Jacques Prévert - Gallimard Jeunesse
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Jacques Prévert - Gallimard Jeunesse
1 Photo D.R. - illustration Jacqueline Duhême (et pistes pédagogiques) FICHE AUTEUR Biographie Œuvres pour la jeunesse Ja c q u e s Pr é ve r t « Et les vitres redeviennent sable l’encre redevient eau les pupitres redeviennent arbres la craie redevient falaise le porte-plume redevient oiseau. » Bi o g r a p h i e Jacques Prévert est né le 4 février 1900, à Neuillysur-Seine, d'un père breton et d'une mère auvergnate. En 1915, il commence à gagner sa vie en faisant divers métiers. En 1943, il s'éprend de Janine Loris. En 1946, naît leur fille, Michèle (en 1974, Jacques deviendra grandpère d'Eugénie, fille de Michèle et de Hugues Bachelot). En 1945, il rencontre René Bertelé, qui a fondé les éditions du Point du jour. Celui-ci publie le premier livre de Jacques Prévert, Paroles, en 1946. En 1920, il fait son service militaire à Lunéville, où il rencontre le peintre Yves Tanguy, puis en Turquie, où il rencontre Marcel Duhamel. À son retour, il habite à Paris avec eux, rue du Château, et rencontre les surréalistes : Breton, Aragon, Péret, Desnos, Leiris, Queneau… Son indépendance de caractère l'a toujours En 1948, Prévert a un grave accident. Venu dans les bureaux de la Radiodiffusion nationale pour présenter le film qu'il préparait, il tombe par une porte-fenêtre dont les battants ouvrent vers l'extérieur, sur le trottoir des Champs-Élysées. Il reste de longs jours dans le coma. Convalescent, ne pouvant plus écrire, il découpe des images en morceaux qu'il assemble et colle. Picasso, qui avait pour ces collages une admiration particulière, disait à son ami : « Tu ne sais pas dessiner, tu ne sais pas peindre, mais tu es peintre ! » Jacques Prévert meurt le 11 avril 1977, à Omonvillela-Petite, dans le Cotentin. Le conseil général a racheté la maison de la famille Prévert en mai 1994, afin d’y réaliser un musée à la mémoire du poète. D. R. De 1932 à 1936, Jacques Prévert travaille avec la troupe théâtrale du groupe Octobre et leur écrit des pièces, où il joue souvent lui-même. En 1933, il voyage avec la troupe à Moscou, à l'occasion d'une olympiade internationale du Théâtre ouvrier. Pendant la même période, il écrit les scénarios de ses premiers films et ses chansons commencent à être chantées. Auteur de pièces de théâtre, de chansons, de scénarios de films – mis en scène par les plus grands réalisateurs de son temps –, Jacques Prévert est avant tout un poète. Il est un poète qui s'insurge, qui dénonce mais qui sait aussi s'émouvoir devant la beauté simple du monde : un enfant, un oiseau, une fleur. Un poète libre. éloigné des écoles, des partis ou des systèmes. Et ce n'est pas par indifférence aux événements du monde, son franc-parler prouverait le contraire. C'est son amour de la liberté qui lui a valu un si large public parmi les jeunes. www.gallimard-jeunesse.fr 2 Œuvres aux éditions Gallimard Jeunesse Jacques Prévert Poésie - Cycle 3 et collège Au hasard des oiseaux et autres poèmes Illustré par Jacqueline Duhême Enfance en Poésie - 28 p - 6 € Douze poèmes courts, pour la plupart accessibles à tous les cycles de l'élémentaire. Les illustrations de Jacqueline Duhême, très évocatrices, peuvent être montrées en amorce à l'illustration par les élèves ou au contraire découvertes après qu'ils aient fait leurs propres compositions. Pistes pédagogiques ● Jeux de mots et de sonorités. Refrains enfantins, Les animaux ont des ennuis, Être ange… Des remarques seront faites selon les textes sur les pronoms, les lettres évocatrices de mots, les jeux de diction et d'intonation. ● Approche du surréalisme et de l'absurde pour les élèves du cycle 3, avec Quartier libre, Drôle d'immeuble et Être ange… Ce dernier poème aura avantage à être lu silencieusement puis oralisé de diverses manières jusqu'à ce que tout son sens apparaisse. ● Poésie des images, particulièrement sensible dans La Seine a rencontré Paris : contentement procuré par la contemplation de la nature, connivence avec son environnement proche. Prolongement : décrire ses lieux familiers et définir ce qu'ils nous apportent. Plaisir de l'évocation dans Soyez polis et L'école des beaux-arts, à partir duquel on fera rechercher un souvenir d'émerveillement « sans parole ». Chanson des escargots qui vont à l’enterrement… et autres poèmes Illustré par Jacqueline Duhême Enfance en Poésie - 28 p - 6 € Cet album offre un mariage du texte de Jacques Prévert et des illustrations de son amie Jacqueline Duhême particulièrement réussi. On en tirera parti pour éveiller les élèves à la poésie des images, réelles ou mentales. Pistes pédagogiques ● Chanson des escargots qui vont à l'enterrement : on attirera l'attention sur la mise en page du texte, qui suit un cheminement tranquille comme celui des escargots, avec une part belle faite aux dessins qui seront intéressants à explorer pour leur fantaisie. On pourra aussi en commenter les détails avec les élèves du cycle 3 pour relever certains aspects de la vie quotidienne dans la première moitié du XXe siècle (véhicules, corbillard, vêtements liturgiques et de deuil). ● Chanson pour les enfants l'hiver : bien connue de générations entières d'enfants, cette « chanson » se présente comme telle, avec les répétitions qui sont souvent gommées dans les textes scolaires. On pourra comparer ces options avec le texte intégral de l'album, qui donne tout son sens au titre. ● Les prodiges de la liberté termine le livre avec un ton bien différent et à nouveau un certain mystère, le mystère de la poésie, évoqué en quatrième page de couverture : « faire exister ce qui n'existe pas… » On s'en tiendra là, en admirant la palette de Jacqueline Duhême une fois de plus. Chanson pour chanter à tuetête… suivi de Le dromadaire mécontent Illustré par Jacqueline Duhême Enfance en Poésie - 28 p - 6 € Un album dans lequel le plaisir des associations de mots sans queue ni tête, comme le dit Jacques Prévert lui-même, est rehaussé par les dessins, à la fois très fidèles et très joueurs, de Jacqueline Duhême. Pistes pédagogiques ● Chanson pour chanter à tue-tête : ce poème d'une bonne longueur est cependant accessible quel que soit l'âge des enfants pour les jeux de rimes et les enchaînements d'idées. On pourra le rapprocher des jeux de langue traditionnels du type Trois p'tits chats. Bien sûr on peut aussi broder à l'infini sur les idées et les rimes de Jacques Prévert et tenter des illustrations en s'inspirant des mises en page de Jacqueline Duhême. ● Le dromadaire mécontent : on retrouve ici le texte publié en Folio Cadet dans Contes pour enfants pas sages, mais mis en page et illustré très différemment. Si l'on dispose des deux ouvrages, on pourra donc comparer les illustrations et la mise en page pour chercher la raison de chaque parti pris et apprendre à donner son point de vue. www.gallimard-jeunesse.fr 3 Jacques Prévert Poésie - Cycle 3 et collège Le chat et l’oiseau La pêche à la baleine et autres poèmes Illustré par Henri Galeron Enfance en Poésie - 28 p - 6 € Ce célèbre poème, extrait d'Histoires, met en scène Prosper, son père le pêcheur, son cousin Gaston, sa mère, la mer et une belle baleine aux yeux bleus… Illustré par Jacqueline Duhême Enfance en Poésie - 44 p - 6,30 € Ici, c'est l'aspect fantastique qui domine : les textes glissent peu à peu vers l'inquiétant et le déroutant. Pistes pédagogiques ● Les élèves de CM en apprécieront la qualité abrupte dans Le chat et l'oiseau et Le gardien de phare aime trop les oiseaux, tandis que L'âne dormant est comme une pause rêveuse et irréelle, pleine d'images de situations qui peuvent en inspirer d'autres pour une production d'écrits débridés. En sortant de l’école et autres poèmes Illustré par Jacqueline Duhême Enfance en Poésie - 44 p - 6,30 € Deux poèmes assez longs en encadrent un plus court et bien connu dans les écoles : Le cancre. Ce petit recueil évoque donc l'école, à la façon irrévérencieuse de Jacques Prévert, en particulier dans les deux derniers poèmes. Pistes pédagogiques ● En sortant de l'école : bien connu sous forme de chanson interprétée par Yves Montand – qu'on pourrait faire écouter avant ou après la lecture –, ce poème s'apparente pour la forme et les illustrations à Chanson pour chanter à tue-tête…, et pourrait être lu dans la même période pour faire ressortir la similitude au plan de la fantaisie et des jeux de rimes. Les élèves du cycle 3 peuvent écrire des fragments poétiques « à la manière de », en s'inspirant de leurs connaissances en géographie, pour les insérer à l'endroit de leur choix. C'est aussi un hymne à la planète Terre et, sous cet angle, il peut être rapproché de Soyez poli (dans Au hasard des oiseaux). ● Le cancre : texte au titre désuet mais au thème intemporel, il peut être vu comme une sorte d'exorcisme des résistances qu'éprouvent les élèves à un moment ou un autre (et auxquelles se heurtent leurs enseignants)… Ce peut être aussi un point de départ pour un échange sur l'image que l'on peut avoir de l'école ou du travail, et sur les craintes éprouvées par les uns et les autres (peur d'être moqués, en particulier). ● Page d'écriture : on lira ce poème à haute voix pour faire apprécier l'effet d'accumulation soutenu par la répétition de la conjonction « et », et pour avoir le plaisir de l'évocation rêveuse offerte par l'auteur. Pistes pédagogiques ● À réserver sans doute au cycle 3, La pêche à la baleine peut être apprécié en même temps en littérature et en arts visuels, grâce aux illustrations d'Henri Galeron, aussi surréalistes que le texte. Il faudra saisir l'occasion d'en explorer la parenté avec Magritte, par exemple. Comme dans d'autres poèmes de Jacques Prévert, l'absurdité fantasque des situations évoquées n'empêche de découvrir, en filigrane, un message écologique avant l'heure. On pourra aussi faire un va-et-vient entre le texte de Jacques Prévert et la biographie d'Henri Galeron à la fin du livre, pour expliciter la correspondance entre les images d'un illustrateur et le texte qu'il illustre, et découvrir enfin que Jacques Prévert était aussi un auteur de collages. Contes pour enfants pas sages Illustré par Elsa Henriquez Couverture illustrée par Etienne Delessert Folio Cadet n° 181 - 72 p - 6,20 € Ce recueil de huit petits contes en forme de fables en prose donne la parole aux animaux sur un ton faussement ingénu, tout en faisant la satire du comportement de l'homme, sans respect pour ses semblables ni pour les animaux. Dans l’air du temps – co-responsabilité envers la planète –, il s'agit souvent de paraboles qu'on peut décrypter avec les CM. Avec les plus jeunes on jouera simplement avec les jeux de mots et d'expressions, les décalages et les changements de points de vue. Contes pour enfants pas sages est particulièrement adapté au cycle 3. Les illustrations, proches des dessins d'enfants, amuseront ces derniers. www.gallimard-jeunesse.fr 4 Jacques Prévert Poésie - Cycle 3 et collège Pistes pédagogiques ● L'autruche : détournement surréaliste du Petit Poucet, mettant à l'honneur l'insouciance cruelle qu'on prête aux enfants et la vengeance à laquelle tous les enfants brimés ont rêvé un jour : quitter ce monde régi par les adultes. On peut imaginer la suite et développer divers scénarios, ou encore comparer avec le conte de Perrault et explorer les raisons qu'on pourrait avoir de détourner le conte ainsi. ● Scène de la vie des antilopes (CM) : pour une réflexion sur la colonisation et le sort infligé comme par inadvertance à des êtres dont on ne soupçonne pas les sentiments. ● Le dromadaire mécontent : on peut s'en tenir juste au jeu de contre-pied sur les mots dromadaire et chameau, avec les plus jeunes, et approfondir le thème de la frustration en présence des discours d'adultes dépourvus de sens pour les enfants. ● Dans les quatre contes suivants, Jacques Prévert attire notre attention sur l'absurdité du comportement humain, vu du point de vue des animaux, et remet en perspective la dignité de ces derniers et le respect de la vie sous toutes ses formes. On pourra les parcourir pour définir avec les CM le genre de la satire. En rapprochant ces textes des fables de La Fontaine, on mettra en évidence que ce dernier ne se souciait pas du respect pour les animaux et les humains, alors que Jacques Prévert nous y amène. - L'éléphant de mer : satire des situations de cirque ou de zoo. - L'opéra des girafes : structure de l'opéra avec Tableaux ; jeu de rimes et d'images; parodie du Temps des cerises ; moquerie sur des rencontres dans la rue et des conversations pour ne rien dire; jeux de mots paradoxaux. - Cheval dans une île : premier degré, images amusantes (CP-CE) ; second degré, les cadeaux de l'homme (le fer dans la bouche et aux pieds, le fouet…) ; allégorie des révoltes sociales (CM). - Jeune lion en cage : on pourra faire relever les éléments qui expriment l'innocence fataliste de l'animal et l'absurdité du comportement de l'homme. ● Les premiers ânes : à rapprocher de Jeune lion en cage, pour le ton et le thème. C'est une fable en forme de chœur antique, à l'anthropomorphisme joyeusement ironique. On remarquera avec les CM la satire de l'esprit de domination des humains. Étranges étrangers et autres poèmes canon – et où une vague xénophobe déferlait sur le pays. Il y dénonce les injustices subies par les «hommes des pays lointains». Au-delà de sa révolte, l'auteur rend également hommage à leur vérité et à la beauté de leurs cultures multiples. Pistes pédagogiques ● Un choix de neuf poèmes extraits de différents recueils de Jacques Prévert dont certains sont très connus comme Paroles, Spectacle, Histoires. Le poème qui donne le titre à cette anthologie est tiré de Grand bal du printemps, moins connu, et introduit la tonalité des textes regroupés. Ces mots jetés en vers, ces rythmes parfois saccadés, évoquent ou plutôt crient la vie, dans ses injustices, ses souffrances, mais aussi ses diversités culturelles. La lecture de ces poèmes pourra inciter les élèves à chercher à comprendre toutes les dures réalités évoquées, et même à connaître quelques faits historiques. Elle sera surtout l'occasion de faire évoluer leur représentation du fait poétique et de leur faire découvrir l'engagement d'un poète dans la société par la poésie même. (Extrait des notices des ouvrages / Liste de référence des œuvres de littérature de jeunesse pour les pratiques littéraires au cycle 3, CNDP). Jacques Prévert, un poète Folio Junior Poésie n° 857 144 p - 5,60 € Une anthologie où les textes rassemblés mettent essentiellement en scène l’enfance ou la fantaisie de l’enfance ainsi que l’humour et le thème des animaux. Pistes pédagogiques ● On pourra, dans une séquence consacrée au poète Jacques Prévert, analyser certains poèmes en détails. La sélection de quelques-uns des poèmes du recueil permettra aux élèves de travailler sur la versification et la liberté de son exploitation par le poète. C’est essentiellement autour des fantaisies de langage qu’on pourra faire travailler les élèves, les amenant à repérer les jeux sur la polysémie, les calembours, les proverbes, les expressions toutes faites. Chacun peut choisir un poème et, dans un court exposé oral précédé d’une lecture vivante du texte, expliquer à ses camarades à quoi tient le jeu sur le langage dans son texte. Ce travail sur le langage pourra trouver un prolongement en lecture cursive avec Le beau langage (Folio Junior Théâtre). Folio Junior Poésie n° 1058 - 48 p - 3 € Recommandé pour le cycle 3. Niveau de difficulté : 2. Jacques Prévert écrivit Étranges étrangers au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, époque tourmentée où la France dévastée recourait largement à une maind'œuvre étrangère – après avoir utilisé les «cobayes des colonies» comme chair à www.gallimard-jeunesse.fr 5 Œuvres aux éditions Gallimard Jeunesse Jacques Prévert Théâtre - Collège À perte de vie Folio Junior Théâtre n° 1043 126 p - 5,10 € Recueil de quatre pièces de théâtre . La dernière, À perte de vie, qui donne son titre au recueil, met en scène des hommes qui ont perdu quelque chose : la vie, leur canne, un chien, mais qui parfois ont aussi trouvé quelque chose comme la mort. C’est alors un va-et-vient entre le bureau des objets trouvés, la fourrière et l’église… Pistes pédagogiques ● Dans un premier temps, on demandera aux élèves de justifier le titre du recueil, qui pourrait bien être une périphrase de la mort. Chacune des pièces semble vouloir mettre en scène ce moment tragique de la fin de la vie. Les personnages meurent tout au long des quatre pièces. Alors que le thème est plutôt réservé aux tragédies, il est ici utilisé dans des comédies. ● Aussi, dans un deuxième temps, il serait intéressant d’étudier le comique, en reprenant les catégories définies pour la comédie classique : comique de gestes, de caractère, de mots, de situation. Les élèves pourront alors réfléchir à l’absurdité de certaines situations. ● Le dossier de la fin du recueil fait travailler sur la mise en scène. À partir de ces informations, on choisira l’une des pièces pour faire écrire aux élèves le livret du metteur en scène, en les faisant réfléchir à l’ensemble, des gestes au décor en passant par la lumière. L’objectif final pourra être de jouer l’une de ces pièces. Le beau langage Folio Junior Théâtre n° 1044 126 p - 5,10 € L’ensemble de ces dix sketches et pièces courtes forme une unité sur le thème du langage et des jeux de mots, qu’il s’agisse de la célèbre phrase de Hamlet «to be or not to be» ou les jeux polysémiques autour du groupe verbal «je suis» ou le jeu sur le sens propre. Les pièces courtes exploitent la fantaisie et le fantastique. Pistes pédagogiques ● Comme le propose le dossier du recueil, on se concentrera essentiellement sur les jeux de voix et la mise en scène. Il s’agira avec les élèves de choisir l’un des sketches et d’exploiter toutes les ressources de la voix dans la mise en scène. Après une réflexion sur ces éléments et une répétition, on demandera à chaque groupe de présenter sa saynète. Un débat à l’issue de chaque sketch sera mené par tous sur les choix de jeu, sur la mise en scène, sur les erreurs. ● Pour les pièces courtes, on pourra faire noter aux élèves la présence importante des didascalies et les faire réfléchir sur leur rôle. L’étude de la didascalie initiale de La nuit tombe sur le château, une comparaison avec celles de Ruy Blas et de l’une des tragédies de Racine permettront de voir l’évolution des didascalies mais aussi de préciser leur fonctionnement et leur rôle. Là encore un travail sur la mise en scène pourra être effectué. On pourra choisir la pièce citée précédemment comme support d’un cahier de mise en scène. Le bel enfant Folio Junior Théâtre n° 1100 168 p - 5,10 € Ces sept petites pièces furent écrites dans les années 1930, pour le groupe Octobre, et jouées dans l'instant et dans l'urgence. On y retrouve l'engagement de l'artiste et son humour ravageur. Pistes pédagogiques ● Dans un premier temps, on étudiera les formes de comique, qu’il s’agisse de parodie de vaudeville, pour Un visiteur inattendu, ou de jeu sur les mots, pour Un bel enfant. En cernant les formes de comique on pourra essayer de définir ces pièces où le texte se transforme en poème, voire en lettre polémique pour Bureau des objets perdus. La notion d’humour noir est à exploiter tant le texte est grinçant et fait rire aux dépens des hommes. ● La pièce Le réveillon tragique peut faire l’objet d’une étude suivie en classe avec, en premier lieu, une analyse des personnages en partant de leur nom, puis en fonction de leur rôle et de leur psychologie. On étudiera leur évolution avec les vrais visages qui se dévoilent peu à peu. On s’attardera ici sur l’enfant qui fait retentir la voix de la vérité, semblant illustrer le proverbe : «la vérité sort de la bouche des enfants». Le jeu des acteurs, les possibilités de mise en scène seront exploitées dans une réflexion et un cahier de mise en scène. On terminera par le message que délivre ce texte, en faisant d’abord relever aux élèves tout ce qui concerne le monde militaire et les indices de la guerre. ● Pour terminer cette étude du recueil, on suivra les conseils de jeux donnés dans le « Petit carnet de mise en scène » et on fera jouer les élèves en leur faisant exploiter toutes les possibilités de la voix, de la gestuelle, de l’originalité des trouvailles pour compenser l’absence d’effets spéciaux, notamment lors de l’apparition de la fillette à barbe ou de l’enfant à deux têtes. ● On pourra terminer la séance en comparant certains tableaux surréalistes avec les images offertes par ces pièces afin de montrer l’influence de l’imaginaire surréaliste sur Prévert dans les années 1930. www.gallimard-jeunesse.fr 6