Stiftungs-Engagement - Bayer

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Stiftungs-Engagement
Förderbericht 2007 – 2010
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Inhalt
Inhalt
Bayer-Stiftungen
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Aufbau und Ziele
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Bayer Science & Education Foundation
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Schulförderprogramm
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Fellowship Program
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Wissenschaftspreise
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Bayer Cares Foundation
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Ehrenamtsprogramm
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Aspirin Sozialpreis
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Katastrophenhilfe
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Bayer USA Foundation
Stiftungsorgane
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Förderungen im Überblick
32
Impressum
43
Weitere Informationen finden Sie unter www.bayer-stiftungen.de
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Engagement für die Gesellschaft
Vorwort
Gesellschaftliche Aufgaben
unternehmerisch angehen
Werner Wenning
Vorstandsvorsitzender der Bayer AG
unternehmerische Verantwortung hat bei Bayer eine lange Tradition. Mit unseren Produkten und Dienstleistungen
möchten wir den Menschen nützen und zur Verbesserung der Lebensqualität beitragen. Gleichzeitig wollen wir Werte
schaffen durch Innovation, Wachstum und hohe Ertragskraft. Doch unser Verständnis von unternehmerischer Verantwortung greift weiter: Integraler Bestandteil unserer Nachhaltigkeitsstrategie ist gesellschaftliches Engagement. Bereits
im Jahr 1923 gründete der damalige Generaldirektor Dr. Carl Duisberg die erste Bayer-Stiftung – der Auftakt zu zahlreichen und vielfältigen Aktivitäten, um Menschen zu helfen und das Gemeinwohl gezielt zu stärken.
2007 haben wir unsere Stiftungsarbeit neu geordnet und auf Schwerpunktthemen fokussiert. Unser Engagement für
Wissenschaft und Bildung ist seitdem unter dem Dach der Bayer Science & Education Foundation zusammengefasst.
Und die Bayer Cares Foundation konzentriert sich auf die Ehrenamtsförderung, die Stärkung innovativer sozialmedizinischer Ansätze sowie Wiederaufbauprojekte in der Katastrophenhilfe.
Die Welt lebenswerter zu gestalten ist ein zentrales Anliegen von Bayer. Dazu möchte auch unser Stiftungswesen einen
Beitrag leisten.
Ich lade Sie herzlich ein, sich mit dieser Publikation über das Engagement unserer Unternehmensstiftungen in den
Jahren von 2007 bis Herbst 2010 zu informieren.
Viel Freude beim Lesen wünscht Ihnen
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Bayer-Stiftungen
Die Bayer-Stiftungen
Fördern aus Überzeugung
Am Anfang stand eine wegweisende Idee. Vorgetragen von einem großen Mann. Der damalige Generaldirektor Dr. Carl Duisberg setzte 1923 den Auftakt für die Stiftungstätigkeit des Unternehmens. Er war
überzeugt, dass langfristig ausgerichtetes Engagement für Wissenschaft, Bildung und soziale Belange
eine wichtige Investition in die Zukunftsfähigkeit der Gesellschaft ist – und damit eine Voraussetzung
für nachhaltigen unternehmerischen Erfolg. Aus dieser Überzeugung wurde eine gesellschaftspolitische
Aufgabe, der sich der Bayer-Konzern durch all die Jahre verpflichtet fühlt. Der Fokus der Stiftungsarbeit
blieb dabei unverändert: Förderung von Bildung, Forschung und sozialem Engagement.
Oft sind Anerkennung und Anschub von außen nötig,
Dieses Anliegen wurde durch die Neuordnung des
damit sich Innovationskraft und Potenziale ganz ent-
Bayer-Stiftungswesens im Jahr 2007 unterstrichen. Das
falten. Dabei kann es um die Ausnahmeleistung eines
Unternehmen bündelte seine traditionellen Program-
Wissenschaftlers gehen. Um ambitionierte Projekte
me über die Bayer Science & Education Foundation
von Lehrern oder besondere Studienvorhaben junger
und legte dabei die Schwerpunkte auf Themen mit
Menschen. Aber auch um Hilfs- und Beratungsan-
Nähe zum Erfinderunternehmen Bayer. Hinzu kam die
gebote im sozialen Bereich.
Bayer Cares Foundation für das soziale Engagement.
Es geht also um ein nachhaltiges Engagement für die
Neben den beiden Bayer-Stiftungen am Stammsitz
relevanten Themen der Gesellschaft und die Men-
in Leverkusen gibt es eine dritte Unternehmensstif-
schen, die sich für diesen Themen einsetzen.
tung: Die Bayer USA Foundation mit Sitz im amerikanischen Pittsburgh. Sie wurde 1954 gegründet
Drei Bayer-Stiftungen – ein Anliegen
und fördert regionale Projekte im Umfeld der
Als Dr. Carl Duisberg, langjähriger Generaldirek-
nordamerikanischen Bayer-Standorte. Dabei liegt
tor der Farbenfabriken vorm. Friedr. Bayer & Co,
der Fokus auf Bildung und Wissenschaft, sozialen
im Jahr 1923 die erste Bayer-Stiftung ins Leben rief,
Nachbarschaftsprojekten sowie der öffentlichen
richtete sich das Förderprogramm zunächst an „be-
Gesundheitsfürsorge.
dürftige Studenten der Medizin“, um ihnen Studienaufenthalte im Ausland zu ermöglichen. Das Spek-
Die drei Stiftungen verfügen zusammen über ein Ver-
trum hat sich im Laufe der Jahre erheblich erweitert,
mögen von rund 43 Millionen Euro und schütten auf
dennoch prägen unverändert die Themen Bildungs-
Basis von Kapitalerträgen und programmbezogenen
förderung und soziale Verantwortung das Stiftungs-
Spenden in der Regel bis zu 4,5 Millionen Euro an För-
wesen von Bayer.
dermitteln pro Jahr aus.
Die Bayer-Stiftungen auf einen Blick
Wissenschaft und Bildung
Soziale Lebensumstände
w Schulförderprogramm
w Ehrenamtsprogramm
w Fellowship Program
w Aspirin Sozialpreis
w Wissenschaftspreise
w Katastrophenhilfe
Bildung, Wissenschaft, Soziales
w Bildungsinitiativen
w Gesundheits- und
Sozialprogramme
w Umwelt und Nachhaltigkeit
Wissenschaft und Bildung fördern
Forscherleistungen mit dem Otto-Bayer-Preis, dem Fa-
Im Mittelpunkt der Bayer Science & Education Foun-
milie-Hansen-Preis und dem Bayer Climate Award aus.
dation stehen Menschen, die sich für Naturwissenschaft, Technik und Medizin begeistern und auf diesem
Soziale Lebensumstände verbessern
Gebiet besondere Leistungen erbringen. Dies können
Die Bayer Cares Foundation – die Stiftung für das sozia-
bereits Schüler sein, aber auch Auszubildende und Stu-
le Engagement – möchte die Lebensumstände der Men-
dierende sowie herausragende Forscher und Wissen-
schen verbessern. Dafür stellte sie seit 2007 im Rahmen
schaftler. Seit 2007 hat die Stiftung hierfür über ihre
ihrer Förderprogramme bereits mehr als eine Million
verschiedenen Programme bereits mehr als 2,1 Millio-
Euro zur Verfügung.
nen Euro an Fördermitteln zur Verfügung gestellt.
So unterstützt die Stiftung mit ihrem EhrenamtsproMit den Bayer-Schulförderprogrammen macht die Stif-
gramm aktive und ehemalige Mitarbeiter des Unter-
tung naturwissenschaftlich-technischen Unterricht
nehmens sowie Bürger im Umfeld der Bayer-Standorte,
an Schulen attraktiver und innovativer. Besonders
die sich in sozialen Projekten ehrenamtlich engagieren.
talentierte Jugendliche fördert sie mit Schülerstipen-
Im Rahmen ihrer Katastrophenhilfe gibt sie Menschen,
dien. Der wissenschaftliche Nachwuchs wird mit dem
die aufgrund von Erdbeben, Waldbränden, Vulkanaus-
Bayer Fellowship Program und dem Nachwuchswis-
brüchen und anderen schicksalhaften Natur-Ereignis-
senschaftspreis „Early Excellence in Science Award“
sen in Not geraten sind, durch nachhaltige Wieder-
unterstützt. Auch engagierte junge Menschen mit Be-
aufbauprojekte eine langfristige Perspektive zurück.
rufsausbildung im nicht akademischen Bereich kön-
Und mit dem Asprin Sozialpreis zeichnet die Stiftung
nen mithilfe von Hermann-Strenger-Stipendien erste
innovative Hilfs- und Beratungsangebote im Gesund-
praktische Berufserfahrung im Ausland sammeln. Da-
heitsbereich aus. Das Motto des Preises lautet „Hilfe,
rüber hinaus zeichnet die Stiftung außerordentliche
die wirkt“.
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Leidenschaft wecken und Wissen beflügeln
Ob Schüler, Student oder Top-Wissenschaftler – die Bayer Science & Education Foundation f ördert
Menschen, die sich für Naturwissenschaften, Medizin und Technik begeistern und auf diesen
Gebieten Besonderes leisten. Die Ziele: Forschergeist wecken, Wissenshorizonte erweitern – und
herausragende Leistungen honorieren.
Für viele Menschen sind Naturwissenschaften, Medizin
zepte realisiert werden können. Dazu unterstützt sie
und Technik mehr als nüchterner Lernstoff. Sie verbin-
gezielt Projekte, die den naturwissenschaftlich-techni-
den damit Neugier, Wissensdurst, oft sogar lebenslange
schen Schulunterricht attraktiver machen. Bewerben
Leidenschaft.
können sich Vertreter aller Schulformen im Umfeld der
Bayer-Standorte.
Attraktiver Schulunterricht
Im Idealfall springt der zündende Funke bereits wäh-
Fördern durch Stipendien
rend der Schulzeit über. Die Voraussetzung: inspirie-
Die Stiftung hat auch die individuellen Talente im
render Unterricht, der nüchternes Lernen in Lust am
Blick: Für besonders begabte und ambitionierte junge
Erkenntnisgewinn verwandelt. Mit dem Bayer-Schul-
Menschen hat sie das Fellowship Program ins Leben
förderprogramm trägt die Bayer Science & Education
gerufen. In dessen Fokus stehen Schüler, Auszubilden-
Foundation dazu bei, dass innovative Unterrichtskon-
de und Studenten. Das Schüler-Stipendium ermöglicht
In Zukunftschancen investieren
„Als forschungsorientiertes Unternehmen sind wir auf hervorragend ausgebildeten wissenschaftlichen Nachwuchs angewiesen. Deshalb ist es uns wichtig, in die Zukunftschancen
junger Menschen zu investieren und ihnen die Bedeutung der Naturwissenschaften zu
vermitteln. Gleichzeitig greifen wir Themen auf, die von gesamtgesellschaftlicher Bedeutung
sind – etwa indem wir mit dem Bayer Climate Award Forschungsarbeiten zum Klimaschutz auszeichnen.“
Dr. Wolfgang Plischke
Vorstand für Innovation, Technologie und Umwelt der Bayer AG
und Vorstand und Kuratoriumsmitglied der Bayer Science & Education Foundation
Spitzenwissenschaften stärken
„In Deutschland gibt es viele Forscher, die Spitzenleistungen erbringen. Doch wir
benötigen im internationalen Kontext noch mehr Aufmerksamkeit. Dafür müssen wir
den Nachwuchs fördern und ihm die Möglichkeit bieten, sich international zu vernetzen.
Genau da setzt die Bayer Science & Education Foundation an. Das Konzept der Stiftung
überzeugt auch deshalb, weil es Wissenschaft auf allen Ebenen fördert. Solche Initiativen brauchen wir, um das Interesse für die Naturwissenschaften zu wecken und den
Forschungsstandort Deutschland zu stärken.“
Professor Dr. Ernst-Ludwig Winnacker
Generalsekretär der Human Frontier Science Program Organization
und Kuratoriumsvorsitzender der Bayer Science & Education Foundation
jungen, naturwissenschaftlich interessierten Menschen,
Ehrenpreise für Forscher
als sogenannte Climate Fellows an internationalen Wis-
Förderung bedeutet auch Ehrung. Mit ihren drei
senschaftscamps teilzunehmen, die im Rahmen des
renommierten
Bayer-Klimaprogramms von der Stiftung organisiert
Stiftung Forscher, die auf naturwissenschaftlichem
werden. Die Schüler beschäftigen sich während dieser
Gebiet Herausragendes geleistet haben: Der Otto-Bayer-
Zeit intensiv mit Fragen der Nachhaltigkeit und des
Preis zeichnet wegweisende Beiträge in der Chemie und
Klimawandels – sowohl theoretisch als auch praktisch.
Biochemie aus, der Familie-Hansen-Preis exzellente
An nichtakademische Berufstätige mit abgeschlosse-
Arbeiten auf naturwissenschaftlich-medizinischem Ge-
ner Ausbildung richtet sich das Hermann-Strenger-
biet. Beide gehören zu den angesehensten Auszeichnun-
Stipendium. Es ermöglicht jungen Menschen aus dem
gen im deutschsprachigen Raum, werden im Wechsel
gewerblich-technischen,
alle zwei Jahre vergeben und sind mit jeweils 75.000
naturwissenschaftlichen
und kaufmännischen Bereich, im Rahmen eines ma-
Wissenschaftspreisen
würdigt
die
Euro dotiert.
ximal einjährigen Auslandsaufenthalts internationale
Berufserfahrung zu sammeln.
Seit 2008 prämiert die Stiftung zudem mit dem Bayer
Climate Award grundlegende wissenschaftlich-techni-
Außergewöhnlich ambitionierte Studenten unterstützt
sche Arbeiten in der Klima- und Klimafolgenforschung.
die Stiftung mit Bayer-Stipendien in den Natur- und In-
Der Preis wird alle zwei Jahre international ausgelobt
genieurwissenschaften, Carl-Duisberg-Stipendien in der
und ist mit 50.000 Euro dotiert.
Human- und Veterinärmedizin und Kurt-Hansen-Stipendien für Lehrämter in naturwissenschaftlichen Fächern.
Nachhaltigkeit in China
Finanziert werden dabei besondere Studienprojekte mit
Um das Thema Nachhaltigkeit in China populärer zu
grenzübergreifenden Studienaufenthalten: Deutsche
machen, hat die Stiftung an der Tongji University in
Studierende verbringen im Rahmen eines selbst organi-
Schanghai einen Lehrstuhl für nachhaltige Entwick-
sierten Projektes eine bestimmte Zeit im Ausland – oder
lung im akademischen Lehrbetrieb verankert – gemein-
ausländische Studierende in Deutschland. Viele Stipen-
sam mit dem United Nations Environment Program-
diaten bleiben der Stiftung und dem Konzern auch spä-
me (UNEP). Für die Dauer von fünf Jahren stellt die
ter als Mitglieder im Bayer Talent Pool verbunden, ein
Stiftung diesem Lehrstuhl jedes Jahr 200.000 Dollar für
Ehemaligen-Netzwerk, das der Konzern auch für seine
Forschungsprojekte, Lehrveranstaltungen und Stipen
Suche nach geeigneten Nachwuchskräften nutzt.
dien zur Verfügung.
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Das Bayer-Schulförderprogramm
Innovationskraft der Schulen stärken
Naturwissenschaften sollen bereits in der Schule begeistern – dazu müssen sie spannend und a
nschaulich
vermittelt werden. Mit bis zu 500.000 Euro jährlich unterstützt die Bayer Science & Education Foundation
engagierte Lehrer dabei, innovative Unterrichtskonzepte in die Tat umzusetzen. Von der Schülersternwarte
bis zum Bauwagen-Labor. Seit dem Start des Schulförderprogramms Ende 2007 wurden auf diese Weise bis
September 2010 bereits 156 Projekte im Umfeld der Bayer-Standorte mit rund 1,7 Millionen Euro gefördert.
Projektbeispiel Kläranlagenmodell
und optimieren konnten. Am Ende erarbeiteten sie
Dass verunreinigtes Abwasser nicht nur ein ökolo-
eine Kostenrechnung und verglichen Ausgaben für Bau
gisches Problem darstellt, sondern unter Umständen
und Betrieb des Vorklärbeckens mit den eingesparten
auch ein ökonomisches, bekommen in besonderem
Abwasserabgaben.
Maße Unternehmen zu spüren. Zum Beispiel in Kalkar.
Dort fielen in einem Betrieb der Milchverarbeitung äu-
Professionalität, die auch Experten beeindruckte: Beim
ßerst hohe Abwassergebühren an. Der Grund waren
Regionalwettbewerb „Jugend forscht“ errangen die
starke organische Verunreinigungen.
Schüler den 2. Preis. Und auch beim Bundesumweltwettbewerb des Bundesministeriums für Bildung und
Grund genug für die Zehntklässler der St. Nikolaus-
Forschung schnitten sie erfolgreich ab.
Hauptschule Kalkar, sich über eine Verbesserung der
Situation Gedanken zu machen. Zur Seite stand ihnen
Projektbeispiel Astronomielabor
dabei die Bayer Science & Education Foundation mit
Den Blick in die Höhe richten die Schüler des Carl-
einer Fördersumme von 1.920 Euro.
Fuhlrott-Gymnasiums in Wuppertal. Die Schule ist
besonders stolz auf ihre Arbeitsgemeinschaft Astro-
Die Schüler untersuchten, ob es sinnvoll ist, das Ab-
nomie. Das Interesse am himmlischen Geschehen ist
wasser in ein Vorklärbecken zu leiten und dort ruhen
unter den Schülern ungebrochen. Und fast alle Teilneh-
zu lassen, bis die Verschmutzung auf das Niveau von
mer der AG studieren nach dem Abitur Natur- und In-
Haushaltsabwasser gesunken ist. Als Indikator diente
genieurwissenschaften.
der so genannte CSB-Wert (Chemischer Sauerstoff-Bedarf), der den Grad der Belastung anzeigt.
Seit einiger Zeit betreibt das Gymnasium sogar eine
Sternwarte auf dem Flachdach der Schule. Der aktuelle
Um die nötige Verweildauer des Wassers im Vorklärbe-
Umbau zu einem „Schülerlabor Astronomie“ geschah
cken zu ermitteln, bauten die Schüler ein Kläranlagen-
in enger Zusammenarbeit mit der Universität Wupper
modell, mit dem sie im Labor verschiedenste Parameter
tal. Ein Vorhaben, an dem sich die Bayer Science &
wie etwa PH-Wert, Temperatur sowie Zeit bestimmen
Education Foundation mit 20.000 Euro beteiligte.
Fasziniert vom Blick ins All sind Thorben Beckert, Philip Richert, Lehrer Michael Winklaus, Lukas Varnhorst und Jonas Harz (v. l.) von
der Arbeitsgemeinschaft Astronomie des Carl-Fuhlrott-Gymnasiums in Wuppertal.
Das neue Schülerlabor steht dadurch auch größeren
motiviert Schüler darin, mit praktischen Versuchen
Besuchergruppen offen und kann von Lehrern aus der
Antworten auf naturwissenschaftliche Fragen zu fin-
gesamten Region übers Internet gebucht werden. Um
den. Besonders wichtig ist den Schülern, dass ihnen die
lange Wartezeiten vor dem Teleskop zu vermeiden,
Möglichkeit zu eigenständigem Arbeiten und Forschen
wurden mit der Fördersumme sechs jeweils unabhän-
geboten wird. Im Mittelpunkt steht dabei das Element
gige Beobachtungsstationen eingerichtet. Die enge
Wasser.
Zusammenarbeit mit der Universität ermöglicht zudem eine fachkundige Betreuung der Besuchergruppen
Damit sie noch intensiver experimentieren können,
unter anderem durch Lehramtsstudenten.
investierte die Bayer Science & Education Foundation
20.548 Euro in die Ausstattung der jungen Forscher.
Projektbeispiel Wasser unter der Lupe
Sie wird zum Beispiel für ihren Einsatz am Flüsschen
Ambitioniert geht es auch an der Gesamtschule Lever
Dhünn benötigt. Seit die zuvor begradigte Dhünn teil-
kusen-Schlebusch zu. Die Besonderheit der Schule: Sie
weise renaturiert wurde, verfolgen die Schüler inten-
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Das Schulförderprogramm
Projektbeispiel Dem Duft auf der Spur
An der Integrierten Gesamtschule Paffrath in Bergisch
Gladbach stellten Schüler und Lehrer eine Verbindung
zwischen Literatur, Chemie und Biologie her – und verbanden die Theorie mit spannender Praxis. Die Science
& Education Foundation half dabei, indem sie das ProDen Aufbau von Nervenzellen und Nervenfasern studieren die
Schülerinnen Gülsah Kosvali und Beyza Ceyhan (r.) im Rahmen des Projektes
„Mit Herz und Hirn“ der Robert-Koch-Oberschule Berlin.
jekt mit 2.100 Euro förderte.
Nachdem sie den Roman „Das Parfüm“ von Patrick Süskind gelesen hatten, nutzten die Schüler der elften Klasse die im Roman behandelten naturwissenschaftlichen
Aspekte für chemische Experimente. Zunächst erstellten sie Skizzen zu den von Süskind beschriebenen Verfahren zur Duftstoffgewinnung. Dann setzen sie ihr
Wissen praktisch um, bauten Versuchsanordnungen
anhand von historischen Vorlagen nach und isolierten
selber Duft- und Aromastoffe aus Pflanzenteilen – mit
dem Ziel, ein eigenes Parfüm zu kreieren. Und im Biologieunterricht wurden parallel die ökologischen Gesichtspunkte des Themas behandelt.
Projektbeispiel Forschen im Bauwagen
Ein ganz besonderer Bauwagen ist eine der Attraktionen der Albert-Schweitzer-Schule in Neuss. Das von
den Schülern renovierte Gefährt steht auf dem SchulForschen im Bauwagen: Die Schüler Furkan Öztürk, Andre Pauly, Robin
Herrmann und Dilara Kocabas (v. l.) von der Albert-Schweitzer-Schule in Neuss.
Durch ein Loch in der Außenwand entsteht ein auf dem Kopf stehendes Bild.
So wird der Bauwagen zur „Camera Obscura“.
hof und dient als Optik-Laboratorium.
Mit einer Fördersumme von 4.000 Euro ermöglichte die
Science & Education Foundation im Jahr 2007, dass der
Wagen weiter ausgestattet und um eine Forscherecke
erweitert werden konnte. Dort haben die Schüler nun
Gelegenheit, sich im Unterricht oder während der Pau-
siv die Veränderungen: Sie bestimmen zum Beispiel
sen mit optischen Fragestellungen zu beschäftigen. So
Wasserorganismen, halten die Strömungsgeschwin-
dient der Bauwagen zum Beispiel als Camera obscura.
digkeit fest, untersuchen die Wasserqualität oder be-
Künftig soll er zusätzlich mit Solarzellen ausgestattet
schäftigen sich mit der Bodenfeuchtigkeit auf den neu
werden. So können die Schüler auch mit Strom betrie-
geschaffenen Fluss-Inseln.
bene Experimente durchführen.
Projektbeispiel Hirn und Herz im Blick
zum Beispiel die Schädel unterschiedlicher Tiere.
Den Blick nach innen richten die Schüler an der Robert-
Sie beschäftigen sich mit dem Herzkreislaufsystem
Koch-Oberschule Berlin. „Mit Hirn und Herz“ heißt
von Tier und Mensch und bestimmen Oberfläche und
dort ein Projekt, das von der Science & Education Foun-
Volumen von Organen. Oder sie lernen anhand einer
dation unterstützt wurde.
Simulation, welche Auswirkung Alkohol auf das zentrale Nervensystem hat. Ziel ist es, Geschicklichkeit
Für 14.350 Euro schaffte die Schule Modelle an, mit de-
und Spaß am Experimentieren über den Unterricht
ren Hilfe sich naturwissenschaftliche Grundlagen im
hinaus zu fördern und die Schüler zu motivieren,
Bereich der Medizin und Anatomie erkunden lassen.
sich selbstständig mit wissenschaftlichen Fragen aus-
So vergleichen die Schüler der Klassen sieben bis zehn
einanderzusetzen.
Wasser unter der Lupe: Die
Schüler Jan Ackermann, Christopher
Silbach und Max Schüller (v. l.) von
der Gesamtschule LeverkusenSchlebusch untersuchen den
PH-Wert und den Härtegrad von
Wasser.
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Das Bayer Fellowship Program
Damit Wissen keine Grenzen kennt
In Schülern, Auszubildenden und Studierenden steckt das Potenzial für die Innovation von morgen.
Deshalb werden sie von der Bayer Science & Education Foundation mit Stipendien unterstützt. Interna
tionalität ist dabei eine wichtige Voraussetzung: In- und ausländische Studierende der Naturwissen
schaften, der Medizin sowie des Lehramts für naturwissenschaftliche Fächer erweitern ihren Horizont
durch grenzübergreifende Studienprojekte. Menschen mit Berufsausbildung im nichtakademischen
Bereich erhalten Stipendien für internationale Berufs- und Schulungsaufenthalte. Und als „Climate
Fellows“ nehmen Schüler an Wissenschaftscamps zum Thema Nachhaltigkeit und Klimawandel teil.
Die Science & Education Foundation will junge Men-
Gynäkologie oder bildgebende Diagnostik haben. Und
schen bewusst dabei unterstützen, ihren Horizont
das Kurt-Hansen-Stipendium richtet sich an Lehramts
durch internationale Aktivitäten zu erweitern. Jedes
studierende der naturwissenschaftlichen Fachrich-
Jahr schüttet die Stiftung bis zu 230.000 Euro für Aus-
tungen. Sie können mit Unterstützung der Stiftung
landsstipendien aus.
ein selbst gewähltes Vorhaben im Ausland realisieren:
Studienprojekte, Praktika oder Sommerkurse eben-
Mit ihren traditionellen Programmen im akademi-
so wie Aufbau- und Ergänzungsstudiengänge oder
schen Bereich fördert die Stiftung besonders ambitio-
Abschlussarbeiten.
nierte Studierende der Naturwissenschaften und der
Medizin. Gefördert werden individuelle Auslandspro-
Auch bei der Förderung im nichtakademischen Bereich
jekte von Studierenden aus dem deutschsprachigen
liegt der Fokus auf Internationalität. Für das Hermann-
Raum und Projekte in Deutschland von Studierenden
Strenger-Programm können sich junge Berufstätige
aus dem Ausland.
und Auszubildende bewerben, die in kaufmännischen,
technischen oder naturwissenschaftlichen Ausbil-
Für ein Bayer-Stipendium können sich Studierende
dungsberufen oder in Berufen des Gesundheitswesens
im Hauptstudium der Fachrichtungen Biologie,
erste Auslandserfahrung sammeln wollen.
Biochemie, Biotechnologie und Bioverfahrenstechnik, Chemie und Chemieingenieurwesen, Pharma-
Alle Stipendiaten erhalten bis zu einem Jahr lang
zie, Physik sowie Statistik/Biometrie bewerben. Mit
die nötige Unterstützung, um Lebensunterhalt, Reise
dem Carl-Duisberg-Stipendium werden Studierende
kosten sowie anfallende Projektkosten zu decken. Bei
der Human- und Veterinärmedizin bei Projekten im
der Bewerbung müssen sie ihr Vorhaben detailliert
Hauptstudium unterstützt, die einen Bezug zu den
beschreiben und einen konkreten Kostenplan vor
Gebieten
legen.
Kardiologie,
Onkologie,
Inflammation,
Als Ergotherapeutin in Südafrika arbeiten
Zum prägenden Erlebnis wurde der StipendienaufPeter Nelle
Lehramtsstudent für
Biologie und Chemie und
Kurt-Hansen-Stipendiat
enthalt für Martina Knittel. Die heute 28-Jährige
hatte soeben die Ausbildung zur Ergotherapeutin
erfolgreich abgeschlossen, als sie ihr Hermann-Strenger-Stipendium antrat: Für ein halbes Jahr ging sie ins
südafrikanische Kapstadt, um erste Berufserfahrung
zu sammeln.
„Ich war schon damals sehr an Entwicklungszusammenarbeit interessiert und wollte im Gesundheitswesen im Non-Profit-Bereich arbeiten“, erinnert sie sich.
Gelegenheit dazu erhielt sie in einem durch Spenden finanzierten Krankenhaus, wo sie vor allem mit
brandverletzten Kindern zu tun hatte. „In den Slums
rund um Kapstadt hat man viel Umgang mit Paraffin.
Daher gibt es dort häufig Explosionen – und Menschen, die durch Brände schwer verunstaltet sind.“
Martina Knittel
Ergotherapeutin und Hermann-Strenger-Stipendiatin
Martina Knittels Aufgabe war es, Brandverletzte umfassend zu betreuen – von der psychologischen Unterstützung bis hin zum Umgang mit Prothesen.
„Das Stipendium hat meinen Lebensweg tief geprägt“,
sagt sie heute. Nach der Rückkehr begann sie neben der Arbeit als Ergotherapeutin ein Studium der
„Ich hatte damals mein Lehramtsstudium abgeschlos-
Soziologie und afrikanischen Ethnologie. Später will
sen und wollte lernen, wie und mit welchen Metho-
sie nach Afrika gehen, um bei einer entwicklungs
den sich die Nahrungsnetze in einem Gewässer unter-
politischen Organisation zu arbeiten, am liebsten im
suchen lassen“, so Nelle. Das gewonnene Wissen setzt
Bereich Gesundheit.
er ein, um in Zusammenarbeit mit dem Zentrum für
Didaktik an der Westfälischen Wilhelms-Universität
Forschen in Irland für realitätsnahen Unterricht
Münster Materialien für einen realitätsnahen Biolo-
In kühlere Gebiete zog es Peter Nelle. Der heute 28-jäh-
gie-Unterricht zu entwickeln: Sie sollen Oberstufen-
rige Referendar für Chemie und Biologie am Albert-
Schüler am Gymnasium in die Lage versetzen, mittels
Schweitzer-Gymnasium in Marl erhielt ein Kurt-Han-
wissenschaftlicher Methoden Nahrungsnetze zu erfor-
sen-Stipendium für einen Aufenthalt an der Queens
schen – ein Projekt, das die Science & Education Foun
University Belfast vom Februar bis Ende Juli 2009.
dation mit 10.900 Euro förderte.
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Das Fellowship Program
Marília Torres Lopes Rauck
Studentin der Lebensmitteltechnik
und Bayer-Stipendiatin
Melissa O’Brien
Studentin der Biologie und Bayer-Stipendiatin
Hannes Leischner
Mediziner und Carl-Duisberg-Stipendiat
Konkret untersuchte Nelle im Rahmen seines Stipen
beitragen. Dazu führte sie experimentelle Untersuchun-
diums gemeinsam mit einer Gruppe von Fischbiologen
gen mit unterschiedlichen Homogenisatoren durch und
das Nahrungsnetz im Strangford Lough, einem Meer-
simulierte die Vorgänge mithilfe einer Software.
wassersee südlich von Belfast. „Wir haben – vereinfacht
gesagt – untersucht, wer wen frisst.“ Die Ergebnisse der
Den Klinikalltag in Indien und China erleben
Untersuchungen sind wichtig, um das Ökosystem der
Nach Indien zog es Hannes Leischner, der heute nach
Lagune zu verstehen.
erfolgreich bestandenem Staatsexamen am Klinikum
rechts der Isar in München in den Fachbereichen
In Deutschland Lebensmitteltechnik studieren
Hämatologie und Onkologie arbeitet. Als Medizinstu-
Für Essbares interessiert sich auch Marilia Torres Lopes
dent im Praktischen Jahr verbrachte Leischner 2009
Rauck. Allerdings geht es der Brasilianerin um die Qua-
vier Monate in Indien und China – mithilfe eines Carl-
lität von Lebensmitteln – und um deren Herstellung.
Duisberg-Stipendiums. „Mich interessierte, wie in die-
Sie studiert Lebensmitteltechnik an der Universität
sen Ländern Medizin praktiziert wird. Parallel habe ich
São Paulo und verbrachte 2009 mithilfe eines Bayer-
mich auf mein Staatsexamen vorbereitet.“
Stipendiums ein Jahr am Institut für Bio- und Lebensmitteltechnik der Universität Karlsruhe. Dort beschäf-
Mit 2.800 Euro von der Stiftung gefördert, arbeite-
tigte sich die Nachwuchswissenschaftlerin intensiv
te Leischner zunächst zwei Monate im King Edward
mit Verfahrenstechnik. „In Brasilien ist es ein wichtiges
Memorial Hospital in Mumbai und sammelte dort
Thema, Lebensmittel von hoher Qualität herzustellen.“
Erfahrungen sowohl in der Radiologie als auch in der
In Karlsruhe erforschte Rauck die Mechanismen, die
Inneren Medizin. „Das Krankenhaus ist von der Regie-
zur Homogenität von Emulsionen – wie etwa Milch –
rung finanziert. Dort wird der ärmste Teil der Bevölke-
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Bayer Climate Fellows
Frühes Engagement für Nachhaltigkeit
und Klimaschutz
rung behandelt.“ Eine, wie er sagt, auch kulturell und
nicht zuletzt menschlich intensive Erfahrung.
Am Shanghai Children Hospital der Jiatong University – einem der vier ältesten Kinderkrankenhäuser
Chinas – war der Student anschließend zwei Monate in
den Fachbereichen Kinderonkologie und Intensivmedizin tätig. Eine bereichernde Erfahrung für den angehenden Arzt, der sich vor allem für Hämatoonkologie
interessiert: ein Fachbereich, der sich mit Krebs und
Erkrankungen des Blutes beschäftigt.
In Schanghai die Morphologie erforschen
Mit neurobiologischen Fragen hatte Melissa O’Brien
während ihres Forschungsaufenthaltes von Juli bis September 2009 am Institute of Neuroscience in Schanghai zu tun. Die damalige Masterstudentin im Fach
Biologie entwickelte mithilfe des Bayer-Stipendiums
das Thema ihrer Bachelor-Arbeit weiter: In einer Forschungsgruppe untersuchte sie, wie sich verschiedene
Haltungsbedingungen auf die neuronalen Aktivitäten
von Mäusen auswirken. „Konkret stellten wir uns die
Frage, ob eine bereicherte Umgebung – also eine Umgebung mit vielen positiven Anreizen – dazu führt, dass
sich im Gehirn der Mäuse mehr neuronale Verknüpfungen bilden.“
Den Kontakt zu dem Institut in Schanghai hatte O’Brien
bereits während ihres Studiums an der technischen
Universität Braunschweig geknüpft, wo sie als Hilfswissenschaftlerin in der Abteilung für zelluläre Neurobiologie arbeitete. Seit Januar 2010 ist sie nun Doktorandin
– und ihrem Thema treu geblieben: Sie forscht erneut
über die Morphologie von Neuronen. Ihr Stipendium
für China sieht sie als wichtige Etappe auf ihrem beruflichen Weg. Die Stiftung förderte sie mit 6.000 Euro.
Die Bayer-Stipendiaten Leonie Brüggenwerth (r.) und Martin Rohbeck
entnehmen vor der Küste von Pittsburgh Wasser- und Schlammproben.
Wie funktioniert das Ökosystem Wasser? Was können wir gegen den
Klimawandel tun? Wie geht man nachhaltig mit Ressourcen um? Das sind
nur einige von vielen Fragen, denen Schüler aus Deutschland gemeinsam
mit gleichaltrigen US-Amerikanern in einem zweiwöchigen „Bayer Sustain
ability Camp“ im amerikanischen Pittsburgh nachgehen. Mit viel Enthusiasmus. Und noch mehr Neugier. Die für den Klimaschutz engagierten
Jugendlichen haben im Camp die Möglichkeit, vorhandene Kenntnisse zu
vertiefen und Kontakte mit Gleichgesinnten zu knüpfen. Sie hören Vorträge, diskutieren mit Experten und nehmen an Exkursionen mit Labor- und
Feldexperimenten teil. Dabei befahren die Climate Fellows zum Beispiel
Flussläufe und sammeln Boden- oder Wasserproben, die sie anschließend
auswerten.
Die Science & Education Foundation wählt die Jugendlichen zwischen
14 und 16 Jahren aus einer Vielzahl von Bewerbern aus. Das Stipendium
wurde 2008 im Rahmen des Bayer-Klimaprogramms ins Leben gerufen.
Seitdem hat die Stiftung insgesamt 86.582 Euro zur Verfügung gestellt.
Organisatoren des „Sustainability Camp“ vor Ort sind die Bayer USA
Foundation und die Umweltorganisation RiverQuest. Im Sommer 2010
fand die dritte Förderrunde statt.
Seit 2009 lädt die Stiftung im Anschluss an das Nachhaltigkeitsseminar zu
einem Wettbewerb ein. Gesucht wird die „beste Klimaidee“. Die Schüler
sollen sich im Rahmen einer schriftlichen Arbeit kreativ mit dem Thema
Klimaschutz auseinandersetzen. Die beste Idee wird von einem Expertenrat ausgezeichnet. 2009 hat sich Annika Mester aus Werl mit einem Vorschlag zur Umwandlung von Treibhausgasen in Biomasse durchgesetzt.
Ihr Preis: ein 14-tägiges Praktikum in Bayer-Laboren.
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Wissenschaftspreise
Wegweisendes würdigen
Wissenschaftler, die Außergewöhnliches leisten, haben in der Bayer Science & Education Foundation
seit vielen Jahren einen engagierten Förderer. Für wegweisende Arbeiten in den Bereichen Chemie,
Biologie, Medizin vergibt die Stiftung zwei renommierte Preise. Hinzu kamen 2008 eine Auszeichnung
für Klimaforschung sowie 2009 ein Preis für Nachwuchswissenschaftler.
Was herausragt, verdient herausragende Anerkennung.
schaftler, die im naturwissenschaftlich-medizinischen
Die Science & Education Foundation ehrt daher außer-
Bereich wegweisende Grundlagenforschung geleistet
gewöhnliche wissenschaftliche Leistungen mit vier
haben.
unterschiedlichen Preisen.
2009 wurde der renommierte Preis an Prof. Dr. Patrick
Otto-Bayer-Preis
Cramer vom Genzentrum der Ludwig-Maximilians-
Für wegweisende Forschungsbeiträge auf neuen Ge-
Universität München für dessen herausragende Leis-
bieten der Biochemie und Chemie verleiht die Stiftung
tungen auf dem Gebiet der RNA-Forschung verliehen.
bereits seit 1984 den Otto-Bayer-Preis. Diese vom 1982
Seine Erkenntnisse über die molekularen Mechanis-
verstorbenen Erfinder der Polyurethan-Chemie und
men der Gen-Transkription und -Regulation können
langjährigen Forschungsleiter der Bayer AG gestiftete
dabei helfen, neue Therapieansätze zur Bekämpfung
Auszeichnung gehört zu den begehrtesten Ehrungen
von Krankheiten zu finden und biotechnologische Ver-
für Naturwissenschaftler in Deutschland.
fahren zu verbessern.
Im Jahr 2010 vergab die Stiftung den mit 75.000 Euro
Bayer Climate Award
dotierten Preis an Prof. Dr. Detlef Weigel. Der Direktor
Mit dem Bayer Climate Award hat die Bayer Science &
am Max-Planck-Institut für Entwicklungsbiologie in
Education Foundation 2008 einen weiteren Preis gestif-
Tübingen wurde für Beiträge auf dem Gebiet der Pflan-
tet, der in seiner Art einzig ist: Die erste internationa-
zengenetik geehrt. Seine Arbeiten in der Molekularbio-
le Auszeichnung für herausragende Leistungen in der
logie sollen Vorhersagen ermöglichen, wie Wild- und
Grundlagenforschung der Klimawissenschaften ist mit
Ackerpflanzen auf die sich derzeit massiv verändernde
50.000 Euro dotiert und honoriert Arbeiten, die in be-
Umwelt reagieren.
sonderer Art und Weise dazu beitragen, den Klimawandel zu verstehen und mit seinen Folgen umzugehen.
Familie-Hansen-Preis
Im Wechsel mit dem Otto-Bayer-Preis wird seit dem
Der Award ist integraler Bestandteil des Bayer-Klima
Jahr 2000 der mit 75.000 Euro dotierte Familie-Hansen-
programms und wird alle zwei Jahre verliehen. Im
Preis vergeben. Die von Professor Dr. Kurt Hansen, dem
Rahmen seiner 2007 gestarteten konzernweiten Klima
ehemaligen Vorstands- und Aufsichtsratsvorsitzenden
schutzinitiative will das Unternehmen neue Lösun-
der Bayer AG, gestiftete Auszeichnung geht an Wissen-
gen für den Klimaschutz und den Umgang mit dem
Prof. Dr. Detlef Weigel
Direktor am Max-Planck-
Institut für Entwicklungs
biologie in Tübingen und
Otto-Bayer-Preisträger 2010
Klimawandel vorantreiben. Zudem will Bayer den gesellschaftspolitischen Dialog über den Klimawandel
fördern und auch außerhalb des Konzerns Anreize für
wissenschaftliche Innovationen setzen.
Erster Preisträger des Bayer Climate Award war im
Jahr 2008 Prof. Dr.-Ing. Eberhard Jochem, einer der international führenden Experten auf dem Gebiet der
rationellen Energieanwendung und der Energie- und
Klimapolitik. 2010 ging die Auszeichnung an Prof.
Dr. Peter Lemke vom Alfred-Wegener-Institut für Polarund Meersforschung (AWI) in Bremerhaven. Geehrt
wurde der Wissenschaftler für seine grundlegenden
und wegweisenden Beiträge zum Zusammenhang von
Meereis und Klima. Der Polarforscher beschäftigt sich
seit mehr als 30 Jahren mit der Beobachtung von klima
relevanten Prozessen in Atmosphäre, Meereis und
Ozean. Seinen Fokus richtet er dabei speziell auf deren
Wechselwirkung: Die Bildung oder das Schmelzen des
Prof. Dr. Patrick Cramer
Leiter des Genzentrums an
der Ludwig-Maximilians-Universität München und FamilieHansen-Preisträger 2009
Eises stehen in enger Verbindung mit den Luft- und
Wassertemperaturen. Im Meereis spiegeln sich daher
langfristige Trends in Atmosphäre und Ozean wider.
Bayer Early Excellence in Science Award
Die Stiftung zeichnet auch junge Wissenschaftler aus,
die sich bereits durch innovative Beiträge hervortun.
Prof. Dr. Peter Lemke
Forschungsleiter am AlfredWegener-Institut für
Polar- und Meeresforschung
in Bremerhaven und
Gewinner des
Bayer Climate Award 2010
Für sie hat die Stiftung den Bayer Early Excellence in
Science Award ins Leben gerufen.
Die Auszeichnung wird jährlich in den Kategorien Biologie, Chemie sowie Materialien vergeben und ist mit
von der University of California in San Diego, in der
jeweils 10.000 Euro dotiert. Ihr Ziel ist es, besonders
Kategorie „Chemie“ an Dr. Tobias Ritter vom Institut
begabte Nachwuchswissenschaftler zu fördern – und
für Chemie und Chemische Biologie der Harvard Uni-
ihren innovativen Ideen zum Durchbruch zu verhel-
versity in den USA und in der Kategorie „Materialien“
fen. 2009 wurde der Award erstmalig verliehen. Er ging
an Dr. Jürgen Groll vom Deutschen Wollforschungsins-
in der Kategorie „Biologie” an Dr. Noriyuki Nishimura
titut (DWI) an der RWTH Aachen.
17
18
Soziale Innovation fördern
Hinschauen. Verantwortung für andere übernehmen. Helfen. Die Bayer Cares Foundation unterstützt mit
ihren Sozialprogrammen Menschen, die sich mit innovativen Ideen und vorbildlichem Engagement für
ihre Mitmenschen einsetzen. Sie fördert ehrenamtliches Engagement, zeichnet neue sozialmedizinische
Ansätze aus und hilft dauerhaft jenen, die durch Naturkatastrophen in akute Not geraten sind.
Ein besonderes Anliegen der Stiftung ist die Stärkung
Ehrenamtsprogramms Ende 2007 konnten bis Septem-
des Ehrenamtes im Umfeld der Unternehmensstand-
ber 2010 bereits 92 Projekte mit 282.000 Euro in die För-
orte von Bayer. Die Stiftung unterstützt engagierte
derung genommen werden.
Mitarbeiter und Pensionäre von Bayer sowie Bürger
im Umfeld bei der Umsetzung sozialer Ehrenamtspro-
Ehrenamt: Aktiv für die Gesellschaft
jekte. Sie gewährt projektbezogene Zuschüsse von bis
Dabei ist die Bandbreite der Themen groß: Manche
zu 5.000 Euro pro Jahr bei einem Jahresbudget von
Ehrenamtler gehen in Kindergärten, um in Experi-
insgesamt bis zu 150.000 Euro. Seit Gründung des
menten die Faszination der Naturwissenschaften zu
Mehr als nur finanzielle Hilfe
„Bei dem gesellschaftlichen Engagement von Bayer sind wir besonders stolz auf unsere
aktiven und ehemaligen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die sich in vielfältiger Weise sozial
einbringen. Ihr Einsatz macht die Bayer Cares Foundation erst zu dem, was sie ist – denn die
engagierten Menschen bringen etwas Wertvolles mit: Kompetenz und ein Stück Lebenszeit.
Gleichzeitig bedeutet ihnen das bürgerschaftliche Engagement sehr viel. Sie geben Hilfe und
erhalten Anerkennung, wichtige Erfahrungen und oftmals – gerade im Pensionsalter – neue
Lebensinhalte zurück. Diese Art des Engagements, das gemeinsame Werte schafft, wollen wir
gezielt fördern.“
Dr. Richard Pott
Vorstand für Strategie und Personal der Bayer AG
Vorstand und Kuratoriumsmitglied der Bayer Cares Foundation
Nachhaltiges Engagement mit Strategie
„Ich begrüße es sehr, wenn Unternehmen gesellschaftliche Verantwortung als integralen
Bestandteil ihrer Nachhaltigkeitsstrategie verstehen und als Good Corporate Citizen
Verantwortung für das Gemeinwohl übernehmen. Für den Erfolg des Engagements ist
dabei entscheidend, dass sie sich nicht nur auf finanzielle Aspekte beschränken. Idealerweise
engagieren sich die Mitarbeiter persönlich und bringen dabei ihre fachliche Expertise ein.
Zudem ist es wichtig, dass die Projekte nachhaltig und in Bereichen angelegt sind, in denen
durch genau diese Expertise ein sozialer Bedarf gedeckt werden kann. Die Bayer Cares
Foundation erfüllt diese Kriterien, deshalb setze ich mich gerne für sie ein.“
Professor Dr. André Habisch
Professor für Christliche Sozialethik und Gesellschaftspolitik an der Katholischen Universität
Eichstätt-Ingolstadt und Vorsitzender des Kuratoriums der Bayer Cares Foundation
vermitteln; andere stehen in Schulen den Jugendlichen
Wiederaufbauhilfe nach Katastrophen
als Konfliktberater zur Verfügung; wiederum ande-
Ein weiterer Schwerpunkt der Bayer Cares Foundation
re beraten Familien, die von Überschuldung bedroht
ist die Katastrophenhilfe. Erdbeben, Waldbrände, Vul-
sind. Dies sind nur drei der vielen Beispiele. Allen Pro-
kanausbrüche – überall auf der Welt gibt es schicksalhaf-
jekten ist gemeinsam, dass engagierte Menschen in be-
te Ereignisse, die Menschen von einen Tag auf den ande-
sonderer Weise Verantwortung für ihre Mitmenschen
ren in Not und Verzweiflung stürzen. Ziel der Stiftung ist
übernehmen und einen konkreten Beitrag zur Ver-
es, den betroffenen Menschen durch Wiederaufbaupro-
besserung der Lebensqualität leisten wollen. Dieses
jekte eine langfristige Perspektive zurückzugeben.
wichtige Engagement will die Bayer Cares Foundation
fördern und honorieren – nach dem Motto des Stif-
Um die Hilfe auf die tatsächlichen Bedürfnisse der
tungsprogramms: „Vorbild sein lohnt sich“.
Opfer abzustimmen, arbeitet die Stiftung eng mit den
jeweiligen Bayer-Landesgesellschaften und anerkannten
Der Aspirin Sozialpreis
Hilfsorganisationen vor Ort zusammen. So ist gewähr-
Mit dem 2010 ins Leben gerufenen Aspirin Sozial-
leistet, dass die Unterstützung dort ankommt, wo sie
preis honoriert die Stiftung vorbildliche Hilfs- und
gebraucht wird. Bei den Wiederaufbauprojekten – etwa
Beratungsangebote im Gesundheitswesen. Der Preis
beim Bau von Schulen und Krankenhäusern – fließt
ist mit insgesamt 35.000 Euro dotiert. Von dieser Sum-
auch das Know-how von Bayer-Mitarbeitern unmittel-
me erhält der Sieger 15.000 Euro, der Zweitplatzierte
bar mit ein. Außerdem finden Produkte des Unterneh-
10.000 Euro und der Drittplatzierte 5.000 Euro. Ein
mens Verwendung.
zusätzlich vergebener Publikumspreis, der über eine
Abstimmung im Internet ermittelt wird, ist ebenfalls
Die Höhe der Förderbeträge legt die Stiftung jeweils in-
mit 5.000 Euro dotiert. Bei der Auswahl der Preisträger
dividuell mit dem Bayer-Konzern fest. Bei den Wieder-
wird besonderer Wert auf einen innovativen Ansatz
aufbauprojekten wird dabei besonderer Wert auf den
mit Modellcharakter, nachhaltige Wirkung und ein
Aspekt der Nachhaltigkeit gelegt. Denn nur, wenn Un-
professionelles Projektmanagement gelegt. Das Motto
terstützung von heute auch morgen noch Früchte trägt,
des Preises: „Hilfe, die wirkt“.
kann den Betroffenen langfristig geholfen werden.
19
20
Das Ehrenamtsprogramm
Vorbild sein lohnt sich
Hinter jedem Ehrenamt steht ein außergewöhnlicher Mensch. Jemand, der bereit ist, seine Lebenszeit und seine Kompetenzen für die Belange anderer einzusetzen. Dieses vorbildliche Engagement
fördert die Bayer Cares Foundation. Sie unterstützt aktive und ehemalige Bayer-Mitarbeiter, aber
auch andere Bürger, die sich im Umfeld der Bayer-Standorte ehrenamtlich für ihre Mitmenschen in
sozialen Projekten engagieren.
Dafür stellt sie jährlich bis zu 150.000 Euro an Förder-
werden engagierte Menschen, die mit ihrem vorbild-
mitteln bereit. Seit Gründung des Programms im Herbst
lichen Einsatz und innovativen sozialen Ideen die Le-
2007 konnten bis September 2010 bereits 92 Projekte mit
bensbedingungen ihrer Mitmenschen nachhaltig verbes-
282.000 Euro in die Förderung genommen werden. Der
sern. Das Motto des Programms: „Vorbild sein lohnt sich!“
aktuelle Fokus liegt auf Deutschland. Zudem wurde das
Programm 2009 in Lateinamerika eingeführt. Gefördert
Projekt Konfliktmediatoren
Wie lassen sich Konflikte friedlich schlichten? Das
weiß Achim Scharte, ehemals Mitglied im BayerBetriebsratsmitglied im Werk Leverkusen, schon allein
aufgrund seiner Lebenserfahrung. Jetzt zeigt der Pensionär Kindern an verschiedenen Schulen, wie sich
Streitigkeiten auf respektvolle und gewaltlose Art beilegen lassen. Scharte und seine Mitstreiter wurden von
der Bayer Cares Foundation mit 5.000 Euro unterstützt.
Denn seine Initiative sorgt dafür, dass Heranwachsende
einen Ansprechpartner erhalten, der ihnen neben der
Schule auch in der Freizeit für Gespräche zur Verfügung
steht. So soll zum einen eine Brücke zwischen den Generationen geschlagen werden. Zum anderen werden aber
auch die Lehrer entlastet und können sich ihren eigentlichen Aufgaben widmen.
Bisherige Erfahrungen zeigen: Schartes Projekt wirkt
Achim Scharte, Bayer-Pensionär und früher im Betriebsrat des Werkes
Leverkusen, ist als Mediator an Grundschulen tätig.
sich positiv auf das Selbstbewusstsein der Schüler aus.
Ihre Fähigkeit zur Konfliktlösung wird nachhaltig gestärkt. Und auch die schulischen Leistungen entwickeln
21
Michael Römer, Mitarbeiter von Bayer
HealthCare, setzt sich für krebskranke
Kinder und ihre Eltern ein.
Cemile Karagöz, Mitarbeiterin von Bayer
MaterialScience, betreut das Projekt „Wirtschaft und Schule“.
sich erfreulich. Die Bayer Cares Foundation trägt dazu
lichen Orientierung. Zudem pflegten sie den Kontakt zu
bei, dass dieses Projekt weitergeführt wird. Mit ihrer För-
Unternehmen – darunter auch Bayer – und vermittelten
derung konnten 2008 weitere 15 Senioren zu Mediatoren
Berufspraktika.
aus- und weitergebildet werden. So wird friedliche Konfliktlösung zum gelebten Alltag.
Die Fördersumme der Bayer Cares Foundation in Höhe
von 5.000 Euro erlaubte es, die Gruppe mit Computern
Projekt Orientierung für leistungsschwache Schüler
auszustatten. Zudem wurden verschiedene Veranstal-
Um einen erfolgreichen Übergang von der Schule ins
tungen zur Förderung der Jugendlichen finanziert.
Berufsleben geht es Cemile Karagöz. Die Mitarbeiterin
bei Bayer MaterialScience unterstützt das Projekt „Wirt-
Projekt Genesungsurlaub für krebskranke Kinder
schaft und Schule“, das ein gleichnamiger Arbeitskreis
Für Michael Römer wurde eine eigene schmerzhafte
für die Stadt Dormagen entwickelt hat. Ziel ist, Schüler
Erfahrung zum Antrieb, anderen zu helfen. Vor zwölf
zu motivieren, sich bereits vor der zehnten Klasse inten-
Jahren starb seine Tochter im Alter von 15 Jahren an
siv mit dem Thema Berufswahl auseinanderzusetzen –
Krebs. Seitdem hilft der technische Angestellte bei Bayer
und den Übergang von der Schule in die Ausbildung er-
HealthCare Betroffenen dabei, mit dieser Erkrankung
folgreich zu meistern.
umzugehen – und investiert dafür den Großteil seiner
Freizeit. Als Mitglied der Wuppertaler „Initiative für
In das Projekt einbezogen waren acht leistungsschwache
krebskranke Kinder“ unterstützt Römer kleine Patien-
Jugendliche der Dormagener Hermann-Gmeiner-Haupt-
ten und deren Eltern auf dem Weg durch die Kranken-
schule und der Städtischen Realschule am Sportpark.
häuser und steht ihnen zur Seite, wenn es darum geht,
Sie wurden von Karagöz und weiteren Ehrenamtlichen
den Alltag neu zu organisieren. „Wenn man die Kinder,
für die Dauer von einem Schuljahr individuell begleitet
die es geschafft haben, wieder trifft und dieses Strahlen
und unterstützt. Sie halfen den Jugendlichen, Wissens-
in ihren Augen sieht, wird schnell klar: Es hat sich ge-
lücken zu füllen und gaben Hilfestellung bei der beruf-
lohnt“, sagt Römer.
22
Das Ehrenamtsprogramm
mäßig ehrenamtlich mit Schülerinnen und Schülern
der Gemeinschaftsgrundschule Dierath in Burscheid,
Dr. Michael Lange, Bayer-Pensionär, weckt bei Grundschülern das Interesse an Naturwissenschaften.
um bei den Kleinen Spaß an den Naturwissenschaften
zu wecken. Mit Leidenschaft und Herzblut, wie er betont: „Als Chemiker mit langjähriger Berufserfahrung
Günter Huber, ehemaliger Küchenleiter bei Bayer, teilte sein Fachwissen mit den Mitarbeitern eines Waisenhauses in Nicaragua.
bereitet es mir große Freude zu beobachten, wie sich
Kinder mit ihrer natürlichen Neugier für die Faszination der Naturwissenschaften begeistern lassen.”
Unter dem Motto „Was ich schon immer mal wissen
wollte“ bietet Lange zusätzlich zum regulären Stundenplan jeweils donnerstags zwei Unterrichtsstunden
an, die bei den Kleinen für Begeisterung sorgen. Unter
Anleitung des erfahrenen Chemikers gehen die Schülerinnen und Schüler in kleinen Gruppen so spannenden
Phänomenen und Fragen nach, wie: Warum schwimmt
eine Büroklammer auf der Wasseroberfläche? Oder:
Wie sind die Farben im Regenbogen verteilt? Und:
Warum ziehen Flugzeuge Kondensstreifen nach sich?
Mit der Fördersumme von 2.000 Euro konnte Lange
technische Hilfsmittel wie etwa Mikroskope und eine
Experimentierbox anschaffen, um den Unterricht noch
interessanter gestalten zu können.
Mit Unterstützung der Bayer Cares Foundation in Höhe
von 5.000 Euro organisierte Römer im Sommer 2008
Projekt Freilichtbühne Werne
ein Erlebnis- und Erholungswochenende für 70 Kinder
Für spannende Effekte sorgt auch Uwe Wittenberg. Der
und Eltern. „So ein Wochenende ist sehr wichtig für
Bayer-Mitarbeiter, der als Assistent in der mikrobiolo-
die Familien“, ist er überzeugt. „Es stärkt den Zusam-
gischen Produktion bei Bayer Schering Pharma in Berg-
menhalt der Betroffenen, und sie fühlen sich nicht so
kamen arbeitet, engagiert sich bei der Freilichtbühne
allein.“ Dass er dabei auf die Unterstützung seines Ar-
Werne, wo er vor allem für Licht, Beschallung und
beitgebers zählen könne, sei „eine großartige Sache“.
Spezialeffekte verantwortlich ist. Die für ihre Kinderstücke überregional bekannte Bühne gehört zu den At-
Projekt Begeistern für Naturwissenschaften
traktionen der Kleinstadt. Pro Jahr besuchen zwischen
Um Kinder geht es auch dem pensionierten Bayer-
15.000 bis 20.000 Zuschauer die Vorstellungen. Jährlich
Chemiker Dr. Michael Lange. Er experimentiert regel-
werden zwei Stücke angeboten, an denen bis zu 70
Uwe Wittenberg, Mitarbeiter von Bayer Schering Pharma, engagiert sich für die Freilichtbühne Werne.
Kinder und Jugendliche zwischen zwei und 18 Jahren
gend gebraucht wurde. Zwar verfügten die Mitarbeiter
mitwirken. Alles in allem sind es bis zu 120 Kinder, Ju-
des Waisenhauses über genügend Flächen, auf denen
gendliche und Erwachsene, die auf und hinter der Büh-
sie Gemüse anbauten. Doch es fehlte an konkretem
ne verschiedenste Aufgaben erfüllen. Beendet wird die
Wissen, wie man dieses am besten weiterverarbeitet.
Saison traditionell mit einem Feuerwerk.
Huber schulte das Personal im Umgang mit NahrungsIm Jahr 2009 unterstützte die Stiftung Uwe Wittenberg
mitteln und brachte ihm bei, wie man preiswert und
und die Freilichtbühne mit 3.000 Euro. Von der Förder-
gut kocht. Außerdem besprach er Hygienefragen und
summe konnten unter anderem die Mikrofonanlage
demonstrierte, wie Küchengeräte so genutzt, gepflegt
erneuert und eine Schneekanone angeschafft werden.
und gewartet werden, dass sie lange einsatzfähig blei-
Zudem besuchte Wittenberg eine Pyrotechnik-Schu-
ben. Sowohl Ernährung als auch Lebensqualität der
lung, um in Zukunft eigenverantwortlich die beliebten
Kinder konnten so entscheidend verbessert werden.
Bühnenfeuerwerke realisieren zu können.
Finanziert wurde der Aufenthalt vom BundesministeProjekt Ernährung im Kinderheim in Nicaragua
rium für wirtschaftliche Entwicklung und Zusammen-
Günter Huber, ehemaliger Küchenleiter des Gäste-
arbeit und vom Trägerhilfswerk des Waisenhauses. Die
kasinos der Bayer AG in Dormagen, reiste im Jahr 2008
Bayer Cares Foundation kam für alle übrigen Kosten
nach Nicaragua, um im Waisenhaus Casa Santiago
auf – etwa den Flug und die medizinische Versorgung –
sein Fachwissen zu teilen. Unterstützung, die drin-
und förderte das Projekt mit 1.990 Euro.
23
24
Aspirin Sozialpreis
Hilfe, die wirkt
Um soziale Hilfs- und Beratungsangebote im Bereich der Gesundheit zu fördern, hat die Bayer Cares
Foundation den Aspirin Sozialpreis ins Leben gerufen. Er wurde im Sommer 2010 erstmals an vier Initiativen verliehen, die Außergewöhnliches leisten und dabei innovative Wege gehen.
tungsangeboten Versorgungslücken im Gesundheitsbereich schließen. Die Resonanz auf die erste Preisvergabe
2010 war groß: Insgesamt 146 Bewerbungen gingen bei
der Bayer Cares Foundation ein, aus denen in einem zweistufigen Verfahren neun Kandidaten nominiert wurden.
Hinzu kam ein Projekt, das von der Öffentlichkeit per
Online-Abstimmung im Internet ausgewählt wurde. Aus
den zehn Finalisten gingen schließlich drei Preisträger
hervor, die mit insgesamt 30.000 Euro bedacht wurden.
Der Publikumssieger erhielt 5.000 Euro.
1. Preis Zentrum für trauernde Kinder
Mit einem Thema, das nur wenig in der Öffentlichkeit
steht, beschäftigt sich der erste Preisträger. Die Initiative
„Trauerland: Trauerbegleitung von Kindern und Jugendlichen“ hilft Kindern dabei, mit dem Verlust geliebter
Menschen zurechtzukommen. Sie war deutschlandweit
die erste Einrichtung, die sich um trauernde Kinder und
Trauerland: Die Psychologin Ines Schäferjohann liest mit den Brüdern
Robin (l.) und Jannik, die ihre Mutter verloren haben, in dem Buch „Die
besten Beerdigungen der Welt“.
Jugendliche kümmert und ist nach wie vor eine von
sehr wenigen Anlaufstellen ihrer Art.
Pädagogen, Psychologen und geschulte Ehrenamtliche
unterstützen kleine Menschen beim Durchleben großer
In Deutschland bemühen sich viele Tausende Tag für
Verluste, sei es in Trauergruppen, in Einzelberatungen
Tag um die Gesundheit und das Wohlbefinden ihrer
oder Kriseninterventionen – im persönlichen Gespräch,
Mitmenschen. Ihre Leistungen will die Bayer Cares
telefonisch und via Internet. Insgesamt engagieren sich
Foundation mit dem Aspirin Sozialpreis ins allgemeine
130 ehrenamtliche und zwölf hauptamtliche Mitarbei-
Bewusstsein rücken. Vergeben wird die Auszeichnung
ter in Bremen und seit 2006 auch in Oldenburg für die
an Sozialprojekte, die mit innovativen Hilfs- und Bera-
Initiative.
Junge Helden: Die Vereinsmitglieder Arend Remmers, Jule Knippel,
Annika Auer, Bastian Ipach, Angela Kotter, Janna Trauernicht, Ina Brunk
und Nicolas Höfer (v. l.) mit Organspenderausweisen.
Patenschaft: Die kleine Clara (l.)
aus Berlin-Charlottenburg ist regelmäßig zu Gast bei der Familie von
Antonia im Stadtteil Schönefeld. So
weiß Claras Mutter, die psychisch
erkrankt ist, ihre Tochter in guten
Händen.
25
Hospizverein: Wolfgang Brünker
betreut ein Kind mit Leben verkürzender Erkrankung. Der Verein
bietet auch Eltern Unterstützung
auf ihrem schwierigen Weg.
2. Preis Hilfe für Kinder psychisch kranker Eltern
sich an das Thema heranwagt und sich Zeit für die per-
Kleine Menschen stehen auch für den zweiten Preisträger,
sönliche Meinungsbildung nimmt, ist in den Augen des
die Organisation Ambulante Sozialpädagogik Charlotten-
Vereins ein „junger Held“.
burg (AMSOC), im Mittelpunkt. Wenn Kinder erleben
müssen, dass Mutter oder Vater psychisch erkranken,
Die Initiatoren setzen auf Information, offenen Dialog
finden sie in der Regel wenig Hilfe – und fordern diese
und moderne Kommunikationsmittel, zu denen unter
auch nicht ein. Aus Liebe und Verantwortungsgefühl
anderem ein Internetauftritt, eine Facebook-Seite und
kümmern sie sich um das erkrankte Elternteil – obwohl
die Partyreihe „Ein Club voller Helden“ gehört. Hinzu
sie eigentlich selbst Fürsorge und Zuwendung bräuchten.
kommen Schulbesuche, Benefizveranstaltungen und
Diskussionsrunden, etwa mit Politikern und Ärzten, in
AMSOC vermittelt den Kindern emotional stabile und ei-
Unternehmen, Clubs und Kinos. Insgesamt sind derzeit
gens geschulte Personen als Paten. Die Mitarbeiter betreu-
um die 15 ehrenamtliche Mitarbeiter im Verein aktiv –
en das Kind mindestens einmal die Woche und an einem
und erfolgreich: Seit der Gründung haben sich mehr als
Wochenende im Monat, bauen ein solides Vertrauensver-
10.000 junge Menschen einen Organspenderausweis von
hältnis auf und stehen ihm als ständige Ansprechpartner
dem Verein ausstellen lassen.
zur Verfügung. Die Verbindung wird dabei, im Einverständnis mit den Eltern, bereits in Zeiten aufgebaut, in denen
Publikumspreis Deutscher Kinderhospizverein
der psychisch erkrankte Angehörige sein Kind noch allein
Einen Publikumspreis erhielt der Deutsche Kinderhospiz-
versorgen kann. Insgesamt sind 28 ehrenamtliche und drei
verein. Er will für Kinder da sein, die unter unheilbaren,
hauptamtliche Mitarbeiter an dem Projekt beteiligt.
Leben verkürzenden Erkrankungen leiden. Und für ihre
Angehörigen, die erfahren müssen, wie das Kind vor ihnen
3. Preis Organspende-Initiative „Junge Helden“
aus dem Leben scheidet. Der Deutsche Kinderhospizverein
Der dritte Preis ging an den 2003 gegründeten Verein
bietet den Betroffenen umfassende Unterstützung und Ent-
„Junge Helden“. Er will die Öffentlichkeit und vor allem
lastung, Rat und Verständnis auf ihrem schwierigen Weg
junge Menschen im Alter zwischen 16 und 35 Jahren für
– von der Diagnose bis über den Tod der Kinder hinaus.
das Thema Organspenden sensibilisieren. Junge Men-
Der Verein bot als erster ein stationäres Kinderhospiz in
schen sollen motiviert werden, über eine Organspende
Deutschland an. Mit derzeit mehr als 500 ehrenamtlichen
nachzudenken, eine Entscheidung zu treffen – und diese
und 36 hauptamtlichen Mitarbeitern hilft er betroffenen
mit einem Spenderausweis zu dokumentieren. Jeder, der
Familien dabei, mit ihrem Schicksal umzugehen.
26
Katastrophenhilfe
Wenn die Natur zuschlägt
Erdbeben, Vulkanausbrüche, Waldbrände. Naturkatastrophen zählen zu den Ereignissen, die Menschen
in große Verzweiflung und Not stürzen. Grund für die Bayer Cares Foundation, durch nachhaltige Wiederaufbauprojekte langfristige Perspektiven zurückzugeben.
morgen. Denn sie trägt dazu bei, die Lebenssituation
der Menschen in Krisengebieten durch Wiederaufbauprojekte auf lange Sicht zu verbessern.
In den vergangenen Jahren waren es gerade Erdbeben,
die ganze Regionen erschütterten. Und mit ihnen die
Weltöffentlichkeit.
China Hilfe, die Hoffnung bringt
Im Mai 2008 traf es die chinesische Provinz Sichuan.
Die Region im Südwesten des Landes wurde von einem
Beben heimgesucht, das sogar im 1.500 Kilometer entfernten Peking und in Schanghai Gebäude ins Wanken
brachte und noch auf Taiwan und in Bangkok spürbar
war. Es forderte viele Tausende Tote und beschädigte
oder zerstörte in Sichuan und den angrenzenden RegiHilfe nach dem Erdbeben in Haiti: Caritas-Mitarbeiter Gabriel Pierre und
eine Helferin geben Medikamente aus. Die Bayer Cares Foundation finanziert
den Ausbau eines Gesundheitspostens in der vom Erdbeben am stärksten
betroffenen Stadt Leógâne mit 350.000 Euro.
onen mehr als fünf Millionen Gebäude. 5,8 Millionen
Menschen verloren ihr Zuhause.
Die Bayer Cares Foundation brachte mithilfe des
Bayer-Konzerns 817.189 Euro auf, um in der besonders
stark vom Beben betroffenen Stadt Dujiangyan nachhaltige Hilfe zu leisten. Auf dem Gelände des so gut
Naturkatastrophen verwüsten nicht nur ganze Land-
wie völlig zerstörten Sichuan Technology and Business
striche. Sie nehmen plötzlich und unmittelbar Ein-
College stellte sie zusammen mit dem Red Cross China
fluss auf das Leben von Menschen. Betroffene verlieren
20 Klassenräume, 50 Wohnungen und eine mobile
nicht selten ihre Nächsten, ihr Zuhause und alles, was
Krankenstation in Form von modernen Containern
sie besitzen. Die Bayer Cares Foundation versteht es als
bereit. An der Planung, Logistik und Konstruktion der
eine ihrer wichtigsten Aufgaben, hier Unterstützung
Wohn-, Schul- und Behandlungszimmer-Container
zu bieten. Dabei übernimmt sie Verantwortung für
waren Experten-Teams der drei Bayer-Teilkonzerne und
27
Obdach für die Betroffenen:
Die Bayer-Mitarbeiterin Brenda
Gong mit Kindern vor einer Notunterkunft, die von der Bayer
Cares Foundation finanziert
wurde. Insgesamt brachte die
Stiftung mithilfe des Konzerns
817.189 Euro auf, um vor Ort
nachhaltige Hilfe zu leisten.
der Bayer Technology Services unmittelbar beteiligt.
bestehender Gesundheitsposten der Caritas in Leógâ-
Zudem wurde die Schule mit Medikamenten, Betten,
ne, der vom Erdbeben am schwersten betroffenen Stadt
Schultafeln und anderen Einrichtungsgegenständen
Haitis, weiter ausgebaut. Die Einrichtung mit medizini-
versorgt, so dass der Betrieb schon nach drei Monaten
schem Labor soll vor allem Leistungen für Schwangere
wieder aufgenommen werden konnte. Das hat den Men-
und Kinder sowie Impf-, Gesundheits- und Hygienepro-
schen neue Hoffnung und Mut gegeben, den mühsamen
gramme für die Bevölkerung anbieten.
Wiederaufbau der zerstörten Provinz anzugehen.
Durch die Erweiterung soll das Zentrum zu einem zenHaiti Verbesserung der Gesundheitsversorgung
tralen Anlaufpunkt auch für die kleineren Gesund-
Nur 20 Monate nach den Erdstößen in der chinesischen
heitsposten in Léogâne werden. Im Rahmen des Pro-
Provinz Sichuan ereilte ein erneutes verheerendes Beben
jekts wird die Ausstattung der zerstörten Einrichtung
eines der ärmsten Länder der westlichen Hemisphäre:
wiederhergerichtet oder ersetzt. Das Zentrum erhält
Haiti. Innerhalb von Minuten verwüstete die Naturkatas-
fließendes Wasser und Elektrizität, sanitäre Einrich-
trophe die Hauptstadt Port-au-Prince und hinterließ bis
tungen und ein Entsorgungssystem – all dies fehlte vor
zu 300.000 Tote und zahllose Verletzte. Beteiligte spra-
dem Erdbeben. Das Personal des Gesundheitszentrums
chen von einer Katastrophe biblischen Ausmaßes.
wird aus der Region stammen.
Die Bayer Cares Foundation rief die Mitarbeiter des
„Wir sind den Bayer-Mitarbeitern in aller Welt für
Bayer-Konzerns zu Spenden auf – und stieß auf breite Re-
die Unterstützung sehr dankbar“, sagt Oliver Müller,
sonanz. Insgesamt kamen 250.000 Euro durch Beschäf-
der Leiter von Caritas International. „Das Projekt, das
tige in 34 Ländern zusammen – eine Summe, die der
Caritas International federführend umsetzt, wird die
Konzern um weitere 100.000 Euro auf insgesamt 350.000
Gesundheitssituation in Léogâne nachhaltig verbes-
Euro aufstockte. Mit diesem Geld finanziert die Bayer
sern, denn es kommt jetzt darauf an, gemeinsam mit
Cares Foundation gemeinsam mit Caritas International
der Bevölkerung eine Basisversorgung aufzubauen. Die
die Errichtung eines Gesundheitszentrums, um 30.000
Verbesserung der medizinischen Versorgung ist dabei
Menschen medizinisch zu versorgen. Dafür wird ein
ein wichtiger Bestandteil.“
28
Ein halbes Jahrhundert Engagement
Die Geschichte der Bayer USA Foundation geht zurück bis ins Jahr 1953 – und ihre Aufgaben sind
bis heute vielfältig: Die Stiftung bündelt das soziale Engagement des Unternehmens in den USA. Die
finanzielle Unterstützung, die die Stiftung gewährt, konzentriert sich auf die Bereiche Aus- und Weiterbildung, Umwelt und Nachhaltigkeit, Gesundheit und Soziales sowie Kunst und Kultur.
Ein besonderer Fokus liegt dabei auf denjenigen
Projekte mit insgesamt 4,9 Millionen US-Dollar: von
Kommunen und US-Bundesstaaten, in denen Bayer
Einrichtungen, die weiblichen Gewaltopfern Schutz
über eigene Standorte verfügt. Dabei hat die Stiftung
und Verpflegung bieten, über die Verteilung von
jedoch nicht nur regionale Aktivitäten im Blick, son-
Rucksäcken voll gesunder Nahrung an Kinder bis hin
dern engagiert sich auch für landesweite Projekte.
zu Förderprogrammen in den Bereichen Kultur und
Im Jahr 2009 unterstützte sie insgesamt mehr als 180
Umwelt.
„Wasser geht auch die Jugend
etwas an“: Unter diesem Motto
stand der Workshop im Carnegie Science Center, zu dem die
USA Foundation im Rahmen ihrer
Unterstützung des Weltumwelttages 2010 in Pittsburgh Schülerinnen und Schüler eingeladen hatte.
Die Förderung ehrenamtlichen
Engagements in gemeinnützigen
Organisationen ist das Ziel eines
Projektes an der Robert Morris
University, das von der Bayer USA
Foundation unterstützt wird. Auch
die Bayer-Mitarbeiter Chuck Adreon,
Kevin Kramer, Lisa Floro und Linda
Cawthon Griffin (v. l.) bereiten sich in
diesem Rahmen auf verantwortungsvolle Aufgaben in entsprechenden
Organisationen vor.
Stipendien an Colleges und Hochschulen
durch Forschung und Weiterbildungsmöglichkeiten
In der Aus- und Weiterbildung ist es der Stiftung ein
Hilfe, damit sie ihre Einrichtungen nachhaltig und
besonderes Anliegen, Menschen für naturwissen-
finanziell tragfähig gestalten und ihre Ziele effektiv
schaftliche und technische Berufe zu befähigen. Die
erreichen können.
entsprechenden Programme richten sich besonders
an Frauen und ethnische Minderheiten, die in diesen
Im Bereich Gesundheit unterstützt die Bayer USA
Bereichen bisher unterrepräsentiert sind.
Foundation Organisationen, die sich in konkreten
Therapiegebieten engagieren. Die Stiftung finanziert
Um an Studierende aus diesen Gruppen Stipendien
dabei zum Beispiel Schulungsmaterial oder Program-
für
me für medizinisch Unterversorgte.
Naturwissenschaften,
Technik,
Ingenieurwis-
senschaften und Mathematik zu vergeben, kooperiert die Bayer USA Foundation mit Colleges und
Engagement für Umwelt und Nachhaltigkeit
Universitäten. In 2009 startete die Stiftung zudem ein
Im Förderbereich Umwelt und Nachhaltigkeit ist es
dreijähriges Programm, das 30 Nachwuchslehrern
ein wichtiges Ziel, Schülern und Lehrern praktische
naturwissenschaftlicher Fächer professionelle Weiter-
Erfahrungen in ökologischer Bildung zu vermitteln.
bildungsmöglichkeiten bietet.
Im Jahr 2010 stellte zum Beispiel der Weltumwelttag
einen wichtigen Schwerpunkt bei diesen Projekten dar.
Gesundheits- und Sozialprogramme
Darüber hinaus unterstützt die Bayer USA Foundation
Vor zehn Jahren stellte die Stiftung Startkapital für
Workshops für Lehrer und das Bayer Sustainability
das „Bayer Center for Nonprofit Management“ an der
Camp, das jeden Sommer in Pittsburgh mit Schü-
Robert Morris University in Pittsburgh zur Verfügung
lern stattfindet. Dieses Nachhaltigkeits-Camp wird
und unterstützt diese Einrichtung seitdem. Das Cen-
in Kooperation mit der Bayer Science and Education
ter bietet den Leitern gemeinnütziger Organisationen
Foundation ausgerichtet.
29
30
Stiftungsorgane
Stiftungsorgane
Kuratorium
Prof. Dr. Ernst-Ludwig Winnacker
Generalsekretär der Human Frontier Science Program Organization, Straßburg
im Vorstand der Bayer AG verantwortlich für Innovation, Technologie und Umwelt
Prof. Dr. Andreas Busch
im Vorstand der Bayer Schering Pharma AG verantwortlich für Forschung
Vorstand
im Vorstand der Bayer AG verantwortlich für Innovation, Technologie und Umwelt
Thimo V. Schmitt-Lord
Geschäftsführender Vorstand der Bayer-Stiftungen, Leiter Foundation & Donations Management im Konzern
Programmbetreuung
Carola Victoria Wetzstein
Stiftungsräte
Otto-Bayer-Preis
Dr. Wolfgang Plischke, Dr. Alexander Klausener, Prof. Dr. Martin Quack, Prof. Dr. Manfred T. Reetz, Prof. Dr. Drs. h. c. Helmut Schwarz,
Prof. Dr. Herbert Waldmann, Prof. Dr. Elmar Weiler, Prof. Dr. Lothar Willmitzer
Prof. Dr. Ernst-Ludwig Winnacker, Dr. Wolfgang Plischke, Prof. Dr. Andreas Busch, Prof. Dr. Thomas Carell, Dr. Gert Hansen,
Prof. Dr. Herbert Jäckle, Prof. Dr. Hartmut Michel, Prof. Dr. med. Otmar D. Wiestler
Bayer Climate Award
Prof. Dr. Ernst-Ludwig Winnacker, Dr. Wolfgang Plischke, Prof. Dr. Kornelis Blok, Prof. Dr. Martin Claußen, Prof. Dr. Peter Hennicke,
Prof. Dr. Thomas B. Johansson, Prof. Dr. John C. King, Prof. Dr. Klaus von Klitzing, Prof. Dr. Karin Lochte, Prof. Dr. Konrad Samwer,
Dr. Wolfgang Große Entrup, Jörg Krell
Stipendienprogramme
Dr. Carl-Heinz Duisberg, Dr. Benita E. C. Plesch, Prof. Dr. Gerd Meyer, Prof. Dr. Konrad Sandhoff, Dr. Ilona Schulze, Prof. Dr. Günter Benz,
Prof. Dr. Gert L. Haberland (bis 30. 9. 2009), Dr. Georg Hartmann, Klaus Beck (seit 15. 9. 2009)
Schulförderprogramm
Prof. Dr. phil. Gisela Lück, Prof. Dr. Bernd Ralle (seit 1. 10. 2009), Dr. Birgit Faßbender, Dr. Ernst Grigat, Dr. Hans-Joachim Raubach,
Michael Schade, Thomas de Win
Kuratorium
Prof. Dr. André Habisch
Professor für Christliche Sozialethik und Gesellschaftspolitik an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt
Dr. Richard Pott
im Vorstand der Bayer AG verantwortlich für Strategie und Personal
Jan Peters
Leiter Corporate Human Resources & Organization, Bayer AG
Michael Schade
Leiter Konzernkommunikation, Bayer AG
Vorstand
Dr. Richard Pott
im Vorstand der Bayer AG verantwortlich für Strategie und Personal
Geschäftsführender Vorstand der Bayer-Stiftungen, Leiter Foundation & Donations Management im Konzern
Programmbetreuung
Millie Janelle Ruffin de Tekampe
Stiftungsräte
Ehrenamtsprogramm
Karl-Josef Ellrich, Rainer Endlein (bis 31. 12. 2009), Dirk Frenzel, Christoph Goebel, Matthias Haug, Denise Rennmann, Wolfgang Schenk,
Dr. Michael Schneider (seit 12. 2. 2009), Christian Zöller (ab 1. 1. 2010)
Aspirin Sozialpreis
Prof. Dr. André Habisch, Prof. Dr. Dr. Ulrich Hemel, Prof. Dr. Georg Cremer, Prof. Dr. Wolf Rainer Wendt, Mirjam Schöning, Dieter Gutschick,
Urs Hartmann, Stefan Loipfinger, Michal Schade
Executive Board
Gregory S. Babe, Chairman
President und Chief Executive Officer, Bayer Corporation & Bayer Material Science LLC
Claudio Abreu, Director
President and Chief Executive Officer, Bayer Business & Technology Services LLC
Peg Cherny, Director
Vice President, Goverment Affairs and Communications, Bayer CropScience LP
Meredith Fischer, Director
Vice President, Communications and Public Policy, Bayer HealthCare LLC, Bayer HealthCare Pharmaceuticals NA
Rebecca Lucore, Executive Director
Manager, Community Affairs, Bayer Corporation
Officers
Bryan Iams, Vice President
Head, Strategic & External Communications, Bayer Corporation
Bob Koch, Secretary
Sr. Council, Law, Patents & Licensing, Bayer MaterialScience LLC
Tracy Spagnol, Treasurer
Vice President and Treasurer, Bayer Corporation
Paul Wright, Vice President
Vice President, Tax, Bayer Corporation
31
32
Gesamtübersicht der Förderungen 2007 – 2010
(bis September 2010)
Bayer Science & Education Foundation: Schulförderprogramm
Geförderte Schule
Projekt
Summe
[EUR]
2007
Rahn Schule Gymnasium im Stift Neuzelle,
Neuzelle, Standort Berlin
Projektunterricht „Wasseranalyse“ und „Kosmetik-Herstelllung“: Neue Geräte für das
Bio- und Chemiekabinett
Freie Schule Pankow e. V., Berlin
Fachraum für naturwissenschaftliche Experimente
Städtische Realschule am Sportpark, Dormagen
Grundlagenwissen Chemie: Unterstützung der Berufswahlorientierung
2.500
Albert-Schweitzer-Schule, Neuss, Standort
Dormagen
Umbau eines Bauwagens auf dem Schulhof als „camera obscura“: Nutzung als integrativer
Bestandteil des Sachunterrichts
4.000
Carl-Fuhlrott-Gymnasium, Wuppertal
Einrichtung von Beobachtungsinseln für das Schülerlabor Astronomie auf dem Schuldach
20.000
Werner-Heisenberg-Gymnasium, Leverkusen
Förderung des naturwissenschaftlichen Unterrichts im Rahmen des International
Baccalaureate Diploma Programme
50.000
Konrad-Adenauer-Gymnasium, Langenfeld,
Standort Leverkusen
Projektunterricht zum Thema Bionik
15.000
Städt. Mädchengymnasium Essen-Borbeck,
Standort Leverkusen
Science for girls: Robotik AGs für Mädchen
14.850
Katholische Grundschule Lebensbaumweg, Köln,
Standort Leverkusen
Forscher und Entdecker: Forscher-Stationen in der Grundschule
9.388
Gesamtschule Schlebusch, Leverkusen
Energiedetektive: Umwelterziehung mit Schwerpunkt Energie
5.000
Städtische Gesamtschule Solingen, Standort
Leverkusen
Bergisches Schul-Technikum: Berufswahlorientierung für technische Berufe
Katholische Grundschule Kirchstraße,
Leichlingen, Standort Leverkusen
Versuch macht klug! Experimenteller Sachunterricht an der Grundschule
Rhein-Gymnasium, Köln, Standort Leverkusen
MINT-Initiative: Förderung von Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik
22.526
Freiherr-vom-Stein-Gymnasium, Leverkusen
Förderung naturwissenschaftlich begabter und interessierter Schüler mit fachübergreifenden
Projektangeboten
19.400
Städtisches Gymnasium Leichlingen, Standort
Leverkusen
Ausstattung naturwissenschaftlicher Räume mit einem modernen Laborsystem
93.346
Lise-Meitner-Gymnasium, Leverkusen
Forschend Potenziale freisetzen: Experimentieren am Nachmittag in der Physik- und
Chemie-AG für die Klassen 5 und 6
14.000
Otto-Hahn-Gymnasium, Monheim
Thema Niere: Stoffkonzentration, Osmose, Dialyse
Realschule Ter-Meer-Schule, Krefeld-Uerdingen
Neue Geräte für den Chemieraum, interdisziplinäres Unterrichtsangebot
10.000
Gymnasium Fabritianum, Krefeld-Uerdingen
Vom Steinsalz zum Hightech-Produkt: Jahrgangsübergreifende Experimente zur
organischen und Elektrochemie
11.425
Kölner Modell an der Universität zu Köln,
Standort Leverkusen
Förderung des Schülerwettbewerbs „Chemie entdecken“ und Unterstützung von Initiativen
der naturwissenschaftlichen Lehrerfortbildung an der Universität zu Köln
45.400
1.139
26.356
10.000
2.000
4.500
2008
Galiliei-Gymnasium, Hamm, Standort Bergkamen
Einführung eines Differenzierungsangebotes: Naturwissenschaften zur Förderung der
Methodenkompetenz von Kindern aus bildungsfernem Elternhaus
Max-von-Laue-Realschule, Berlin
Projekt Weinbau: naturwissenschaftlicher Projektunterricht zur instrumentellen Analytik,
Biochemie, Mikro- und Molekularbiologie
40.000
Lessing Gymnasium, Berlin
Aufbau eines Zentrums für das naturwissenschaftliche Arbeiten im Rahmen der Hochbegabtenförderung in Berlin, Aufbau eines Labors für die Science AG
10.000
Lise-Meitner-Schule, Berlin
LiseLabs: verschiedene naturwissenschaftliche Labore mit Themenschwerpunkten stehen
Schulen der Region offen, zusätzlich Lehrerfortbildungen
15.000
Robert-Koch-Oberschule, Berlin
Projekt „Mit Herz und Hirn“: naturwissenschaftliche AG zur Untersuchung des Hirnvolumens
und Herzkreislaufsystems verschiedener Tiere
14.350
7.000
(Fortsetzung)
Summe
Geförderte Schule
Projekt
Humboldt-Oberschule, Berlin
Neuanlage des Schulteiches und Ausbau der photometrischen Messwerterfassung, um
biochemische Untersuchungen aquatischer Systeme durchzuführen
7.000
Fichtenberg Oberschule/Fortbildungszentrum
für nachhaltige Entwicklung, Berlin
Anschaffung von Umweltmesskoffern für verschiedene Schulen in Berlin: Themenschwerpunkte Umweltschutz und Nachhaltigkeit
9.900
Ernst-Reuter-Oberschule, Berlin
Einrichtung eines Vivariums: Beobachtung von Terrarientieren im Biologieunterricht
4.700
Brodowin-Grundschule, Berlin
Implementierung des neuen Rahmencurriculums Naturwissenschaften, Ausstattung des
Fachraums
5.568
Gymnasium Querfurt, Standort Bitterfeld
Anschaffung ökologischer Messgeräte zur Ergänzung der Schüler-Arbeiten rund um die
schuleigene Wetterstation
6.735
Bertha-von-Suttner-Gesamtschule, Dormagen
Nanotechnologie erfahren: Anschaffung von Experimentierkästen, um das Forschungsgebiet
im Naturwissenschaftsunterricht zu erarbeiten
5.000
Bertha-von-Suttner-Gesamtschule, Dormagen
Exkursionen zu biologisch-chemischen und physikalischen Gewässeruntersuchungen an
Rhein und Seen
5.000
Norbert Gymnasium Knechtsteden, Standort
Dormagen
Projektunterricht Elektrochemie: vom galvanischen Element zur Brennstoffzelle
4.713
Leibniz-Gymnasium, Dormagen
Exkursionen und Projektunterricht der Klassen 8 - 13 zur Untersuchung verschiedener
Ökosysteme und Modell-Entwicklung zur Abbautätigkeit von Bodenorganismen
20.000
Rhein-Kreis Neuss, Amt für Schulen, Kultur und
Sport, Neuss/Grevenbroich, Standort Dormagen
Schüler-Experimentierkurs LabLive: außerschulischer Lernort für naturwissenschaftliche
Kurse, naturwissenschaftliche Ferienkurse für Daheimgebliebene
9.700
Gymnasium Norf, Neuss, Standort Dormagen
Anschaffung von Lehrmitteln für das Labor Lebensmittelchemie, Organische und
Anorganische Chemie, Jahrgangsstufen 7 - 10
3.374
Gymnasium Norf, Neuss, Standort Dormagen
Kooperation mit Grundschulen, um mit Grundschülern naturwissenschaftliche Experimente
in Laborräumen des Gymnasiums durchzuführen, Betreuung durch Oberstufenschüler
Gesamtschule Barmen, Standort WuppertalElberfeld
Jahrgangsübergreifendes, freies Lernangebot Informatik und Robotik für Mädchen
Universität Wuppertal, Standort WuppertalElberfeld
SchulPOOL NRW: Aufbau eines Materialzentrums, in dem Schulen der Region Experimentiermaterial ausleihen können
34.800
Carl-Fuhlrott-Gymnasium, Wuppertal-Elberfeld
Erweiterung der Projektarbeit im Schulgarten, digitale Messwerterfassung im Schulteich,
Webcam für Vogelbeobachtung, Insektenhotel, Fledermausgarten
25.000
Gymnasium Wülfrath, Standort WuppertalElberfeld
Chemie-Projektunterricht zur Gewinnung von Dieselkraftstoff aus Frittierfett
3.594
Otto-Hahn-Schule, Hanau, Standort
Frankfurt a. M.
Biochemical Science Investigation: molekularbiologische Forschung zur antiviralen Wirkung
von Pflanzenstoffen, MINT-Initiative
7.500
Tannenbergschule, Seeheim, Standort
Frankfurt a. M.
Einrichtung einer Forscherwerkstatt, um Kinder spielerisch an naturwissenschaftliche
Themen heranzuführen
2.000
Grundschule Wiechs, Schopfheim, Standort
Grenzach
Einrichtung eines Schülerlabors zur Förderung naturwissenschaftlicher Früherziehung
2.000
Lobdeburgschule, Jena
Aufbau eines mobilen Labors mit den Themen Wasser, Elektrizität und Optik, um naturwissenschaftliche Experimente für Kinder der Klassen 1 bis 6 anzubieten
20.000
Max-Planck-Institut für Züchtungsforschung,
Köln, Standort Leverkusen
WissenschaftsScheune: Schulklassen lernen Grundlagen der Pflanzenzüchtung,
Landwirtschaft und Biodiversität kennen, schulübergreifend
48.000
Anna-Freud-Schule, Köln, Standort Leverkusen
Alle forschen selbstständig: Einrichtung eines naturwissenschaftlichen Labors für (körper-)
behinderte Schüler
22.000
GGS Dönhoffstraße, Leverkusen
Anschaffung von Experimentierkästen zu physikalischen und chemischen Phänomenen, um
Grundschüler an Naturwissenschaften heranzuführen
Otto-Hahn-Gymnasium, Bergisch Gladbach,
Standort Leverkusen
Einrichtung eines Labors für experimentellen Bio-/Chemie-/Physikunterricht, der über
Lehrplan und Pflichtstunden hinausgeht
56.463
Montanus Realschule, Leverkusen
Anschaffung von Geräten für die naturwissenschaftlichen Fachräume, um mehr praxisorientierten Unterricht anbieten zu können
20.000
August-Dicke-Gymnasium Solingen, Standort
Leverkusen
Einrichtung von naturwissenschaftlichen Profilklassen, Verbesserung der Ausstattung der
Fachräume
16.000
Gesamtschule Leverkusen-Schlebusch
Projektunterricht der Oberstufe zum Thema Wasser: Untersuchung der chemisch-physikalischen Parameter des Flusses Dhünn, Renaturierung, Abwasserreinigung
20.548
Integrierte Gesamtschule Paffrath, Bergisch
Gladbach, Standort Leverkusen
Das Parfüm: Analyse von Duftstoffen und Synthese eines eigenen Parfüms mithilfe von
Extraktionsapparaturen nach historischem Vorbild
2.100
Don-Bosco-Grundschule, Langenfeld, Standort
Monheim
Einrichtung eines Kinderlabors, in dem altersgerecht chemische und physikalische Versuche
durchgeführt werden
4.000
Lise-Meitner-Realschule, Monheim
Aufbau einer schuleigenen Photovoltaik-Anlage, deren Strom allen Schülern zur Verfügung
steht; Einführung in die Themen Klimaschutz und Nachhaltigkeit
3.630
Albert-Schweitzer-Schule, Krefeld
Wasser ist unser Leben: Schüler des Wahlpflichtkurses Chemie erarbeiten projektbezogen
über drei bis vier Monate hinweg das Thema Wasser
9.500
Albert-Einstein-Gymnasium, Duisburg, Standort
Krefeld-Uerdingen
Förderung naturwissenschaftlich interessierter Schüler im Rahmen der Wahlpflichtdifferenzierung im Unterrichtsfach Biochemie sowie der Teilnahme an Jugend forscht
5.055
St. Nikolaus-Schule, Kalkar, Standort KrefeldUerdingen
Jugend-forscht-Projekt zum Thema „Lösung betrieblicher Abwasserprobleme“
1.920
Gymnasium am Stadtpark, Krefeld-Uerdingen
Zwei Projekte: „Untersuchung verschiedener Zuckerarten“ und „Schulweg durch das
Universum“
8.000
Staatliche Regelschule C. A. Musäus, Weimar
Zwei Projekte: Anschaffung programmierbarer Lego-Bausätze für die Robotik AG, Ausbau
und Betrieb einer professionellen Wetterstation zusammen mit Meteomedia
4.500
[EUR]
800
5.040
3.000
33
34
(Fortsetzung)
Summe
Geförderte Schule
Projekt
Staatliche Grundschule Wormstedt, Standort
Weimar
Naturwissenschaftliche Experimente in der Grundschule
3.000
Johann Heinrich Pestalozzi Grundschule, Weimar
Einrichtung einer Lernwerkstatt für naturwissenschaftliche Experimente als Teil der Hoch
begabten-Förderung der Schule
6.000
Schiller Grundschule, Bergkamen
Aufgepasst und mitgemacht: Chemie AG für 3. Klasse mit Ehrenamtlerin von Bayer
2.500
Städtisches Gymnasium Kamen, Standort
Bergkamen
Anlage eines Großaquariums mit Tieren und Pflanzen, um aquatische Systeme biologisch
und chemisch zu untersuchen
Comenius-Gymnasium, Datteln, Standort
Bergkamen
Naturwissenschaftlich-technischer Unterricht: Gymnasiasten fördern Grundschüler
1.500
Comenius-Gymnasium, Datteln, Standort
Bergkamen
Experimentalunterricht zur Gewässeranalyse
3.500
Marien-Gymnasium Werl, Standort Bergkamen
Aufbau einer klassenübergreifenden naturwissenschaftlichen AG zum Ökosystem Moos,
Kooperation mit der Uni Bielefeld
Pankratiusschule Körbecke, Standort Bergkamen
Naturwissenschaftliche Experimentier AG für Grundschüler
Carlo-Schmid-Oberschule, Berlin
Nutzung des Schulgartens als Grünes Klassenzimmer: Untersuchung von Biozönosen,
Wasser- und Bodenproben
Friedrich-Bayer-Oberschule, Berlin
Schüler führen eigenverantwortlich sechs Bienenvölker im Schulgarten, Ziel ist eine Schüler
firma mit eigenen Imkerprodukten
6.200
Schul-Umwelt-Zentrum Mitte, Berlin
Michels Umwelthäuschen: zeitgemäße, technik-basierte Umwelt- und Klimaschutzerziehung
im Schulgarten
16.859
Heinrich-Hertz-Gymnasium, Berlin
Naturwissenschaftliche AG für Grundschüler am Gymnasium
Freie Waldorfschule Havelhöhe, Berlin
Untersuchungen zum lokalen Einfluss des Klimawandels auf aquatische Mikroorganismen im
Ökosystem Süßwasser
Katholische Schule St. Franziskus, Berlin
Chemie AG, die anspruchsvolle Chemie-Shows aufführt, z. B. im Rahmen der „Langen
Nacht der Wissenschaften“ der Humboldt-Universität Berlin
Bildungszentrum Wolfen-Bitterfeld
BerufsOrientierungBerufsspezifisch: Kennenlernen verschiedener naturwissenschaftlicher
Berufe im Labor für 9. Klassen
10.000
Gymnasium Brunsbüttel
Projektunterricht zu Grundlagen der Biotechnologie
21.100
Grundschule Friedrichskoog, Standort
Brunsbüttel
Exkursionen zur Flora und Fauna im Schulwald
3.930
Gymnasium Marne, Standort Brunsbüttel
Einrichtung einer Astronomischen Meile für den Physikunterricht
8.000
Grund- und Regionalschule Marne, Standort
Brunsbüttel
Einführung in alternative Energien – Aufbau von Windrädern und Photovoltaikanlagen auf
dem Schulgelände
7.500
Alexander-von-Humbold-Gymnasium, Neuss,
Standort Dormagen
Gymnasiasten experimentieren mit Grundschülern
7.100
Stadtbibliothek Dormagen
Erweiterung des Bibliotheksbestandes um naturwissenschaftliche Bücher
5.000
Gesamtschule Else-Lasker-Schüler,
Wuppertal-Elberfeld
Einrichtung einer speziellen Naturwissenschaften-Profilklasse
14.706
Windrather Talschule, Standort WuppertalElberfeld
Laborausstattung für Experimentalunterricht in einer Integrationsklasse
16.500
Junior Uni Bergisches Land, Wuppertal
Naturwissenschaftliche Kurse für alle Altersstufen und Lernniveaus, auch Begabtenförderung
45.000
Tannenbergschule, Seeheim, Standort
Frankfurt a. M.
Neugestaltung des Schulhofs als naturwissenschaftliche Erlebniswelt
5.000
Theodor-Heuss-Realschule, Preetz, Standort Kiel
Lehrmaterial für Wahlpflichtkurs Astronomie der Klassen 9 und 10
3.656
Berufliche Schulen am Schützenpark, Kiel
Anschaffung von Software zur Steuerung eines Einarmroboters für den Technikunterricht
5.000
Elly-Heuss-Knapp-Berufsschule, Neumünster,
Standort Kiel
Ballastwasser bei Schiffen: Ansätze für den Gewässerschutz, biotechnologisches Labor
angebot
20.000
Hauptschule im Hoffmann-von-Fallersleben-
Schulzentrum, Lütjenburg, Standort Kiel
Einsatz computergesteuerter Werkzeugmaschinen im Technikunterricht zur Berufsquali
fizierung
6.000
Freiherr vom Stein Realschule, Kiel
Einrichtung einer Experimentierstube, in der Schüler lernen, zu verschiedenen natur
wissenschaftlichen Themen selbstständig zu experimentieren
3.615
Gemeinschaftsgrundschule an den Kaulen, Köln,
Standort Leverkusen
Einrichtung eines Forscherlabors, Drucken von Forscher-Übungsheften, Lehrerfortbildung
2.500
Städtische Gemeinschaftsgrundschule Herkenrath, Bergisch Gladbach, Standort Leverkusen
Einrichtung eines Forscherlabors als Selbstlern-Werkstatt, in der Schüler andere Schüler
unterrichten
8.000
Lise-Meitner-Gymnasium, Leverkusen
Naturwissenschaftliches Wahlpflichtangebot für Schüler der Klassen 7 - 9, praxisorientierter
Unterricht
10.000
Landrat-Lucas-Gymnasium, Leverkusen
Untersuchung von Polystyrol und Styropor in den Fächern Chemie, Physik, Technik,
Mathematik/Informatik
15.000
Lebensnaher Chemie-Unterricht, Alfter, Standort
Leverkusen
Gruppe von naturwissenschaftlichen Lehrern entwickelt ehrenamtlich Fortbildungsmaterial
für andere naturwissenschaftliche Lehrer und schult diese
15.000
Otto-Hahn-Gymnasium, Monheim
Kombinierter Projektunterricht in Biologie und Chemie: Lebensformen, Fortbewegung,
Ernährung und Verdauung von Einzellern
5.400
Michael-Ende-Gymnasium, Tönisvorst, Standort
Krefeld-Uerdingen
Experimentierkurse von Gymnasialschülern für Grundschüler
2.260
[EUR]
2009
10.000
10.000
1.000
12.000
7.000
24.600
6.000
(Fortsetzung)
Summe
Geförderte Schule
Projekt
Grundschule am Lutherpark, Duisburg, Standort
Krefeld-Uerdingen
Anschaffung eines mobilen Laborwagens, um naturwissenschaftliche Experimente in
verschiedenen Klassen durchzuführen
3.200
Gesamtschule Kaiserplatz, Krefeld
Naturwissenschaftlicher Förder- und Wahlpflichtunterricht zum Thema Farbstoffe
5.700
Berufskolleg Uerdingen, Krefeld-Uerdingen
Vanille oder Vanillin: analytische Experimente rund um den Naturstoff und seinen Einsatz in
Vanille- bzw. Vanillinzucker
Montessori-Integrationsschule, Nohra,
Standort Weimar
Unser Landschaftspark: Projektarbeit & Naturerkundung
3.200
Gymnasium Warstein, Standort Bergkamen
Experimentalunterricht: Agrarökologie und Mikrobiologie
19.939
Overbergschule Fröndenberg, Standort
Bergkamen
Einrichtung einer Lernwerkstatt für freie Experimentierkurse
3.000
St. Margaretha Grundschule, Warstein, Standort
Bergkamen
Forscher AG Jim Knopf: elementare Zusammenhänge aus Chemie und Physik
1.500
Langermannschule – Förderschule, Dortmund,
Standort Bergkamen
Ausbildung von Umweltexperten: Projektunterricht im schuleigenen Feuchtbiotop
4.000
Diesterweg-Grundschule, Kamen, Standort
Bergkamen
Mobiles Labor für Schülerexperimente
5.000
Gesamtschule Fröndenberg, Standort Bergkamen
Einrichtung eines Umwelt-Containerlabors: Schüler unterrichten Schüler in jährlichen
Projektwochen
Ellen-Key-Schule, Berlin
Molekulare Küche: Chemie und Physik des Kochens
5.000
Heinrich-Schliemann-Oberschule, Berlin
Schule unter der Lupe: Einführung in die Ökologie
5.800
Katholische Schule Liebfrauen, Berlin
Etablierung eines biochemischen Laborkurses Molekulargenetik und Pharmakologie
4.682
Evangelische Grundschule Babelsberg, Potsdam,
Standort Berlin
Naturwissenschaftlicher Projektunterricht zu den vier Elementen
3.000
TING-Schule, Berlin
Dem Täter auf der Spur: Unsere Schule wird ein forensisches Labor
7.000
Humboldt-Universität, Berlin
Humboldt-Bayer-Mobil, Schülerlabortruck
Domgymnasium Merseburg, Standort Bitterfeld
Umweltanalyse von Luft, Boden, Wasser am Chemiestandort Leuna 20 Jahre nach der
Wende
10.000
Technologiezentrum Bitterfeld-Wolfen, Standort
Bitterfeld
Auf den Spuren der Gene: neue Molekulargenetik-Kurse im Schülerlabor
10.000
Kaiser-Karl-Schule, Itzehoe, Standort Brunsbüttel
Aufbau eines biotechnologischen Lernlabors zum Thema Antivirale Naturwirkstoffe
10.000
Gillbachschule, Rommerskirchen, Standort
Dormagen
Naturwissenschaftlicher Experimentalunterricht an der Grundschule
4.000
Städtische Realschule am Sportpark, Dormagen
Biochemische Analyse heimischer Pflanzen und ihrer Einsatzgebiete in der Pharmazie
6.000
Hermann-Gmeiner-Schule, Dormagen
AG-Umwelterziehung: Analyse von Bodenproben und Vertiefung der Ergebnisse mit
Lernsoftware
2.000
Geschwister-Scholl-Gymnasium, Pulheim,
Standort Dormagen
Grünes Klassenzimmer: Einführung in das Ökosystem Wasser, Feldforschung in der
Bachaue
5.000
Friedrich-von-Saarwerden-Schule Zons, Standort
Dormagen
Technik-Indianer: Bionik für Grundschüler, Schülerkooperation mit Gymnasiasten
5.000
Raphaelschule, Dormagen
Projekt Waldmeister: Untersuchung von biologischen Faktoren wie Boden, Luft, Flora und
Fauna im Wald
8.000
Leibniz Gymnasium, Dormagen
Begeisterung für die Ingenieurwissenschaften durch Experimentalunterricht zu Elektrotechnik
und Elektronik
Berufskolleg am Haspel, Wuppertal-Elberfeld
Einführung in die Arbeit mit der RFID-Technologie, Robotik
Berufskolleg am Haspel, Wuppertal-Elberfeld
Einführung in die Prozessautomatisierung in Kooperation mit der Uni Wuppertal
Gesamtschule Wuppertal-Vohwinkel, Standort
Wuppertal-Elberfeld
Natur und Garten AG: Bau und Einrichtung eines Lehrteiches im Schulgarten
6.000
Gesamtschule Wuppertal-Vohwinkel, Standort
Wuppertal-Elberfeld
Genetischer Fingerabdruck: Einführung in die Molekulargenetik, schulübergreifendes Projekt
4.257
GGS Hackenberg, Remscheid, Standort
Wuppertal-Elberfeld
Einrichtung von Experimentierecken in allen Klassen und Nachbau von Stationen der
Miniphänomenta
4.600
Freie Waldorfschule Haan-Gruiten, Standort
Wuppertal-Elberfeld
Berufsvorbereitender Projektunterricht zum Thema Farbstoffe und Licht
8.000
Hauptschule Barmen Südwest, Standort
Wuppertal-Elberfeld
Projekte „Schlaumäuse on Tour“ und „Stark für Kids“: naturwissenschaftliche Projekttage
von Haupt- für Grundschüler
5.000
Städtische Katholische Grundschule Wichling
hauser Straße, Wuppertal-Elberfeld
Naturwissenschaftliche Experimente im Sachunterricht
1.650
Hans-Gustav-Röhr-Schule, Ober-Ramstadt,
Standort Frankfurt a. M.
Leben im Teich: Nachmittags-Experimentierkurse für Grundschüler
1.600
Pestalozzi-Schule, Kelkheim, Standort
Frankfurt a. M.
Erforschung von Mikroorganismen im rollstuhlgerechten Grundschul-Umweltlabor
4.000
Lindenfeldschule, Schaafheim, Standort
Frankfurt a. M.
Einrichtung einer Grundschul-Forscherwerkstatt
5.600
[EUR]
15.000
2010
10.000
100.000
12.133
1.400
15.900
35
36
(Fortsetzung)
Summe
Geförderte Schule
Projekt
Ellerbeker Schule, Kiel
Naturwissenschaftliche Lernwerkstatt für Integrationsklassen mit geistig behinderten Schülern
7.000
Claus-Rixen-Grundschule, Altenholz, Standort
Kiel
Einrichtung von Forscherecken in allen Klassen
6.000
Lindenschule, Grenzach
Projektunterricht zur Erforschung moderner Energiequellen wie Solar-, Wind- und Wasser
stoffenergie
1.042
Gertrud-Luckner-Realschule, Rheinfelden,
Standort Grenzach
Erstellung eines Umweltstadtplans: Schüler erheben Messdaten der Stadt und werten
sie aus
Buttenbergschule, Inzlingen, Standort Grenzach
Einrichtung einer naturwissenschaflichen Experimentier AG und Lehrerfortbildung
3.000
Lise-Meitner-Gymnasium, Grenzach
Thema Klima/Klimawandel: Schüler erheben selbst Wetterdaten und werten sie aus
2.250
Kant-Gymnasium, Weil am Rhein, Standort
Grenzach
Projektgruppe Pharmawirkstoffe: Vorbereitung für naturwissenschaftliche Wettbewerbe wie
Jugend forscht
3.000
Realschule Grenzach-Wyhlen
Experimentalunterricht zum Thema Solarenergie
1.992
Hebelschule, Grenzach
Werkstatttage: Einrichtung von Experimentierecken in der Grundschule
1.000
Zentrum für Jugendförderung Maulburg, Standort
Grenzach
Einrichtung eines zentralen naturwissenschaftlichen Schülerlabors für Grundschulen der
Umgebung
8.000
Städtisches Hölderlin-Gymnasium, Köln, Standort
Leverkusen
Techniken der biochemischen Wasseranalyse am Beispiel des Teiches im Mülheimer
Stadtgarten
8.478
Erzbischöfliche Marienschule Opladen,
Leverkusen
Chemie-Experimentalunterricht am Nachmittag
7.774
Städtisches Mädchengymnasium Essen-Borbeck,
Standort Leverkusen
Erweiterung der etablierten ROBERTA-AG um die Aspekte Sensortechnik und Messdatenerfassung
9.000
GHS Neukronenberg, Leverkusen
Naturwissenschaftliche Lernstationen zum Anfassen für Hauptschüler
Gemeinschaftsgrundschule Nibelungenstraße,
Köln, Standort Leverkusen
Nibelungen-Forscher-Kids: Naturwissenschaftslabors für den Sachunterricht und FreizeitForscher AGs
3.000
Gymnasium Herkenrath, Standort Leverkusen
Experimentelle Umwelterziehung: Einrichtung einer Waldbibliothek und Untersuchung von
Ökosystemen
15.000
Internationale Chemieolympiade, Leverkusen
NRW-Landesseminar 2010
12.321
Lise-Meitner-Realschule, Monheim
Experimentalunterricht zur Nanotechnologie
4.200
GGS Friedrich-Fröbel-Schule, Langenfeld,
Standort Monheim
Der Natur auf der Spur: Naturwissenschaften im Sachunterricht der Grundschule
4.000
Berufskolleg Uerdingen, Standort Krefeld-
Uerdingen
Fächerübergreifendes Projekt zum Thema Enzyme
Erasmus-von-Rotterdam-Gymnasium, Viersen,
Standort Krefeld-Uerdingen
Einführung in die Molekularbiologie
2.500
Michael-Ende-Gymnasium, Tönisvorst, Standort
Krefeld-Uerdingen
Experimentalunterricht zu den Themen Wasser, Luft und Energie im Rahmen des
MINT-Profils
9.780
[EUR]
10.800
15.000
11.062
Bayer Science & Education Foundation: Fellowship Program
Stipendiaten
Studienvorhaben
Summe
[EUR]
Bayer-Stipendien
2007
Alina Asafova, Studentin der Microbiology and
Molecular Biology an der Kazan State University,
Russland
Forschungsaufenthalt an der Justus-Liebig-Universität, Gießen: Investigating polyfunctional
enzymes by the example of RNAse from different bacteria in vivo and in vitro
2.900
Dominik Böke, Student der Biologie an der
estfälischen Wilhelms-Universität Münster,
W
Deutschland
Diplomarbeit an der University of California, Berkley, USA: Analysis of nuclear phosphoino
sitide metabolism using novel fluorescent probes and molecular genetics
5.980
Amalie Elisabeth Dick, Studentin der Life Science
an der Technischen Universität München,
Deutschland
Forschungsaufenthalt an der University of Michigan, USA: Zelltod-induzierte Freisetzung,
immunstimulatorische und autoantigene Funktion des humanen Chromatinarchitektur
proteins DEK
8.500
Sarah Jakob, Studentin der Mathematik an der
Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn,
Deutschland
Forschungsaufenthalt an der Københavns Universitet, Dänemark: Weak convergence of
point processes on the metric space of counting measures and applications to the occurrence of patterns in DNA-sequences
7.835
Johannes Simon Bartholomäus Leiner, Student
der Physik an der Universität Regensburg,
Deutschland
Forschungsaufenthalt am London Centre for Nanotechnology: Macroscopic Q
uantom
Phenomena in Stacked Josephson Junctions
5.200
Karen Linnemanstöns, Studentin der Molecular Biology an der Georg-August-Universität
Göttingen, Deutschland
Forschungsaufenthalt am Karolinska Institutet, Schweden: Isolation and Characterisation of
Stem Cells in Globastoma Multiforme
6.000
(Fortsetzung)
Summe
Stipendiaten
Studienvorhaben
Birgit Manno, Studentin der Molecular Biology
an der Georg-August-Universität Göttingen,
Deutschland
Forschungsaufenthalt am Karolinska Institutet, Schweden: Characterisation of TRAPC, a
novel activating receptor expressed on antigen presenting cells
5.700
Anja Mirenska, Studentin der Molekularen
Biotechnologie an der Ruprecht-Karls-Universität
Heidelberg, Deutschland
Forschungsaufenthalt an der Universität Newcastle, Großbritannien: Forschungs-MasterStudium in Medizinischen und Molekularen Biowissenschaften
14.960
Anja Schillert, Studentin der Biologie und
Biotechnologie an der Justus-Liebig-Universität
Gießen und der École Supérieure de Biotechnologie Strasbourg, Frankreich
Forschungsausfenthalt am The Scripps Research Institute, USA: Ein Maus-Modell für den
PAR2 Signalweg in Brustkrebs
5.000
Torben Schüttfort, Student der Technischen
Physik an der Technischen Universität München,
Deutschland
Forschungsaufenthalt an der University of Oxford, Großbritannien: Ladungstransfer von
organischen Polymeren auf Single Walled Carbon Nanotubes
6.300
Tobias Joachim Zimmermann, Student der
Chemie an der Eberhard Karls Universität,
Tübingen, Deutschland
Diplomarbeit an der University of Oxford, Großbritannien: Benzolacetone als potenzielle
Kinase-Inhibitoren
2.450
Anja Gärtner, Studentin der Pharmazie an der
Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald,
Deutschland
Diplomarbeit an der Griffith University, Australien: CMP-sialic acid transporter structure
elucidation, Neue Angriffspunkte für Arzneimittel in der Tumortherapie
8.000
Cathleen Heil, Studentin der Biomathematik
an der Technischen Universität Dresden,
Deutschland
Studienarbeit an der École Centrale Paris, Frankreich: Mathematische Modellierung biologischer Gewebe
2.950
Sebastian Hogl, Student der Molekularbiologie
an der Universität Heidelberg, Deutschland
Masterthesis an der University of Auckland, Neuseeland: Effects of diabetes and copper(II)selective chelator treatment on the expression of genes that regulate glutathione metabolism
3.000
Andreas Glöckner, Student der Chemie an der
Technischen Universität Braunschweig, Deutschland
Diplomarbeit an der University of Utah, USA: Early transition metal complexes containing
cycloheptatrienyl and pentadienyl ligand systems
5.371
Marianne Mertens, Studentin der Biotechnologie
an der Rheinisch-Westfälischen Technischen
Hochschule Aachen, Deutschland
Masterthesis am The Scripps Research Institute in San Diego, USA: TMV and PVX,
od-shaped viral nanoparticles as tools for biomedical applications
R
4.300
Laura Ivan, Studentin der Molekularbiologie an
der Universität Duisburg-Essen, Deutschland
Masterthesis an der University of Colorado Health Sciences Center, USA: Hypoxische
Präkonditionierung, Rolle der extrazellulären Adenosin-Signalübertragung in der Gewebs
anpassung
9.200
Sandra Schick, Studentin der Biologie an
der Johannes Gutenberg-Universität Mainz,
Deutschland
Forschungsaufenthalt an der Johns Hopkins University in Baltimore, USA: Synthese von
Transmembranpeptiden
6.000
Annette Hellbach, Studentin der Molekularen
Medizin an der Friedrich-Alexander-Universität
Erlangen-Nürnberg, Deutschland
Diplomarbeit an der Stanford University, Hopkins Marine Station, USA: Struktur, Aktivität
und Innervation der Herzschrittmacherregionen von Botryllus schlosseri
8.000
Xiaoli Guo, Studentin der Biologie an der Universität Utrecht, Niederlande
Forschungsaufenthalt an der Ludwig-Maximilians-Universität in München, Deutschland:
Pattern of sprout-target contacts between CST collaterals and propriospinal neurons
following spinal cord injury in mice
3.500
Jana Hermes, Studentin der Molekularbiologie an
der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster,
Deutschland
Masterthesis am Garvan Institute in Sydney, Australien: Visualizing the fate of tissue-specific
self-reactive B cells
16.200
Carolin Barbara Bräuninger, Studentin der Physik
an der Eberhard Karls Universität Tübingen,
Deutschland
Diplomarbeit am Commissariat à l'Énergie Atomique in Saclay, Frankreich: Indirekte Beobachtung dunkler Materie, Anti-Deuteronen-Spektrum im Minimal Dark Matter Model
6.340
Tim Wegner, Student der Physik am Imperial
College London, England
Masterthesis am Massachusetts Institute of Technology, USA: New architectures for 3D
holographic displays using integrated optics
5.850
Melissa O'Brien, Studentin der Biologie an
der Technischen Universität Braunschweig,
Deutschland
Forschungsaufenthalt am Institute of Neuroscience der Chinese Academy of Sciences in Peking,
China: The effects of enriched reading during early development of CA1 pyramidal neurons
6.000
Marília Torres Lopes Rauck, Studentin des
hemieingenieurwesens an der Universidade de
C
São Paulo, Brasilien
Forschungsaufenthalt an der Universität Karlsruhe, Deutschland: Experimentelle Unter
suchungen und Simulation von Hochdruckdüsen
8.200
Lukas Dialer, Student der Chemie an der Eid
genössischen Technischen Hochschule Zürich,
Schweiz
Forschungsaufenthalt am Shanghai Institute of Organic Chemistry, China: Synthetic studies
toward antibiotic nocathiacin II
5.000
Malte Alf, Student der Biologie an der Max Planck
Research School Göttingen, Deutschland
Masterthesis an der École Polytechnique Fédérale de Lausanne, Schweiz: High-Field NMR
Spectroscopy / Metabolic Profile of Transient Ischemia
2.250
Mehrpouya Balaghy Mobin, Student der Molekularbiologie an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, Deutschland
Forschungsaufenthalt am Howard Hughes Medical Institute, USA: Genregulationsmechanismus der RNA-Interferenz (RNAi) im Rahmen der biomedizinischen Krebstherapie
4.500
Jana Cebulla, Studentin der Physik an der MartinLuther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland
Diplomarbeit an der Johns Hopkins University School of Medicine, USA: Multi-scale Imaging
of Angiogenesis in Breast Cancer
9.500
Pedro de Souza Rocha Simonini, Student der
Molekularbiologie an der École Supérieure de
Biotechnologie de Strasbourg, Frankreich
Doktorarbeit am Deutschen Krebsforschungszentrum Heidelberg, Deutschland: Identification and functional characterization of microRNAs regulating ER-alpha signaling in breast
cancer
[EUR]
2008
2009
11.500
37
38
(Fortsetzung)
Summe
Stipendiaten
Studienvorhaben
Pascal Ellerbrock, Student der Chemie an der
Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Deutschland
Forschungsaufenthalt an der Stanford University, USA: Synthesemöglichkeiten der Organischen Chemie (u. a. asymetrische Katalyse)
5.228
Nora Kory, Studentin der Molekularbiologie an
der Ludwig-Maximilians-Universität München,
Deutschland
Masterthesis am Whitehead Institute for Biomedical Research, USA: Identifizierung neuer
Regulatoren in der Aminosäure-induzierten Aktivierung von mTORC1
6.000
David Labonte, Student der Bionik an der Hochschule Bremen, Deutschland
Forschungsaufenthalt an der University of Cambridge, UK: Polymerbeschichtungen als neue
Form von insektenabweisenden Oberflächen
4.250
Lukas Lercher, Student der Chemie an der
Ludwig-Maximilians-Universität München,
Deutschland
Forschungsaufenthalt am Technion – Israel Institute of Technology: Asymmetrische
Konstruktion quartärer Kohlenstoffzentren
7.500
Bernadette Mekker, Studentin der Molekularbiologie an der Georg-August-Universität Göttingen,
Deutschland
Masterthesis am Karolinska Institutet, Schweden: Mechanismen der Tumorangiogenese
1.120
Frank Reichenbach, Student der Biochemie
an der Eberhard Karls Universität Tübingen,
Deutschland
Forschungsaufenthalt am Imperial College London, UK: Charakterisierung neuer Kandidaten zur Sensibilisierung von therapieresistenten Tumorzellen gegenüber TRAIL-induzierter
Apoptose
1.800
Vera Schnepf, Studentin der Molekularbiologie an
der Universität Stuttgart, Deutschland
Studienarbeit am Scottish Crop Research Institute, UK: Identifizierung eines Silencing
Suppressor von Raspberry Bushy Dwarf Virus (ein Virus der Himbeere)
4.175
Kathrin Schwinghammer, Studentin der Biochemie an der Ludwig-Maximilians-Universität
München, Deutschland
Masterthesis an der Rockefeller University, USA: Funktionsanalyse des Salmonellen T3SS
Effektorproteins SseJ
6.550
Tingting Sun, Studentin der Molekularbiologie an
der Ocean University, China
Masterthesis am Alfred-Wegener-Institut für Polar- und Meeresforschung, Deutschland:
Impact of global warming and ocean acidification on marine life – Acclimation capabilities of
the ion regulatory system in Antarctic fish
5.950
Foad Tehrani Najafian, Student der Chemie an der
Universität Damaskus, Syrien
Masterthesis an der Universität Siegen, Deutschland: Synthesis of organic compounds
3.700
Silvan Türkcan, Student der Physik an der Technischen Universität München, Deutschland
Doktorarbeit an der École Polytechnique, Frankreich: Untersuchung der Toxin-Zell-Wechselwirkung durch Einzelmolekülmikroskopie mit Nanopartikeln
6.000
Katharina Weber, Studentin der Chemie an der
Westfälischen Wilhelms-Universität Münster,
Deutschland
Forschungsaufenthalt an der Université Pierre et Marie Curie, Frankreich: Wasserstoff
donoren-Synthese für Radikalreaktionen durch die Verknüpfung von Boran mit N-hetero
cyclischen Carbenen
2.050
Kerstin Wennhold, Studentin der Biologie an der
Universität zu Köln, Deutschland
Masterthesis am Dana Farber Cancer Institute, USA: Exploitation of antigen-specific
tolerance mechanisms in the non-obese diabetic (NOD) mouse model of insulin-dependent
diabetes mellitus
8.000
Jens Willwacher, Student der Chemie an der
Westfälischen Wilhelms-Universität Münster,
Deutschland
Forschungsaufenthalt am Massachusetts Institute of Technology, USA: Neuartige Synthesestrategie zum stereoselektiven Aufbau von 1,6-Dihydropyrimidinen
5.100
[EUR]
Carl-Duisberg-Stipendien
2007
Volker Brand, Student der Medizin an der
Technischen Universität München, Deutschland
Praktisches Jahr in Irland, China, Schweiz, USA
Uta Bultmann, Studentin der Medizin an der
Universität Duisburg-Essen, Deutschland
Famulatur Pädiatrie am Kenyatta National Hospital, Nairobi
2.650
Marc Aurel Busche, Student der Medizin an
der Ludwigs-Maximilians-Universität München,
Deutschland
Tertial für innere Medizin des Praktischen Jahres an der University of Chicago,
Pritzker School of Medicine
4.300
Bianca Hofmann, Studentin der Medizin an der
Universität Hamburg, Deutschland
Forschungsaufenthalt am The Scripps Research Institute, USA: Themenbereich molekulare
Forschung über zelluläre Regulationsmechanismen in Krebszellen
6.100
Elina Marie Hünig, Studentin der Medizin an
der Julius-Maximilians-Universität, Würzburg,
Deutschland
Tertial für innere Medizin des Praktischen Jahres am Tygerberg-Hospital Kapstadt, Südafrika
2.836
Judith Kempfle, Studentin der Medizin an der
Universität Ulm, Deutschland
Forschungsaufenthalt an der Harvard University, Harvard Medical School, USA: Role of
Pax2 in differentiation of auditory neurons from inner ear stern cells
Holger Meinicke, Student der Medizin an der
Humboldt-Universität zu Berlin, Deutschland
Chirurgisches Tertial des Praktischen Jahres an der University of Sheffield, Großbritannien
3.050
Michael Rasper, Student der Medizin an der
echnischen Universität München, Deutschland
T
Famulatur im Fach Neuro-Onkologie am Dana-Farber Cancer Institute, Boston, USA
1.000
Matthias Schmidt, Student der Medizin an der
Auslandsfamulatur im Kathmandu Model Hospital in Nepal
1.153
Dennis Wolf, Student der Medizin an der
lbert-Ludwigs-Universität Freiburg, Deutschland
A
Forschungsaufenthalt am Baker Heart Research Institute, Australien: Deskriptive und
funktionelle Charakterisierung der CD40L-Mac-1-Interaktion bei inflammatorischen Prozessen
9.150
Elena Robinson, Studentin der Medizin an der
Famulatur im Hospital Arco Iris, Bolivien: Unterstützung der medizinischen Betreuung sozial
benachteiligter Kinder
3.650
Andrea Vuck, Studentin der Medizin an der
Praktisches Jahr im Memorial Sloan-Kettering Cancer Center, USA: Stationsarbeit und
Diagnosetechniken in der Nephrologie und Onkologie
1.600
Marie Jensen, Studentin der Medizin an der
Praktisches Jahr an der Semmelweis Universität Budapest, Ungarn: Gynäkologie und
eburtshilfe in der Semmelweis Frauenklinik in einem sozialen Brennpunkt Budapests
G
1.920
Hannes Leischner, Student der Medizin an der
Universität Hamburg, Deutschland
Praktisches Jahr an der University of Mumbai, Indien und der Shanghai Jiaotong University,
China: Bildgebende Diagnostik, Einblicke in die traditionelle Medizin von Indien und China
2.800
12.450
19.000
2008
(Fortsetzung)
Summe
Stipendiaten
Studienvorhaben
Ruth Eichner, Studentin der Medizin an der Technischen Universität München, Deutschland
Masterthesis an der Université Paul Sabatier, Frankreich: Research on cancer biology and
oncology
9.400
Christina Berchtold, Studentin der Medizin an
der Ludwig-Maximilians-Universität München,
Deutschland
Praktisches Jahr an der University of Sydney, Australien: Reconstructive and plastic surgery
4.500
Konrad Buscher, Student der Medizin an der
harité Universitätsmedizin Berlin, Deutschland
C
Praktisches Jahr am Instituto Superior de Ciencias Medicas, Kuba
4.300
Nana-Maria Heida, Studentin der Medizin an der
Georg-August-Universität Göttingen, Deutschland
Praktisches Jahr am Lying-In Hospital der University of Chicago, USA
3.100
Benjamin Kansy, Student der Medizin an der
Eberhard Karls Universität Tübingen, Deutschland
Praktisches Jahr in der Massachusetts Eye and Ear Infirmary der Harvard Medical School,
USA
2.000
Christian Schaaf, Student der Medizin an der
Universität Heidelberg, Deutschland
Praktisches Jahr an der University of Oxford, UK: Pathophysiologische Zusammenhänge
1.850
Nicola Schöppl, Studentin der Medizin an der
Universität Regensburg, Deutschland
Famulatur im ELCT Mubulu Diocese Lutheran Hospital Haydom, Tansania: Gynäkologie und
Geburtshilfe im ländlichen, tropischen Afrika
2.900
Thilo Witsch, Student der Medizin an der JustusLiebig-Universität, Deutschland
Praktisches Jahr an der University of California, San Diego School of Medicine, USA:
Pädiatrie
5.800
[EUR]
2009
Kurt-Hansen-Stipendien
2008
Peter Nelle, Student der Biologie (Lehramt) an
der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster,
Deutschland
Forschungsaufenthalt an der Queens University Belfast, UK: Engaging students in science,
How can we investigate foodwebs?
10.900
Kölner Modell an der Universität zu Köln
11.000
2009
Friederike Bronswick, Studentin der Biologie
(Lehramt) an der Bergischen Universität Wuppertal, Deutschland
Studienarbeit an der London Metropolitan University, UK: Microbial Physiology, Bioethics
and Conservation of Biodiversity
9.000
Kölner Modell an der Universität zu Köln
8.000
Bayer Science & Education Foundation: Climate Fellows
Schülerstipendiaten
Programm
Summe
[EUR]
2008
Martin Rohbeck, Schüler des Gymnasiums St. Wolfheim,
chwaltmtal, 8. Klasse
S
Bayer Climate Fellow
4.127
Moritz Winkler, Schüler der Ulrich-von-Hutten-Oberschule,
Berlin, 10. Klasse
4.127
Florian Schober, Schüler des Johannes-Gutenberg-
Gymnasiums Waldkirchen, 11. Klasse
4.127
Leonie Brüggenwerth, Schülerin der Waldorfschule
Märkisches Viertel, Berlin, 8. Klasse
4.127
Imke Spatz, Schülerin des Lise-Meitner-Gymnasiums,
Leverkusen, 8. Klasse
4.127
Annika Mester, Schülerin des Marien-Gymnasiums in Werl,
8. Klasse
4.645
Maximilian Geisreiter, Schüler des Gymnasiums in
Odenthal, 8. Klasse
4.645
Lisa Thiel, Schülerin der August-Dicke-Schule in Solingen,
9. Klasse
4.645
Kilian Ackermann, Schüler des Michel-Ende-Gymnasiums
in Tönisvorst, 10. Klasse
4.645
Marie Tegethoff, Schülerin des Humboldt-Gymnasiums in
Berlin, 10. Klasse
4.645
Tilman Pfeffer, Schüler des Friedrich-Engels-Gymnasiums
in Berlin, 9. Klasse
4.645
Lena Schubbert, Schülerin des Freiherr-vom-
Stein-Gymnasiums in Leverkusen, 9. Klasse
4.645
2009
39
40
Bayer Science & Education Foundation: Climate Fellows
Schülerstipendiaten
Programm
(Fortsetzung)
Summe
[EUR]
2010
Shannon Doyle, Schülerin des Humboldt-Gymnasiums in
Berlin, 10. Klasse
5.572
Philipp Stenkamp, Schüler des Konrad-Adenauer-
Gymnasiums in Langenfeld, 10. Klasse
5.572
Lea Valeria Daverkausen-Fischer, Schülerin des
ymnasiums Kreuzgasse in Köln, 11. Klasse
G
5.572
Malin Hannah Eh, Schülerin der St. Georg's The English
International School in Köln, 10. Klasse
5.572
Lisa Katharina Schumacher, Schülerin des Mädchen
gymnasiums in Essen-Borbeck, 10. Klasse
5.572
Kai Meinerz, Schüler am August-Dicke-Gymnasium in
Solingen, 9. Klasse
5.572
Nicole Schäferhoff, Schülerin am Städtischen Gymnasium
Bergkamen, 8. Klasse
Bayer Climate Fellow/Gewinnerin des Klimawettbewerbs Bergkamen
–
Maximilian Hohm, Schüler am Städtischen Gymnasium
Bergkamen, 8. Klasse
Bayer Climate Fellow/Gewinner des Klimawettbewerbs Bergkamen
–
Bayer Science & Education Foundation: Scientific Awards
Preisträger
Ausgezeichnete Forschungsleistung
Summe
[EUR]
Otto-Bayer-Preis
2008: Prof. Dr. Thomas Carell, Fakultät für Chemie
und Pharmazie, Ludwig-Maximilians-Universität,
München
Wegweisende Beiträge zum Verständnis der Entstehung von Schäden an der DNA und
der DNA-Reparatur-Prozesse
50.000
2010: Prof. Dr. Detlef Weigel, Max-Planck-Institut
für Entwicklungsbiologie, Tübingen
Wegweisende Beiträge zum Verständnis der molekularbiologischen Grundlagen der
Variabilität von Pflanzen
75.000
2007: Prof. Dr. Magdalena Götz, Institut für Stammzellenforschung, Neuherberg
Wegweisende Beiträge auf dem Gebiet der Neurobiologie und Stammzellenforschung
50.000
2009: Prof. Dr. Patrick Cramer, Fakultät für Bio
chemie, Ludwig-Maximilians-Universität, München
Wegweisende Beiträge zu molekularen Mechanismen der Gen-Transkription
50.000
2008: Prof. em. Dr.-Ing. Eberhard Jochem, Fraunhofer-Institut für System- und Innovationsforschung,
Karlsruhe
Wegweisende technisch-ökonomische Beiträge zur rationellen Energieanwendung in
Industrieländern
50.000
2010: Prof. Dr. Peter Lemke, Alfred-WegenerInstitut für Polar- und Meeresforschung (AWI),
Bremerhaven und Institut für Umweltphysik,
Universität Bremen
Wegweisende Beiträge zum Zusammenhang von Meereis und Klimawandel
50.000
2009 in der Kategorie Materialien:
Dr. Jürgen Groll, RWTH Aachen, Deutschland
Entwicklung neuartiger Hydrogele, die auf biokompatiblen Polymeren basieren
10.000
2009 in der Kategorie Chemie:
Dr. Tobias Ritter, Harvard University, USA
Detaillierte mechanistische Untersuchungen über Fluorierungsreaktionen
10.000
2009 in der Kategorie Biologie:
Dr. Noriyuki N
ishimura, University of California,
San Diego, USA
Identifizierung und Charakterisierung spezifischer Stresshormon-Rezeptoren in Pflanzen
10.000
Bayer Climate Award
Bayer Early Excellence in Science Award
Bayer Cares Foundation: Ehrenamtsprogramm
Ehrenamtler
Projekt
Summe
[EUR]
2007
5.295
Dr. Alexander Karwot, Bayer-Mitarbeiter
Erweiterung des Spielplatzes der Katholischen Kindertageseinrichtung St. Josef, Bitterfeld
Johann Gerhard Clemens,
Bayer-Pensionär
Drucken von Liederheften für Demenzkranke zugunsten des St. Augustinus Seniorenheims, Dormagen
Cemile Karagöz, Bayer-Mitarbeiterin
Hausaufgabenbetreuung und Bewerbungstrainings für Schüler der Hauptschule und Städtischen
Realschule Dormagen
5.000
Michael Römer, Bayer-Mitarbeiter
Erholungswochenende für krebskranke Kinder über die Initiative für krebskranke Kinder e. V., Wuppertal
5.000
Rolf Janyga, Bayer-Mitarbeiter
Begegnungsstätte für abhängigkeitserkrankte Menschen über den Verein Un-Abhängig e. V., Leverkusen
5.000
Walter Peffgen
Ausbildung ehrenamtlicher Finanz-Coaches der Schuldnerberatungen in Zusammenarbeit mit der
Evangelischen Kirche und dem Diakonischen Werk Leverkusen
5.000
Petra Rossdeutscher
Einrichtung eines Beratungszentrums und Betreuung behinderter Kinder über den Verein
Mit Profil e. V., Leverkusen
4.000
Frank Stein
Einrichtung einer Begegnungsstätte für trauernde Menschen auf dem Friedhof Reuschenberg, L
everkusen
5.000
Bernd Setzer und Dr. Manfred Martin,
Bayer-Pensionäre
Initiative Klexse: Kinder experimentieren mit Senior-Experten, in Zusammenarbeit mit verschiedenen
Kindertagesstätten in Köln-Stammheim, Standort Leverkusen
3.200
Brigitte Forst
Qualifizierte Hausaufgabenbetreuung für ausländische Schüler durch Ehrenamtler mit Migrationserfahrung,
Leverkusen
4.900
Sven Stein, Bayer-Mitarbeiter
Naturwissenschaftliche Experimente im Kindergarten Mikado, Bergkamen
1.935
Manja Sacher, Bayer-Mitarbeiterin
Einrichtung eines Snoezel-Raumes für Kinder eines sozialpediatrischen Zentrums über den Förderverein
SPZ-Sternschnuppe e. V., Berlin
5.343
Hartmut Buchwald, Bayer-Pensionär
„Zauberhafte Physik“: Physik AGs von Senior-Experten an Berliner Grundschulen
3.000
Annette Friedrich, Bayer-Mitarbeiterin
Selbsthilfegruppe für Eltern von Kindern mit Speiseröhrenfehlbildungen über die Regionalgruppe KEKS
Berlin
4.000
Margret Oehne
Segelgruppe für Jugendliche aus sozial schwierigem Umfeld über den Schulclub am Heinrich-Heine
Gymnasium, Bitterfeld
5.000
Achim Scharte, Bayer-Pensionär
Weiterbildung ehrenamtlicher Konfliktmediatoren über die Initiative Seniorpartner in School an
verschiedenen Schulen in Wuppertal, Neuss und Dormagen
5.000
Dr. Jörg Christmann, Bayer-Mitarbeiter
Errichtung und Unterhaltung eines Wasserexperimentierplatzes im Waldkindergarten Dormagen e. V.
1.431
Dieter Geller, Bayer-Mitarbeiter
Bau einer Hütte für die Waldjugend, Dormagen
500
Christel Lettner, Bayer-Pensionärin
Sprach- und Rechenlernspiele für eine Klassenpatenschaft zur Begleitung des Unterrichts an der
Grundschule Yorckstraße, Wuppertal-Elberfeld
477
Michael Römer, Bayer-Mitarbeiter
Sommerfreizeit für krebskranke Kinder aus finanzschwachen Familien über die Initiative für krebskranke
Kinder e. V., Wuppertal
5.000
Fabian Linde
Teddy-Krankenhaus für Kleinkinder über das Organisations-Team der Uni Düsseldorf, Standort Leverkusen
1.078
Günter Huber, Bayer-Pensionär
Schulung des Küchenpersonals im Casa Santiago Kinderheim in Nicaragua in Zusammenarbeit mit dem
Senior Experten Service, Leverkusen
1.990
Dr. Michael Lange, Bayer-Pensionär
Naturwissenschaftliche AG eines Senior-Experten an der Gemeinschaftsgrundschule in Dierath, Standort
Leverkusen
2.000
Christiane Röger-Fröhlich,
Bayer-Mitarbeiterin
Umbau und Renovierung des Kindergartens Knirpse in Eigenleistung durch die Eltern, Leverkusen
5.000
Wilhelm-Hendrik Lauritsch,
Bayer-Mitarbeiter
Lauftraining für Menschen mit Behinderungen über die Makrolon Runners, Krefeld-Uerdingen
3.400
Michael Kasper
Erweiterung eines Abenteuerspielplatzes am Kinder- und Jugendtreff Café Conti, Weimar
5.000
René Woithe, Bayer-Mitarbeiter
Umgestaltung und Modernisierung des Schulhofes der Grundschule Kromsdorf, Standort Weimar
4.700
Ana Ramírez de Meza, Bayer-
Mitarbeiterin
Unterstützung für das Projekt „Give and Receive“, Hilfsprojekt nach Ernteausfall wegen Dürre, Guatemala
4.000
Febe Priscila Avila Dominguez, BayerMitarbeiterin
Erweiterung und Renovierung eines Schulgebäudes in San Antonio, Guatemala
5.000
Carlos Maldonado, Bayer-Mitarbeiter
Anschaffung von Experimentiermaterialien für einen Spielbus zum Thema Naturwissenschaften für Kinder,
Kolumbien
5.000
Fernando López, Bayer-Mitarbeiter
Bau von zwei stabilen Holzhäusern für arme Familien in Mexiko Stadt über Un Techo Para Mi Pais, Mexico
3.000
Francisco Mitrano, Bayer-Mitarbeiter
Errichtung von Selbstversorger-Gärten für arme Familien über das Ministerio de Salud Pública, Uruguay
4.000
Antonio Alvarez, Bayer-Mitarbeiter
Unterstützung für die Betreuung notleidender Heimkinder über die Casa Hogar Uruguay
2.000
Beate Tebbe, Bayer-Pensionärin
Begleitung eines Freizeit-Geschichtsprojekts für Kinder im Römerzeltlager Oberaden über das
Stadtmuseum Bergkamen
2.500
Uwe Wittenberg, Bayer-Mitarbeiter
Ehrenamtliche Betreibung der Bühnentechnik der Kinder-Freilichtbühne Werne, Standort Bergkamen
3.000
Uwe Wittenberg, Bayer-Mitarbeiter
Schauspielworkshops für Kinder und Jugendliche an der Freilichtbühne Werne, Standort Bergkamen
4.000
Cimbaly Cirkel, Bayer-Mitarbeiterin
Naturwissenschaftliche Experimentier AG an der Schiller-Grundschule Bergkamen
2.500
454
2008
2009
41
42
(Fortsetzung)
Summe
Ehrenamtler
Projekt
Renate Schwerbrock, Bayer-
Mitarbeiterin
Reittherapie für Kinder mit Behinderung in dem Verein für Reittherapie von Behinderten e. V., Bergkamen
3.000
Axel Macher, Bayer-Mitarbeiter
Gestaltung eines Erlebnishügels für die Kindertageseinrichtung Katharina von Bora, Bergkamen
5.000
Dr. Helmut Hoffmann
Medizinisches Aufklärungsprojekt für Kinder, wie der menschliche Körper und seine Sinne funktionieren,
Vineta Grundschule, Berlin
1.000
Hartmut Buchwald, Bayer-Pensionär
„Zauberhafte Physik“: Physik AGs von Senior-Experten an Berliner Grundschulen
1.000
Jessica Barth, Bayer-Mitarbeiterin
Ausbildungspatenschaften für Schüler von Berliner Haupt- und Realschulen, zusammen mit dem
Diakonischen Werk Berlin-Brandenburg e. V.
3.000
Carola Niczko
Einrichtung einer ehrenamtlich betreuten Jugend-Kunst-Malschule für begabte Kinder und Jugendliche
über die Ernst Thronicke Stiftung, Bitterfeld
3.500
Siegfried Baumann
Unterstützung diverser Angebote für Kinder und Jugendliche aus sozial schwachen Familien über den
Kinder- und Jugendtreff Südseitentreff Brunsbüttel
3.500
Wolfram von Langenthal,
Bayer-Pensionär
Einrichtung eines Snoezelen-Wagens für das Alten- und Pflegeheim der Johanniterstiftung Brauweiler zur
seelischen Betreuung und Sterbebegleitung dementer Menschen, Dormagen
2.000
Achim Scharte, Bayer-Pensionär
Ausbildung von Ehrenamtlern als Konfliktmediatoren in Schulen, Dormagen
3.000
Cemile Karagöz, Bayer-Mitarbeiterin
Hausaufgabenbetreuung und Bewerbungstrainings für Schüler der Hauptschule und Städtischen
Realschule Dormagen
3.000
Ulrike Bewersdorf, Bayer-Mitarbeiterin
Malkurs für Schulkinder an der Bertha von Suttner Gesamtschule Dormagen
Norbert Dröger, Bayer-Mitarbeiter
Computer AG für Grundschulkinder an der Regenbogenschule Dormagen
2.000
Gürkan Bora, Bayer-Mitarbeiter
Videoprojektionsausrüstung für das Aufklärungsprojekt „Vom Schläger zum Schlichter“ über die Türkische
Jugend Dormagen
3.000
Elisabeth Schmidt-Franke,
Bayer-Mitarbeiterin
Naturwissenschaftliche AG an der katholischen G
rundschule Corneliusstraße, Wuppertal-Elberfeld
1.500
Karl-Georg Waldinger
Ausbau eines Probenraums für Schülerbands über den Verein für Jugend & Kultur e. V.,
Wuppertal-Elberfeld
2.500
Frank Wagner, Bayer-Mitarbeiter
Einrichtung eines Treffpunkts für Familien mit rheumakranken Kindern in der Region Köln über den
Bundesverband zur Förderung rheumatologisch erkrankter Kinder e. V., Leverkusen
3.790
Dr. Michael Baum, Bayer-Mitarbeiter
Bau einer Wasserspiel- und Experimentieranlage im Außenbereich der KITA Rheinpiraten, Leverkusen
4.850
Marlies Enk, Bayer-Pensionärin
Medienwerkstatt für Kinder und Jugendliche über den Don Bosco Club in Köln-Mühlheim, Standort
Leverkusen
3.000
Marlies Enk, Bayer-Pensionärin
Aufbau eines Funding-Systems für die Kalanki English Medium School in Kathmandu in Nepal in
Zusammenarbeit mit dem Senior Experten Service, Leverkusen
Dieter Muhl, Bayer-Pensionär
Senioren Computerkurse über den Buchheimer Selbsthilfe e. V., Köln, Standort Leverkusen
1.260
Wilhelm Schlüter, Bayer-Pensionär
Schulung der ehrenamtlichen Schuldnerberater über das Diakonische Werk des Kirchenkreises,
Leverkusen
3.000
Manfred Link, Bayer-Pensionär
Anlage eines Lauf- und Lehrpfades an der Burg Berge in Zusammenarbeit mit Landschaft und Geschichte
e. V., Leverkusen
3.500
Jörg Esser, Bayer-Pensionär
Transport und Aufbau einer professionellen Container-Zeltlagerküche für ein Jugendzeltlager in Frankreich
über die Jugendförderung St. Antonius Leverkusen e. V.
4.000
René Poloczek und
Heike Maniatis, Bayer-Mitarbeiterin
Aufbau einer Imkerei AG am Gymnasium Marienschule in Opladen, Leverkusen
Ulrich Schmalstieg, Bayer-Mitarbeiter
Fahrradreparatur-Grundkurs für Kinder und Jugendliche über das Jugend- und Bürgerhaus Schöne
Aussicht, Leverkusen
1.600
Monika Migge, Bayer-Mitarbeiterin
Ausbau eines sozialen Begegnungs- und Beratungszentrums im Café Mittendrin in Köln-Dünnwald,
Standort Leverkusen
1.000
Michael Traving, Bayer-Mitarbeiter
Aufbau eines Spielgeländes für Kinder unter 3 Jahren im Integrativzentrum Sterntaler Burscheid,
Leverkusen
4.650
Rosemarie Weber, Bayer-Pensionärin
Patientenbegleitung im St. Remigius Krankenhaus, Leverkusen
5.000
Dr. Tatjana Dullau, Bayer-Mitarbeiterin
Chemie AG in der Don-Bosco Grundschule, L
everkusen
1.200
Dr. Jens Peter Joschek und Dr. Katrin
Joschek, Bayer-Mitarbeiter
Naturwissenschaftliche Angebote in der Katholischen Kindertagesstätte St. Hubertus in Köln, Standort
Leverkusen
1.300
Ingrid Fürst
Lese- und Spracherziehung von 4- bis 6-jährigen Kindern im Familienzentrum Die wilden Füchse in Köln,
Standort Leverkusen
Dr. Alexander Moscho,
Bayer-Mitarbeiter
Unterstützung der Weihnachtsbaumaktion für die Kinder der Mission for Indigent Kids über das Haus
Nazareth Leverkusen
1.500
Dr. Mark Jean Gnoth, Bayer-Mitarbeiter
Experimentierkurs „Kleine Forscher entdecken die Naturwissenschaften“ im M
ontessori Kinderhaus
Mettmann e. V., Standort Leverkusen
3.253
Herbert Magerstedt, Bayer-Pensionär
Theatergruppe für Jugendliche am Jugendtheater der Grafschafter Bühne Moers e. V., Standort KrefeldUerdingen
2.000
Andrea Reuter
Erweiterung des Spielplatzes Mündelheimer Straße, Krefeld-Uerdingen
3.200
Sigrun von Rabenau
Patchwork AG: Kreativer Umgang mit Stoffen an der St. Nikolaus Hauptschule in Kalkar, Standort KrefeldUerdingen
Torsten Fochler, Bayer-Mitarbeiter
Ausstattung des THW-Jugendgruppenraums in Kempen, Standort Krefeld-Uerdingen
3.000
Thomas Käbisch, Bayer-Mitarbeiter
Ferienfreizeit für Kinder aus sozial schwachen Familien über die Ökumenische Kinder- und Jugendarbeit
Krefeld-Oppum, Standort Krefeld-Uerdingen
3.000
[EUR]
300
580
450
750
900
(Fortsetzung)
Summe
Ehrenamtler
Projekt
Heike Becher
Erneuerung des Schulspielplatzes an der staatlichen Grundschule Milda in Buchfart, Standort Weimar
5.000
Miguel Angel Piedrasanta,
Bayer-Pensionär
Unterstützung für das Projekt Smile für Waisenkinder über das Camp New Horizons, Guatemala
3.000
Lars Mühle, Bayer-Mitarbeiter
Technik zum Anfassen: Jugendprojekt der THW-Helfervereinigung Kamen-Bergkamen e. V., Standort
Bergkamen
4.990
Ralf Buckenauer und Klaus-Peter
Hartmann, Bayer-Mitarbeiter
Rescue-Camp in Oberhavel: Jugendfreizeitangebot kombiniert mit Rettungsschwimmerausbildung über
den DLRG Berlin-Brandenburg
2.600
Jessica Barth, Bayer-Mitarbeiterin
Schülercamp zur Berufsorientierung der Ausbildungsbrücke des D
iakonischen Werks
Berlin-Brandenburg e. V.
3.000
Klaus Wendlandt
Anschaffung einer Schulungsausrüstung für das Berliner Seniorentelefon des Humanistischen Verbandes
Deutschland, Berlin
2.000
Dr. Helmut Hoffmann
Anschaffung von Materialien für das Projekt Kunst und Medizin: Lebensraum Boden an der
Charlie-Chaplin Grundschule, Berlin
3.000
[EUR]
2010
Christiane Keins, Bayer-Mitarbeiterin
Schulung von Ehrenamtlern für die Telefonseelsorge, Berlin
3.500
Dr. Jochen Schmidberger,
Bayer-Mitarbeiter
Aufbau einer regionalen Pfadfindergruppe Novaesium in Dormagen, des Bundes der Pfadfinderinnen
und Pfadfinder Landesverband NRW, Dormagen
1.000
Claudia Heimer
Konzeption und Anschaffung eines Infostands der Elterninitiative Typ1-diabetisches Kind der
Elterninitiative diabetischer Kinder und Jugendlicher e. V., Dormagen
Dieter Zurek, Bayer-Pensionär
Physik AG eines Senior-Experten an der Gemeinschaftsgrundschule Herzogstraße in
Leverkusen-Opladen
2.000
Dr. Adolf Staffe, Bayer-Pensionär
Einführung eines Bar-Code-Scanner-Systems zur Verbesserung der Abgabeabläufe bei der
Leverkusener Tafel e. V., Leverkusen
1.980
Heide-Rose Grenner und Dr. Angela
Lockhoff, Bayer-Mitarbeiterinnen
Erneuerung einer Küche für die Mittagessensversorgung der Kinder in der Hausaufgabenhilfe der
Evangelischen Kirchengemeinde Leverkusen-Wiesdorf
Dr. Klaus Koch, Bayer-Pensionär
Ünterstützung für ein Projekt zur Verbesserung der Lebensmittelqualität in Togo in Zusammenarbeit mit
Senior Experten Services, Leverkusen
3.600
David Gaikowski, Bayer-Mitarbeiter
Sanierung eines Bauwagens für Naturkundeangebot für Schulen und Kitas in Zusammenarbeit mit dem
Heupferd Erlebnisgarten e. V., Frankfurt a. M.
5.000
Björn Schüppen, Bayer-Mitarbeiter
Erneuerung einer Küche für das Programm Fit und gesund: Ernährung mit frischen Lebensmitteln im
Jugendzentrum Area51, Krefeld-Uerdingen
3.000
Wilhelm-Hendrik Lauritsch,
Bayer-Mitarbeiter
Lauf- und Bewegungstraining für Kinder zwischen 4 und 6 Jahren in Zusammenarbeit mit den Makrolon
Runners, Krefeld-Uerdingen
2.500
Dirk Wetzel
Anschaffung und Aufbau einer Nestschaukel für den Kinderspielplatz An De Welt, Krefeld-Uerdingen
1.500
850
980
Bayer Cares Foundation: Katastrophenhilfe
Summe
Naturkatastrophe
Aufbauprojekt
Brände in Griechenland
Wiederherstellung der Außenanlage eines Gesundheitszentrums in Olympia und
Unterstützung des Wiederaufbaus einer Grundschule in Oleni, westlicher Peloponnes
150.000
Erdbeben in China/Sichuan
Bereitstellung von Containern für den Campus des Sichuan Technology and Business
College als Unterrichtsräume, Gesundheitsstation und Wohnunterkünfte
817.189
Erbeben in Haiti
Ausbau eines Gesundheitspostens der Caritas zu einem Gesundheitszentrum in L
éogâne
für die medizinische Versorgung von 30.000 Menschen
350.000
[EUR]
Bayer Cares Foundation: Aspirin Sozialpreis
Preisträger
Ausgezeichnete Leistung
Summe
[EUR]
2010
1. Preis: Trauerland e. V.,
Bremen und Oldenburg
Betreuung und Begleitung von Kindern, die einen Familienangehörigen verloren haben
15.000
2. Preis: Organisation Ambulante Sozialpädagogik
Charlottenburg
Patenprogramm für Kinder psychisch kranker Eltern
10.000
3. Preis: Junge Helden e. V., Berlin
Sensibilisierung der Jugend für das Thema Organspenden durch Schulbesuche, Benefiz
veranstaltungen und Diskussionsrunden
5.000
Publikumspreis: Deutscher Kinderhospizverein
Unterstützung für unheilbar kranke Kinder und deren Angehöige
5.000
43
44
Bayer USA Foundation: Übersicht über die wesentlichen Projekte
Empfänger
Projekt
Summe
[USD]
2007
Yale University
Bayerstipendium
150.000
Carnegie-Mellon University
Unterstützung von Forschung und Lehre
112.321
West Virginia University Foundation
Bayer-Stipendiaten für den Bereich Extrusionscompoundierung
76.320
Duquesne University
Finanzielle Förderung des Stipendien- und Praktikumsprogramms der School of Natural
and Environmental Sciences
20.000
Biotech Partners
Förderung wissenschaftlicher Projekte
50.000
ASSET Inc.
Förderung wissenschaftlicher Bildung
135.000
Pennsylvania State University
Praktikantenprogramme für Bachelor und Graduate Students
100.000
Kansas City Area Life Sciences Institute
Unterstützung eines Programms zur Reform wissenschaftlicher Bildung
National Arbor Day Foundation
Unterstützung der „Billion Tree Campaign“ von UNEP
105.000
Robert Morris University
Bayer Center for Nonprofit Management und Bayer-Förderstipendium
150.000
Senator John Heinz Pittsburgh Regional History
Center
Unterstützung für „Pittsburgh: A Tradition of Innovation“
25.000
United Way of Greater Kansas City
Unterstützung von United Way Kansas City, Sozialprojekte
42.498
National Merit Scholarship Corporation
Jährlicher Beitrag von Bayer für Leistungsstipendien
30.020
CDS International, Inc.
Praktika und Studienreisen für Amerikaner im Bereich erneuerbarer Energien
15.000
FFA
Unterstützung für Bildungsprogramme
Massachusetts Institute of Technology (MIT)
Bayer-Professur und Bayer-Stipendium für Graduate Students
Food Bank of Central & Eastern NC
Mittagsmahlzeit für Schüler aus einkommensschwachen Familien
50.000
August Wilson Center for African American
Culture
Unterstützungsspende
25.000
American Chemical Society
Erweiterung des SEED-Projekts in Houston und zwei Lehrer-Workshops für
„Grüne Chemie“
83.000
RiverQuest
Nachhaltigkeitsprogramme im Bereich Umwelt für Schüler
33.350
Agronomic Science Foundation
Unterstützung Smithsonian Soils Exhibit und Bildungsprogramme
NC Museum of Life and Science
Unterstützung für Bayer-Insektarium und Unterricht im Freien
31.000
Liberty Science Center
Unterstützung des „LSC-Electronic Field Trip Program“
35.000
50.000
50.000
100.000
100.000
2008
226.331
United Way of Allegheny County
Unterstützung einer Kampagne von United Way, Sozialprojekte
RiverQuest
Nachhaltigkeitsprogramme im Bereich Umwelt für Schüler
11.445
Culture
25.000
Bayer-Stipendien für Graduate Students im Bereich Chemieingenieurwesen und Chemie
134.533
150.000
Unterstützung von United Way, Sozialprojekte
Triangle United Way
ASSET Inc.
Finanzielle Förderung wissenschaftlicher Bildung
Carnegie Museums of Pittsburgh
Finanzielle Förderung der Wissenschaftsprogramme:
„Kinder, Teenager und die Umwelt“ und „CAUSE-Kiosk“
65.000
50.000
Bayer-Stipendiaten für den Bereich Extrusionscompoundierung
76.320
Duquesne University
Stipendien und Praktika an der „School of Natural and Environmental Sciences“
40.000
Biotech Partners
Förderung wissenschaftlicher Bildung
50.000
Praktika und internationale Studienreisen
Pennsylvania State University
Praktikantenprogramme für Bachelor und Graduate Students
MESA (Mathematics Engineering Science
Achievement)
Einrichtung und Unterhalt eines MESA-Zentrums in der kalifornischen East Bay Region
93.000
Unterstützung von United Way Kansas City, Sozialprojekte
39.453
Ethos, Inc.
Finanzielle Förderung des Prorgramms „Science To Go“
64.000
Multiple Sclerosis Society of America
Programm zur Unterstützung von Menschen mit Multipler Sklerose
100.000
Inalex Communications
Unterstützung für ein Patienten-Bildungsprogramm, Sozialmedizin
25.000
25.000
97.430
135.000
15.000
100.000
(Fortsetzung)
Summe
Empfänger
Projekt
New England Hemophilia Association
Programm zur Verbesserung der Lebensqualität von Hämophilie-Patienten
Patient Services Inc.
Unterstützung für ein Patienten-Bildungsprogramm
SEEDS
Programm zur Unterstützung von Sommerstipendien
25.000
American Red Cross
Unternehmensspende für Katastrophenhilfsmaßnahmen in Myanmar und China
51.477
NC Agricultural & Life Science Research
Foundation
Forschungsförderung
Stipendien
Jonas Brothers Change for the Children
Foundation
Bildungsprogramme für Kinder mit Diabetes
100.000
Bayer-Professur und Bayer-Stipendien
100.000
United Way of the Baytown Area
Katastrophenhilfe nach Hurricane „Ike“
25.270
Young Men's Christian Association of Berkeley
Unterstützung bei der Errichtung eines Jugendzentrums
25.000
RiverQuest
Nachhaltigkeitsprogramme im Bereich Umwelt
33.350
Unterstützung des „LSC-Electronic Field Trip Program“
75.000
National Coalition for Women with
Heart Disease Inc.
Programmunterstützung, Peer Groups, Seminare, Gesundheitsmessen etc.
International Society of Gastrointestinal Oncology
Bereitstellung eines Bildungsforums für GI-Onkologen
50.000
The Wellness Community
Ausarbeitung und Druck von Schulungsunterlagen
50.025
National FFA Foundation Inc.
Bildungsprogramme und Stipendien
56.300
50.000
Morristown Partnership
Finanzielle Förderung für eine Lehrer-Akademie im Morris School District 31, Schulung
von Bayer-Mitarbeitern für das Schulprogramm „Making Science Make Sense“
35.000
[USD]
30.000
140.000
250.000
35.710
100.000
2009
ASSET Inc.
Finanzielle Förderung wissenschaftlicher Bildung
135.000
Unterstützung für das Premium-Hilfsprogramm für Blutungserkrankungen
150.000
RiverQuest
Nachhaltigkeits-Camp
National Science Teachers Association
Bayer/NSTA-Stipendium zur Teilnahme an der New Science Teacher Academy
44.008
Robert R. McCormick Tribune Foundation
Finanzielle Förderung von Programmen für gefährdete Kinder, Familien und Senioren
50.000
50.000
Bayer-Stipendiaten im Bereich Extrusionscompoundierung
76.320
University of Pittsburgh
Stipendien für Graduate Students im Bereich Materialchemie
55.304
Culture
25.000
Carnegie Science Center
SciTech Spectacular CAUSE Challenge Film-Festival
28.000
Duquesne University
Finanzielle Förderung des Stipendien- und Praktikumgsprogramms der „School of Natural
and Environmental Sciences“
100.000
Bayer Center for Nonprofit Management und Bayer-Förderstipendium im Business-Bereich
125.000
141.259
West Haven Community House
Programme zur Unterstützung unterprivilegierter Kinder in der Nachbarschaft
40.000
Achievement)
93.000
Finanzielle Förderung internationaler Studienreisen
National Organization for Rare Disorders
Hilfe bei Patientenzuzahlungen
Friends of Cancer Research
Unterstützung von Informationsprogrammen für Krebspatienten
75.000
The Wellness Community
Finanzielle Förderung des Programms „Spotlight on Liver Cancer“
75.325
Young Men's Christian Association of Berkeley
Unterstützung bei der Errichtung eines Jugendzentrums
25.000
Zuschuss für Stipendien
32.775
Finanzielle Förderung für „Women's Leadership Council“, „Young Leaders Group“ und
„Day of Caring“
25.000
National Hemophilia Foundation
Unterstützung National Youth Leadership Institute 2009
50.000
North Carolina Agricultural Foundation, Inc.
Finanzielle Förderung eines Bayer-Lehrstuhls für Nachhaltigkeit im Bereich Umwelt
wissenschaften an der University of North Carolina
Agriculture Future of America (AFA)
Unterstützung von Ausbildungsprogrammen in der Landwirtschaft
23.716
133.500
15.000
500.000
333.000
25.000
45
46
(Fortsetzung)
Summe
Empfänger
Projekt
Jonas Brothers Change for the Children
Foundation
Finanzielle Förderung und Unterstützung bei der Erstellung von Informationsmaterial zum
Thema Diabetes im Kindesalter
Greater Pittsburgh Community Food Bank
Unterstützung der städtischen Tafel
25.000
Pittsburgh Ballet Theatre
Unterstützung des Pittsburgher Ballett-Theaters
25.000
Pittsburgh Cultural Trust
Unterstützung des Kulturfonds
25.000
Pittsburgh Disability Employment Project for
Freedom
Unterstützung des „Projekts für Freiheit“
25.000
Pittsburgh Opera
Unterstützung der Pittsburgher Oper
25.000
Pittsburgh Symphony Society
Unterstützung des Pitsburgher Symphonieorchesters
25.000
Bayer-Professur und Bayer-Stipendium für Graduate Students
RiverQuest
Nachhaltigkeitsprogramme im Bereich Umwelt
33.300
National Multiple Sclerosis Society, Mid-Jersey
Informationsmaterialien für Patienten
25.000
50.000
American Liver Foundation (ALF)
Patienteninformation
50.000
Hill House Association
Betriebs- und Projektunterstützung für eine Agentur zur Entwicklung der lokalen Nach
barschaft und Wirtschaft
22.000
Reading is FUNdamental Pittsburgh
Bildungsaktion „Books for Keeps“
20.000
Ronald McDonald House Charities
Schaffung von Wohnraum für Familien mit schwer erkrankten Kindern
15.000
The Salvation Army
Finanzielle Hilfe für Sozialprojekte
22.000
Women's Center & Shelter of Greater Pittsburgh
Finanzielle Förderung zum Schutz misshandelter Frauen
22.000
National FFA Foundation Inc.
Bildungs- und Stipendienprogramm im Bereich CropScience
64.650
Arch Foundation
Hilfe für einkommensschwache Patienten ohne Versicherungsschutz, Bereitstellung der
Hormonspirale Mirena
400.000
Sustainable Pittsburgh
Unterstützung bei der Verwirklichung zentraler programmatischer Elemente
100.000
Passage Home, Inc.
Betreuungsangebot für Kleinkinder
68.895
Unterstützung des „LSC-Electronic Field Trip Program“: Bildungsangebot für Schulen
75.000
Cancer Care Inc.
Finanzielle Förderung eines Bildungsworkshops zum Thema Schilddrüsenkrebs
25.000
Morrisville State College
Gerätespende für eine lokale technische Schule (Rapid Prototyping Machine)
50.980
[USD]
100.000
100.000
2010
100.000
ASSET Inc.
Förderung wissenschaftlicher Bildungsprogramme
National Science Teachers Association
Bayer/NSTA-Stipendium zur Teilnahme an der New Science Teacher Academy
66.500
Finanzielle Förderung von United Way, Sozialprogramme
25.000
Carnegie Science Center
SciTech Spectacular CAUSE Challenge Film-Festival 2010
28.000
RiverQuest
Nachhaltigkeits-Camp 2010
26.000
Finanzielle Unterstützung internationaler Studienreisen
15.000
Power of 32
Unterstützung von visionären Projekten für die Wirtschaftsregion Pittsburgh
15.000
Chronic Disease Fund, Inc.
Finanzielle Hilfe für unterversicherte Patienten mit chronischer Erkrankung, Krebs oder
lebensverändernden Bedingungen
Finanzielle Unterstützung von Hämophilie-Patienten
150.000
261.889
Bayer-Stipendien im Bereich der Polymerchemie
76.320
University of Pittsburgh
Stipendien für Graduate Students im Bereich Materialchemie
55.304
Culture
25.000
125.000
148.322
Achievement)
Duquesne University
Finanzielle Förderung des Stipendien- und Praktikumgsprogramms der „School of Natural
and Environmental Sciences“
1.500.000
93.000
160.000
Impressum
Herausgeber
Bayer AG
Konzernkommunikation
51368 Leverkusen
Redaktion
Jörg Schäfer
Tel. 0214/30-39136
E-Mail: [email protected]
Stiftungswesen
Leiter Foundation & Donations Management, Bayer AG
E-Mail: [email protected]
Stiftungsbüro
Hotline für die Schulförderung und Stipendienprogramme: 0214-30-41111
Hotline für die Ehrenamtsförderung: 0214-30-42224
Wie Sie sich bewerben können, erfahren Sie auch im Internet unter
www.bayer-stiftungen.de/bewerbungsservice.
Weitere Informationen finden Sie unter www.bayer-stiftungen.de
Der Stiftungsbericht
ist auf einem Papier
mit Frischfaseranteil
gedruckt, der aus vorbildlich bewirtschafteten
Wäldern und anderen
kontrollierten Herkünften
gewonnen wurde.
47
Zum Titelbild
Die Bayer Science & Education
Foundation unterstützt mit ihrem
Schulförderprogramm gezielt Projekte,
mit denen junge Menschen schon früh
für Naturwissenschaften begeistert
werden. So nimmt zum Beispiel
Max Schüller von der Gesamtschule
Leverkusen-Schlebusch Wasser unter
die Lupe.
Science For A Better Life

Stiftungs-Engagement - Bayer

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