BJF - Durchblick-Filme - Jestem

Durchblick-Filme –
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Durchblick 12+ – „Jestem – Ich bin“ – Dorota Kędzierzawska – Polen 2005 – 93 min., OmU
12. Arbeitsblätter
Die folgenden Arbeitsblätter sind in einen thematischen (inhaltlichen) und einen ästhetischen
(formalen) Bereich unterteilt. Diese Trennung ist künstlich, denn Form und Inhalt bedingen
sich gegenseitig und bei „Jestem“ gilt das in ganz besonderer Weise. Im praktischen Unter­
richtseinsatz lassen sich allerdings nur selten alle Aspekte des Films behandeln, was – je
nach Interessenlage und konkretem Lehrplanbezug – eine Auswahl der angebotenen Ar­
beitsblätter sinnvoll und notwendig macht.
Selbstverständlich lassen sich auch Teile der Arbeitsblätter neu zusammenfügen und durch
eigene Aufgaben ergänzen oder für Impulsfragen nutzen, falls nur wenig Zeit für eine Nach­
bearbeitung zur Verfügung steht.
Thematischer Zugang
Arbeitsblatt 1 – Der Traum von Freiheit
Arbeitsblatt 2 – Die Figuren und ihre Charakterisierung
Arbeitsblatt 3 – Die Freundschaft zwischen Kundel und Kuleczka
Arbeitsblatt 4 – Die Beziehung zwischen Kundel und seiner Mutter
Arbeitsblatt 5 – Eine ausweglose Situation?
Arbeitsblatt 6 – Verrat oder Rettung? – Das Verhalten der Schwester
Arbeitsblatt 7 – Ich bin – Die Frage nach dem Sinn des Lebens
Arbeitsblatt 8 – Begegnung mit Polen und der Stadt Chełmno
Arbeitsblatt 9 – Polnisch lernen mit „Jestem“
Ästhetisch-filmsprachlicher Zugang
Arbeitsblatt 10 – Die Rahmenhandlung, der Titel und der Abspann
Arbeitsblatt 11 – Kameraperspektiven und Einstellungsgrößen
Arbeitsblatt 12 – Bildaufbau (Cadrage) – Gitter und Begrenzungen
Arbeitsblatt 13 – Formen der Darstellung von Zeit im Film
Arbeitsblatt 14 – Metaphern I – Ausstattung und Requisiten
Arbeitsblatt 15 – Metaphern II – Landschaft und Natur (Filmpoesie)
Arbeitsblatt 16 – Der Kuleschow-Effekt – Eine wichtige Form der Montage
Arbeitsblatt 17 – Sprache, Ton und Musik im Film
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