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VOLET FORMATION
PRESENTATION
1- Les formations dispensées en 2014
2- Les projets établis en cours d’attente de
réalisation
3- L’activité du service formation
4- La rénovation des BTS Industriels de la
Métallurgie, le BTS IPAP (Ingénierie des
procédés avancés de production)
1 - Formations dispensées en 2014
- 2 journées soit 14 heures
Société Niedax
Sept stagiaires
Découpage, pliage , poinçonnage profilage approfondissement
- 4 journées soit 28 heures
Société Niedax
Quatre stagiaires
Découpage, pliage , poinçonnage profilage formation de base
- 12
journées soit 84 heures en quatre regroupement de
trois jours
Société Umicore
Six stagiaires en deux groupes de trois stagiaires
Repoussage manuel, et , sur tour CN
- 5 journées soit 35 heures
Société Multiform
Trois stagiaires
Repoussage manuel, et sur tour CN
- 1 journée d’expertise
Société Métalis Montbrison
2 - Les projets établis en cours d’attente de réalisation
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Projet SPIT N°2 – 10 Journées de formations pour 7 personnes
Formation de techniciens en reconversion en découpe
emboutissage
Projet Métalis – 10 Journées en 5 phases pour 20 personnes
Approfondissement des connaissances et mise en
application des préconisations liées à l’expertise réalisée
Projet EMC – 12 journées de formations
Formation de conducteurs de presses à découper
Projet Lachant Spring pré-projet reporté, mais, il était prévu environ 10
journées de formation, Projet au brouillon à finaliser
Projet Charpiot – 4 journées
Formation au repoussage sur tour à repousser manuel axé
techniques traditionnelles
Projet Total division lubrifiants- 2 journées de formation
Connaissance des termes, terminologies et des matériel utilisés
en découpage emboutissage
Projet Molydal – 2 journées de formation
Connaissance des termes, terminologies et des matériel utilisés
en découpage emboutissage
3 - L’activité du service formation
- Participation au projet de formation et recrutement d’outilleurs en
Franche-Comté; projet collaboratif entre: le FIMMEF, l’UIMM de
Franche-Comté et l’appui des entreprises concernées,
- Participation au projet de création d’un pôle de formation des
métiers de l’emboutissage/découpage en région Nord Pas de Calais
en collaboration avec l’UIMM du Nord, le Pôle automobile du Nord
et le CFAI de Montigny………….
- Participation à l’ensemble des travaux de la sous-commission de la
troisième CPC de la métallurgie dans le cadre de la rénovation des
diplômes de niveau trois en particulier les BTS du champ
professionnel
des métiers représentés par le FIM MEF,
Cette participation, concernant 18 regroupements s’étalant sur deux
années a toujours vu au minimum trois représentants du FIM MEF
s’impliquer dans ces travaux de rénovation des diplômes.
4 - La rénovation des BTS Industriels de la Métallurgie
BTS IPAP
« Ingénierie des procédés avancés de production »
Présentation réalisée d’après les travaux de la sous-commission de la
troisième CPC de la Métallurgie animée par Messieurs
Michel Rage IGEN Doyen du groupe STI et Dominique Taraud IGEN STI
Le Contexte
Un Constat:
Un évaporation des candidats pour les
formations au BTS ERO et BTS Plasturgie
Proposer une classification permettant d’identifier, dans les
référentiels d’emploi comme dans les connaissances à
enseigner, des éléments communs partageables entre
différentes formations.
• Cette mutualisation, totale ou partielle, de certaines
phases de formation permettrait de proposer des activités
communes à plusieurs sections, des projets collaboratifs
enrichissants.
• Cette classification permet d’envisager de façon cohérente
et coordonnée la rénovation des BTS existants en
définissant les contenus de certains modules de formation
qui peuvent être repris dans des formations différentes.
Un changement de modèle qui influence le contenu et la
conception des référentiels
L’innovation collaborative intégrée
Ces constats entrainent un nouveau positionnement des
différents BTS industriels et conduisent à créer des BTS
métiers ciblés sur les activités propres de certaines
spécialités , et de nouvelles démarches de formation.
L’ensemble des activités du découpage emboutissage en est
l’exemple typique. Ceci a conduit les CPC, après la
production d’une étude d’opportunité présentée par votre
syndicat, à acter la création d’un nouveau BTS.
Ce BTS orienté Conception des outillages de transformation
des produits métalliques en feuilles sera écrit par un
nouveau groupe de travail qui sera mis en place vers la miSeptembre.
Vous pouvez le constater, celui-ci est intégré dans le schéma
organisationnel des nouvelles formations devant être
opérationnelles en Septembre 2016
BTS IPAP
BTS CONCEPTION
DES OUTILLAGES
C5
C6
C7
C8
C9
C10
C11
C12
C13
C14
C15
C16
C17
C18
C19
Elaborer et/ou participer à l’élaboration d’un cahier des
charges fonctionnel
Interpréter un dossier de conception préliminaire
Participer à un processus collaboratif de conception et de
réalisation de produit
Recenser et spécifier des technologies et les moyens de
réalisation
Concevoir et définir, à l'aide d'un logiciel de CAO et des
outils de simulation associés, tout ou partie d'un ensemble
Définir des processus de réalisation
Définir et mettre en œuvre des essais réels et/ou simulés
permettant de valider une solution
Définir et organiser les environnements de travail
Définir un plan de surveillance de la réalisation d’un produit
Proposer des améliorations technico-économiques et
environnementales du processus de réalisation
Planifier une réalisation (besoins humains et matériels)
Qualifier des moyens de réalisation en mode production
Lancer et suivre une réalisation
Réaliser, mettre au point et qualifier tout ou partie d’un
produit
Appliquer un plan qualité, un plan sécurité
Cette rénovation déjà bien engagée puisque les BTS CPI et IPAP seront présentés
pour validation définitive à la CPC du mois de Septembre verront leur mise en
application à la rentrée 2016,
La poursuite de cette rénovation verra à partir de fin Septembre se voir engagée
l’écriture d’un BTS entièrement nouveau concernant la conception des outillages
dans notre domaine professionnel
Cette rénovation devra permettre de mettre à la disposition des entreprises des
jeunes de qualification plus performante avec des connaissances actualisées se
projetant vers les technologies modernes comme par exemple les procédés additifs.
Par ailleurs cette démarche apportera et permettra aux: