Présentation anim lycée - Parc Ornithologique du Pont de Gau

Sensibiliser
Pour les classes de seconde
«Biodiversité en Camargue
et enjeux planétaires»
DÉCOUVRIR
ANALYSER
COMPRENDRE
RESPECTER
Découverte d’une zone humide : la Camargue
Sensibilisation aux milieux
naturels et à la biodiversité
à travers l’étude d’une zone
humide : le delta du Rhône.
Répartition des êtres vivants
qui le peuplent et influence
de l’homme.
Nous vous proposons une
découver te de la richesse
biologique des organismes vivants
présents en Camargue et de leurs
interactions. Nous aborderons les
différents aspects des activités
humaines sur ce territoire et leurs
influences, positives ou négatives,
sur les habitats. Le but est de rendre
compte de la fragilité et de la
complexité du maintien d’un tel
équilibre et de sensibiliser à la
notion de protection de
l’environnement.
Cette animation a été spécialement
conçue pour les élèves de seconde.
Elle s’appuie sur les objectifs des
programmes scolaires de Sciences
et Vie de la Terre. L’immersion sur
le terrain est un outil privilégié pour
susciter la curiosité et appréhender
une problématique complexe. Cette
sortie permet un élargissement de
leurs connaissances et leur mise en
pratique en situation. Mais elle
apporte également une
réflexion
sur le monde d’aujourd’hui et une
ouverture sur celui de demain.
Classes de 2e
Atelier thématique
Visite libre du parc
Fiches pédagogiques
7,00 €
Jeu
de piste sur les sentiers
5,50 €
Des programmes modulables selon le niveau scolaire et le temps disponible grâce à des ateliers évolutifs.
2015
Nous avons adapté notre intervention à l’âge des élèves, la composition des classes,
et les objectifs visés. Pour toutes les classes, alternance entre discours, échanges à
l’oral et présentation de documents, de façon à maintenir l’intérêt et la curiosité.
Les objectifs
Les objectifs s’articulent
autour des notions
Atelier de sensibilisation à la biodiversité,
à travers la découverte
des écosystèmes camarguais.
connaissances - capacités attitudes
Connaissances :
• Caractéristiques du vivant et
interactions de ces organismes
entre eux et avec leur milieu,
influence de l’homme : directe ou
indirecte, néfaste ou bénéfique.
• Diversité des écosystèmes, diversité
des espèces, diversité génétique au
sein d’une espèce : étude de
l’avifaune présente sur le parc .
• Ecologie et organisation de
quelques espèces : répartition
s p a t i a l e , t e m p o re l l e , ré g i m e
alimentaire.
• La biodiversité se modifie au cours
du temps sous l’effet de différents
facteurs, dont l’activité humaine.
Capacités :
• Pratiquer une démarche scientifique
: observer, recenser, identifier,
classer, formuler des hypothèses.
• Mobiliser ses connaissances en
situation : évaluer une situation,
diagnostiquer les besoins et trouver
des solutions adaptées.
• Comprendre qu’un effet peut avoir
plusieurs causes.
• Communiquer dans un langage
scientifiquement approprié.
Attitudes :
• Manifester sens de l’observation,
curiosité, esprit critique.
• Manifester de l’intérêt pour les
grands enjeux de la société.
• Etre conscient de sa responsabilité
face à l’environnement, au monde
vivant.
• Etre conscient de l’existence
d’implications éthiques de la
science.
Description de l’intervention :
Un naturaliste vous accompagne sur le terrain pour vous
présenter les écosystèmes camarguais. C’est une présentation
du territoire, des êtres vivants qui le peuplent, de la répartition
de ces mêmes espèces et de leurs interactions. Une partie
importante de l’animation est consacrée à l’influence des
activités humaines sur les différents habitats de Camargue et à
la proposition d’actions qui pourraient être mises en place
pour maintenir l’équilibre d’un milieu.
Par la suite, la visite du parc permet aux élèves de mettre
en pratique ce qu’ils ont abordé précédemment et de
s’attarder sur certains points de visite : grandes populations
d’anatidés en hiver, ardéidés, laridés et limicoles au
printemps, flamants roses...
Approche :
Scientifique et pédagogique.
Durée :
Environ une heure trente d’intervention avec un naturaliste.
Vous pouvez prolonger votre visite, en vous promenant
librement sur les sentiers du parc.
Objectifs :
Objectifs n°1 : Présentation de la Camargue
• Formation historique et géologique : inondations, construction de
digues, réseau hydraulique. Zone naturelle ou artificielle ?
• Mosaïque d’habitats : richesse de la flore et de la faune.
• Pourquoi y a t-il autant d’oiseaux en Camargue ?
Objectifs n°2 : Camargue : terre d’accueil. Une aire : de passages
migratoires, d’hivernage et de nidification.
.
• Découvrir les raisons qui poussent les oiseaux à migrer.
• Les différentes stratégies de comportement migratoire.
• Influence de l’activité humaine sur la migration : facteurs humains
dérangeants, mesures de protection et gestion des milieux naturels.
Objectifs n°3 : La Camargue et les oiseaux
• Etude de la biologie et de l’écologie des grandes familles d’oiseaux:
répartition, régime alimentaire, reproduction...
• Interprétation des différences et ressemblances en terme de
classification en familles d’oiseaux : adaptation des espèces aux milieux.
Objectifs n°4 : La Camargue et ses acteurs
• Présentation des activités humaines.
• Répartition des espèces sur ces zones et leurs interactions avec ces
activités.
• Influence des acteurs du territoire sur le visage de la Camargue :
découpage du paysage selon les activités : agriculture, élevage, pêche,
chasse, tourisme, espaces protégés...
Objectifs n°5 : La Camargue : un équilibre fragile et complexe
• Intérêt du maintien des activités traditionnelles : élevage, chasse,
pêche, agriculture ...
• Dangers d’une mauvaise gestion de ces mêmes activités : intérêts
individuels / intérêts collectifs qui peuvent générer des déséquilibres....
• Fréquentation touristique, urbanisation, trafic autoroutier...
Déséquilibre entre les intérêts économiques et patrimoniaux.
• Exemple de restauration d’écosystème au Parc Ornithologique de
Pont de Gau : le marais de Ginès.
• Comment chaque individu peut mieux respecter la nature tout en
maintenant des activités traditionnelles et en tenant compte des impératifs
économiques : proposition d’actions visant à maintenir / restaurer
l’équilibre d’un milieu.
Objectifs n°6 : Acquérir des notions de protection de l’environnement
• Comment l’état actuel de la biodiversité est une étape de l’histoire
du monde vivant.
• Prendre conscience de la responsabilité humaine face à
l’environnement et au monde vivant.
• Les enjeux planétaires actuels et l’implication éthique de la science
• Orientation future du lycéen.
Outils utilisés :
Panneaux, cartes de la Camargue, fiches d’activités....
Tarif :
Les fiches d’activités + l’ atelier + la visite du parc : 7 € / élève.
Conclusion :
L’intervention du naturaliste est d’environ 1H30. La durée de promenade
sur les sentiers du parc est libre. Possibilité de pique-nique sur place, se
renseigner lors de la réservation.
Nous contacter :
Le Parc Ornithologique
de Pont de Gau :
Route d’Arles
13460 Saintes-Maries-de-la-Mer
Tél : 04 90 97 82 62
06 15 72 08 02
E-mail :
[email protected]
[email protected]
Au coeur du Parc Naturel Régional de Camargue, le Parc
Ornithologique de Pont de Gau, vous invite à partager l’intimité de
la faune sauvage dans un milieu naturel de 60 hectares. Les sentiers
circulent à travers marais, étang, roselières, pelouses, sansouires,
roubines… Cette diversité d’habitats favorise la présence d’un
grand nombre d’espèces d’oiseaux, sédentaires, nicheurs ou
migrateurs.
La Camargue est une étape importante durant la migration des
oiseaux et les espèces présentes varient selon les saisons. Le Parc
Ornithologique gère donc ses marais en fonction des différentes
périodes de l’année afin d’accueillir le maximum d’espèces
transitant par la Camargue. Vous bénéficiez alors d’un site très
différent selon votre saison de visite, chacune d’elle ayant son
charme particulier.
Tout, ici, a été imaginé afin de faciliter l’observation de plusieurs
centaines de flamants roses, de hérons, cigognes, aigrettes,
sarcelles, rapaces, passereaux et autres petits échassiers.
Des panneaux apportent toutes les informations sur l’avifaune
camarguaise et des notions générales en ornithologie. L’itinéraire
est balisé pour indiquer les trois circuits possibles : deux petits
marais et un plus grand, sur une distance totale de 7 Km.
Les chemins sont adaptés à tous les publics et accessibles aux
personnes handicapées.
Au détour des sentiers, tours d’observation et observatoires, placés
au coeur des marais, vous permettront d’observer d’encore plus
près des oiseaux qui semblent vous ignorer.
L’atout de Pont de Gau, c’est l‘étonnante proximité entre le visiteur
et les oiseaux.
Bonne visite .....
Site:
www.parcornithologique.com