HDA: LE CHE GUEVARA

HDA: LE CHE GUEVARA
Une séquence a été proposée aux élèves comportant les documents suivants:
-Un extrait du film “diario de motocicleta” de Walter Salles
-Le synopsis du film “el Che el argentino y guerillera” de Steven Soderbergh
-Une photographie de Korda et des produits reprenant l'image de l'icône ( tee-shirt, drapeau...)
-Un extrait du journal télévisé espagnol
-La chanson “hasta siempre” de Nathalie Cardone
Ces supports ont permis d'étudier :
-La jeunesse du Che guevara
-La révolution cubaine qu'il a menée aux côté de Fidel Castro
-Les circonstances de sa mort le mythe “Che Guevara”
-Les paroles d'une chanson qui lui rend hommage
Jeunesse:
Ernesto Guevara de la Serna est né le 14 juin 1928 à Rosario, en Argentine. Ses parents font partie de
la classe moyenne aisée, mais ont des vues progressistes. Le petit Ernesto souffre régulièrement de
graves crises d'asthme qui le tourmenteront tout au long de sa vie. En 1948, Ernesto qui a 20 ans,
expédie son examen d'entrée à la faculté de l’Université de Buenos Aires. En mars, il réussit ses
examens en première année, en juin, ceux de deuxième année, et en décembre ceux de troisième année.
Dans son dossier à l’université on peut lire que malgré son asthme il pratique activement certains
sports, parmi lesquels le rugby, l'athlétisme, la natation et le football. Par ailleurs, il éprouve un vif
intérêt pour les échecs, le dessin, la littérature et la photographie d'art.
A l’âge de 23 ans, Ernesto traverse plusieurs pays d’Amérique latine à moto, en compagnie d'un ami.
Pendant ce voyage, il est confronté à la misère profonde qui touche le continent entier et aux relations
d’exploitation par les USA. Il se propose de lier son sort à celui des pauvres.En octobre 1951, il décide
d'entreprendre son premier voyage à travers l'Amérique latine. En janvier 1952, en compagnie
d'Alberto Granado, il se met en route avec une vieille motocyclette Norton 500 cc.
Lors de leur arrivée à Valdivia, au Chili, un journal local publie une interview sous le titre « Deux
intrépides motocyclistes argentins de passage à Valdivia. » A Temuco, cela devient: « Deux experts
argentins de la lèpre traversent I’Amérique latine à motocyclette. »
A Valparaíso, il écrit dans son journal: « Nous allons à la recherche des quartiers les plus pauvres de
la ville. Nous bavardons avec les nombreux mendiants. Notre nez respire attentivement la misère. »
Révolution:
Le régime autoritaire et corrompu de Fulgencio Batista, au pouvoir depuis le coup d'état du 10 mars
1952, est combattu par un groupe d'opposants au régime menés par le jeune avocat Fidel Castro. Après
l'échec de sa tentative de soulèvement armé du 26 juillet 1953, Castro est contraint à l'exil au
Mexique. Il y rencontre Ernesto Guevara, jeune médecin argentin, et s'initie aux techniques de la
guérilla. Il reprend la lutte armée contre le régime de Batista en 1956 et trouve des soutiens dans
toutes les couches de la société, étudiants, ouvriers, paysans.
En janvier 1959, après deux ans de guérilla, l'Armée rebelle de Castro profite d'une grève générale qui
paralyse le pays pour prendre le pouvoir triomphalement à La Havane. Le retentissement de la
révolution cubaine est alors immense, dans le monde entier. Dans les années 60, les révolutionnaires
cubains mettent en place des réformes sociales radicales : réforme agraire limitant la propriété,
grands travaux, lutte contre la pauvreté. Mais le régime est bientôt attaqué par les Etats-Unis :
embargo, tentative de débarquement dans la baie des cochons, crise des fusées de Cuba. L'isolement
diplomatique du pays accompagne la radicalisation du mouvement et son alignement sur l'unique allié du
régime, l'URSS.
Le mythe
La grande popularité dont cette révolution jouissait dans les années 60
s'est aujourd'hui transférée sur la figure du Che, tombé au combat en
Bolivie en 1967. Cette photo en noir et blanc à été prise par Alberto Korda
le 6 mars 1960, lors d'un défilé de millions de personnes à la Havane pour
l'enterrement des victimes de la Coubre ( attentat attribué à la C.I.A). Le
Che est apparu quelques instants aux côtés de Fidel Castro qui a fait un
discours près du cimetière Colon.
Quelques années plus tard, en 1967, Guevara est abattu par l’armée bolivienne.Près de 48  ans après sa
mort, Ernesto Che Guevara est toujours considéré, par une grande partie de l’opinion publique, comme
le défenseur des valeurs anticapitalistes et communistes. De nombreux mouvements contestataires
réutilisent et élargissent ses idéaux dans le monde. La célèbre photo de Korda prise à La  Havane a
évidemment participé à maintenir intacte cette image de révolutionnaire.
Le cliché fait alors le tour du monde et symbolise la mort sacrée d’un révolutionnaire inspiré.
Feltrinelli, éditeur italien auquel Korda avait offert un tirage de la fameuse photographie, en profite
pour faire tirer et vendre un million de posters. La photographie de Korda concentre toutes les vertus
qu’on attribue au Che : honnêteté, bravoure, désintéressement, défi, loyauté, fierté, sans oublier une
dose de virilité militaire. Le visage de Che Guevara exprime autant la fermeté (face aux Etats-Unis)
que la confiance (en l’avenir de la révolution), la négligence (barbe, cheveux longs au vent) que le
sérieux de l’engagement (l’étoile de commandant sur son béret)”.
Puis la récupération publicitaire de cette icône à l'échelle mondiale a depuis dépouillé du personnage du
Che ce qui restait de l'idéologie révolutionnaire pour en faire un symbole ambigu de toutes les luttes .
Paroles de la chanson de Puebla
La chanson Hasta siempre anticipe la fin tragique d'Ernesto Guevara à La Higuera, en Bolivie. Elle
relate l'histoire presque légendaire de la révolution cubaine, glorifie le « Che » et le place à l'avant de
la scène. Il est confirmé dans son rôle de représentant de la révolution.
Hasta siempre, Comandante veut dire en français Pour toujours, Commandant. Au-delà de n'être qu'une
allusion au slogan Hasta la victoria siempre, la fin de cette chanson est aussi une affirmation que
l'esprit du « Che » est pour toujours vivant dans la révolution cubaine.
À la fin de la chanson, on peut entendre un extrait du discours du Che auprès de l'ONU en 1964. "Esa
ola ira creciendo cada día que pase; esa ola ya no parará más" (Cette vague ira grandissant ; cette vague
ne s'arrêtera pas). Les deux phrases sont ici inversées par rapport au discours original.
Analyse stylistique:
Personnes:
-utilisation de la 2ème personne du singulier, la chanson s'adresse directement au Che et lui rend
hommage. (adjectif possessif: “tu amor”, “tu brazo”)
-utilisation de la première personne du pluriel “nous” (“seguiremos”, “aprendimos”) qui se refère à la
cohésion et à la solidarité du peuple. Cette unité est possible grâce au héros Che Guevara.
-Champs lexical de la lumière “clarté” (“clara”) “soleil” (“sol”) ,“lumière de ton sourire” (“luz de tu
sonrisa”), “soleil de ta bravoure” (sol de tu bravoura”) qui met en valeur le charisme du Che ainsi que les
idées qu'il incarne comme l'espoir d'un monde meilleur .
-La chanson est élogieuse et met en avant les qualités humaines du Che: “bravoure” , “fermeté”
(“firmeza”)
“bras libertaire”, “main glorieuse et forte” .
Pour aller plus loin:
-Sérigraphie - Andy Warhol – 1968
-Jim Fitzpatrick, image du Che stylisée
HDA: LE CHE GUEVARA
Une séquence a été proposée aux élèves comportant les documents suivants:
-Un extrait du film “diario de motocicleta” de Walter Salles
-Le synopsis du film “el Che el argentino y guerillera” de Steven Soderbergh
-Une photographie de Korda et des produits reprenant l'image de l'icône ( tee-shirt, drapeau...)
-Un extrait du journal télévisé espagnol
-La chanson “hasta siempre” de Nathalie Cardone
Ces supports ont permis d'étudier :
-La jeunesse du Che guevara
-La révolution cubaine qu'il a menée aux côté de Fidel Castro
-Les circonstances de sa mort le mythe “Che Guevara”
-Les paroles d'une chanson qui lui rend hommage
Présentation orale épreuve HDA :
I) Présentation de l'oeuvre : titre, compositeur, interprète, année, nature, thématique et domaine
artistique.
Parler du contexte historique (révolution cubaine) et de la biographie du Che Guevara.
II) Procéder dans un second temps à l'analyse musicale (instruments, rythme...) et stylistique de la
chanson (champs lexical, personnes employées...) afin d'expliquer les intentions de l'artiste.
III) Pour terminer parler du mythe Che Guevara : comment est-il devenu mondialement connu et pour
quelles raisons (photographie de Korda, produits commerciaux)
Pour aller plus loin:
-Sérigraphie - Andy Warhol – 1968
-Jim Fitzpatrick, image du Che stylisée
HDA : film de Carlos Saura, “Carmen” , 1983
Plusieurs scènes emblématiques à retenir:
1) Dans la fabrique de tabac
2)Scène de la séduction avec en fond “la Habanera”
3) Le duel entre Antonio et le mari de Carmen
4) La scène finale: Antonio est rongée par la jalousie, Carmen en aime un autre. Mort de Carmen.
L'analyse du film:
- Savoir expliquer ce qu'est le flamenco et pourquoi le réalisateur a fait ce choix esthétique
- Savoir dire dans quelles scènes du film le flamenco est dansé et quel effet cela produit
-Savoir expliquer qu'il y a deux histoires qui s'entremêlent et quel effet cela produit (réalité/myhte)
-Savoir expliquer comment le film s'inspire de l'opéra (similitudes)
Ne pas oublier dans la conclusion de répondre à la problématique