du nouveau rien que pour nos enfants


LE GUIDE
DES
n.A.P *

(Nouvelles Activités Périscolaires)

du nou
rien que veau
pour
nos enf
ants !
* nouvelle dénomination des T.A.P (temps d’activités périscolaires)
1
Les
c’est quoi ??
Les NAP sont organisées par la commune d’ESBLY.
Elles doivent avant tout permettre de participer à la construction de la personnalité des enfants
ainsi qu’à leur ouverture au monde de manière ludique dans le respect de leur rythme et de
leurs besoins.
La municipalité poursuit son engagement pour cette nouvelle année scolaire et améliore la qualité
et la quantité des ateliers en proposant de nouvelles activités.
FOIRE AUX QUESTIONS
Les NAP sont-elles obligatoires ?
NON, elles sont facultatives. Votre enfant peut rentrer à la maison après la classe (11h30) ou après la restauration scolaire
(13h30). Si vous souhaitez qu’il participe aux NAP, il faut impérativement l’inscrire auparavant (voir p8). L'inscription vaut pour
un trimestre. Le principe d'assiduité est exigé. Au-delà de 3 absences injustifiées (sauf certificat médical ou hospitalisation),
l’enfant ne sera plus accepté aux NAP pour le trimestre en cours *.
Les NAP sont-elles gratuites ?
Cela dépend des communes. A Esbly, la municipalité prend intégralement en charge les frais liés à la mise en œuvre de la
réforme des rythmes scolaires.
Qui dispense ces activités ?
Elles sont dispensées par des prestataires extérieurs et des animateurs de la Ville. Il y a une équipe NAP par école ainsi qu’un
directeur(trice) référent(e) qui est votre interlocuteur (voir p 4 et 5).
Que fera mon enfant pendant les NAP ?
Les NAP ne sont pas des temps d’enseignement mais de découverte et d’activités péri-éducatives (sportives, culturelles,
citoyennes…). Programme annuel p 4 et 5.
Mon enfant aura t-il accès à plusieurs activités ?
Oui, le cycle de rotation sur 7 semaines lui permettra de découvrir tous les ateliers proposés. Les activités variées donneront
aux enfants l’occasion d’aborder différents thèmes. Les animations sont les mêmes pour tous. Il n’y a pas de choix possible.
Où ont lieu les NAP ?
Principalement dans les écoles (salles de classe, préaux…) ou dans des salles à proximité (gymnase…). Les déplacements
sont liés à la nature de l'activité et aux espaces disponibles dans l'école.
A combien d’atelier(s) peut participer mon enfant ?
Il participe à deux ateliers par cycle (7 semaines).
Où dois-je venir chercher mon enfant après les NAP ?
Directement à l’école à 16h30.
* voir règlement intérieur de l’accueil de loisirs
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mbre
2015
N.A.P
de mon enfant, le vendredi après-midi
11h30 : fin de l’école, prise en charge des demi-pensionnaires par l’accueil
de loisirs
11h30/13h15 : restauration scolaire
13h15/13h30 : départ des enfants demi-pensionnaires et retour de certain(e)s
externes
13h30/13h45 : répartition des enfants dans leur activité
13h45/14h45 : première activité
14h45/15h15 : récréation
15h15/16h15 : deuxième activité
16h15/16h30 : regroupement des enfants dans leur école respective
16h30 : fin des NAP, retour des enfants en famille ou à l’accueil de loisirs
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ÉCOLES MATERNELLES
École maternelle « Les Couleurs »
École maternelle des Champs Forts
Directrice référente N.A.P : Estelle THUILLIER
Directeur référent N.A.P : Guillaume DURU
LES ACTIVITÉS

Atelier cirque : initiation aux acrobaties, à la jonglerie, à l’équilibre…

Atelier jeux de balles : lancer, attraper, viser, manipuler….

Atelier d’éveil musical : découverte de l’univers et de la richesse d’un conservatoire
de musique : aborder les prémices du solfège de manière ludique, découvrir le rythme à l’aide
des percussions …

Jeux de construction et jeux du monde
Pour les enfants d’âge maternel, les temps de repos (sieste) demeurent
prioritaires dans le respect de l’horloge biologique du jeune enfant.
4
ÉCOLES ÉLÉMENTAIRES
École élémentaire du Centre
École élémentaire des Champs Forts
Directrice référente N.A.P : Anna FUNARO
Directeur référent N.A.P : Marc CHAVET
LES ACTIVITÉS
 Ateliers scientifiques : sensibilisation aux activités scientifiques telles que l’archéologie,
l’astronomie, la robotique, l’environnement, le développement durable…
 Atelier photo / presse : découvrir la presse et ses codes, se forger un esprit critique, maîtriser
l’usage de l’appareil photo, décrypter des journaux, approcher les techniques d’investigation, réaliser un
journal sur les activités périscolaires du site.
 Atelier « des droits et des devoirs » : connaître ses droits et ses devoirs en tant qu’enfant,
connaître les institutions proches et leur fonctionnement, les droits de l’enfant en jeu, le jeu des devoirs,
débats des évènements de la semaine, réalisation d’une affiche sur les droits et les devoirs de l’enfant.
 Atelier « recyclage » : bricolage éco-responsable avec les enfants.
 Atelier « initiation à l’anglais » : familiariser les enfants, de manière ludique tout en jouant, à la
langue anglaise.
5
LES INTERVENANTS EXTÉRIEURS
→ U.C.P.A
Activités sportives
Les objectifs : projet pédagogique, ouvert sur l’individu et le développement personnel,
qui doit mener les enfants à une pratique
responsable
et
autonome.
L’UCPA poursuit un projet humaniste, social et citoyen : rendre accessible les sports de plein air au plus
grand nombre de jeunes, dans les meilleures conditions de sécurité, tout en respectant ses valeurs
fondatrices de générosité, convivialité, épanouissement, accessibilité et découverte de soi et des autres.
→ PLANETE SCIENCES
Ateliers de découverte et de sensibilisation aux sciences et
techniques
Les objectifs : rendre accessible à tous la culture scientifique et technique et susciter l’intérêt des jeunes à
travers l’expérimentation. La démarche pédagogique de Planète Sciences permet aux jeunes d’aborder la
démarche expérimentale, mais surtout d’appréhender une réflexion et de développer leur esprit critique,
élément essentiel pour construire sa citoyenneté.
 5 thématiques d’animation : robotique, satellites, environnement, astronomie et aéronautique.
→ SCENOCONCEPT
Ateliers pédagogiques originaux et variés
Les objectifs :
 contribuer à l’épanouissement de l’enfant en proposant des activités adaptées qui les incitent à se
surpasser.
 favoriser la socialisation de l’enfant en instaurant des temps d’échange et de travail collectif.
 lutter contre les inégalités, en permettant l’accès à des activités culturelles et la rencontre de
professionnels.
Site internet : www.scenoconcept.com
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LES INTERVENANTS EXTÉRIEURS
→ BE ONE
Petit conservatoire de musique
Les objectifs : Découverte de l’univers et de la richesse d’un conservatoire de
musique au travers de l’éveil musical
 Découverte de nombreux instruments (guitare, basse, contrebasse…)
 Aperçu des prémices du solfège de manière ludique et en utilisant le dessin
 Reconnaissances sonores en utilisant des supports audios et visuels
 Découverte du rythme à l’aide des percussions
 Initiation au chant et à la chorale
 Découverte des différentes cultures musicales du monde
→ TASTE ENGLISH
Initiation à l’anglais
Les objectifs : Initier les enfants à l’anglais de manière ludique par le biais de
l’enchainement rythmé de différentes activités pendant les séances.
 Greeting (se présenter, prendre contact avec l’autre…)
 All about me (tout sur moi : ma taille, âge, famille…)
 Numbers, Colors, Shapes (nombres, couleurs, formes…)
 Feeling and Emotions (les émotions, ce que l’on ressent…)
 Surronding (tout ce qui m’entoure)
 Reading and story times (commencer à lire quelques phrases en anglais)
 Jeux autour des 6 ateliers précédents
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MÉMO
HORAIRES D’ÉCOLE
lundi - mardi - jeudi
de 8H30 à 11H30 et de 13H30 à 16H30
mercredi et vendredi de 8H30 à 11H30
Contact
Service enfance, jeunesse et vie scolaire
Mairie d’Esbly - 7 rue Victor Hugo - CS 90184 - 77450 Esbly
 01.64.63.44.21
 [email protected]
Inscriptions aux N.A.P obligatoires
Directement à l’accueil de loisirs, aux jours et heures de régie ou sur le
site : https://harmonie.ecolesoft.net/portail/ avec vos codes d’accès.
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