Redalyc. Novos olhares para as desigualdades de oportunidades

Educação & Sociedade
ISSN: 0101-7330
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Centro de Estudos Educação e Sociedade
Brasil
Campelo Koslinski, Mariane; Alves, Fatima
Novos olhares para as desigualdades de oportunidades educacionais: a segregação
residencial e a relação favela-asfalto no contexto carioca
Educação & Sociedade, vol. 33, núm. 120, julio-septiembre, 2012, pp. 805-831
Centro de Estudos Educação e Sociedade
Campinas, Brasil
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87324602009
Résumé
Depuis la période d'après-guerre, la discussion sur les facteurs qui exercent un impact sur la production et la reproduction des
inégalités sociales et éducatives ont oscillé entre des explications optimistes sur l'expansion des systèmes scolaires et d'autres qui
concèdent un poids à l'origine socio-économique des élèves et/ou à des facteurs liés à des processus scolaires. L'article discute la
tradition des études quantitatives qui s'originèrent dans le Rapport Coleman (1966) et leurs pendants dans les études de l'effetécole et, postérieurement, de l'effet-voisinage. Il concentre son analyse sur les limites et les possibilités apportées par la littérature
de l'effet-voisinage et de la géographie des opportunités pour la compréhension des mécanismes médiateurs entre la ségrégation
résidentielle et les résultats scolaires. Il discute des études qui partirent de ce squelette théorique et méthodologique, en focalisant
sur le contexte brésilien. Il souligne les prochains défis pour avancer dans la compréhension de l'organisation sociale du territoire
et les inégalités éducatives dans ce contexte.
Mots clés
Inégalités des opportunités éducatives, Effet-voisinage, Effet-école, Ségrégation résidentielle.
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