Curriculum Vitae Kurz 11 - GRIIS - Integrazione Inclusione Scolastica

Lebenslauf und Publikationsliste 2011
Kurzfassung:
Name:
Franziska Garber
Geburtsdatum:
15.05.1950
Geburtsort:
Innsbruck, A
Staatsangehörigkeit:
Italien
Ausbildung:
1956 -1964
Grundschule in Schlanders, Südtirol, Italien
1965 – 1967
Mittelschule in Schlanders, Südtirol, Italien
1967 – 1972
Oberschule in Meran, Südtirol, Italien
Qualifikation: Abitur / Matura, i
1974
Lehrbefähigung für die Grundschule
1976 – 1982
Università degli Studi di Padova, PD, I
Fakultät für Erziehungswissenschaften:
Studium der Erziehungswissenschaften und Magistero
1998-2000
University of Innsbruck, A
„Akademische WeiterbildnerIn“
Universitätslehrgang für pädagogische MitarbeiterInnen in der Weiterbildung
Verleihung des Akademischer Titels durch die Leopold Franzens Universität
Innsbruck. Titel der Studienabschlussarbeit: “Bildungsbedarfserhebung in den
Bildungsausschüssen – ein Pilotprojekt durchgeführt in Latsch und Algund
Südtirol, I; Diplombetreuerin: Prof. Ilsedore Wieser, University of Innsbruck, A
2001/2002
University of Innsbruck, A
Master of Advanced Studies
Berufserfahrung:
1972 – 1980
Unterricht an der Grundschule, Südtirol, Italien
1980 – 1984
Unterricht an der Mittelschule, Südtirol, Italien
1984 - 1990
Unterricht an der Grundschule, Südtirol, Italien
2001-2008
Wissenschaftliche Mitarbeit und Koordination der Studiengänge
zur Qualifikation der Integrationskindergärtnerinnen und Lehrerinnen,
Fakultät für Bildungswissenschaften – FUB, I
1995 – 2002
Präsidentin des Verbandes: „Arbeitskreises Eltern Behinderter - AEB Associazione Genitori di Persone in Situazione di Handicap, Südtirol, I
2000
„Umfrage zur Situation der Rehabilitationsdienste in Südtirol“ im Auftrag des
Landesassessorates für Gesundheits- und Sozialwesen der Autonomen Provinz
Bozen I
2003/04
Mitarbeit an der „Erhebung der Qualität der schulischen Integration – Ricerca
sulla qualità dell’integrazione scolastica- Nrescida sun la cualità dla integrazion
tla scoles“, in Zusammenarbeit mit dem Deutschen/Italienischen/Ladinischen
Schulamt, Autonome Provinz Bozen, I
2007
Organisation der Tagung: “30 Jahre Integration – Was hat sich bewegt in
Kindergarten und Schule“, Fakultät für Bildungswissenschaften – FUB, I
Seit 2007
Mitglied der „Universitären Koordinierungsgruppe für die Integration der
Schüler und Schülerinnen mit Beeinträchtigung und für eine inklusive Schule Gruppo universitario di coordinamento per l’integrazione degli alunni disabili e
per l’inclusione scolastica” Fakultät für Bildungswissenschaften – FUB, I
2007 -2008
Wissenschaftliche Mitarbeit:
Ausarbeitung des Laureatsstudienganges “Sozialpädagogik”
(Bachelor of Arts for Social Educators) – Laureatsklasse (19) in Erziehungsund Bildungswissenschaften. (Classe di Laurea (19). in Scienze dell’Educazione
e della Formazione (aktiviert 2010)
Fakultät für Bildungswissenschaften – FUB, I
2008-2009
am Forschungsprojekt Die Geschlechteridentität der Südtiroler Mittelschüler
und Mittelschülerinnen“ unter der Leitung von Prof. Franco Frabboni: Freie
Universität Bozen, I
2009
Wissenschaftliche Supervision der Übersetzung des Buches:
„La Speciale Normalità“ – „Die besondere Normalität“, Dario Ianes, Reinhard
Verlag, München, D
2009
Forschungsvorhaben:
„Eigenprojekt
Arbeitsgebiet
Grundschulpädagogik
-
Anfertigung von Profilen von Schulen und Kindergärten mit integrativer
Arbeit“.
Fachbereich 12 Primarschule/Grundschulpädagogik Universität Bremen, D
2009
Wissenschaftliche Mitarbeit und Referentin bei der Tagung „Umgang mit
Heterogenität“ Deutsche Gewerkschaft für Erziehungswissenschaften – DGfE.
Praxistagung
der
Kommission
“Schulforschung
und
Didaktik“
in
Zusammenarbeit mit der Fakultät für Bildungswissenschaften –FUB, I
Seit 2009:
Mitglied des „GRIIS – GRUPPO DI RICERCA INTEGRAZIONE INCLUSIONE
SCOLASTICA“ Fakultät für Bildungswissenschaften – FUB, I
2010:
Wissenschaftsbeirat der ersten Nationalen Tagung „Integrazione e Inclusione
scolastica“. Fakultät für Bildungswissenschaften – FUB, I
2010 – 2012:
Wissenschaftliche Mitarbeit am Forschungsprojekt:
„Index per l’inclusione - Index for Inclusion - Index für Inklusion“
Fakultät für Bildungswissenschaften – FUB, I
Seit 2010
Wissenschaftliche Mitarbeit am Forschungsprojekt:
“Valutazione dei bisogni educativi speciali degli alunni con il modello
antropologico ICF e attivazione delle risorse umane“ FUB, I
Sprachen:
Deutsch: Muttersprache sehr gute Kenntnisse in Wort und Schrift
Italienisch: Zweisprachigkeitsprüfung “A” zur Feststellung der
Italienischen Sprache (Autonome Provinz Bozen)
Englisch: Gute Kenntnis in Wort und Schrift, B2 University of St Andrews/SC
Spanisch: Grundkenntnisse
Latein: gute Kenntnisse
Forschungsschwerpunkte:
- Inklusive Bildungswissenschaft Die Tauglichkeit der wissenschaftlichen
Reflexion und Theorie für die Praxis überprüfen
- Praxisforschung: Inklusive Bildungspraxis: Praxiserfahrungen
und -probleme im Umgang mit der Heterogenität in der Pädagogischen Praxis
und in Bildungseinrichtungen wissenschaftlich reflektieren, Auswirkungen auf
Schulkultur
–qualität
und
(Heterogenitätdimensionen
Herausforderung
wie:
für
Geschlecht,
Lehrerausbildung
Begabung,
Leistung,
Behinderung, Kultur/Ethnizität, sozioökonomischer Status ihrer Kombination in
der Einzelbiografie verstehen neueren Theorien als dynamisch und sozial
vermittelt.
Internationale,
vergleichende
inter-
und
–
multidisziplinäre
Netzwerkarbeit zu inklusiven Standards:
Sozialforschung:
Eltern
-
Empowerment:
Elternengagement
und
Familien als Partner im Erziehungs- und Bildungsgeschehen im Netzwerk der
Schule
Veröffentlichungen u. a.
Garber Franziska: Historischer Rückblick aus der Sicht der Eltern. In: 20 Jahre - Integration in
Kindergarten und Schule, Schulamt für die Deutsche Schule, Dienststelle für Integration und
Schulberatung (Hg), Bozen, 2000: 6-9,2000
Brugger Paggi Edith; Comploj Carla; Garber Franziska; Karner Bernhard; Tomasi Luciana;
(Redaktionsteam): Integration – Integrazione – Integrazion. Schulamt für die Deutsche
Schule, Intendenza Scolastica Italiana, Intendnza dla Scola Ladina, Bozen, 2004
Frabboni Franco; Bonfanti Marzia; Cerocchi Paola;Garber Franziska; Kofler Doris;Parise Paolo;
Ricci Roberto: Difendiamo la coeducazione a scuola, Franco Angeli, Milano, 2009
Giacomuzzi Salvatore M; Garber K.; Garber Franziska; Giacomuzzi Matteo: Narratives Arbeiten
in der Psychotherapie in systemischen Kontexten. Reflektierte Praxis, 2009 (I):91-115, 2009
Giacomuzzi Salvatore M; Garber K; Garber Franziska: Zur Differenzierung der Begriffe
Coaching, Beratung und Psychotherapie. In Reflektierte Praxis 2009 (I):142-161, 2009
Giacomuzzi Salvatore M.; Garber Klaus.; Garber Franziska; Giacomuzzi Matteo: Authentizität
und Echtheit unter Berücksichtigung der Arbeitsphasen im beraterischen Kontext aus
systemischer Sicht. In Reflektierte Praxis 2009 (I):205-235, 2009
Carle
Ursula;
Garber
Franziska;
Metzen
Heinz:
Kooperation
von
Schule
und
Jugendhilfeeinrichtungen (Schulsozialarbeit). Modul 6: Kooperation von Bildungseinrichtungen
und Sozialisationsinstanzen, BA Studiengang inklusive Frühkindliche Bildung (BIB) Schule und
Juh, Bremen, 2009
Ianes Dario: La Speciale Normalità – „Die besondere Normalität“; Garber FranziskaWissenschaftliche Supervision der Übersetzung, Reinhard Verlag, München, 2009