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FAITES GRANDIR
VOS TALENTS
DANS L’INDUSTRIE
Ÿ Conseil
Ÿ Évaluation
Ÿ Formation
Ÿ
Ÿ Alternance
FORMATIONS
OBLIGATOIRES
FORMATIONS
DIPLOMANTES
PÔLE
RESSOURCES HUMAINES
FORMATION
CONTINUE
De la détection du potentiel
à la performance
FORMATIONS
QUALIFIANTES
Pôle Formation des Industries Technologiques / AFPI Eure
30 Rue Jacquard - 27000 EVREUX - Tél : 02 32 28 75 35 - Fax : 02 32 28 75 30
[email protected] - www.afpi-eure.net
Edito
Madame, Monsieur, cher Client,
Qu’il nous soit permis tout d’abord de vous remercier de la confiance
et la fidélité que vous nous témoignez depuis ces dernières années :
Ÿ Permettre aux entreprises industrielles de disposer des compétences
dont elles ont besoin afin de mettre en oeuvre leur stratégie et
améliorer leur compétitivité : Telle est notre mission !
Ÿ Répondre au juste à temps, au juste prix, tout en individualisant la
formation : Telle est notre vocation !
>
Un Pôle RH pour évaluer la réussite de vos projets, en accompagnant les
hommes et les femmes de l’entreprise, dans la mouvance de la
Performance Industrielle,
>
Des ateliers en Techniques Industrielles, en Management, en Organisation
Industrielle et en QHSE,
>
Des formations chaque jour, chaque semaine, en entrée - sortie permanente
Nous permettent de répondre à Vos Exigences Industrielles.
Que ce catalogue puisse être source d’information et le reflet de notre savoir faire !
Chantal MERCIER
Directrice Commerciale
Pôle Formation des Industries Technologiques
AFPI Eure
3
OPQF
Le Pôle Formation AFPI Eure, qualifié OPQF
La qualification ISQ-OPQF : la marque du professionnalisme
Nous sommes heureux de vous annoncer notre 2ème qualification
ISQ-OPQF "consécutive" dans les domaines :
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
DISPOSITIFS DE FORMATION INDIVIDUALISÉE
FORMATIONS A DES MÉTIERS SPÉCIFIQUES
E - FORMATION ET ENSEIGNEMENT A DISTANCE
MANAGEMENT DES HOMMES – DÉVELOPPEMENT PERSONNEL
ACCOMPAGNEMENT DE PROJETS PROFESSIONNELS
ALTERNANCE
Mais, en quoi consiste la qualification ISQ-OPQF des organismes de formation
professionnelle continue ?
Elle constitue la reconnaissance de notre professionnalisme mesuré notamment par la
satisfaction de nos clients et nous engage dans une démarche de progrès permanent.
La qualification est délivrée par le Comité Formation de l'ISQ*, instance de décision tripartite
composée de représentants de clients, de prestataires de formation et d'un représentant
de l'État.
Le professionnalisme est apprécié au travers d'une instruction rigoureuse –conforme à la
Norme Afnor NF X50-091- en 4 étapes :
Ÿ recevabilité du dossier,
Ÿ analyse au fond de la demande par un expert de la FPC – appelé instructeur,
Ÿ émission d'un avis collégial par une commission d'instruction,
Ÿ décision par le comité de qualification.
Pour vous, clients, cette qualification ISQ-OPQF préjuge d'une relation de confiance
client/prestataire de formation et est le gage d'une coproduction réussie et donc efficace.
*L'ISQ –organisme de qualification des entreprises de prestations de services intellectuelsest le seul en France à délivrer ce type de qualification, reconnue par le Ministère du travail,
de l'emploi et de la santé. L'ISQ est accrédité par le Cofrac (Comité français
d'accréditation) selon la Norme NF X50-091 sous le n° 4-0528.
5
Sommaire
L’AFPI Eure - Association de Formation Professionnelle de l’Industrie.......page 8
L’individualisation............................................................................................page 10
Pôle Ressources Humaines
page 15
Évaluation du potentiel.................................................................................. page 16
Orientation.......................................................................................................page 16
Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences......................... page 17
Santé au travail............................................................................................... page 17
Développement personnel............................................................................ page 18
Optimisation de l’organisation...................................................................... page 18
Formation continue
page 19
Management.................................................................................................. page 22
Cadre social....................................................................................................page 25
Organisation industrielle................................................................................ page 26
Soudage et construction métallique............................................................ page 29
Mécanique et usinage...................................................................................page 29
Maintenance...................................................................................................page 30
Prévention - Sécurité - Environnement - Qualité.........................................page 31
Plasturgie..........................................................................................................page 32
Langues............................................................................................................page 32
Bureautique......................................................................................................page 32
6
Formations obligatoires
page 33
Sécurité au travail.......................................................................................... page 35
Prévention des risques d’explosion..............................................................page 35
Prévention de l’incendie................................................................................page 35
Prévention des risques électriques...............................................................page 36
Prévention des risques liés à la circulation en entreprise..........................page 36
Formations qualifiantes
page 37
Maintenance...................................................................................................page 39
Production........................................................................................................page 39
Méthodes.........................................................................................................page 40
Qualité - Sécurité - Environnement...............................................................page 40
Management et projets..................................................................................page 40
Informatique.................................................................................................... page 40
Conception métallurgique.............................................................................page 41
Usinage.............................................................................................................page 41
Logistique.........................................................................................................page 41
Formations diplomantes
page 43
Licence professionnelle Maintenance Industrielle..................................... page 45
Licence professionnelle Logistique...............................................................page 45
Licence professionnelle Gestion de production Industrielle......................page 45
Licence professionnelle Santé Sécurité Environnement.............................page 45
Licence professionnelle Energies renouvelables........................................ page 45
Licence professionnelle Chargé d’Affaires................................................. page 45
Pôle Formation
AFPI
Association de Formation
Professionnelle de l’Industrie de l’EURE
Le Pôle Formation des Industries Technologiques / AFPI Eure
(Association de Formation Professionnelle de l'Industrie) est une
association Loi de 1901, gérée par un Conseil d'Administration
composé de représentants d'entreprises adhérentes à l'UIMM Eure et
au MEDEF Eure.
Une large gamme de thématiques formation sont proposées afin de répondre aux mieux à vos
besoins spécifiques.
Notre mission
Nos valeurs
Former tous les salariés de l'industrie pour
favoriser le développement de leurs
compétences.
Depuis sa création en 1972, l’AFPI EURE n’a
cessé de croître en s’appuyant sur ses clients
historiques, les grandes entreprises
industrielles, des PME et des collectivités
territoriales du département de l’Eure, ayant
des activités traditionnelles ou innovantes.
Nos clients, soumis à des changements
rapides et profonds, apprécient notre
pragmatisme, notre exigence de qualité,
notre réactivité, notre souplesse, notre culture
du résultat et notre capacité à évoluer
rapidement.
Chiffres clés
Nos atouts
50 intervenants - 100 000 heures de formation
dispensées - 3 500 stagiaires formés
Ÿ Entrée / Sortie permanente
Ÿ Des experts réactifs et à l ’écoute
Ÿ Un service d’ingénierie pédagogique
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
8
reconnu
Des formateurs issus du terrain et toujours en
veille technologique
Des formations finalisées par une
reconnaissance des objectifs atteints
Des enquêtes de satisfaction clients
Des formations qualifiantes : CQPM
(Certificat de Qualification Paritaire de la
Métallurgie)
Des formations certifiantes : École du
Management
Des formations diplômantes : Licences
professionnelles
Des formateurs formés à l’ACP et au PEI
Nos ressources
Nos partenaires
Ÿ 10 salles polyvalentes
Ÿ 2
salles de formation individualisée
(maintenance)
Ÿ 1 atelier de maintenance
Ÿ 1
atelier d’usinage conventionnel et
commande numérique
Ÿ 1 atelier de chaudronnerie
Ÿ 1 atelier de soudage
Ÿ 1 atelier de plasturgie
Ÿ 1 plate-forme e-learning et webinar
Notre équipe
L’Individualisation
Une méthode pédagogique adaptée à chacun
«
Vous avez des compétences à développer ?
Notre équipe est à votre disposition pour étudier votre demande, déterminer
conjointement les objectifs visés. Nous vous proposerons une solution adaptée à votre
demande, individualisée par rapport à votre besoin dans différents domaines :
management, techniques industrielles, bureautique…
«
Formations individualisées
Des formations sur mesure avec des méthodes différentes : le mix-learning et des Îlots de
formation technique individualisée (IFTI).
«
Le processus de la formation individualisée
Définition des
objectifs de formation
Technique
Positionnement
du stagiaire
Comportemental
Conception
du parcours
individualisé
Validation par
l’entreprise
Méthode
ACP
(Activateur de
Comportement Professionnel)
Évaluation en
cours de formation
Formation
par modules
Certification
CQPM - CQPI
10
Méthode
ACP
(Activateur de
Comportement Professionnel)
Évaluation
synthèse et bilan
Optimisez votre budget formation avec
nos formules e-learning mixtes !
> DÉMARCHE DE MIX-LEARNING
« Une formation au juste nécessaire,
juste à temps et au juste prix,
favorisant un apprentissage plus efficace et plus rapide »
L'AFPI EURE vous propose une offre de formation simple
variée grâce à ses outils multimédia E learning, reposant
sur le processus suivant :
Individualiser les parcours de formation
Réduire les contraintes géographiques
Enrichir les contenus de formation
Optimiser son temps
Optimiser son budget formation
Augmenter le nombre d’heures
d’apprentissage pour le même coût
Evaluations préformatives
Parcours personnalisés à distance et/ou en présentiel
Suivi par un formateur expert /e-tuteur
Evaluations sommatives
Validation du parcours
UNE FORMATION ENCORE PLUS EFFICACE OU LE STAGIAIRE EST ACTEUR DE SA FORMATION
Toujours dans le souci de répondre à vos exigences et de s'adapter au plus près de la réalité des entreprises, l'AFPI Eure a
enrichit ses ressources pédagogiques classiques par l'utilisation des multimédias et nouvelles technologies. Le concept
encourage l'initiative et l'autonomie de chaque stagiaire et développe sa motivation.
Un apprentissage efficace, flexible et individualisé : « Une formation adaptée aux objectifs de l'entreprise, quand je veux
où je veux » ! Cette formule permet à tout moment à vos salariés d'acquérir ou d'approfondir leurs connaissances,
d'avancer à leur rythme avec des modules de formation pédagogiques opérationnels, spécifiques et adaptés à chacun.
Composés de fiches méthodes, d'auto-évaluations, de vidéos, d'exercices de mises en situation, le stagiaire est acteur de
sa formation avec la présence d’un formateur.
Ÿ Quelques formules proposées : Mix Learning ou Blended Learning : Présentiel + formation à distance /
E-learning et e-tutorat par téléphone ou Classe virtuelle ou Webex
Ÿ Dans les domaines suivants : Technologies de Maintenance, Management, Français : Projet Voltaire, Anglais,
Informatique et son PCIE
Ils ont suivis des cursus mix-learning et témoignent ...
Christian MAURICE et Christian
MEURIOT suivent une formation
« CQPM Technicien de Maintenance
Industrielle » à l’AFPI de l’Eure sur le
principe du E-Learning.
Le CQPM va nous permettre de
consolider nos bases et d’améliorer
nos connaissances techniques en
maintenance. Le CQPM est un bagage supplémentaire et une
spécialisation dans notre domaine de compétences.
Suivre cette formation intégrant des modules en E-Learning est un
véritable avantage. D’abord, c’est une formation individualisée,
personnalisée. Ensuite, avec la formation à distance, nous pouvons
accéder aux différents modules à tout moment, préparer ou revenir
sur différents points. Notre présence au Centre de formation nous
permet aussi d’appréhender les modules par la pratique et les
conseils des formateurs, toujours présents à tout moment de la
formation.
Il y a aussi le projet Voltaire ! Un module de formation de Français. Par
curiosité, nous avons choisi de suivre ce module et quelle
découverte ! C’est un projet ludique, attractif et très adapté. Nous
essayons de le partager à la maison, en famille car il s ’applique à
toute personne, à tout âge.
« Un parcours de formation simple et pratique : pas pénalisant au
niveau temps, on progresse à son rythme, et les modules sont
complémentaires à notre formation au sein de l'Afpi. "
« L'accompagnateur nous fait garder le cap et nous incite à
revenir sur les différents modules si l'on n'a pas pu suivre le rythme
imposé par le timing de départ. "
" Je n'avais jamais travaillé à distance et j'utilise très peu
l'ordinateur. J'étais donc un peu inquiet ; puis j'ai rapidement
constaté que les manipulations étaient simples, et qu'en cas de
difficulté, la hotline est efficace. J'ai déjà mis en pratique ce que
j'ai appris. "
11
L ’Individualisation
Une méthode pédagogique adaptée à chacun
> LES IFTI (Îlots de Formation Technique Individualisée)
« Qu ’est-ce que l’IFTI ?
Ÿ Un découpage au niveau le plus élémentaire des
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
contenus de formation
Des tests de positionnement informatisés ciblant de
façon très précise les objectifs individuels à atteindre
Des évaluations intermédiaires et un bilan en fin de
parcours permettant de mesurer au fur et à mesure les
acquis du salarié
Un parcours personnalisé, mono et multi technologies
Un processus de formation qui accroît la
responsabilité individuelle, l’autonomie du salarié,
ainsi que ses facultés d’adaptation
Une pédagogie reposant sur l’alternance d’acquisitions de compétences et la
réalisation de travaux pratiques
Des outils pédagogiques variés : dossiers techniques, logiciels, vidéos, bancs
d’essais, systèmes automatisés...
Une présence permanente du formateur qui assure l’ingénierie du dispositif et le
soutien technique
« Un outil de formation adapté aux contraintes de l ’entreprise en terme de :
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Réponse aux objectifs de l ’entreprise
Réduction des délais de réponse
Optimisation des durées de formation
Flexibilité de l ’organisation
« Les IFTI Mobiles
Le Pôle Formation des Industries technologiques / AFPI de l’Eure s’est donné comme
mission principale de répondre au plus juste à la problématique des entreprises :
développer et optimiser les compétences des salariés par des actions de formation
« rentables » et par conséquent rapidement capitalisables sur le terrain.
Dans cette optique, l‘équipe de l’AFPI a conçu, autour d’une base de ressources
pédagogiques textuelles et médiatisées, un outil portable qui permet de réaliser de
nombreuses formations techniques associées aux métiers de la maintenance
industrielle : les IFTI (*) Mobiles.
12
La portabilité de cet outil permet de proposer aux sociétés clientes de l’AFPI (Pôle
Formation des Industries Technologiques) des formations adaptées au terrain y
compris au pied des équipements de production puisque ne nécessitant
aucune installation spécifique.
> PROJET VOLTAIRE
« Le Projet Voltaire, c’est quoi ?
Avant tout une méthode et un entraînement, il aide l'apprenant dans ses
propres difficultés. Après le test de positionnement, un parcours
personnalisé et adapté est calculé. Chaque personne a ainsi son propre
parcours et sa propre évolution en fonction de ses lacunes et de son
rythme d'acquisition.
Le Projet Voltaire n'est pas réservé à des passionnés d'orthographe.
Il concerne tout un chacun, de l'opérateur à l'ingénieur en passant par le chef d'entreprise ou
son adjoint.
Il recense 140 difficultés réparties en 7 niveaux, classés eux-mêmes par ordre croissant de
difficulté. L'apprentissage se fait de façon ludique et les règles sont simplement expliquées. Très
souvent, des moyens mnémotechniques vous aident à retenir la bonne orthographe d'un mot.
Plus de 100 entreprises et 200 établissements d'enseignement font confiance au programme et
utilisent le Projet Voltaire, soit plus de 900 000 utilisateurs.
« Cela se déroule comment ?
Le parcours est individualisé grâce à notre plateforme de formation :
Ÿ Prise de contact avec notre formateur ou E. Tuteur :
o Test en ligne permettant de mesurer le niveau du stagiaire
o Cours individuels (Internet + téléphone) ;
o Tutorat à distance avec le E. Tuteur sur le programme Projet Voltaire défini
o Fourniture de l'ouvrage « Maitriser l'orthographe
Certification finale Voltaire :
Elle est constituée pour environ : 65% de règles grammaticales,15 % de règles sémantiques, 15 %
de règles lexicales, et pour 5 % de règles syntaxiques.
Déroulement de l'examen (durée : 2h30)
Répondre à un QCM papier de 195 questions balayant de manière croisée un large éventail de
difficultés.
Une dictée de quelques lignes ne comportant aucun piège.
CE CERTIFICAT est la REFERENCE EN FRANCE. Il certifie le niveau de maîtrise des difficultés de la
langue française des participants avec fiabilité et objectivité.
« Programme
ère
Ÿ 1
formule : Les fondamentaux : améliorer et certifier son orthographe et ses écrits
ème
formule : Perfectionner sa communication écrite et certifier cette compétence
ème
formule : Viser l'excellence dans sa communication écrite et certifier cette compétence
Ÿ 2
Ÿ 3
13
Notes
> Préparez votre plan de formation :
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Pôle
Ressources
Humaines
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Pôle
Ressources
Humaines
FORMATIONS - DIAGNOSTICS - CONSEILS EN RESSOURCES HUMAINES
Le Pôle Formation des Industries Technologiques / AFPI Eure
Pôle RH au cœur de notre mission :
Permettre aux entreprises Industrielles de disposer des COMPÉTENCES dont elles ont
besoin afin de mettre en œuvre leur STRATÉGIE et améliorer leur COMPÉTITIVITÉ
« Le bien-être de chaque salarié contribue à réinventer chaque jour l’entreprise »
> ÉVALUATION DU POTENTIEL
Evaluation et positionnement pré-formatifs
Définir un parcours de formation individualisé en identifiant les points forts et les points de vigilance du
candidat en termes de comportements et de motivation en situation professionnelles avant l’entrée en
formation
Accompagnement à la mobilité
Favoriser le repositionnement professionnel dans le cadre d'une mobilité professionnelle interne ou externe,
qu’elle soit choisie ou subie, ou d'un changement d'organisation.
Aide à la décision dans le cadre d’un
recrutement
Intervenir lors des recrutements internes ou externes pour
permettre à l’entreprise de bénéficier d’une expertise dans
le choix de leurs candidats.
> ORIENTATION
Bilan de compétences
(labellisé FONGECIF et FAFTT)
Identifier les ressources et les motivations professionnelles du
salarié dans le cadre d’un changement de poste ou d’une
évolution de carrière en interne ou en externe.
Validation des acquis par l’expérience (VAE)
Faire reconnaître les compétences acquises au fil de
l’expérience professionnelle et personnelle de votre salarié
d’un diplôme au titre professionnel.
Valorisation des compétences
Permettre au salarié de faire un point sur son parcours et plus
particulièrement de prendre conscience et mettre en avant
ses compétences.
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Contactez notre Conseiller en Formation :
Myriam Vallée - 02 32 28 75 31
> GESTION PRÉVISIONNELLE DES EMPLOIS
ET DES COMPÉTENCES
Entretiens annuels, professionnels, seconde partie de carrière
Concevoir et mettre en œuvre les outils de l’entretien annuel et professionnel. Maîtriser la conduite des
entretiens.
Référentiel Emplois-compétences
Concevoir la cartographie des métiers et des compétences concernées. Créer et mettre en place les fiches
de poste.
Transfert des savoirs
Mettre en place un processus formalisé permettant un transfert de compétences, de connaissances et
d'expériences le plus exhaustif possible, entre une personne nouvellement recrutée sur le poste et un salarié
plus expérimenté.
Diagnostic Compétences
Identifier les métiers à transmettre, à disparaître, difficiles à pourvoir, et mettre en place un plan d’actions sur
mesure.
RH Project
Logiciel de gestion des compétences (sous couvert de l’UIMM Eure).
> SANTÉ AU TRAVAIL
Risques psychosociaux
Prévention, information, sensibilisation, diagnostic, aide à l’élaboration du document unique.
Gestion du stress
Optimiser ses capacités en situation de stress en milieu professionnel.
Cellule d’écoute
Proposer un accompagnement avec notre psychologue afin de recevoir les salariésrencontrant des
difficultés professionnelles : sentiment d ’échec, démotivation, découragement, irritabilité.
Handicap
Accompagner dans la mise en place d’une réelle politique handicap. Accompagner l’intégration d’un
travailleur handicapé dans son équipe de travail.
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Pôle
Ressources
Humaines
> DÉVELOPPEMENT PERSONNEL
Accompagnement coaching avec des coachs certifiés
Pouvoir prendre du recul, identifier ses ressources et ses points de blocage et trouver sa propre solution pour
progresser.
Anticiper et réussir son passage à la retraite
Permettre au futur retraité de commencer à mettre en place des actions pour concrétiser un ou des projets
tout en assumant de nouveaux rôles et en prenant soin de lui.
> OPTIMISATION DE L’ORGANISATION
Diagnostic organisationnel
S'appuyer sur un consultant externe pour permettre une prise de recul et ainsi développer la performance
organisationnelle de l'entreprise. Mettre en place un plan d'actions suite au diagnostic.
Exemples :
Ÿ Accompagnement du comité de direction : Déploiement d'une vision collective et alignement de celle- ci
avec la stratégie de l'entreprise
Ÿ Gestion d'une situation de crise ou d'un conflit managérial : médiation
=> PLAN COMPÉTENCE COMPÉTITIVITÉ
18
Formation
Continue
18
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Formation
Continue
Entrées et sorties permanentes !
Développez le potentiel de vos collaborateurs pour assurer la performance de votre entreprise.
Le Pôle Formation des industries Technologiques / AFPI Eure vous propose une large gamme de
thématiques formation afin de répondre au mieux à vos besoins spécifiques.
Parce que la réussite d'un challenge industriel repose sur la participation active de chacun des
membres de l'organisation, l'AFPI vous propose une prestation complète depuis l'évaluation
pré-formative, la formation et ses mises en application avec un accompagnement tout au long
du processus.
En fonction de vos besoins, qu ’ils soient techniques, industriels, organisationnels ou humains,
l’AFPI Eure est à votre disposition.
La base de l’Individualisation :
L’Évaluation pré-formative, pour accompagner votre démarche compétences /
performance.
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Contactez notre conseiller en formation :
Fabienne Bissonnier-Rueda - 02 32 28 75 38
« L’École du Management : Une formation certifiante
A travers l'Ecole du Management de l'UIMM, le Pôle Formation des Industries
Technologiques / AFPI Eure propose des formations certifiantes à l'encadrement pour
accompagner les entreprises dans l'évolution de leurs organisations.
OBJECTIFS :
Ces formations permettent de :
Ÿ Maîtriser les principes, les techniques et les comportements applicables dans la réalité
quotidienne de l'animation des collaborateurs et des équipes
Ÿ Acquérir un style de management adapté aux exigences actuelles d'implication des
hommes et de performance pour l'entreprise
Ÿ Développer un esprit d'initiative et d'entreprise orienté vers l'anticipation du
changement, l'action concrète, la mise en oeuvre de solutions, la qualité du travail et de
la relation.
POINTS FORTS :
Ÿ Positionnement des stagiaires avant la formation
Ÿ Alternance pour favoriser les changements de comportements et la mise en oeuvre des
outils
Ÿ Conduite d'un projet au sein de l'entreprise
Ÿ Suivi personnalisé par un tuteur en entreprise et par l'AFPI
Ÿ Attribution d'un certificat national délivré par un jury d'entreprises sous l'égide de l'UIMM.
Cycle animateur d’équipe
Relayer l’information entre ses équipes et sa hiérarchie, organiser le travail par rapport à un planning de
production et animer son équipe dans un esprit de QSE.
Cycle responsable d’équipes : maîtrise et coordinateur technique
Trouver sa zone de confort entre sa hiérarchie et ses équipes, développer son leadership et prendre en
compte au quotidien les 3 dimensions de management : l’organisation, l’Humain et l’économique.
Cycle supérieur de management industriel
Assurer le développement de son unité en harmonie avec la stratégie de l'entreprise, piloter une unité
opérationnelle, un service, une équipe projet , manager les "Hommes" et développer les compétences.
21
Formation
Continue
Entrées et sorties permanentes !
> MANAGEMENT
« Animation et communication
Communication travail de groupe
Acquérir les outils de base permettant d'améliorer sa communication interpersonnelle et favoriser les
échanges de groupe.
Conduite de réunion
Préparer efficacement ses interventions, animer avec aisance tous types de réunions, obtenir la participation
active des membres du groupe.
Développement personnel
S'affirmer sans s'imposer quelque soit le contexte, acquérir le comportement qui convient à chaque situation.
Connaissance de soi
Mieux appréhender sa façon de fonctionner pour mieux communiquer avec les autres.
Confiance en soi
Développer son assertivité et donner une image positive et rassurante à son environnement.
Prise de parole en public
Mobiliser rapidement ses idées, et ajuster son discours aux publics et aux circonstances; développer son
leadership.
22
Des « AFTERWORKS » pour mieux vous accompagner
« Conférence de Bruno MADINIER : « le manager de proximité »
En Décembre 2010, l’AFPI Eure a organisé une conférence thématique
sur le management intermédiaire. Bruno MADINIER et Serge KRAKOWSKI
ont mis en place une saynète :
« Cinq hommes en quête de management ».
L’objectif : montrer que le management est un maillon essentiel au
processus de production d’une entreprise.
« Soirée thématique : « L’analyse comportementale en entreprise »
Jean TIMAR est intervenu en Juin 2011 lors d’une soirée thématique organisée par l’AFPI de l’Eure sur le thème
« Analyse Comportementale en Entreprise » :
« Nous ne changeons pas, mais nous pouvons gérer : Etre au bon endroit, au bon moment ! »
Maintenir sa forme physique, mentale et émotionnelle est à la portée de tous !
« Soirée thématique : « Du laisser-faire au management des Hommes »
En Avril 2012, Didier Pleux, Docteur en psychologie et auteur de plusieurs livres à succès dont « De l'enfant roi à
l'enfant tyran » nous a fait partagé son expérience sur la nouvelle génération des salariés en entreprise.
« Du laisser-faire au management des Hommes »
Quel parallèle peut-on faire entre l'éducation de l'enfant et le management en entreprise ?
Que devient l'enfant roi à l'âge adulte ?
Quel mode de management adopté face à cette nouvelle génération et les autres à venir ?
« Soirée thématique : « Sommeil et Performance »
Jeudi 29 Novembre 2012, Docteur François DUFOREZ, Médecin du sport et du sommeil nous a fait partager ses
travaux sur la performance du facteur humain liée au rythme de vie : « Sommeil et Performance : Rythme de vie
et efficience managériale »
Ÿ La restriction de sommeil affecte 40% des Français.
Ÿ Le maintien de notre énergie personnelle devient clé pour notre efficience professionnelle.
Ÿ Savoir recharger ses batteries individuellement, c’est aussi augmenter les chances de réussite d’un projet
collectif notamment sur le long terme.
« Pièce de théâtre avec Pierre-Marie ESCOURROU : « L’histoire du Tigre »
En Juin 2013, l’AFPI Eure a organisé un « Afterwork » autour du Management en entreprise :
A travers une symbolique chinoise, grâce à l’humour et la dérision, Pierre-Marie ESCOURROU a mis en scène «
l’Histoire du Tigre » qui met en avant les relations humaines. Dans la mythologie chinoise, le tigre, c’est celui qui
résiste, c’est l’énergie qui permet d’avancer, c’est le moyen de dépasser ses peurs.
Pierre-Marie ESCOURROU doit sa popularité à la télévision, grâce à la série « Une femme d'honneur ». Il dirige
actuellement sa propre compagnie : « la Compagnie de l'Ange ».
« AFTERWORK : L’importance du non verbal dans notre communication
Savez-vous ce qu’ils racontent ?
En Novembre 2013, l’AFPI Eure a invité Isabelle POINSON, expert en communication non verbale, pour une conférence
animée autour de ce sujet.
Quelques chiffres sur l’importance du non verbal dans notre communication :
Nous sommes d’abord vus : soit 55% de la globalité de notre message, puis entendus : 38%, puis enfin compris ! : 7% pour
le sens de nos mots. « La forme, c ’est le fond qui remonte à la surface » Victor Hugo
« AFTERWORK : Bien-être et entreprise
Docteur Philippe RODET a animé une conférence Mardi 10 Juin 2014 autour de la thématique « Bien-être
en entreprise ». « Le stress, Philippe RODET connaît. Crises, pression, coup durs… pendant 20 ans, ce
médecin urgentiste a sauvé des vies sur toute la planète. Il appartient à la catégorie des hommes de
cœur autant que d'action. »
23
Formation
Continue
Entrées et sorties permanentes !
> MANAGEMENT
« L’Atelier du Manager
TOUS LES JEUDIS : Une formation originale en mini groupe spécialement
conçue pour s ’adapter aux contraintes opérationnelles des participants.
UNE PÉDAGOGIE INDIVIDUELLE ET PARTICIPATIVE.
Approfondir des thématiques managériales en face à face avec un consultant dédié.
Séances de travail individualisées et à la carte en demi-journée ou en journée complète
: entrée-sortie permanente, un jour au choix par semaine.
Ÿ Les modules de formation sont adaptés à vos besoins, le contenu, la durée de l’atelier sont
personnalisés en fonction des résultats du positionnement managérial.
Ÿ Le parcours de formation individualisé est proposé au stagiaire en prenant en compte ses acquis et son
rythme d’apprentissage.
Ÿ Une dynamique d’apprentissage en autonomie couplée avec des outils de mise en situation (études de
cas, vidéos interactives...) favorisant la participation. L’impact pédagogique s’en trouve renforcé.
Ÿ Une mise en application au quotidien dans l’entreprise favorisée en inter-séance permettant la mesure
de la progression.
Ÿ Le phénomène de mini groupe encourage les participants à la mise en application des pratiques
évoquées en séance en s’appuyant par exemple sur l’expérience réussie d’un autre participant :
partage des pratiques managériales.
Ÿ La planification d ’une journée par semaine permet de s’insérer facilement dans le planning des
managers, tout en offrant une grande souplesse par rapport à des emplois du temps surchargés.
Exemples de modules pouvant composer le parcours :
Ÿ Mettre en place une délégation efficace
Ÿ Apprécier la fonction de manager
Ÿ Conduire des réunions efficaces
Ÿ Communiquer avec ses collaborateurs
Ÿ Prendre la parole en public
Ÿ Développer son leadership
Ÿ Conduire des entretiens
Ÿ S ’affirmer en toutes circonstances
Ÿ Manager un projet
Ÿ Composer une équipe performante
Ÿ ...
Ÿ Motiver ses collaborateurs
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> CADRE SOCIAL
Législation sociale : le Kit Dirigeant
Acquérir les principes fondamentaux qui régissent la législation, connaître et présenter les notions de droit
du travail les plus utilisées dans l'entreprise.
Membres du Comité d’Entreprise
Comprendre les problèmes de gestion abordés lors des réunions de C.E., afin de renforcer son efficacité et
sa crédibilité auprès de ses partenaires.
Responsabilité civile et pénale
Évaluer le risque accidentel et ses incidences juridiques : Mettre en oeuvre la politique de prévention.
Définir l'existence de la délégation.
Prévention des risques (APRODEM)
Appréhender les risques en entreprise, liés à la santé, à la sécurité, à l'hygiène ainsi qu'à l'amélioration des
conditions de travail.
Exemples :
Ÿ Evaluation des risques pour la sécurité et la santé des salariés MEDRIS
Ÿ Encadrement et prévention dans l'entreprise
Ÿ Ergonomie en milieu industriel
Ÿ Le président du CHSCT et la mise en œuvre de la politique de prévention
« Sessions de formation et d'information sur la prévention des risques professionnels bénéficiant du concours
financier de la branche Accidents du Travail et Maladies Professionnelles de la Caisse Nationale d'Assurance
Maladie des Travailleurs Salariés »
25
Formation
Continue
Entrées et sorties permanentes !
> ORGANISATION INDUSTRIELLE
« Lean manufacturing
Lean manufacturing
Acquérir les outils nécessaires à l'optimisation et à l'amélioration de la production : 5S - KANBAN - SMED - Total
Productive Maintenance (TPM) - POKA YOKE - Plan d'expérience - Groupe Autonome de Production
« Qualité
Méthodes de résolution de problèmes
Etre capable d'appliquer une méthodologie adaptée au problème posé. Savoir utiliser les outils adéquats
pour trouver les solutions.
AMDEC (Produit/Process)
Etre capable d'identifier, analyser et estimer les risques de défaillances d'un produit ou d'un process.
Analyse de la valeur
Concevoir une solution qui respecte un besoin en optimisant les coûts.
Assurance qualité
Acquérir la maîtrise des référentiels et des normes afin de développer la démarche qualité qui correspond à
son entreprise.
Organisation de la qualité
Choisir des indicateurs permettant de capter les informations opérationnelles dans le traitement et le suivi de
la qualité.
Cartographie des processus
Identifier les processus clés de l'entreprise et leur interaction afin de favoriser le décloisonnement de
l'entreprise et le déploiement de la stratégie qualité.
Cartes de contrôle (SPC)
Construire et utiliser des cartes de contrôle pour piloter la production et réduire le nombre de produits
défecteux.
26
> ORGANISATION INDUSTRIELLE
« Gestion de production
Diagnostic Industriel
Bâtir le projet industriel avec la stratégie de l'entreprise
Organiser les unités de production et créer une dynamique de
changement
Piloter la production et gagner en productivité
Planification et ordonnancement
Définir ses propres règles d'ordonnancement et maîtriser l'utilisation d'un
planning afin d'optimiser la gestion des flux.
Management des ressources de production
Optimiser la production sous forme organisationnelle humaine et
financière.
Témoignage
«Diagnostic Industriel»
Sébastien K. Responsable
Industriel
Je suis très satisfait de la formation «
Accompagnement Industriel » qui m'a
été proposé par l'AFPI de l'Eure.
D'abord, le diagnostic a permis d'avoir
un regard extérieur sur l'entreprise,
faisant ressortir de manière objective
les forces et faiblesses de l'organisation
industrielle. A l'issu du diagnostic, nous
MTM
avons pu structurer les actions à mener
en priorité et construire une feuille de
Optimiser les méthodes d'implantation des postes de travail, en
production.
route.
Techniques des observations instantanées
industriel, nous avons pu formaliser un
Mettre en place des actions de mesures de cadence de production.
plan de progrès production.
A partir de cette vision et du diagnostic
Quelques outils sont d'ores et déjà mis
Gestion des flux
Optimiser l'organisation de production de l'arrivée matière à la sortie du
produit.
Techniques d’approvisionnement
Comprendre les techniques de base afin d'éviter les ruptures tout en
minimisant le niveau des stocks.
Gestion de production assistée par ordinateur
en place.
Selon moi, la démarche
« Accompagnement Industriel » de
l'AFPI de l'Eure se définit en un terme :
STARTING BLOCKS, c'est-à-dire que
nous avions l'énergie et l'envie
d'avancer, mais il nous fallait quelque
chose sur lequel s'appuyer.
Maîtriser l'utilisation de l'outil informatique de gestion de production.
27
Formation
Continue
Entrées et sorties permanentes !
> ORGANISATION INDUSTRIELLE
« L’Atelier de l’Organisation Industrielle
Une formation originale en mini groupe spécialement conçue pour s ’adapter
aux contraintes opérationnelles des participants.
UNE PÉDAGOGIE INDIVIDUELLE ET PARTICIPATIVE.
Approfondir des thématiques d’Organisation Industrielle en face à face avec un
consultant dédié.
Séances de travail individualisées et à la carte en demi-journée ou en journée complète
: entrée-sortie permanente, un jour au choix par semaine.
Il permet de décrire sa problématique professionnelle.
Ÿ Les modules de formation sont adaptés à vos besoins, le contenu, la durée de l’atelier sont
personnalisés en fonction des résultats du positionnement managérial.
Ÿ Le parcours de formation individualisé est proposé au stagiaire en prenant en compte ses acquis et son
rythme d’apprentissage.
Ÿ Une dynamique d’apprentissage en autonomie couplée avec des outils de mise en situation (études de
cas, vidéos interactives...) favorisant la participation. L’impact pédagogique s’en trouve renforcé.
Ÿ Une mise en application au quotidien dans l’entreprise favorisée en inter-séance permettant la mesure
de la progression.
Ÿ Le phénomène de mini groupe encourage les participants à la mise en application des pratiques
évoquées en séance en s’appuyant par exemple sur l’expérience réussie d’un autre participant :
partage des pratiques.
Ÿ La planification d ’une journée par semaine permet de s’insérer facilement dans le planning des
salariés, tout en offrant une grande souplesse par rapport à des emplois du temps surchargés.
Exemples de modules pouvant composer le parcours :
Ÿ Les bases du Lean
Ÿ Les outils Lean : 5S - KANBAN - SMED - MANAGEMENT VISUEL
Ÿ Gestion de production
Ÿ Ordonnancement, planification
Ÿ AMDEC
Ÿ Gestion des flux et des stocks
Ÿ Techniques d’approvisionnement
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> SOUDAGE ET CONSTRUCTION MÉTALLIQUE
Soudage tous procédés
INITIATION : Maîtriser l'exécution des soudures.
PERFECTIONNEMENT : Exécuter des soudures de haute
qualité.
Qualifications soudage selon normes en
vigueur
Acquérir et maîtriser les qualifications et description de
modes opératoires de soudage.
Tuyauterie
Acquérir et maîtriser la mise en forme et l''assemblage
de tubes.
Chaudronnerie -tôlerie
Acquérir les techniques de réalisation d'ouvrages
chaudronnés.
Lecture de plan de chaudronnerie
Maîtriser la réalisation de dessin ou de schémas, et lire
correctement un plan.
Traçage - isométrie
Définir la forme des solides simples, et rechercher leurs
développements, comprendre les normes liées à la
représentation isométrique.
> MÉCANIQUE ET USINAGE
Usinage conventionnel tournage / fraisage
Définir la gamme opératoire, choisir et préparer les outils, régler le tour ou la fraiseuse, exécuter la pièce en
toute sécurité, dans le délai imparti.
Usinage commande numérique
Définir la gamme opératoire, et préparer son programme, choisir les outils adaptés, configurer le tour ou la
fraiseuse CN, corriger les paramètres, exécuter les pièces en toute sécurité.
Electroérosion à fil et enfonçage
Régler, usiner et optimiser un usinage sur machine à fil ou enfonçage.
DAO : AutoCad - Solidworks
Concevoir ou modifier des plans et des dessins en 2 ou 3 D.
29
Formation
Continue
Entrées et sorties permanentes !
> MAINTENANCE
Gestion de maintenance
Mettre en place des indicateurs de mesure, organiser et planifier les actions de maintenance en tenant
compte des différents niveaux.
Électrotechnique
Distribution électrique monophasée et triphasée - Moteurs électriques, leurs commandes et protection –
Variateurs de vitesse.
Électronique
Contrôler des alimentations – Identifier et contrôler des composants – Brasage/débrasage au fer.
Automatismes
Diagnostic du fonctionnement , lire des entrées/sorties, configurer, modifier des paramètres, décrypter et
améliorer des programmes Grafcet – Ladder – Littéral.
Pneumatique
Entretenir les compresseurs, le réseau, un groupe de conditionnement de l'air, contrôler le fonctionnement,
régler de pression, vitesse des vérins et autres actionneurs.
Hydraulique
Assurer l'entretien d'un groupe hydraulique – Contrôler le fonctionnement, régler la pression, et la vitesse
des vérins.
Régulation
Régler les appareils de mesure et actionneurs - Contrôler le fonctionnement des boucles de régulation et
modifier les paramètres de réglage (PID).
Lecture de plans
mécaniques
Déchiffrer les informations
nécessaires à l'assemblage et
au contrôle de différents
éléments.
Mécanique
Mettre en place une
méthodologie de démontage
et montage d'éléments
mécanique – Remplacer des
pièces défectueuses – assurer
des réglages mécaniques.
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Entrées et sorties permanentes !
> PRÉVENTION - SÉCURITÉ - ENVIRONNEMENT
Les normes
Connaître et appliquer les exigences des normes en matière de qualité, sécurité, environnement et
développement durable.
Pratique de l’audit
Mettre en oeuvre des audits internes permettant de vérifier si les activités relatives sont conformes aux
dispositions prévues. Valider les procédures du système.
Lutte contre le feu
Organiser une stratégie d'intervention de lutte contre l'incendie : Équipier de première intervention
Manipulation d'extincteur - Plan d'évacuation
-
« Maîtrise des risques
Document unique
Identifier les dangers et risques liés à l'activité de l'entreprise, les hiérarchiser, et proposer un plan d'actions
correctives.
Ergonomie industrielle
Donner le réflexe de faire prendre en compte la dimension ergonomique dans les secteurs d'activités de
l'entreprise.
Gestes et postures
Connaître et appliquer les principes de sécurité physique et d’économie d’effort à l’ensemble de ses
situations de travail.
Risque chimique / risque CMR
Identification des substances, manipulation et stockage de ces substances, Faire appliquer les consignes des fiches de
sécurité à tous les utilisateurs, élaborer une fiche de travail a partir de la FDS du produit à utiliser.
Formation des membres du CHSCT
Cerner les différentes attributions du C.H.S.C.T. et les moyens dont il dispose.
CQPM Sécurité Environnement
Identifier les dangers liés à une situation de travail, adapter son comportement aux risques, appliquer de
manière stricte les mesures préventives préconisées.
« École de la Sécurité : Formation certifiante
Animateur prévention sécurité environnement
Devenir le préventeur en matière HSE, définir la politique de prévention des risques tout en assurant une veille
réglementaire.
Coordinateur QSE
Intègre les 3 dimensions dans sa mission et aide le préventeur dans la mise en place de la politique
de prévention des risques.
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Formation
Continue
> PRÉVENTION - SÉCURITÉ - ENVIRONNEMENT
« L’Atelier QHSE
Une formation originale en mini groupe répondant aux besoins spécifiques
des participants dans ce domaine.
Séances de travail individualisées et à la carte, en journée ou demi-journée, chaque semaine.
Dynamique d’apprentissage, grande souplesse.
> PLASTURGIE
Régleur sur presse à injecter
Organiser son travail dans un souci de changement rapide de série, mettre en place un moule en respectant
les consignes de sécurité, -procéder aux réglages de l'unité d'injection et procéder au démarrage d'une
production.
Transformation des matières plastiques - Soudage des termoplastiques - Techniques de mise en oeuvre des
matières plastiques - Développement des compétences des régleurs sur presse à injecter - Technique de
l ’injection.
> LANGUES
Langues
Développer des compétences orales et/ou écrites permettant de
faire face à des situations variées de la vie courante et de l’activité
professionnelle. Anglais - Espagnol - Allemande - Néerlandais - Italien
- Portugais - Chinois - Français langue étrangère.
Face à face - Groupe - Téléphone - Immersion.
> BUREAUTIQUE
Bureautique
Maîtriser les commandes de base ou les fonctions avancées des différents logiciels Microsoft
Office.
Entrée et sortie permanente, ou groupe. Validation du passeport de compétences
informatique européen.
32
Formations
Obligatoires
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Formations
Obligatoires
Entrées et sorties permanentes !
La formation à la sécurité constitue un élément majeur de prévention. Elle permet de
maîtriser l'environnement de travail des salariés.
L'employeur veille « à l'adaptation de ces actions afin de tenir compte du changement
des circonstances et tendre à l'amélioration des situations existantes » (art. L. 4121-1 du
Code du travail).
Les salariés de leur côté doivent prendre soin de leur santé et de leur sécurité, ainsi que de
celle des autres personnes concernées par leurs actes ou leurs omissions (art. L. 4122-1 du
Code du travail).
Le salarié doit pouvoir bénéficier d'une formation pratique et appropriée aux risques
auxquels il est exposé tout au long de sa vie professionnelle.
Elle porte en particulier sur les risques liés à la circulation dans l'entreprise et ceux liés à
l'exécution de son travail.
Elle a pour objet de :
Ÿ L'instruire notamment des mesures de prévention à prendre ainsi que de la conduite à
tenir en cas d'accident.
Ÿ L'aider à prendre des précautions afin d' assurer sa propre sécurité et celle des autres
personnes travaillant dans l'établissement.
Elle porte sur :
Ÿ Les conditions de circulation dans l'entreprise ;
Ÿ Les conditions d'exécution du travail ;
Ÿ La conduite à tenir en cas d'accident ou de sinistre.
Lors de la formation à la sécurité, l'utilité des mesures de prévention prescrites par
l'employeur est expliquée au travailleur, en fonction des risques à prévenir (art. R. 4141-4).
Enfin, à la charge de l'employeur, cette formation doit être répétée périodiquement (L.
4141-2 et L. 4141-3).
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Contactez nos conseillers en formation :
Éric Labrude - 02 32 28 75 35
Fabienne Bissonnier-Rueda - 02 32 28 75 38
> SÉCURITÉ AU TRAVAIL
Sécurité au poste de travail et port des E.P.I
Identifier les risques liés à la tâche, appliquer les mesures de prévention et porter les équipements appropriés
aux risques.
Sauveteur secouriste du travail
Exécuter correctement les gestes de premiers secours destinés à protéger la victime et les témoins, alerter les
secours d'urgence,
Empêcher l'aggravation de l'état de la victime et de préserver son intégrité physique en attendant l'arrivée
des secours.
Gestes et postures
Connaître et appliquer les principes de sécurité physique et d’économie d’effort à l’ensemble de ses
situations de travail.
Formation des membres du CHSCT
Cerner les différentes attributions du C.H.S.C.T. et les moyens dont il dispose.
> PRÉVENTION DES RISQUES D’EXPLOSION
Prévention des risques d’explosion
Intervenir en zone explosive en connaissance des risques, utiliser les consignes de sécurité adaptées
et respecter les modes de protection des équipements.
Ÿ ATEX personnel niveau 0
Ÿ ATEX personnel électricien niveau 1E
Ÿ ATEX personnel non électricien niveau 1M
> PRÉVENTION DE L’INCENDIE
Prévention de l’incendie
Maîtriser l’utilisation des moyens de 1ère intervention sur un départ de feu.
ère
Ÿ Sensibilisation à la 1 intervention
ère
Ÿ Équipier de 1 intervention :
à Standard
à En unité mobile légère
à En unité mobile (camion feu)
nde
Ÿ Équipier de 2 intervention (sans ARI)
35
Formations
Obligatoires
> PRÉVENTION DES RISQUES ÉLECTRIQUES
Prévention des risques électriques à Nouvelle norme NFC 18-510
Intervenir en environnement électrique en connaissance des risques et utiliser les règles définies par la norme
NFC 18-510.
Formations initiales et recyclage en groupe ou en individualisation.
Ÿ Habilitation B0 : éxécutant ou chef de chantier
Ÿ Habilitation BE manoeuvre : réarmement
Ÿ Habilitation B1 - B2 - BR - BC
Ÿ Habilitation BS : dépannages simples
Ÿ Habilitation BE essais
Ÿ Habilitation BE mesurage et vérification
Ÿ Habilitation H1 - H2 - HC
> PRÉVENTION DES RISQUES LIÉS A LA
CIRCULATION EN ENTREPRISE
Prévention des risques liés à la circulation en entreprise
Conduire des engins mobiles de manutention et de levage de personne nécessitant une formation initiale,
contrôler ses connaissances et son savoir-faire pour la conduite en sécurité de ce type d'équipements.
CACES R389 catégories : 1 - 2- 3 - 4 - 5
CACES R386 (PEMP) catégories 1A - 1B - 2A - 2B - 3A - 3B
CACES R408 : Échafaudage
Pont roulant à commandes au sol
Catégorie 1 :
Catégorie 4 :
Catégorie 2 :
Catégorie 5 :
Catégorie 3 :
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Formations
Qualifiantes
Formations
Qualifiantes
Entrées et sorties permanentes !
Certificat de Qualification Paritaire
Des besoins de qualifications dans votre entreprise ?
Quel que soit le métier concerné, nous avons la solution : le C.Q.P.M
: Certificat de Qualification Paritaire de la Métallurgie
www.cqpm.fr
Obtenir un emploi - Evoluer au sein de l’entreprise
Attester de son savoir-faire
Plus de 210 qualifications professionnelles dans 20 domaines
d’activité pour tous les secteurs de l’industrie, de l’opérateur au
chef de projet.
Des qualifications professionnelles au plus près de
l’évolution des métiers :
Les qualifications professionnelles sont élaborées et
mises à jour régulièrement avec les professionnels
des entreprises afin de répondre en temps réel aux
évolutions technologiques et organisationnelles.
Un dispositif mis en oeuvre paritairement :
Les capacités professionnelles des candidats sont
validées par des professionnels et sont entérinées à
travers les CQPM par les partenaires sociaux
(représentants d ’entreprises et de syndicats de
salariés).
Les objectifs du CQPM :
Le CQPM est le moyen privilégié pour : Développer
les compétences professionnelles en phase avec les
spécificités de l’entreprise, faciliter l’adaptation des
salariés et de l’entreprise aux évolutions, optimiser les
compétences de chaque salarié, valider les
capacités professionnelles acquises au poste de
travail, combler les besoins en main d’oeuvre
qualifiée.
Test de positionnement
Evaluation des savoirs
Evaluation comportementale
et de motivation
38
Définition du parcours
modulaire de formation
CQPM, Mode d’emploi :
Les CQPM peuvent être obtenus à l’issue d’un
parcours de formation personnalisé ou par la
validation des acquis de l’expérience. Selon le cas, il
est possible d‘y accéder dans le cadre du contrat
de professionnalisation, du plan de formation, d’une
période de professionnalisation,
du droit individuel à la formation, du congé
individuel de formation.
Des méthodes pédagogiques au plus près de la
réalité de l’entreprise :
Méthodes actives centrées sur l ’acquisition des
compétences professionnelles et sur l ’acquisition
des connaissances nécessaires à la
préparation du CQPM visé.
Pour qui ?
Les qualifications sont ouvertes à diverses catégories
de personnes :
Ÿ Salariés
Ÿ Jeunes ou adultes en contrats de
professionnalisation
Ÿ Intérimaires détachés dans la métallurgie
Ÿ Demandeurs d’emploi
Validation des acquis
de formation
Evaluation des capacités
professionnelles en
situation réelle
Evaluation des connaissances
techniques ou
professionnelles
Obtention du CQPM
validé par
la commission paritaire
de la Métallurgie
Contactez nos conseillers en formation :
Fabienne Bissonnier-Rueda - 02 32 28 75 38
> MAINTENANCE
Codification CQPM
CQPI Opérateur en Maintenance Industrielle
MQ 8904590021 (A)
CQPM Electromécanicien Industriel
MQ 8906570043 (A)
CQPM Réaparateur Electrotechnicien Bobinier
MQ 900169/440061 (A)
CQPM Monteur Câbleur Equipements Electroniques
MQ 0409160230 (A)
CQPM Assembleur Monteur de Systèmes Mécanisés
MQ 9106670082 (A)
CQPI Technicien Maintenance Industrielle
MQ 9603690137 (B)
CQP Animateur d’Equipe option Maintenance
LABEL LEEM
(Les Entreprises du Médicament)
CQP Maintenance des Equipements de Production de médicaments
LABEL LEEM
(Les Entreprises du Médicament)
CQPM Technicien de Maintenance Systèmes Oléohydrauliques
MQ 200907600281 (C)
CQPM Chargé de Maintenance
MQ 200303690223 (C*)
> PRODUCTION
Codification CQPM
CQPI Conducteur d’Equipements Industriels
MQ 8906570045(A)
CQPM Conducteur de Systèmes de Production automatisée
MQ 8901540013 (A)
CQPM Equipier Autonome de Production Industrielle
MQ 199701680148 (A)
CQPM Technicien d ’Atelier en Installations Automatisées
MQ 880969001 (B)
CQPM Pilote de Systèmes de Production Automatisée
MQ 941154/880119 (B)
CQPM Pilote de Moyens de Production
MQ 200104920199(B)
CQPM Technicien en Pilotage et Maintenance de Système de Production
MQ 200207330214 (C)
CQPM Technicien en Gestion Industrielle
MQ 9403920112 (C)
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Formations
Qualifiantes
Entrées et sorties permanentes !
Certificat de Qualification Paritaire
> MÉTHODES
Codification CQPM
CQPM Technicien en Industrialisation et Amélioration des Processus
MQ 8909600049 (C)
> QUALITÉ - SÉCURITÉ - ENVIRONNEMENT
Codification CQPM
CQPM Opérateur Qualité
MQ 20000435/590186 (A)
CQPM Assistant Sécurité Environnement
MQ 9509890132 (C*)
CQPI Technicien de la Qualité
MQ 9211890101 (C)
CQPM Sécurité Environnement
MQ 12750236
CQPM Animateur de la Démarche LEAN
MQ 200807690272 (C*)
CQPM Animateur Prévention, Santé et Sécurité au Travail
MQ 200209890215 (C)
CQPM Coordinateur Qualité Sécurité Environnement
MQ 200101890195 (C*)
CQPM Coordinateur Développement Durable
MQ 201006420288 (C*)
> MANAGEMENT ET PROJETS
Codification CQPM
CQPM Responsable d’Equipe Autonome
MQ 9909380183
CQPM Animateur d’Equipe Autonome de Production
MQ 2006070251
CQPM Management d’Equipe Autonome
MQ 200809380274
CQPM Développement de la Démarche Innovation
MQ 200707890262 (C)
> INFORMATIQUE
Codification CQPM
CQPM Technicien Micro Informatique
40
CQPM Technicien en Installation et Développement Micro Informatique
MQ 200011710194 (B)
MQ 890900050 (C)
> CONCEPTION MÉTALLURGIQUE
Codification CQPM
CQPM Opérateur en Chaudronnerie
MQ 9001600059 (A)
CQPM Soudeur
MQ 890110800015 (A)
CQPM Métallier Industrie
lMQ 8906570040
CQPM Tuyauteur Industriel
MQ 9111690093 (A)
CQPM Technicien en Chaudronnerie et Tuyauterie
MQ 9501440123 (B)
> USINAGE
Codification CQPM
CQPM Fraiseur Industriel
MQ 8906570034 (A)
CQPM Tourneur Industriel
MQ 8906570037 (A)
CQPM Opérateur régleur sur machines outils à Commande Numérique de
production par Enlèvement de Métal
MQ 8811740009 (A)
CQPM Ajusteur Outilleur Industriel
MQ 8906570044 (A)
CQPM Technicien en Usinage et Productique Industrielle
MQ 9502440124 (B)
CQPM Responsable de Secteur Productique Industrielle
MQ 9007510073 (C)
> LOGISTIQUE
Codification CQPM
CQPI Agent Logistique
MQ 9701600150 (A)
CQPM Pilote Opérationnel en Logistique
MQ 0410140231 (B)
CQPM Technicien Logistique
MQ 9501600121 (C)
CQPM Gestionnaire de Flux de Commandes à l’International
MQ 9012380079 (C*)
CQP Conduite d’Opérations Logistiques situation d’équipe option maintenance
LABEL LEEM
(Les entreprises du Médicament)
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Notes
> Préparez votre plan de formation :
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Formations
Diplomantes
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Formations
Diplomantes
Licences Pro en alternance !
DES PROJETS INDUSTRIELS POUR
LA PERFORMANCE DE L’ENTREPRISE
Ce qui fait la force des licences professionnelles dispensées par le Pôle Formation des Industries
Technologiques / AFPI Eure, c'est la place prépondérante donnée à la gestion de projet tout au long du
parcours de formation. L'AFPI Eure a su développer des liens étroits avec le monde industriel au fil des années
et ceux-ci font partie du quotidien de l'école.
Le développement de projets technologiques et industriels est une force aussi bien pour les alternants que
pour les entreprises d'accueil. Les alternants mettent en œuvre le management de projet et parallèlement les
industries bénéficient des connaissances et du regard extérieur de leur recrue pour contribuer à l'amélioration
de la performance industrielle.
Les projets industriels sont réalisés au travers du projet tutoré et du projet final. Les objectifs sont à deux niveaux :
Mettre en application dans l'entreprise les concepts vus en formation,
Mener un projet en entreprise de la conception à la réalisation en passant par l'ensemble des phases
auxquelles est confronté l'étudiant chargé de mener à bien un projet industriel : cahier des charges,
planning, ressources, indicateurs, investissement et retour sur investissement.
Organisation :
Formation en contrat de professionnalisation
446 heures en alternance soit 3 semaines en entreprise et 1 à 2 semaines en formation
Lieu de la formation : AFPI Eure à Evreux
Evaluation de la Licence : Contrôle continu Mémoire et Soutenance du projet tuteuré Mémoire et Soutenance du projet final
Ÿ Admission : Entretien de motivation - dossier
de candidature
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Public concerné :
Jeunes de moins de 26 ans, titulaires d'un
diplôme Bac + 2 : BTS ou DUT dans une spécialité
industrielle.
Les salariés d'entreprise peuvent prétendre au
parcours de la licence professionnelle à
condition qu'ils aient obtenu un diplôme Bac + 2
industriel, ou disposent d'une expérience
significative, et soient admis par l'IUT de Blois ou
l ’Université du Havre, selon la licence.
Nos Licences Professionnelles, sous l’égide de l’IUT du Havre et l’IUT de Blois
44
Contactez notre Conseiller en Formation :
Myriam Vallée - 02 32 28 75 31
> LICENCES PROFESSIONNELLES - BAC + 3
Maintenance Industrielle
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Gérer la maintenance des systèmes complexes de production industrielle,
Programmer et faire effectuer les opérations de maintenance d'ensemble d'équipements automatisés,
Faire appliquer et respecter les normes de sécurité et environnementales,
Coordonner et suivre des projets de mise en place d'installation et d'amélioration des processus de production.
Logistique Industrielle
Mener des études sur l’amélioration des flux au sein de l’organisation
Conduire des opérations de magasinage : inventaires, zones et matériels de stockage.
Mettre en place une gestion des stocks optimale de façon manuelle et informatisée.
Maîtriser et appliquer les principes de gestion industrielle : besoins en matières, ordonnancement, planning de
production.
Ÿ Piloter des opérations logistiques.
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Gestion de production industrielle : Amélioration continue
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
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Diagnostiquer la performance d'un processus de délivrance produit ou de service
Définir les axes de progrès prioritaires concourant aux objectifs de la démarche Lean
Proposer les leviers ou actions d'améliorations les plus pertinents
Préparer les équipes aux méthodes et outils d'améliorations Lean
Piloter les actions d'amélioration de la performance des processus
Mesurer la performance des processus
Détecter et mettre en oeuvre des actions correctives
Standardiser les bonnes pratiques
Valoriser les résultats obtenus et les actions mises en oeuvre.
Santé - Sécurité - Environnement
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Evaluer les risques du point de vue scientifique et technologique.
Faire appliquer les dispositions juridiques et réglementaire.
Appréhender les dangers et risque encourus par les salariés en milieu professionnel.
Assurer les relations avec les entreprise extérieures (plans de préventions...)
Prépare des consignes de sécurité et de préservation de l’environnement.
Énergies renouvelables
Ÿ Réaliser un diagnostic énergétique
Ÿ Organiser et programmer des opérations de maintenance préventive/corrective et en suivre la réalisation,
Ÿ Exploiter de façon optimale une unité de production (photovoltaïque, éolien, micro--hydraulique et cogénération
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essentiellement),
Superviser l'installation, la mise en service et le fonctionnement d'équipements,
Superviser un parc d'unités de production (éolien et photovoltaïque essentiellement),
Animer, former et manager une équipe,
Réaliser des interventions techniques en grande hauteur et d'accès difficile.
Optimiser la consommation énergétique
Chargé(e) d’Affaires à l’International
Ÿ Prospecter l'ensemble du marché potentiel (fichiers clients et clients virtuels) dans un secteur géographique et dans
un domaine (type de marché, de produit) donnés.
Ÿ Lancer ou répondre aux appels d'offre pour obtenir des contrats concernant la réalisation de projets industriels
particuliers.
Ÿ Vendre des produits industriels (biens d'équipement...) plutôt standardisés ou des produits adaptables aux différents
besoins des clients.
Ÿ Assurer une gestion administrative et opérationnelle des dossiers import-export (préparation des contrats,
acheminement des produits…).
Ÿ Assurer une assistance technique auprès des clients, ainsi qu'un service après-vente.
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Notes
> Préparez votre plan de formation :
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Informations
Pratiques
Informations
Pratiques
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Vos principaux interlocuteurs :
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Chantal MERCIER : Directrice Commerciale
Fabienne BISSONNIER-RUEDA : Conseiller en Formation - Formation continue - 02 32 28 75 38
Myriam VALLÉE : Conseiller en Formation - Licences PRO - Pôle RH - 02 32 28 75 31
Éric LABRUDE : Conseiller en Formation - Pôle sécurité - 02 32 28 75 35
Véronique DUVALLET : Gestion des stages - Pôle sécurité
Armelle MALHERBE : Gestion des stages
Deux sites de formation :
EVREUX :
30 Rue Jacquard 27000 EVREUX
Plan d’accès :
48
NOTRE DAME DE GRAVENCHON :
115 Rue Desramé 76620 LE HAVRE AÉROPORT
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Des locaux récents :
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DIPLOMANTES
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De la détection du potentiel
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Chantal MERCIER
Directrice Commerciale - 02.32.28.75.33.
Fabienne BISSONNIER-RUEDA
Conseiller en Formation - Formation continue - 02.32.28.75.38.
Myriam VALLEE
Conseiller en Formation - Licences PRO - Pôle RH - 02.32.28.75.31.
Éric LABRUDE
Conseiller en Formation - Pôle sécurité - 02.32.28.75.35.
Pôle Formation des Industries Technologiques / AFPI Eure
30 Rue Jacquard - 27000 EVREUX
Tél : 02 32 28 75 35 - Fax : 02 32 28 75 30
[email protected]
www.afpi-eure.net