Bloc K : La ponctuation

TENS – Exercices – Français grammaire Bloc K
Bloc K : La ponctuation
Exercices sur la ponctuation
1. Remettez les points (.) là où c’est nécessaire, sans oublier les majuscules
qui s’imposent.
U n jou r, D an ielle mont a au g ren ier . Elle res ta éb erlu ée dev ant un
as s ort iment d ’ob jets d e t out es s ort es . S a mère y av ait rang é s es
v ieilles p ou p ées, s es p remiers p at ins , s on c ostume d an s e et s a
c olle c t ion d e c hap eaux . D an ielle p rit dans s es main s chaqu e s ouv enir
et s’ amu sa à rep ens er à s on enf an c e . M aint en ant qu ’ elle a elle - même
d es en fant s, elle c omp ren d mieu x qu e s a mère ait c on s ervé c es ob jet s
p réc ieu x.
2. Mets un point (.) ou un point d’interrogation (?) dans chacune des
parenthèses.
Ex. Combien la famille Richard compte-t-elle d’enfants(?) Dis-moi comment
la famille compte d’enfants(.) Elle compte trois enfants, je pense(.)
a) Est-ce que ces jumeaux sont des garçons (?) Non, ce sont des filles (.) Comment
s’appellent-elles (?) Dis-nous comment elles s’appellent (.) Elles s’appellent Stéphanie
et Lucie (.)
b) J’aime les aliments épicés (.) Ceux-ci sont-ils épicés (?) Ils sont plutôt doux (.)
Pourrais-tu me servir un autre mets (?)
c) Robert a-t-il, lui aussi, tenté de s’évader (?) Oui ou non (?) Dis-moi oui ou non (.) Je
veux savoir la vérité (.)
d) Tout le monde parle de nos voisins (.) Que dit-on (?) Qu’est-il arrivé (?) On dit qu’ils
ont gagné à la loterie (.) Est-ce possible (?)
3. Mets un point (.), un point d’interrogation (?) ou un point d’exclamation (!)
dans chacune des parenthèses.
a) Eh bien (!) il paraît qu’après l’accouchement il criait : « Que la vie est belle (!) Vive
Marie-Hélène (!) Vive mon épouse (!) ». Il était amusant d’entendre ses exclamations
(.)
b) Peut-on comprendre le pourquoi d’une tragédie (?) Pourquoi certaines personnes
passent-elles à travers toute une vie sans épreuve majeure (?) Il faut accepter ces faits
sans s’interroger, probablement (.) Qu’en pensez-vous (?) Quel mystère (!)
c) Où irons-nous samedi soir (?) Nous irons probablement au cinéma (.) Jamais de la
vie (!) Je préfère rester assise devant la télévision (.)
d) Dois-je répondre oui (?) Dois-je répondre non (?) Zut (!) je ne m’en souviens plus
(.)
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e) À quand la nouvelle réglementation (?) Le temps est venu d’agir (.) Faut-il voter un
tel règlement (?) Quelle est la marche à suivre (?) Il paraît qu’il faut suivre une
procédure spéciale (.)
f) Oh (!) que le temps passe vite (.) Trouves-tu que les jours filent à vive allure (?) Et
pendant que tout prend de la vitesse, on vieillit (.) Bah (!) c’est la vie (.)
4. Ponctue les phrases en mettant les points (.), les points d’interrogation
(?) et les points d’exclamation (!) qui s’imposent. N’oublie pas les lettres
majuscules là où c’est nécessaire.
a) Qu’ arriv era-t - il à
b ) Au
f eu ! Au
c ) Un e fus ée
aut res
f eu ! S ort ez
es t un
mot s
d ) P eux -tu
mon
œil? V ais - je p erd re
imméd iat ement !
d és ign er
c e qu e f ont
S ap rist i ! Qu e c es t rois
e) Ch aqu e p rin t emp s,
mais on . Qu els
int erplan étaire . T rouv e t rois
v aiss eau
qu i p ou rrai ent
me d ire
p et it s
les
la vu e ?
d égât s ! I l v a
même
ch os e .
A lfred , M ath ieu
s ont
eaux
la
et
Ch ant al ?
d iab les !
env ah is sent
f alloir
le
in st aller un
s ous -sol
n ouv eau
d e n ot re
sy st ème
d e d rainag e .
f ) B on t é d iv in e ! P en s iez -v ous
g ) C omment
let t res
et
c ommun iqu en t -ils
d es appels
h) H é! F ait es
v ou s
en
s ort ir p ar mirac le ?
ens emb le ? I ls
éc hang ent
d es
t éléph on iqu es .
at t ent ion ! T ou t
va
s’ éc rou ler !
5. Dans les parenthèses, mets la virgule (,) s’il en faut une et mets un X s’il
n’en faut pas.
a) Il existe plusieurs signes de ponctuation tels le point (,) la virgule (,) le point
d’exclamation (x) et le point d’interrogation.
b) L’acteur devra choisir entre les rôles (x) de maître d’hôtel (,) de serveur (,) de
réceptionniste (x) ou de concierge.
c) Cocagne (,) Acadieville (x) et Bouctouche font partie du comté de Kent.
d) Tout est passager : la richesse (,) la gloire (,) les honneurs (,) le plaisir.
e) Son comportement est imprévisible : il est trop joyeux (x) ou trop triste (,) parfois
déterminé (x) ou parfois hésitant (,) quelquefois actif (x) ou quelquefois nonchalant.
f) On joue avec des balles (x) ou des cerceaux.
g) Elle aime travailler (x) et échanger avec des enfants (,) des adolescents (,) des
jeunes adultes (x) et des vieillards.
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h) Voici une série d’antonymes : ouvrir (x) et fermer (,) applaudir (x) et huer (,) offrir
(x) et recevoir (,) dissocier (x) et unir.
i) Pourquoi ne pas manger un bol de céréales (,) un cornet de crème glacée (,)
quelques morceaux de fromage (x) ou des légumes crus?
6. Ajoutez les virgules qui s’imposent.
a) L e lait , le f romag e , les œuf s , le p ain , les f ru it s et les lég umes sont d es
alimen ts nu trit ifs .
b ) La f erme d e l’on c le S imon abrit e un e variét é d’ an imaux : un e belle
ju ment , un e ch èv re et s on chev reau , des p et it s p ou ss ins , un c an ard et
s es can etons , t rois b œuf s et d ou z e b reb is .
c ) Les c ours d’ él ec tric ien et de méc an icien s on t of ferts à l’éc ole
s ec ond aire ou au collèg e.
d ) Lav er , c irer , p olir et ép ouss et er s on t d es c orvées qu i m’ acc ab lent.
e) C es met s ét aient s i exqu is , s i raff in és et s i orig in aux qu’ on h és it ait
ent re les ad mirer , les g oût er ou le s d év orer.
f ) J e p réfère un été s ec , ch au d et b rû lant à un h iv er n eigeux , g lac ial et
t emp étu eux .
g ) D ’ap rès la mère , le p ère et la gran d - mère , c e g arçon p ou rrait au ss i
b ien p ours u iv re u ne carrière d e p ian ist e , d e ch ant eur ou d e v iolon is t e.
h) C ert ains c on c u rrent s sont à la f ois ch an ceux et malch anc eux ,
as tuc ieux et naïf s , alert es et d is t rait s.
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7. Insérez la ponctuation qui convient (tous signes confondus).
Les téléspectateurs avaient pu admirer la figure épanouie de M .
Sam Sergess , le dynamique promoteur . L’homme d’affaires avait
annoncé , avec un large sourire : « Notre tour dressera bientôt ses
22 étages dans le quadrilatère que vous pouvez voir sur vos
écrans . Elle comprendra des boutiques , des bureaux d’affaires ,
deux salles de cinéma et des appartements . Le coût de sa
construction : 110 millions de dollars . Nous entreprendrons sa
construction dans un mois . » Si le promoteur avait été aussi
catégorique , c’est que ses hommes de loi lui avaient assuré que le
rachat des vieilles maisons érigées dans le secteur était
pratiquement achevé . Tout allait donc parfaitement bien . En
novembre , il concevait ce projet ; en avril , on était prêt à
construire . Cependant , son bel enthousiasme s’envola le
lendemain , parce qu’une vieille dame refusait obstinément de se
laisser exproprier . Impensable ! Comment une seule personne
pouvait-elle bloquer un projet d’une telle envergure ? Qui étaitelle ? Selon l’avocat chargé de l’affaire , il s’agissait d’une veuve
âgée de 80 ans qui vivait dans une petite maison située au centre
même du lotissement . Si elle s’entêtait , pas de tour ...
Texte tiré du livre Dictées progressives pour le cours secondaire écrit pas Michel
David et édité par publication MAG-BEC inc