, Pierre Lubitz, Elias Molkenthin, Sven Neumann, Tim Possin, Emran Ramadani, Fabian
Schumann, Marcel Schwartz, Sven Tachel, Fabian Vogt
Klasse 6b, Klassenlehrerin Frau Grunemann: Sandra Bögershausen, Saadet Coskun, Yasmin
Gehrz, Inka Gruppe, Jenniffer Guri, Robyn Hemmings, Jana Kühne, Kathrin Künzel, Anna Martin,
Ana-Lorena Teutsch, Jana Vogel, Jacqueline Wolpers, Oliver Albes, Sercan Bozkurt, Marcel Diebel,
Philipp Diehl, Sergej Dubowik, Daniel Ermer, Arne Hagemann, Malte Hartleb, Seraphin Heinecke,
Pascal Hofmeister, Marvin Kuriyama, Alexander Moritz, Burak Öztürk, Dominic Weis, Daniel
Wolthausen
Klasse 6c, Klassenlehrer Herr Teutsch: Ann-Cristin Bode, Özge Destici, Deborah Habenicht, Jana
Höveling, Elisabeth Kloth, Melanie Labude, Nathalie Rindt, Kim-Kristin Sabotke, Asmaa Soliman, Marian Baran, Sergej Belomestnyh, Bugra Citlak, Pascal Diebel, Jan Friede, André Gerbes, Nico Gerken,
David Grass, Patrik Hardtmann, René Himstedt, André Höper, Chritos Kateropoulos, Fabian Köke,
Marvin Stanneck, Konstantin Wedemeyer, Dominik Wolper,
Klasse 6d, Klassenlehrer Herr Hoppmann: Elisabeth Agyeman, Mergime Brajshori, Vivien Fricke,
Vanessa Ibkendanz, Tamara Juch, Franziska Kloth, Tanja Kreimeyer, Sabrina Orosz, Gizem
Özkürkcü, Schahla Rahimi, Angelina Ruzicka, Laura Schmeltekop, Jessica Souza Lopes, Lucas Albrecht, Sebastian Asche, Lukas Babilon, Jonas Eichhorn, Konstantin Friedrich, Torben Garbers, Sebastian Henze, Maximilian Kochan, Konstantinos Labis, Ole Neumann, Alexander Reschke, Benjamin
Walter, Felix Wedde,
Klasse 7a, Klassenlehrer Herr Fabeck: Lisa-Marie Bruns, Justine-Marie Esch, Lara Gärtner, Anahit
Hovhannisjan, Aurélie Jost, Emily Kawczak, Annika Klein, Sira Nomrowski, Ariana Pflugk, Juliane
Piehl, Louisa Steingräber, Alina Wand, Jennifer Wolf, Christina Zimmermann, Marcel Dückerhoff, Sören Gärtner, Julius Gewolker, Kai Andree Griese, Fabian Grunwald, Patrick Harms, Dennis
Haumersen, René Heinemann, Zuke Isufi, Magnus Georg Lackmann, Joy Le Donne, Ali Özsagol,
Nico Schmeltekop, Tobias Schönemann, Kokulan Sivakumaran, Dominic Tröger
Klasse 7b, Klassenlehrer Herr Moschner: Fiona Mackinnon Ashford, Luisa Eierund, Yvonne Fessel,
Afriola Gashi, Svetlana Graz, Annika Harms, Madita-Lena Heßling, Kim-Laura Hormuth, Romina
Kreibohm, Bianca Krüger, Katharina Lomp, Angelina Malassa, Wiebke Nothdurft, Katharina Schmidt,
Carolin Stillig, Chantall Vetter, Kim Vetter, Sophia Vormdohre, Tim Martin Bellgardt, Niklas Bruns,
Umut Coskun, Jannik Gruppe, Benjamin Hempel, Hendrik Hesse, Tobias Köke, Aldin Osmani, Siegmund- Danino Pinheiro Fernandes, Philipp Reckewell,
Klasse 7c, Klassenlehrer Herr Schöneborn: Mirjam Antabi, Andrea Corak, Buket Emre, Jasmin
Gondal, Nadine Hartleib, Sadia Hotaki, Tanja Iburg, Anastasia Kapustjan, Lena Knieke, Nathalie
Lubach, Sabrina Lubinski, Isa Li Manusch, Saskia-Natascha Popp, Wiebke Schulz, Aileen Schwetje,
Lara Stangier, Jannike Stelle, Katharina Thimian, Mareike Winter, Umur Coskun, Patrick Czerwinski,
Jan-Philipp Hesse, Farino Baldur Katte, Marvin Malinowski, Marius Muenk, Andre Müller, Marcel
Schädlich, Max-Vincent Spelter, Talha Top,
Klasse 7d, Klassenlehrerin Frau Leseberg: Hilal Asici, Betül Gümüs, Eileen Hoßfeld, Wahida
Hotaki, Laura Mantsch, Jennifer Marquard, Sophie Meyer, Imke Nordsieck, Tabea Petermann, Vezire
Qengaj, Alena Roo, Sissi Schaflechner, Elisa Schönberg, Yohanna Tesfai Ghebreselassie, Saskia
Weingärtner, Krister Aue, Helmut Biskop, Markus Gerendt, Phillipp Graf, Kevin Heßling, Malek
Jedosch, Cenan Kaya, Nils Müller, Jonas Pages, Marcus Picht, Marius Roth, Christian Schulz, Jan
Speer, Minh Tran
Hildesheimer Allgemeine Zeitung
07. Juni 2004
vom
Dreifaches Jubiläumsfest in Ochtersum: Eltern, Schüler, Lehrer und viele Gäste beklatschten die Aufführungen in der Aula.
"Schüler" sind jünger als der Rektor
Fröhliches Wiedersehen bei "Renata" / Blick auf die Historie
(abu) Rektor bleibt Rektor, und
auf den wird gehört. Auch, wenn
die "Schüler" schon ein. paar
Jährchen mehr auf dem Buckel
haben als der gestrenge Direx. "Es
funktioniert immer noch", stellte
Renata-Chef Karl Starkebaum
deshalb schmunzelnd fest, als er
am Freitag in der prall gefüllten
neuen Aula ans Mikrofon trat und
prompt
alle
Gespräche
im
Publikum erstarben.
Dabei hatten viele Besucher
die Renata-Schule schon besucht,
als ihr heutiger Leiter noch gar
nicht geboren war. Zur Feier ihres
100-jährigen Bestehens hatte die
Ochtersumer Realschule vor allem
ehemalige Schüler und Lehrer
eingeladen - und die waren dem
Aufruf
quer
durch
alle
Generationen gefolgt.
So saß in einer der hinteren
Reihen ein gutes Dutzend bestens
gelaunter
älterer
Damen
beisammen - Mitglieder einer
Abschlussklasse von 1955.
Die
Umbenennung
"ihrer"
Mädchen - Mittelschule in der
Über das weitere Schicksal hat
sich die lustige Frauenrunde seither
stets auf dem Laufenden gehalten mit Treffen im Fünf-JahresRhythmus. Den haben sie diesmal
unterbrochen, steht doch erst im
kommenden Jahr das 50-jährige Abschluss-Jubiläum an. "Aber das
konnten wir uns nicht entgehen
lassen, in der Schule haben wir uns
auch noch 'nie wiedergetroffen",
erzählte eine der munteren ExSchülerinnen, die inzwischen in Bad
Driburg wohnt. Bei der JubiläumsFeier traf die Truppe sogar ihre
frühere Biologie-Lehrerin wieder.
Für
den
Höhepunkt
des
Nachmittags verstummten freilich
alle "Weißt-du-noch?“-Gespräche.
In der "Renata-Revue" blickten
heutige Schüler auf ein Jahrhundert
zurück, das im Jahr 1904 mit der
Gründung „der Renata-Schule und
von Schalke 04" begann, wie eine
Schülerin erläuterte.
Das Konzept: Historische Dias auf der
Leinwand - und dazu buntes Schauspiel. Schallendes Gelächter, als Teenager in historischen Sport -anzügen
Zornesröte ins Gesicht getrieben
hätten, dem Turnvater Jahn aber die
Brust vor Stolz hätten schwellen
lassen: Wippende Dehn-Gymnastik,
Bocksprünge und vieles mehr vor
einem Turnfest-Foto aus der
Kaiserzeit.
Die
Zuschauer
verspürten weder Zorn
noch Stolz, sondern klopften sich
vor Lachen auf die Schenkel.
Später, beim Blick in die 20er Jahre,
sorgten
zwei
jugendliche
Charleston-Tänzer für Stimmung,
und in diesem amüsanten und informativen Stil spielten sich die
Darsteller bis in die Gegenwart.
In der gab es abseits der großen
Show noch allerhand zu sehen. So
wurden
große
Teile
des
Schulgebäudes zum AusstellungsRaum über Projekte, Aktivitäten
und Geschichte der Renata-Schule.
Die
Aula,
für
viele
ExRenataschüler
ein
bislang
unbekannter Anblick, erntete auch
allerhand "Ahs" und "Ohs". Und
Karl Starkebaum erwies sich im
weiteren Verlauf nicht nur als
strenger Schulleiter, sondern auch
Treibestraße zur "Renataschule" alte Turnübungen vorführten,
jedem Sportwissenschaftler die
hatten sie soeben noch miterlebt.
die als talentierter "Fremdenführer" für
Ehemalige
Hildesheimer Allgemeine Zeitung
07. Juni 2004
vom
Diese Schule ist „cool“
Eltern, Lehrer und Schüler der Renataschule feiern in Ochtersum dreimal „Jubiläum“
(ara) Die Schulzeit liegt manchem schwer im
Magen. Doch es geht auch anders. Helena
Heine ist eine 18-Jährige, die gerne an ihre
Schulzeit in Ochtersum denkt „Hätte ich keine
guten Erinnerungen, wäre ich nicht hier“,
sagte die Steuerfachgehilfin in spe. Helena
Heine hat am Wochenende ihrer alten Schule
einen Besuch abgestattet. Der Anlass: Die
Jubiläen der Schule, die immerhin 100 Jahre
Realschule alt ist, 50 Jahre „Renata“ heißt und
seit 30 Jahren in Ochtersum ist. Grund genug
also, eine große Party und noch vieles mehr
zu feiern.
Das machte auch Rektor Karl Starkebaum
Spaß. Er hieß etwa 100 Gäste in
der Aula willkommen und sprach in seiner
Begrüßungsrede den „Renatageist“ an, der
in der Schule herrsche. Starkebaum meint
damit den Teamgeist, der Schüler, Lehrer
und Eltern verbinde.
Darauf sind alle stolz. Und ohne dieses
Miteinander seien Erfolge wie etwa der 4.
Platz in Folge im Bundeswettbewerb
„Fremdsprache“ gar nicht möglich, was
auch Schulelternratsvorsitzender Michael
Fischer in seiner Ansprache hervorhob.
Launige Worte fand auch Regierungsdirektorin Johanna Hämel, die einen historischen Bogen schlug. Sie erinnerte unter
anderem an eine Person der Zeitgeschichte vor 100 Jahren in der
Ära, als die Renataschule aus der
Taufe
gehoben
wurde:
Damals
wurde
Salvador
Dali geboren, der
exzentrische Maler
aus Spanien, der
ein ganz ausgeprägtes Selbstbewusstsein
hatte.
Ein solches attestierte Hämel auch
der Renataschule.
Diese sei einfach
„cool“,
zitierte
Hämel die Homepage
der
Ochtersumer.
Das hörte auch
Oberbürgermeister
Dr. Ulrich Kumme
nur zu gern. Auch
er gehörte zur
Gratulantenschar
beim
Schulfest.
„Mir ist besonders
wichtig, dass diese
schöne Aula entstanden ist. Für sie
haben wir gekämpft“, sagte der
Ochtersumer und
blickte in die Runde.
Verbunden fühlte
Historisch kostümiert treten die Schüler auf
sich ebenfalls
Manfred Königsdorff von der Robert
Bosch GmbH die seit Jahren mit der
Schule kooperiert, um Heranwachsende
ans Berufsleben heranzuführen.
Einige Präsente gab es auch beim Jubiläumsfest: Da wollten sich die RenataLehrer Wolfgang Lipps und Detlef
Moschner nicht lumpen lassen. Sie ließen
ein neues Dienstfahrzeug für die Schule
springen. Und übergaben augenzwinkernd
ein Bobbycar. Auch die „Konkurrenzschule“ Freiherr-vom-Stein erwies ihre
Aufmerksamkeit. In Sachen Fair-Play
schenkte sie einen Fußball.
Und noch jemand kann die alte Umgebung nicht vergessen: Die hoch betagte,
ehemalige Schulrektorin Magdalene
Renata-Rektor Karl Starkebaum
Schröder. Die Seniorin ließ ihren Nachfolgern einen 30 Jahre alten, handgefertigten Schulschlüssel überreichen.
So viel Zuwendung freute Rektor
Starkebaum sehr.
Zudem war ihm
anzumerken, wie stolz
er gerade auf
seine Schüler ist, die in historischen Szenen Schulgeschichte nachspielten.
Und diese Historie wird ab 1. August
noch um ein Kapitel reicher: wenn die
Schule durch das Angliedern der Orientierungsstufe Ochtersum von rund 500 auf
700 Schüler steigt. Aber auch davor ist
Rektor Starkebaum nicht bange: "Eine
neue Herausforderung."
Hildesheimer Allgemeine Zeitung vom 07.
Juni 2004
Hoch das Bein: Die Ochtersumer zeigen in der Aula, wie dereinst geturnt wurde
Eine historische Schulszene stellten die Ochtersumer Pennäler nach
Fotos: Grossmann
Herr Töpfer - Allroundtalent als Tischler
Seit Jahren stehen in
unserem Multimediaraum leider nur ausgediente Möbel. Besondere Mittel für
sachgerechte Tische
stehen bei der Stadt
nicht zur Verfügung.
Nun endlich hat sich
eine feine Lösung gefunden. Herr Buchholz
hat
uns
großzügigerweise tolle
Tischlerplatten
besorgt.
Die
Eltern
kümmerten sich um
die Füße und aus dem
Etat wurden die Ka- Herr Kolbe (links) und Herr Töpfer und „ihre“ Multimedia-Tische
belschächte bezahlt.
Herr Töpfer hat dann mit der Hilfe von Herrn Kolbe die Dinge fachgerecht zusammengeschraubt und geklebt und nun nutzen die Schülerinnen und Schüler das ansehnliche Ergebnis.
Tische, Schränke, Kleber und Nägel…
In vielen Klassen ist das Mobiliar alt und
verschlissen. Ersatzbeschaffungen sind
vorgesehen. Trotzdem kommen wir ohne
Improvisation und Hilfe von Außen nicht
aus.
Dazu einige Beispiele:
Herr Göhring hat pfiffig und ideenreich
zahlreiche Tische, die „aus dem Leim“ gingen mit Dreieckshölzern neu geschient und
verleimt, sodass sie wieder in den Klassen
genutzt werden können.
Der Landesrechnungshof hat uns ausgediente Schränke und Tische zur Verfügung
gestellt, die nun in der Bücherei und in einigen Klassen stehen.
Von der Barmer Ersatzkasse erhielten wir im Rahmen des Umzugs der Geschäftsräume einige Schreibtische, die gut in den Schüleraufenthaltsraum passen.
Von der Stadtsparkasse bekamen wir Tische und Stühle, die für die Konfliktlotsen
und im Schulleiterzimmer in G2 als Gesprächsecke ihren Dienst tun.
Auch das gehört zum Schulleben
Schulvertrag in den Klassen 5 – 7
Zur Aufnahme in unsere Schule gehört auch die Unterschrift von Schülerinnen und Schülern
mit ihren Eltern unter den Schulvertrag. Dieser wird jeweils in einer Unterrichtsstunde vom
Schulleiter den Kindern erklärt. Dabei geht es auch um das Stichwort „Gewalt in der Schule“.
Es ist sehr erfreulich, dass bei einer Abstimmung in allen Klassen mehr als 90% der Mädchen und Jungen nach ihren ersten Erfahrungen an der Renataschule ganz eindeutig sagen,
es gäbe bei uns sowohl weniger körperliche wie auch psychische Gewalt. Arbeiten wir daran,
dass sich dieser Eindruck auch noch in Klasse 10 bestätigt.
Kulturtag in Ochtersum
In 2004 wurde der Kulturtag des Ortsteils mit neuem Programm durchgeführt – die Aula
macht’s möglich. Ein Konzert mit klassischer Musik unter der Leitung von Prof. E. Albrecht,
eingeleitet durch das Kontrastprogramm von Franziska und Anita mit einer Szene aus dem
Musical CATS, bildete den Hauptpunkt der Veranstaltung. Außerdem stellten Ochtersumer
Künstler ihre Werke aus und im RENATACAFÈ sorgten Kolleginnen und Kollegen, unterstützt von Jungen und Mädchen aus dem Wahlpflichtkurs Hauswirtschaft, für das Wohl der
Besucher. Unser Bäckermeister Schnabl spendete dazu einen leckeren Zuckerkuchen.
Vertrauenslehrer einstimmig gewählt
Die Schule ist gewachsen und damit auch die Zahl der Klassensprecherinnen und Klassensprecher. Durch diesen Zuwachs verspätete sich auch die Wahl der VertrauenslehrerInnen
und des Schülerteams, denn die neuen Sprecher mussten erst in einem Forum in die Gepflogenheiten der Schule eingeführt werden. Umso reibungsloser verlief die Wahl der VertrauenslehrerInnen. Das Schülerteam hatte Kolleginnen und Kollegen ihrer Wahl gefragt, ob
sie bereit wären, für dieses Amt zur Verfügung zu stehen. Frau Leseberg und Herr Lipps
sagten zu. Sie stellten sich in einem erneuten Forum dem Schülerrat vor, standen Rede und
Antwort und wurden schließlich nach einer „Personaldebatte“ einstimmig gewählt – Demokratie will geübt sein und den neuen Vertrauenslehrern wünschen wir alle ein gutes Händchen bei der Lösung ihrer Aufgaben.
Unsere Kleinen, leise und langsam
Erziehung ist manchmal ein anstrengendes Geschäft, vor allem, wenn 360 Kinder die neue
Schule erstürmen und innerhalb von Minuten unsere Pausenhalle in eine Bewegungsarena
verwandeln. Jedenfalls begann in den letzten 30 Jahren kein Schuljahr so „lebendig“ wie
dieses. Das ist an sich ja erfreulich. Trotzdem haben wir versucht mit Aufsichtsassistenten
und Gesprächen die jungen Schülerinnen und Schüler daran zu gewöhnen, dass es im Hause leise und langsam zugeht und das unser großes Außengelände zum Toben und Spielen
einlädt. Das haben die meisten schnell verstanden und nun geht es schon langsamer und
leiser zu. Etwas daran arbeiten müssen wir schon noch.
Ein Karton vom Schulelternratsvorsitzenden
Eines Tages erschien Herr Michael Fischer in seiner freundlich trockenen Art in der Schule,
stellte einen Karton auf den Tisch und meinte „ Das ist eine Spende“. Die Spende bestand
aus alten Schienen, Brücken, Wagen und Loks - hochwillkommene Märklin HO-Teile für den
Jugend-forscht-Raum. Vielleicht finden Sie auch noch irgendwo eine solche Kiste??
Wovon Generationen von Schülerinnen und Schülern geträumt haben
In den letzten Jahren war es schon zum Ritual geworden, dass die neu gewählten
Schülerteams bei der Besprechung ihres Programms mit dem Schulleiter immer wieder die Forderung aufstellten, dass doch die „.. in der Pause an die Sonne“ – Regelung geändert werden solle. Mit dem Hinweis auf Bewegung und frische Luft wurde
dem seitens des Kollegiums wacker widerstanden.
Nun ist diese Regel für das Gebäude 2 probeweise gefallen – wie die Mauer in Berlin. Beschwerden gab es bisher nicht, sodass befürchtet werden muss, dass es bis
auf Weiteres bei dieser Regelung bleiben kann, wenn die Schülerinnen und Schüler
sich weiterhin so verhalten wie bisher.
Bewegte Schule
Das Gelände um unser Schulgebäude ist groß und grün. Bisher reichte dies, ergänzt
um einige Sitzgelegenheiten und zwei Tischtennisplatten, für eine entspannte Pausenerholung aus. Jetzt ist das anders. Die Kleinen brennen darauf zu toben und suchen noch den körperlich Ausgleich. Der ist auch zweifellos lebensnotwendig und
Voraussetzung für erfolgreiches Lernen. Deshalb suchen wir nach Ideen und Vorschlägen wie wir den Pausenhof attraktiver und einladender machen können, damit
sich die Jungen und Mädchen auch die couch potatos richtig bewegen können.
Bunte Klassenzimmer
Das Verschönerungsprogramm der Stadt machte es möglich, dass Klassenräume in
eigener Regie und in Eigenleistung von den Schülerinnen und Schüler sowie den
Eltern und Lehrern neu gemalert werden konnten. Davon haben an der Renataschule einige Klassen Gebrauch gemacht. Das Ergebnis ist wunderbar bunt. Ein Klassenraum sieht aus wie der dekorierte Hochzeitssaal im Rathaus von Wolfenbüttel – ob
sich die Kinder darin auch so hochzeitlich fühlen?
JUFO-AHA-Raum kann eingerichtet werden
Der Name ist zur Zeit nur ein Arbeitstitel. Mit Zustimmung der Gesamtkonferenz wird
ein Gruppenraum im G 2 zu einem solchen Ort für Experimente und Versuche mit
ungewissem Ausgang – für richtige Forschungszwecke eben. Vorrangig werden dort
die Schülerinnen und Schüler Gelegenheit haben, ihre Projekte für Jugend forscht zu
entwerfen und aufzubauen.
Außerdem sollen dort wohl auch die Modellbahnanlagen entstehen, für die die Schule vor allem noch „rollendes Material“ sucht, also Lokomotiven, Wagen aber auch
Signale und Modellbaumaterial – vorrangig von Märklin Spur H0.
Ein Grundstock ist durch unseren ehemaligen Kollegen Kurt Rathe und seinen Sohn
Felix gelegt worden: Das von ihnen gespendete Zug-, Schienen- und Weichenmaterial versetzt uns in die Lage die Planungsarbeiten für den Bau unserer ersten Modellbahnanlage in Angriff zu nehmen.
Modellbau ist ein idealer Bereich für fachübergreifendes Arbeiten, denn die Kinder
lernen Planen, Entwerfen, Gestalten, Berechnen, Vergleichen, Modellieren und Reparieren. Die Fächer Technik, Werken, Kunst und Informatik sind beteiligt. Andere
Realschulen in Hildesheim haben das schon seit Jahren im Programm.
Elternseminar an der Renataschule
Eltern drücken die Schulbank - Lernen als Thema
Seit vielen Jahren laden Herr Starkebaum und der Beratungslehrer Herr Witte einmal
im Schuljahr alle Eltern der neuen Klassen ein, um in einem Wochenendseminar über
das Thema: "Andere Schüler - anderes Lernen" zu diskutieren und nachzudenken. So
waren im November die Eltern der 5. und 6. Klassen eingeladen.
Schule früher- Schule heute. Was hat sich verändert ?
"Die freundliche Grundschullehrerin, die immer ein nettes Wort und manchmal ein
Stück Schokolade für uns hatte, hat meine positive Einstellung zur Schule bis heute
geprägt.", so eine Mutter zu Beginn des Elternseminars der Renataschule. Zu Beginn
berichten die teilnehmenden Mütter und Väter über die guten und schlechten Erinnerungen aus ihrer Schulzeit und wenn die obige Aussage der Mutter die positive Seite
markiert, so kennzeichnet ein Vater mit dem Hinweis auf eine Lehrerin, die Schüler/innen vor den Mitschüler/innen 'runtermachte' und demütigte, sodass man Angst
hatte und nichts mehr sagen mochte, seine Abneigung gegen diese Phase seines Lebens, die ihn, wie er sagte, bis heute nicht loslässt.
Bei der malerischen Darstellung der "Traumschule" sind
sich die Teilnehmer/innen häufig einig:
Sie muss hell und freundlich
sein, wie die in ihr agierenden
Personen, wichtig ist eine gute
Gemeinschaft und enge Verbindung mit der Natur, die Bildung von Kopf, Herz und Hand
wird ernsthaft betrieben und
das Lernen durch "Erfahren
und Erleben" ist wichtiger als
die schnöde Beschränkung auf
das Buch. Andererseits sollen
auch die Eltern ihrer Erziehungsaufgabe gerecht werden,
die eine Beziehungspflege sein
soll, d.h. sie sollen mit der
Schule zusammenarbeiten und
das heißt auch zu verstehen
und zu würdigen, was in der
Schule heute geschieht, zusätzlich zu der Erziehungsarbeit zu Hause. Leicht gesagt
aber heute schwer zu realisieren, wo über 80% der Kinder Eltern bei der Seminararbeit
nach der Halbtagsschule in
eine leere Wohnung kommen und niemanden für eine Beziehungspflege vorfinden.
Auch das eine Realität, die in den Gesprächen unter den Eltern nicht ausgeblendet
wird.
Schließlich lernen die Eltern zu unterscheiden, über welche Kanäle/Sinne sie selbst
besser Informationen aufnehmen, über das Hören, das Lesen, das Sehen oder das
Tasten. Viele sind überrascht, wie unterschiedlich ihre unterschiedlichen Sinne ausgeprägt sind.
Die Eltern engagieren sich in vielfältigen Arbeitsformen, die ihren Kindern täglich begegnen, um so ihre Kinder besser zu verstehen und ihnen Hilfen beim Umgang und
der Aufbereitung von Informationen geben zu können und zu erkennen, wie ihre Kinder vielleicht besser lernen können.
Durch einen Beratungslehrervortrag über: "Wege zum effektiveren Lernen" wird diese
Absicht vertieft. Hier geht es besonders um das Methodentraining der Schule, das
neuerdings ein Mosaiksteinchen des Schulprogramms ist. Dabei wird an vielen konkreten Beispielen verdeutlicht, wie Lernen - auch zu Hause - effektiv geschehen kann
und welche Fehler dabei vermieden werden sollen. Am Schluss sind sich alle Teilnehmer einig, dass ein solches Seminar auf jeden Fall wieder angeboten werden soll,
obwohl es einen Teil des Wochenendes kostet.
Karl Starkebaum, Karl- Heinz Witte
Schule nach der Schule
Im Oktober hatten Eltern und Schüler(innen) der Klassen 9 und 10 Gelegenheit, sich
über die vielfältigen Schulangebote nach der Klasse 10 zu informieren. Neben Herrn
Koch von dem Berufsberatungszentrum BIZ informierten Schulleiter(innen) vom
Gymnasium Himmelsthür, von der RBG, der Friedrich-List-Schule, der Werner-vonSiemens-Schule und der Michelsen-Schule über die einzelnen Angebote. Mehr als
280 Eltern und Schülerinnen und Schüler waren der Einladung der Schule gefolgt.
Das zeigt, wie Ernst es Eltern und Schüler(innen) mit den beruflichen und schulischen
Plänen des Nachwuchses nehmen.
Karl Starkebaum
Rege Beteiligung bei Elternabenden
Alljährlich sind die ersten Elternabende in den Jahrgängen 7 und 9 durch die Wahlen
der Klassenelternräte gekennzeichnet. Sie beginnen deshalb immer mit einem Forum.
In diesem Jahr war es spannend, weil noch unsere neuen Jahrgänge 5 und 6 hinzukamen. Viele Schulen klagen darüber, dass Eltern, vor allem in Klasse 9, diese
Abende meiden. An der Renataschule ist das anders. Die Elternabende der Klassen 5
und 6 waren hervorragend besucht, 112 Mütter und Väter kamen zum ersten Elternabend der 7. Klassen und mehr als 100 Mütter und Väter nahmen am Forum für die
9. Klassen teil. In allen Jahrgängen waren damit mehr als 80% der Kinder „vertreten“.
Das ist ein sehr guter Wert und beweist das Interesse der Eltern an der Arbeit der
Schule.
Karl Starkebaum
Förderverein wirbt für Abbuchungspraxis
Nun ist der letzte Durchgang geschafft
und der Vorsitzende, Martin Hartmann,
stellte fest, dass die Gelegenheit, sich
durch eine Abbuchungsermächtigung
über maximal vier Jahre an den Vorhaben des Vereins zu beteiligen, in allen
vier Jahrgängen positiv aufgenommen
wurde. Insgesamt sind mehr als 160
Mütter und Väter dem Vorschlag des
Vereins gefolgt und haben Abbuchungsermächtigungen unterzeichnet.
Jene Eltern, die dieses Verfahren für sich nicht wollten, erhalten jeweils zum Jahresende ein Anschreiben des Fördervereins mit einem Überweisungsträger. Alle Zuwendungen an den Förderverein der Renataschule sind steuerlich absetzbar. Die
wichtige Steuernummer ist auf den vorbereiteten Überweisungspapieren bereits eingedruckt.
Hilfsbereiter Förderverein
Wie nützlich ein engagierter Förderverein sein kann, das haben an der Renataschule
sicher schon alle Fachbereiche zu schätzen gewusst. Im letzten Jahr war die Unterstützung der Eltern sehr gut.
Für das Sonne-Online-Projekt brauchte
die Schule dringend einen einzelnen
Rechner, mit dem die Messdaten aus der
Energiegewinnung der Sonnenkollektoren
an eine Datensammelstelle übermittelt
werden können. Der Etat der Schule war
erschöpft. Der Förderverein übernahm
die Kosten und deshalb konnte die Renataschule am Projekt Sonne-Online erfolgreich teilnehmen.
Außerdem half der Verein sehr unbürokratisch bei der Ersatzbeschaffung einer
teueren Präzisionswaage, bei der Unterstützung der Bücherei und bei der Hilfe
für jene Schülerinnen und Schüler, deren
Eltern die Kosten für eine Klassenfahrt
nicht mehr allein aufbringen können.
Herzlichen Dank an den Förderverein.
Karl Starkebaum
Einige Wochen vor Ende des letzten Schuljahres hatte ich die Versetzungsverfügung
an die Realschule Himmelsthür erhalten. Die Rückkehr in ein bekanntes Umfeld
stand mir bevor, denn von 1975 bis 1986 habe ich dort unterrichtet. Fünf Minuten
nach Schulschluß vor den Sommerferien erfuhr ich am Telefon von unserer Schulrätin, dass Himmelsthür überbesetzt sei, stattdessen brauche die Renataschule „dringend mich“. Sie bat mich, einer Änderung der Versetzung zuzustimmen. Bedenkzeit
wäre der Planungssicherheit wegen nicht möglich. Ich habe mich einverstanden erklärt, bin dann aber mit gemischten Gefühlen in den Urlaub gefahren, denn ich hatte
mich auf den Wechsel nach Himmelsthür durch Teilnahme an Veranstaltungen vorbereitet. und mit vertrauten Kollegen auf die Zusammenarbeit gefreut. Die „gemischten Gefühle“ waren beim Neuanfang in Ochtersum bald verflogen. Ich war hier gar
nicht so fremd, denn ich traf auf viele ehemalige Schüler und auch alte Kollegen aus
meiner Himmelsthürer Zeit.
Neben der eigenen 13 jährigen Schulzeit habe ich inzwischen weitere 38 Jahre mit
und für die Schule „gekämpft“. Nach dem Studium 5 Jahre an einer Schule am
Dümmer See. Nach der Realschule Himmelsthür, wo ich Deutsch, Englisch, Erdkunde und Kunst unterrichtet habe, war ich dann 18 Jahre an der OS-Stadtmitte.
Dort habe ich in „normalen“ Klassen, „Kleinlerngruppen“ und in den letzten 4 Jahren
in so genannten Turboklassen gearbeitet. Ich war traurig, dass ich diese Arbeit aufgeben musste, - Doch jetzt bin ich an der Renataschule, wurde herzlich aufgenommen, und ich fühle ich mich inmitten der „alten“ und neuen Kollegen und natürlich der
vielen lebendigen, wissbegierigen Schüler wohl.
Ich lebe mit meinem Mann (gern!) in Diekholzen und habe eine 29 jährige Tochter.
Renataschule im DreifachJubiläumsjahr 2004
100 Jahre Realschule in
Hildesheim
50 Jahre unter dem Namen
Renataschule
30 Jahre Renataschule in
Ochtersum
Schülerarbeit zum Thema „Renataschule im Wandel der Zeit“
Impressum
Herausgeber:
Redaktion:
Druck u. Herstellung:
Renataschule Hildesheim
Martin Lücke, Karl Starkebaum
Wolfgang Beyer, Peter Delp, Karl-Herrmann Heuser