Literatur-Werkstatt: Latte Igel

Literatur-Werkstatt:
Latte Igel
Arbeitsaufträge auf Karteikarten
zu jedem Kapitel
1. Der dürstende Wald
Schreibe die Namen
der Bäume, Pflanzen und Blumen heraus,
die in diesem Kapitel genannt werden.
2. Was der Rabe Korb
erzählte
1. Beschreibe den Wasserstein!
Was kann er alles? Wie sieht er aus?
Wem gehört er?
2. Male den Wasserstein.
3. Was wird Latte tun?
Welche Tiere fragten alle Latte Igel
nach seinem Plan?
Schreibe die Namen der Tiere auf.
4. Die Feder Winkelzunge
1. Beschreibe das Aussehen der Hexe!
2. Male die Hexe.
3. Welche Zauberkraft hat die Feder
Winkelzunge?
5. Im Reich des Wolfskönigs
1. Was brüllte der größte der drei Wölfe?
2. Warum konnte Latte Igel die Sprache der
Wölfe verstehen?
6. Im Reich des Luchskönigs
1. Schreibe 20 Adjektive aus diesem Kapitel
heraus. Nimm die Grundform,
z.B. „stark, prächtig, dick…”
2. Entscheide dich nun für 10 Adjektive und
steigere sie, z.B.
„stark, stärker, am stärksten”.
7. Die Begegnung mit dem
Bären
1. Schreibe 20 Verben aus diesem Kapitel
heraus. Nimm die Grundform,
z.B. „ragen, sehen, entdecken …”
2. Entscheide dich nun für 10 Verben und
schreibe die Stammformen auf, z.B.
„ragen - ragte - geragt”
„sehen - sah - gesehen”
8. Im Inneren des Gebirges
Was geschah, als der Anführer der Bären
höhnisch zu seinem Gefangenen
Latte Igel sagte: „Hier wirst du es richtig
gemütlich haben!”
9. Die Überraschung in der
Gefängnishöhle
Als Latte Igel wieder zum Bewusstsein kam, sah
er sich zuerst um, ohne zu wissen, wo er sich
befand.
Beschreibe aus der Sicht Latte Igels die
Gefängnishöhle. Beginne mit:
„Ich habe Angst. Es ist so finster hier und es
stinkt nach …
10. Tjum erklärt
1. Tjum saß ganz oben in der Eiche. Was dachte
Tjum, als ein Schatten über die Sonne flog?
2. Wie kam Tjum wieder frei von dem Habicht?
3. Wie lange saß er im Gefängnis ohne Futter?
11. Latte machte eine
Entdeckung
Male die Gefängnishöhle mit Latte Igel und dem
Eichhörnchen Tjum.
Nimm ein DIN A3 Blatt und arbeite mit
Deckfarben.
12. Der unterirdische Gang
Da blieb Latte plötzlich stehen und wandte sich
zu Tjum. „Du!”, sagte er. „Ich habe eine
wahnsinnige Idee.”
Welche Idee hättest du an Latte Igels Stelle?
Fantasiere, wie die Idee aussehen könnte.
13. Das war eine Idee!
Aus den vielen Gängen, die auf den See
mündeten, drängte sich plötzlich eine ganze
Armee von mächtigen Schlagbären, die unter
dumpfem Gebrüll auf den Felsenabsatz eilten
und anfingen alles abzusuchen.
Entspanne dich und spiele das „Bärenspiel”.
Suche dir mehrere Spielpartner. Tipp: Leihe
dir das Spiel für zu Hause aus.
14. Bärenkönig Bantur
Male Bärenkönig Bantur inmitten seiner Schar
von Bärendienern in dein Heft.
Benutze Buntstifte.
15. Der Wasserstein
Wortfeld sagen:
1. Welche Verben findest du in diesem Kapitel,
die zu dem Wortfeld gehören?
2. Denke dir mindestens 15 weitere Verben aus.
Du darfst natürlich auch die anderen Kapitel aus
dem Buch verwenden.
16. Von Feinden umgeben
Latte und Tjum schauten auf die seltsame
Versammlung der Bären vom Nordwald.
Welche verschiedene Bären gab es in dieser
Versammlung? Beschreibe sie stichpunktartig!
17. Der Rucksack wird
gebraucht
Welche neue Gefahr erkannte Tjum, als Latte
Igel und er den Saal mit dem Wasserstein
verließen und noch einmal einen letzten Blick
über den weiten Fußboden warfen?
18. Der Traum des
Torwächters
Schreibe Sätze mit wörtlicher Rede heraus!
1. Der Begleitsatz steht am Anfang. (3 x)
2. Der Begleitsatz steht am Ende. (3 x)
Schreibe die Anführungszeichen der
wörtlichen Rede farbig.
19. Der schlaue Latte
1. Mit welcher List erschreckte Latte Igel den
Torwächter?
2. Was erreichte Latte Igel mit seiner
Schlauheit?
20. Als die Brücke zerstört
wurde
„Ade, ade, König Bantur. Jetzt hast du dir
selber einen rechten Bärendienst getan.”
1. Was bedeutet diese Redewendung?
2. Lies dir die Info-Karte durch.
3. Sammle andere zusammengesetzte Nomen
mit „Bären” oder „Bär”!
21. Der Verrat des
Luchskönigs
Spiel:
Schreibe zusammengesetzte Nomen.
1. Beginne mit: Wasserstein, Stein…
2. Luchskönig, König…
3. Riesenbaum, Baum…
22. Tjum erzählt Geschichten
Welche 2 Geschichten erzählte Tjum den
Wächtern?
1. Die Geschichte von dem …
2. Die Geschichte vom …
23. Was hatte Latte vor?
Welche Gegenstände fand Latte Igel alle in der
Schatzkammer des Luchskönigs?
Zähle auf.
24. Mit dem Tod auf den
Fersen
Tjum, Latte Igel und die Luchse bewegten sich
sehr geschwind fort. Wie werden ihre
Fortbewegungen beschrieben?
Bei Tjum?
Bei Latte Igel?
Bei den Luchsen?
25. An der Hängebrücke
1. Welche Befürchtungen hatte Latte Igel,
nachdem ihm und Tjum die Flucht aus dem Reich
der Luchse geglückt war?
2. Wie wollten er und Tjum sich verhalten?
26. Bei den Wölfen
Welche Gerichte wurden bei dem Fest
aufgetragen!
1. Schreibe die Namen der Wolfs-Leckerbissen
und der Wolfs-Getränke auf.
2. Denke dir je 5 weitere Wolfs-Leckerbissen
und Wolfs-Getränke aus.
27. Tjum erzählt wieder
Geschichten
Jetzt ist Gefahr im Anzuge, dachte Latte.
1. Welche Gefahr meinte Latte?
2. Wie wehrte er sich?
28. Wie das Fest endete
1. Suche alle Wörter mit einem
doppelten Konsonanten heraus.
2. Fertige eine Tabelle an:
tt - ss - ll - ff - mm - pp - nn
3. Ergänze die Tabelle mit weiteren Worten.
29. Wieder zu Hause im Wald
Viele Nomen werden treffend mit Adjektiven
beschrieben. Beispiele aus dem Kapitel:
„stille und sternklare Nacht”,
„weiße Wolken”,
„großes Grenzgebirge” …
Suche selbst 5 weitere Beschreibungen im
Text!
30. Die seltsame Wolke
Die seltsame, schwarze und hässliche Wolke
ist ein Zyklon.
1. Wie wird der Zyklon hier im Kapitel
beschrieben?
Freiwillig: 2. Findest du noch weitere Infos über
einen Zyklon?
31. Der Rucksack ist fort
Latte Igel lag unbeweglich auf der Erde, wie
gelähmt. Er konnte vor Schreck lange seine
Pfoten nicht bewegen oder etwas sagen.
Welche Gedanken jagten durch seinen Kopf?
- Was wünschte er sich? - Was stellte er sich
vor? - Wie fühlte er sich? - Was sagte er
immerzu?
32. Schlimmer und schlimmer
Latte Igel und Tjum schrien öfter vor Schreck
und vor Begeisterung.
Schreibe ihre Ausrufe in dein Heft.
Vergiss nicht die Satzschlusszeichen und die
Anführungszeichen!
33. Ein seltsamer Bach
1. Suche Wörter mit „ss” und „ß” heraus.
2. Wie wird der Vokal vor „ss” gesprochen?
2. Wie wird der Vokal vor „ß” gesprochen?
4. Sammle weitere Wörter und trage sie ein.
34. Die Schatzkammer des
Diebes Fjodor
Suche Wörter zu der Wortfamilie „Schatz”.
Verwende auch Verben und Adjektive.
Benutze Vorsilben und Wortbausteine
wie „un-”, „ver-”, „-bar”, „über-” …
35. Was die Hexe sich
ausgedacht hatte
Wie machte sich das Versammeln aller Tiere
des Waldes als Überraschung bemerkbar?
Schreibe die Textstelle heraus.
(Tipp: Tjum dachte, ein neuer Zyklon käme!)